小学PEP英语五年级下册单元知识要点

小学PEP英语五年级下册单元知识要点小学PEP英语五年级下册的学习围绕日常作息、季节喜好、校园活动、节日日期、物主归属、行为规范等主题展开，各单元知识既承接三年级起点的语言基础，又在词汇、语法和语用能力上有所拓展。以下按单元梳理核心知识要点，助力同学们系统掌握、灵活运用。Unit1Myday核心主题：描述日常活动的时间与内容，运用频度副词表达习惯重点词汇动词短语：getup,eatbreakfast,have...class,playsports,dohomework,eatdinner,gotobed,cleanmyroom,goforawalk,takeadancingclass频度副词：always,usually,often,sometimes,never时间表达：at6:30,inthemorning/afternoon/evening关键句型询问与回答日常活动时间：—Whendoyou...?—I...at+时间.*例：—Whendoyoueatdinner?—Ieatdinnerat7:00p.m.*描述活动频率：I+频度副词+动词短语+时间.*例：Ioftenplaysportsat4:00p.m.*语法要点一般现在时（第三人称单数除外）：用于描述习惯性、规律性的动作，主语为第一、二人称或复数时，动词用原形。频度副词的位置：通常放在实义动词前，be动词、助动词后（若有）。易错点提示时间介词混淆：具体时刻用at（at7:15），上午/下午/晚上用in（inthemorning）；但“在中午”是*atnoon*，“在夜晚”是*atnight*。频度副词与时间短语的顺序：频度副词在前，时间短语在后（*Iusuallyreadbooksintheevening.*）。Unit2Myfavouriteseason核心主题：谈论季节特征、喜好及相关活动重点词汇季节名词：spring,summer,autumn,winter天气与活动：warm,hot,cool,cold;goonapicnic,goswimming,pickapples,makeasnowman情感表达：favourite,like...best关键句型询问季节喜好：—Whichseasondoyoulikebest?/What'syourfavouriteseason?—Ilike...best./Myfavouriteseasonis...描述季节特征与活动：In...,it's+天气形容词.Ican+动词短语.*例：Inspring,it'swarm.Icangoonapicnic.*语法要点一般现在时描述客观特征（季节天气）和个人喜好，主语为第三人称单数时动词变化（如：*Shelikessummer.*）。形容词的用法：作表语（*It'shot.*）或定语（*ahotday*）。拓展练习用“because”补充原因：*IlikewinterbestbecauseIcanmakeasnowman.*区分“like...best”与“like...verymuch”的程度差异（前者更强调“最喜爱”）。Unit3Myschoolcalendar核心主题：了解校园活动安排，运用月份和活动词汇交流重点词汇月份：January(Jan.),February(Feb.),March(Mar.),April(Apr.),May,June,July,August(Aug.),September(Sept.),October(Oct.),November(Nov.),December(Dec.)活动：sportsmeet,Easterparty,schooltrip,singingcontest,Christmas,NewYear'sDay关键句型询问活动时间：—Whenisthe...?—It'sin+月份.*例：—Whenistheschooltrip?—It'sinMay.*确认月份顺序：—What'sthenextmonthafterMarch?—It'sApril.语法要点月份的缩写与全称：注意May、July无缩写，September缩写为Sept.，October缩写为Oct.等。介词in的用法：表示在较长的时间范围（月份、季节、年份等），如*inApril,in2024*。记忆技巧月份顺口溜：“一三五七八十腊，三十一天永不差；四六九冬三十整，二月二八或二九。”（注：“腊”指December，“冬”指November）Unit4WhenisEaster?核心主题：学习具体日期的表达，了解西方节日文化重点词汇序数词：1st(first),2nd(second),3rd(third),4th(fourth)...31st(thirty-first)节日：Easter,AprilFool'sDay,Mother'sDay,Father'sDay,Christmas活动：rollEastereggs,lookforeggs,eatchocolateeggs关键句型询问具体日期：—Whenis...?—It'son+序数词+月份.*例：—Whenisyourbirthday?—It'sonApril4th.*表达日期的另一种方式：The...ison+日期.*例：ThesportsmeetisonMarch3rd.*语法要点序数词的构成：规则变化：基数词+th（如four→fourth）；不规则变化：first,second,third,fifth,eighth,ninth,twelfth,twentieth等。介词on的用法：用于具体某一天（日期、星期、节日等），如*onMonday,onJune1st*。易错点突破基数词与序数词混淆：“我12岁”是*I'mtwelveyearsold.*，“我的生日在12号”是*Mybirthdayisonthe12th.*缩写形式的正确书写：1st、2nd、3rd后接th（4th、5th...）；注意“11th”“12th”“13th”的拼写（eleventh→11th，twelfth→12th，thirteenth→13th）。Unit5Whosedogisit?核心主题：运用物主代词和现在进行时描述物品归属与动作状态重点词汇物主代词：mine,yours,his,hers,ours,theirs动物与动作：dog,cat,rabbit;climbing,eating,playing,jumping,sleeping方位词：on,under,in,beside关键句型询问物品归属：—Whose+名词+isthis/that?—It's+名词性物主代词.*例：—Whosebookisthis?—It'smine.*描述正在进行的动作：—What's...doing?—It's+现在分词.*例：—What'sthecatdoing?—It'ssleeping.*语法要点名词性物主代词：相当于“形容词性物主代词+名词”，可单独使用（如：*Thepenishers.=Thepenisherpen.*）。现在进行时：结构为be(am/is/are)+现在分词，强调动作正在进行。辨析练习形容词性物主代词vs.名词性物主代词：“这是你的笔吗？”→*Isthisyourpen?*“不，我的在书包里。”→*No,mineisintheschoolbag.*Unit6Workquietly!核心主题：学习公共场所的行为规范，用祈使句表达指令重点词汇行为动词：workquietly,talkquietly,taketurns,keeptotheright,keepyourdeskclean场所名词：library,classroom,gym,park关键句型祈使句（肯定/否定）：肯定：动词原形开头（*Workquietly!*）；否定：Don't+动词原形（*Don'tshoutinthelibrary.*）。询问与回答规则：—Whataretherules?—Weshould+动词短语./Don't+动词短语.语法要点祈使句的语气：用于表达命令、建议、请求，主语通常省略（默认第二人称）。should的用法：情态动词，后接动词原形，表“应该”（*Weshouldbepolite