7.2《践行平等》教案

PAGE八年级上册教案备课序号：第节主备教师备课组长执行教学上课时间教学内容7.2践行平等课型新授课教学目标1.政治认同：增强公平意识，让学生理解公平的含义和内涵。明确公平对个人和社会的重要意义，掌握维护公平的途径和方法。2.法治观念：初步树立法治意识，维护身边的公平正义，在故事分析和案例讨论中，明确公平的可贵、可寻、可为。3.责任意识：学会通过事例故事，体验公平，学会分析问题、得出结论的方法，学会珍视公平，培养主动承担社会责任的意识。教学重点平等的表现（人格平等、权利义务平等）教学难点如何在现实生活中践行平等，抵制不平等行为教学模式“一心二导三力”教学模式教学准备教材、ppt教学过程个性思考【故事导学】——故事提兴趣，学习更有趣教师活动：播放视频《什么是公平》学生活动：观看视频并思考问题：你读到了哪些信息？设计意图：通过生动的故事视频激发学生的学习兴趣和对平等的自主思考，引导学生初步体验平等，为后续教学奠定思想基础。师总结：平等不是绝对的，是相对的。追求平等是我们追求幸福生活的重要指数，让我们一起走进《践行平等》，寻找平等的真谛吧！【学习目标】——心中有目标，学习更有效1.理解平等的含义和价值。2.明确践行平等的措施。【故事议学】——故事呈案例，快乐好学习你认为什么是平等？生活中哪些现象体现了平等？经验分享会：平等之我见请同学们分组讨论，在校园生活中，哪些方面体现了平等？平等的界定：①平等意味着同等情况同等对待。②平等表现为人格平等。③平等意味着权利义务平等。【故事议学】——故事呈案例，快乐好学习案例分析：平等的价值某公司招聘时明确表示“只招男性”，这违背了什么平等原则？某地规定“外地户籍学生不能上本地重点中学”，这违背了什么平等？以上行为可能产生哪些不良后果？（从政治、经济、文化等角度思考）提示：性别平等；教育机会平等政治上：不利于公民平等享有受教育权，降低公民参与民主生活的热情。经济上：不利于男女平等享有劳动权，不利于社会经济繁荣。文化上：不利于公民平等享有文化权利，不利于推动文化的发展归纳总结：平等有何意义？平等有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。【故事议学】——故事呈案例，快乐好学习情境模拟：场景1：班级转来一名残疾同学，部分同学嘲笑他。场景2：招聘广告中注明"仅限男性"。分组讨论应对策略，从法律和道德角度分析，请同学上台展示。提示：答案：场景1：法律应对策略：被嘲笑的同学可向老师或学校反映，要求制止欺凌行为。情节严重的，可依法追究责任（如赔礼道歉、纪律处分）。道德应对策略：个人：不参与嘲笑，并劝阻他人；主动与残疾同学交流，帮助他融入班级。班级：开展“平等尊重”主题班会，增强同学间的理解与包容。场景2：法律应对策略：女性求职者可向劳动监察部门投诉，要求纠正歧视性招聘。媒体或社会组织可曝光该行为，推动企业改正。道德应对策略：个人：拒绝支持此类企业，选择更公平的用人单位。社会：倡导平等就业观念，鼓励企业制定公平招聘政策。【故事议学】——故事呈案例，快乐好学习辩论活动："实现平等主要靠法律保障还是道德教育？"（分正反方，教师总结两者关系）提示：法律是平等的“硬约束”，没有法律保障，平等可能沦为口号；道德是平等的“软支撑”，没有道德教育，平等难以深入人心。二者结合：既需完善法律（如细化反歧视条款），也要加强道德教育（如宣传平等案例）归纳总结：如何践行平等？①平等对待他人。②敢于抵制不平等的行为。宣誓行动：全班共同起草《班级平等公约》，承诺尊重差异、抵制歧视。请同学们分组讨论，如果社会缺乏公平，会出现哪些问题，每组派代表进行发言。提示：平等不仅是权利，更是责任；不仅要追求，更要捍卫。课堂总结：请你回顾一下本节课的要点，你收获了哪些关键词？【启思导行】——故事融实践，行动有方向拓展作业：办一期以“珍视自由，践行平等”为主题的板报。活动要求：主题鲜明，内容健康，知识准确，形式新颖，材料运用恰当。【知识梳理】——学会思维法，知识全概括【课堂训练】——掌握怎么样，我来试一试班级新转来一位腿脚不便的残疾人同学，以下做法符合平等原则的是（）A.婷婷觉得他行动不便，主动帮他交作业B.思思和其他同学在背后给他取外号C.东东认为"残疾人学不好"，拒绝和他同桌D.小小说"老师肯定会特殊照顾他"，表示不满【答案】A2.发现校园里班上有同学嘲笑新同学的地方口音，你应该（）A.跟着一起嘲笑B.假装没看见C.报告老师并安慰被嘲笑同学D.只在心里觉得不对但不管【答案】C3.某中学八年级437班来了位听力障碍的新同学君君。班主任安排她与班长平平同桌。第一天，有同学模仿君君戴助听器的样子逗笑全班；体育课上分组时，几个男生大声说"不要和聋子一组"。(1)如果你是班长平平，你会如何帮助君君融入集体？（至少两点）(2)请你