中班小船悠悠课件

中班小船悠悠课件演讲人：日期:CONTENTS目录01课程导入设计02认识小船主题03手工小船制作04故事与儿歌融合05游戏活动设计06安全教育与总结01课程导入设计趣味情境创设（水上世界）创设水上世界情境通过模拟水上世界的环境，让孩子们感受小船在水中的漂浮和稳定性，激发孩子们对水上交通工具的兴趣和探索欲望。01角色扮演让孩子们扮演小船的船长或乘客，体验小船在水中的运动和感受，培养孩子们的想象力和表现力。02课前问题互动（小船作用猜想）通过提问引导孩子们思考小船的作用，如“小船可以做什么？”、“小船为什么能浮在水面上？”等，激发孩子们的好奇心和探究欲望。提问引导让孩子们自由发表自己的猜想和看法，鼓励他们大胆想象和表达，培养他们的语言表达能力和思维能力。孩子们猜想课程目标简述（认知/动手/协作）通过课件的学习，让孩子们了解小船的基本结构和功能，知道小船是如何在水上漂浮和移动的，并认识一些常见的水上交通工具。认知目标动手目标协作目标让孩子们动手制作小船模型，培养他们的手工制作能力和创造力，同时加深对小船漂浮原理的理解。在小组活动中，让孩子们学会与他人合作，共同完成任务，培养他们的协作意识和团队精神。02认识小船主题小船类型与用途（木船/纸船/玩具船）木船传统水上交通工具，结实耐用，可用于运输、捕鱼等；模型制作复杂，需精细工艺。01纸船用纸折叠而成，简单易做，可漂浮在水面上；多用于儿童游戏或装饰，也可进行科学小实验。02玩具船专为儿童设计的玩具，造型多样，色彩鲜艳；可模拟真实船只，培养儿童动手能力和想象力。03小船结构认知（船体/船帆/船桨）船桨划船工具，通过人力划动产生推力；形状多样，可根据船型和使用需求选择。03利用风力推动小船前进的动力部件；多为布料或塑料制成，形状各异，可根据风向调整。02船帆船体小船的主体部分，通常由木材、塑料或其他材料制成；具有浮力和稳定性，可承载人和物。01材料与工具展示木材、纸张、塑料、布料、颜料等；需根据小船类型和功能选择合适的材料。材料剪刀、胶水、画笔、颜料刷、木工工具等；需根据制作过程中的需要选择和使用适当的工具。工具03手工小船制作折叠步骤分解示范包括简单的折叠、剪裁和粘贴，让孩子们轻松掌握。示范基本折叠方法逐步演示注意事项分步骤进行，每个步骤都清晰明了，让孩子们能够跟上节奏。强调每个步骤的关键点，如折叠的顺序、粘贴的位置等，确保小船的稳固性和美观度。小组材料分发管理分配材料将制作小船所需的材料按照小组进行分配，确保每个小组都有足够的材料。01讲解材料用途向孩子们解释每种材料的用途和重要性，让他们了解如何正确使用。02监督使用在制作过程中，监督孩子们的材料使用情况，避免浪费和损坏。03创意装饰与成果展示分享经验让孩子们分享自己的制作经验和创意，促进彼此之间的交流和学习。03将制作好的小船进行展示，让孩子们感受到成功的喜悦和成就感。02展示成果创意装饰鼓励孩子们发挥想象力，用各种材料装饰小船，如彩纸、画笔、贴纸等。0104故事与儿歌融合《划船歌》律动教学通过简单的划船动作，让孩子们感受音乐的节奏和韵律，如摇摆身体、划船姿势等。动作编排通过反复播放歌曲，引导孩子们跟唱，熟悉并记住《划船歌》的歌词。歌词学习引导孩子们用乐器为歌曲伴奏，如铃鼓、碰铃等，提高孩子们的音乐感知能力和节奏感。乐器伴奏绘本故事《三只小猪造船记》讲述三只小猪齐心协力造船去探险的故事，让孩子们懂得团结合作的重要性。故事情节角色特点绘本画面让孩子们了解每个角色的性格和特点，如勇敢、智慧、善良等，并尝试进行角色扮演。通过精美的绘本画面，引导孩子们观察细节，提高观察力和想象力。角色扮演与台词互动角色分配让孩子们选择自己喜欢的角色进行扮演，如小猪、船长等，增强孩子们的参与感和表现欲。01台词练习引导孩子们熟悉并练习角色的台词，提高他们的语言表达能力和自信心。02表演展示鼓励孩子们在集体面前进行角色扮演和表演，培养他们的表演能力和自信心。0305游戏活动设计水上“小船运输赛”规则规则一分组竞赛，每组选出一名“船长”和若干名“船员”，“船长”负责小船的整体运行，“船员”负责装货和卸货。规则四完成运输任务用时最少的队伍获胜，获胜队伍将获得相应的奖励。规则二比赛开始前，各组需在水上设置好起点和终点，小船从起点出发，到终点后再返回起点，完成运输任务。规则三小船在运输过程中不能触碰水面的障碍物，否则需要重新回到起点重新开始。障碍挑战与团队协作障碍一团队协作障碍二团队策略水流湍急，小船需要保持稳定，不翻船也不偏离航线。水面上设有多个障碍物，小船需要绕过障碍物才能继续前进。在比赛中，队员之间需要密切配合，共同应对挑战，例如“船长”指挥方向，“船员”协同操作等。各组需要制定有效的策略，合理分配任务和角色，提高运输效率。虚拟航行场景模拟模拟海上的恶劣天气，如大风、大浪等，让小船在波涛中航行，考验“船长”的指挥能力和“船员”的协作能力。场景一场景二场景三模拟夜间航行，通过虚拟的夜晚环境和灯光效果，让小船在黑暗中寻找前进的方向，培养“船长”和“船员”的默契度和方向感。模拟海上救援，小船需要在限定时间内找到并救出落水的“船员”，锻炼孩子们的团队协作和应急处理能力。06安全教育与总结防溺水注意事项教育孩子们认识到在水边玩耍的危险性，必须要有成人陪同。强调水上活动的危险性向孩子们介绍如何在水上自救，比如穿救生衣、呼救、浮起来等。学习基本自救技能教育孩子们认识并遵守水上安全警示标志和指示，避免危险行为。遵守安全警示标志水上安全规则启蒙乘船规则向孩子们介绍乘船时需要遵守的安全规则，如不在船上奔跑、打闹，要坐稳、扶好。游泳安全防水母和其他海洋生物教育孩子们在游泳时必须在指定区域内，并遵循游泳场所的安全规定，如不擅自跳水、潜水等。教育孩子们如何避免被水母蜇伤以及其他可能遇到的海洋生物，如果被蜇伤应该如何处理。123课程回顾与延伸思考回顾课程内容回顾本节课所学的安全知