中班活动：沉与浮科学探究

中班活动：沉与浮科学探究演讲人：日期:CONTENTS目录01活动设计意图02教学材料准备03核心活动流程04观察与思考要点05安全实施规范06延伸拓展建议01活动设计意图认知物体沉浮现象探究不同物体在水中的浮沉状态通过实际操作，让孩子们了解哪些物体会浮在水面上，哪些物体会沉到水底。01理解浮力概念引导孩子们理解浮力是如何影响物体在水中沉浮的，并通过实验加深印象。02培养观察与动手能力让孩子们仔细观察物体在水中的形态、颜色等变化，培养他们的观察能力。观察物体在水中的变化鼓励孩子们亲自动手进行实验，并记录观察结果，提高他们的动手能力和记录能力。动手实验与记录激发科学探究兴趣01趣味实验引发兴趣通过有趣的科学实验，激发孩子们对科学探究的兴趣和好奇心。02拓展相关知识在活动结束后，向孩子们介绍更多与沉浮现象相关的科学知识和实际应用，拓宽他们的知识面。02教学材料准备水、食用油、酒精等。液体类实验材料透明塑料杯、玻璃缸、小碗等。容器类工具01020304木块、铁块、塑料球等。浮力原理演示物品刻度管、天平、秤等。测量工具常见实验物品清单防护手套防止手部受伤或受化学物品侵蚀。01防护眼镜防止实验过程中的液体飞溅到眼睛。02实验操作台确保实验物品稳固且方便操作。03急救箱包括创可贴、消毒液、烧伤药膏等基本急救用品。04安全操作工具配置分组实验容器选择便于观察实验现象，且轻便易携带。透明塑料杯透明度高，可观察实验物品在水中的状态。玻璃缸用于盛放实验材料或进行小型实验。小碗容量较大，适合进行大型实验或集体活动。塑料盆03核心活动流程问题导入与猜想环节01提问讨论教师提问，引发幼儿思考“哪些物体会沉下去，哪些物体会浮起来？”并鼓励幼儿进行猜想。02激发兴趣通过展示一些有趣的浮沉现象，激发幼儿的好奇心和探索欲望。分组实验操作步骤教师将幼儿分成若干小组，每组分配相应的实验材料和记录表。分组分工实验操作教师指导引导幼儿按照设定的方法，将物体放入水中，观察其浮沉情况，并记录实验结果。在实验过程中，教师巡回指导，帮助幼儿正确操作，解答疑惑。现象记录与分享交流总结提升教师引导幼儿总结实验结果，提升对沉与浮现象的认识，并鼓励幼儿在日常生活中继续观察和探索。03每组派代表在全班面前分享本组的实验结果和发现，其他幼儿认真倾听并提出问题或建议。02分享交流记录结果鼓励幼儿用图画、符号等方式记录实验现象和结果。0104观察与思考要点材料属性影响分析木质、塑料、金属、纸张等材料在水中的沉浮表现。不同材料的沉浮特性通过比较不同材料的密度，理解其对浮力的影响。材料的密度与浮力关系探索材料表面是否吸水、防水等特性对沉浮的影响。材料表面性质的作用物体形状变化尝试形状对浮力的影响改变物体的形状，观察其在水中的浮沉状态是否发生变化。空心与实心物体的比较物体排开水的体积通过对比空心和实心物体在水中的表现，理解形状对浮力的影响。观察物体形状变化时排开水的体积与浮力的关系。123通过加水或减水，观察水位的变化规律。水位体积关联探索水位上升与下降规律通过物体浸入水中前后水位的变化，计算物体排开水的体积。物体排开水的体积测量探索物体所受的浮力与其排开水的体积之间的关系。浮力与排开水的体积关系05安全实施规范防滑防溅操作标准活动前确保地面干燥在进行沉与浮实验前，需确保地面完全干燥，防止孩子们在活动中滑倒。01穿戴防护用品孩子们需穿戴防水围裙或罩衣，同时确保袖口卷起，防止水滴溅入眼睛或皮肤。02平稳操作实验器材在操作中，要教育孩子们平稳拿取和放置实验器材，避免器材滑落或翻倒。03如刀、剪、玻璃片等，以防划伤。避免使用尖锐物品不使用有毒、易燃或腐蚀性强的物质进行实验，确保孩子们的安全。不使用有毒有害物质选择经过安全认证的、适合儿童使用的实验材料，如塑料、橡胶等。选用安全实验材料危险材料规避清单突发情况应对措施一旦有实验液体溅入孩子眼睛，应立即用大量清水冲洗，并尽快就医。溅入眼睛处理烫伤处理吞食异物处理如接触到热水或其他热源导致烫伤，应立即用冷水冲洗，并涂抹烫伤药膏，严重情况需及时就医。如果孩子不慎吞食了实验材料或液体，应立即催吐，并尽快送医救治。同时，要保留吞食物品的残留物，以便医生判断。06延伸拓展建议家庭亲子实验推荐浮力大挑战让孩子尝试用各种材料制作小船，看看哪种小船能承载更多的物品而不沉。03将针轻轻放在水面上，观察其漂浮状态，探索水的表面张力。02漂浮的针潜水艇实验通过改变潜水艇模型中的水量，观察其在水中的浮沉状态。01科学角长期观察区水的密度实验让孩子在水中加入不同量的盐，观察其对鸡蛋的浮沉影响。01浮力与形状的关系让孩子尝试用不同形状的物体进行浮力测试，了解形状对浮力的影响。02沉浮记录表为孩子准备一份沉浮记录表，记录不同物体在水中的浮沉状态，培养观察力。03浮力主题艺术创作让