小学师德师风建设责任书范本

为深入贯彻落实新时代教师队伍建设要求，强化师德师风建设，规范教师职业行为，保障教育教学工作健康有序开展，根据《中华人民共和国教师法》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等法律法规及政策要求，结合我校教育教学工作实际，全体教师（含教职工，下同）与学校签订本师德师风建设责任书，共同遵守并履行以下责任与义务：一、师德师风基本责任要求（一）爱国守法，坚守法治底线自觉遵守宪法及法律法规，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务；不发表、传播违背党的路线方针政策及国家法律法规的言论，不参与非法组织或活动，依法履行教师职责与义务。（二）爱岗敬业，恪守职业本分忠诚于人民教育事业，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向与抱负；认真履行教育教学职责，精心备课、授课，不敷衍教学、擅自调课或停课，主动参与学校教育教学改革与师德师风建设活动。（三）关爱学生，守护成长初心关心爱护全体学生，尊重学生人格与个体差异，平等公正对待每一位学生；保护学生身心健康与合法权益，不体罚、变相体罚学生，不歧视、侮辱学生，关注学生心理健康，及时疏导学生负面情绪。（四）教书育人，践行育人使命遵循教育规律与学生成长规律，实施素质教育，注重培养学生创新精神与实践能力；不组织、参与有偿补课或有偿家教，不推荐、变相推荐校外培训及教辅材料，杜绝“唯分数论”，促进学生德智体美劳全面发展。（五）为人师表，彰显师德风范言行文明得体，以身作则，为学生树立良好榜样；廉洁奉公，不收受学生及家长的礼品、礼金或有价证券，不利用职务之便谋取私利；尊重家长，主动沟通家校教育需求，不指责、刁难家长，维护教师职业形象。（六）终身学习，提升专业素养树立终身学习理念，主动学习教育新理念、新方法，参与专业培训与教研活动；更新教育教学知识储备，改进教学技能，不断提升师德修养与育人能力，适应新时代教育发展需求。二、考核与监督机制（一）考核方式学校成立师德师风考核小组，通过日常巡查（课堂教学、课后服务、校园活动等场景监督）、学生及家长评议（每学期开展师德满意度调查）、年度师德考核（结合教师自评、同事互评、学校考评）等方式，对教师师德师风表现进行综合评价。（二）奖惩措施1.表彰奖励：师德考核优秀的教师，优先推荐参与各级各类评优评先、职称评聘及骨干教师培养；学校通过“师德标兵”评选、专题宣传等方式，树立师德典型并给予精神与物质奖励。2.批评整改：师德考核不合格或存在轻微违规行为的教师，由学校进行批评教育、约谈提醒，责令限期整改（整改期不少于1个月）；整改期间暂停参与评优评先、职称晋升等活动。3.依规处理：对违反师德师风规范且情节严重的教师，依据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，给予警告、记过、降低岗位等级等处分；涉嫌违法犯罪的，移交司法机关处理。三、附则1.本责任书自签订之日起生效，有效期为一学年（自____年____月至____年____月），期满后重新签订。2.责任书一式两份，学校与教师各执一份，具有同等法律效力。3.本责任书解释权归XX小学师德师风建设工作领导小组所有。签订单位（学校）：XX小学（盖章）责任人（教师）：_________（签名）签订日期：____年____月____日说明本责任书立足小学教育实际，突出“立德树人”根本任务，将师德规范与日常教育教学行为深度结合，既明确底线要求，又强