九年级生物下册期中真题试题及答案

九年级生物下册期中真题试题及答案考试时间：60分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（每题2分，共40分）1、发酵技术中，利用乳酸菌制作泡菜的主要原理是（）

A.乳酸菌进行有氧呼吸产生乳酸

B.乳酸菌进行无氧呼吸产生乳酸

C.乳酸菌进行光合作用产生乳酸

D.乳酸菌进行脂肪分解产生乳酸答案：B

解析：乳酸菌为厌氧型微生物，在缺氧条件下通过无氧呼吸将葡萄糖转化为乳酸，这是泡菜制作的原理。2、食品保存的常用方法中，利用真空包装防止食品变质的原理是（）

A.阻断空气进入，抑制需氧菌生长

B.降低温度，减缓微生物繁殖

C.防止水分流失，保持营养

D.直接杀死微生物，延长保质期答案：A

解析：真空包装通过除去氧气，减少需氧微生物的存活机会，从而延长食品的保质期。3、基因工程中，将目的基因导入受体细胞的常用工具是（）

A.细菌病毒

B.植物病毒

C.动物病毒

D.限制性内切酶答案：A

解析：基因工程中，载体如细菌病毒（质粒）常用于将目的基因导入受体细胞。4、克隆技术中，用于获得克隆动物的细胞是（）

A.生殖细胞

B.体细胞

C.精子

D.卵细胞答案：B

解析：克隆技术利用的是体细胞的细胞核，通过细胞核移植技术获得克隆动物。5、表达“生物技术可能带来伦理问题”的观点，属于生物科学与社会关系中的（）

A.科学发展

B.技术应用

C.社会伦理影响

D.环境保护答案：C

解析：生物技术对人类伦理、隐私、安全等方面可能产生影响，这是社会伦理问题。6、生态系统中的生产者主要是指（）

A.动物

B.植物

C.细菌

D.真菌答案：B

解析：生态系统中的生产者主要指绿色植物，它们通过光合作用制造有机物。7、维持生态平衡的关键因素是（）

A.人类活动

B.生物多样性

C.天敌数量

D.水资源丰富答案：B

解析：生态平衡依赖于生物多样性的维持，多样性的减少可能导致生态系统的崩溃。8、生物圈中碳循环的关键过程是（）

A.光合作用

B.呼吸作用

C.分解作用

D.以上都是答案：D

解析：生物圈中的碳循环涉及光合作用固定碳、呼吸作用释放碳、分解作用再利用碳。9、在食物链中，能量流动的特点是（）

A.逐级递减

B.逐级递增

C.循环往复

D.随机变化答案：A

解析：能量在食物链中传递时，每一级只能将部分能量传给下一级，因此是逐级递减。10、人类活动对生态环境造成的影响，最直接的是（）

A.促进生物多样性

B.破坏生物多样性

C.不影响环境

D.加强生态稳定性答案：B

解析：人类活动如滥伐森林、污染环境等，会直接破坏生物的生存环境，影响生物多样性。11、生物进化的证据不包括（）

A.化石

B.比较解剖学

C.基因突变

D.分子生物学答案：C

解析：基因突变是进化的原材料，不属于直接的证据，证据包括化石、解剖学和分子生物学数据。12、达尔文的自然选择学说的核心观点是（）

A.生物具有遗传稳定性

B.生物具有遗传变异

C.适者生存，不适者被淘汰

D.环境决定生物的性状答案：C

解析：自然选择的核心观点是“适者生存，不适者被淘汰”，这是生物进化的动力。13、人类的祖先起源于（）

A.猴子

B.黑猩猩

C.森林古猿

D.现代类人猿答案：C

解析：人类的祖先被认为是森林古猿，经过长时间进化发展成为现代人。14、生物进化趋势不包括（）

A.体型由小变大

B.结构由简单变复杂

C.适应性由弱变强

D.体型由大变小答案：D

解析：生物进化通常表现为体型由小变大、结构由简单变复杂、适应性由弱变强。15、下列哪项不属于生物技术的应用？（）

A.基因工程

B.克隆技术

C.光合作用

D.发酵技术答案：C

解析：光合作用是自然生命过程，不属于生物技术范畴。16、实验中，用于培养微生物的培养基一般需要（）

A.氧气

B.无氧环境

C.高温

D.高压答案：A

解析：大多数微生物在有氧环境下生长更旺盛，因此培养基需要提供氧气。17、下列哪项是用于基因克隆的“分子剪刀”？（）

A.限制性内切酶

B.DNA连接酶

C.DNA聚合酶

D.DNA解旋酶答案：A

解析：限制性内切酶能够识别特定DNA序列并剪切，称为“分子剪刀”。18、下列哪项不是生态系统组成成分？（）

A.生产者

B.消费者

C.分解者

D.非生物成分答案：D

解析：生态系统由生物成分（生产者、消费者、分解者）和非生物成分组成，D是组成成分之一。19、下列哪项是生物圈中物质循环的途径？（）

A.碳→植物→动物→微生物

B.氮→植物→微生物→动物

C.水→植物→动物→微生物

D.以上都是答案：D

解析：生物圈中的物质循环包括碳、氮、水等，均为循环过程。20、下列哪项是生物技术安全性的体现？（）

A.基因编辑

B.严格管理转基因生物

C.促进生物多样性

D.发展现代农业答案：B

解析：生物技术的安全性需要严格管理，如转基因生物的使用和释放。二、填空题（每空1分，共20分）21、食品保存的原理是通过______微生物的生长繁殖，延长食品的保质期。答案：抑制

解析：食品保存的核心原理是抑制微生物的生长和繁殖，以防止腐败变质。22、发酵技术的原理是利用微生物的______作用。答案：呼吸

解析：发酵过程依赖微生物的呼吸作用（无氧呼吸）来实现食品的加工和保存。23、在基因工程中，用来结合目的基因和载体的酶是______酶。答案：DNA连接

解析：DNA连接酶在基因工程中用于连接目的基因和载体，形成重组DNA。24、克隆技术可以用于______某些濒危动物。答案：保护

解析：克隆技术被认为是保护濒危动物的一种手段，如克隆大熊猫等。25、生态系统的组成包括______、______、______和______。答案：生产者；消费者；分解者；非生物成分

解析：生态系统由生产者、消费者、分解者和非生物环境四个组成部分构成。26、生物圈中的物质循环是指______在生物与非生物环境之间反复循环的过程。答案：物质

解析：物质循环是生态系统中物质在生物与非生物环境之间反复流动的过程。27、物质循环中，氮元素主要通过______作用进入生物体。答案：固氮

解析：固氮作用是氮元素进入生物体的主要途径，主要由固氮菌完成。28、自然选择学说中的“适者生存”指的是______适应环境的个体更容易生存下来。答案：能

解析：自然选择中，适应环境的个体具有生存优势，更容易传递基因。29、现代类人猿包括______、______、______等。答案：大猩猩；黑猩猩；长臂猿；猩猩

解析：现代类人猿主要包括大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩等种群。30、生物进化的基本单位是______。答案：种群

解析：生物进化的基本单位是种群，而不是个体，强调群体遗传的变化。三、识图作答题（每题5分，共10分）31、下图是食物链的示意图，箭头表示能量流动方向。请写出其中一条完整的食物链，并说明能量流动的特点。图示：草→鼹鼠→猫头鹰答案：草→鼹鼠→猫头鹰

解析：该食物链体现了能量从生产者到消费者逐级传递，并且能量在传递过程中逐级减少。32、下图是生态系统的组成结构图，包括生产者、消费者、分解者和非生物成分。请填写图中各部分的名称，并简述其作用。图示：绿色植物（生产者）→食草动物（消费者）→细菌（分解者）→阳光、空气、水等（非生物成分）答案：绿色植物（生产者）、食草动物（消费者）、细菌（分解者）、阳光、空气、水等（非生物成分）

解析：生产者通过光合作用制造有机物；消费者通过摄食获取能量；分解者分解有机物，释放无机物；非生物成分提供能量和物质基础。四、实验探究题（每题10分，共20分）33、某生物兴趣小组为了探究乳酸菌在无氧条件下是否会产生乳酸，设计了如下实验：

将乳酸菌培养液分为两组，一组在无氧环境中培养，另一组在有氧环境中培养，测量两组培养液的pH值变化。请回答以下问题：

（1）该实验中，实验变量是什么？

（2）预期哪一组的pH值会下降更快？

（3）实验结果验证了乳酸菌的哪种呼吸类型？答案：（1）氧气的有无

（2）无氧组

（3）无氧呼吸

解析：通过比较不同条件下的pH变化，可以验证乳酸菌是否通过无氧呼吸产生乳酸，从而判断其代谢类型。34、某校生物兴趣小组开展“探究不同光照条件对种子萌发的影响”实验。实验设计如下：

在相同的温度和水分条件下，将绿豆种子分为三组：全光照、弱光照、全黑暗，分别放在密封的透明、半透明和不透明的盒子中，并观察萌发情况。请回答：

（1）该实验中，自变量是什么？

（2）因变量是什么？

（3）实验设计是否科学？为什么？答案：（1）光照强度

（2）种子萌发率

（3）科学，因为变量控制合理，且对照明确

解析：该实验设计中光照条件是自变量，种子萌发率是因变量，实验条件设置合理，可以有效比较不同光照对种子萌发的影响。五、材料分析题（10分）35、阅读下列材料并回答问题。材料：基因工程技术广泛应用于农业生产中，如转基因抗虫棉的培育，大大减少了农药的使用，提高了产量。但同时，也引发了人们对食品安全和生态影响的担忧。（1）基因工程技术的核心是哪一过程？

（2）转基因抗虫棉主要利用了哪种生物的基因？

（3）结合材料，