小学五年级英语期中考试题库

小学五年级英语期中考试题库小学五年级英语学习正处于从基础语言积累向综合运用过渡的关键阶段，期中考试作为阶段性能力检测，需全面考查学生的听、说、读、写核心素养。本题库严格依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》五年级学段要求，结合主流教材核心知识点设计，涵盖听力理解、语言知识运用、阅读理解、写作表达四大模块，助力师生高效备考。一、听力理解模块（占比30%~40%）听力是语言输入的核心环节，五年级听力考查聚焦单词辨音、对话理解、短文信息提取三大能力，需重点关注语音语调、关键信息捕捉技巧。（一）题型1：听单词/短语选图（示例）题目：听录音，选出与听到内容相符的图片（每题读1遍）。①A.（图：猫）B.（图：狗）C.（图：鸟）（录音原文：“cat”）解析：本题考查动物类词汇的音形对应能力。备考时可通过“单词+图片”闪卡训练，强化“听—图”联想；注意区分易混音（如“cat”与“cap”）。（二）题型2：听对话选答案（示例）题目：听对话，回答问题（每题读2遍）。M:WhatdoyoudoonSundays?W:Ioftenplayfootballwithmyfriends.Q:WhatdoesthegirldoonSundays?A.Playbasketball.B.Playfootball.C.Readbooks.解析：对话理解需抓“关键词”（如“playfootball”），同时注意人称转换（问题中“thegirl”对应对话中“W”的回答）。训练时可多听教材配套听力材料，模仿语调并复述关键句。（三）题型3：听短文填空（示例）题目：听短文，补全句子（每题读3遍）。短文：“MynameisLily.I’m11yearsold.Iliveinasmall______(city/village).Igotoschoolby______(bus/bike).”解析：短文填空需结合上下文逻辑（如“small”常修饰“village”）和语法知识（介词短语“by+交通工具”）。练习时可先快速浏览题目，预判可能的词汇。二、语言知识运用模块（占比30%~35%）本模块考查词汇辨析、语法运用、句型转换能力，需夯实“词法（名词、动词、形容词）+句法（简单句、时态）”基础。（一）题型1：单项选择（示例）题目：—Doesyourfather______TVeveryevening?—Yes,he______.A.watch;doB.watches;doesC.watch;does解析：本题考查一般现在时的“主谓一致”（助动词does后接动词原形watch）和肯定回答（he为第三人称单数，用does）。备考时需梳理“一般现在时（含三单）”“现在进行时”等核心时态的结构与标志词。（二）题型2：完形填空（示例）题目：阅读短文，从A、B、C中选最佳选项。MyfriendTomisa______(A.boyB.girlC.teacher).Heis12yearsold.He______(A.likeB.likesC.liking)playingfootball.解析：完形填空需“上下文联动”：第一空由后文“he”判断为“boy”；第二空因主语“Tom”是三单，动词用“likes”。训练时可先通读全文把握主旨，再结合语法、词汇逻辑填空。三、阅读理解模块（占比20%~25%）阅读考查细节理解、推理判断、主旨归纳能力，五年级以“生活化短文”为主（如校园生活、家庭活动）。（一）题型1：选择型阅读（示例）短文：“Hello!I’mAmy.Igetupat6:30.ThenIhavebreakfast.Igotoschoolat7:40.Myschoolisnearmyhome,soIwalktoschool.”题目：WhendoesAmygotoschool?A.At6:30.B.At7:40.C.At8:00.解析：细节题需“定位关键句”（文中“Igotoschoolat7:40”）。备考时可训练“扫读—定位—比对”技巧，先看问题再找答案。（二）题型2：回答问题型阅读（示例）短文：“MynameisJohn.Ihaveapetdog.ItsnameisCoco.It’sblackandwhite.Itcanrunandjump.”题目：WhatcolorisCoco?解析：回答题需“提取信息+规范表达”，文中关键句为“It’sblackandwhite”，注意人称转换（问题中“Coco”对应文中“its”），回答时用完整句（如“Cocoisblackandwhite.”）。四、写作表达模块（占比10%~15%）写作考查语言组织、语法准确性、内容完整性，五年级以“命题作文/看图写话”为主（60~80词）。（一）题型示例：命题作文《MyWeekend》要求：介绍你的周末活动，至少写3个活动，使用一般现在时。范文参考：“MyWeekendI’mSarah.Onweekends,Iusuallygetupat8:00.Inthemorning,Idomyhomework.ThenIhelpmymomcooklunch.Intheafternoon,Iplayping-pongwithmybrother.Sometimeswewatchcartoonstogether.Ilikemyweekendsbecausetheyarefunandrelaxing.”解析：写作需“结构清晰”（开头介绍主题，中间分述活动，结尾表达感受），同时注意“三单动词”（如“helps”“plays”）、介词短语（如“inthemorning”）的正确使用。训练时可先列提纲（活动1/活动2/活动3），再扩展成句。五、备考建议1.分模块突破：按“听力→语言知识→阅读→写作”顺序复习，每周重点突破1个模块，结合题库例题总结规律（如听力抓关键词、语法关注三单/时态）。2.情境化练习：将词汇、语法融入“生活场景”（如用“周末活动”练一般现在时，用“购物”练购物用语），避免死记硬背。