高考全国乙卷语文试卷题库(含答案解析)

高考全国乙卷语文试卷题库(含答案解析)考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（信息类文本阅读，19分）材料一：

《网络时代的“公共性”重构》

随着社交媒体的广泛应用，传统意义上的“公共空间”正在发生深刻变化。人们以前在公园、广场等物理空间中进行公共讨论，如今却往往在朋友圈、微博、抖音等虚拟空间中表达观点。这种转变不仅改变了信息传播的方式，也对社会交往模式产生了深远影响。网络平台的算法推荐机制让个体更容易接触到与自己观点相似的内容，从而加剧了“信息茧房”现象。此外，网络中的匿名性使得部分用户更倾向于发表极端言论，引发网络暴力与舆论极化问题。因此，网络时代的“公共性”需要新的制度设计与伦理规范来支撑。材料二：

《算法与社会秩序》

算法作为现代社会治理的重要工具，正在重塑社会运行的逻辑。从推荐系统到舆情监测，算法在信息筛选、行为引导等方面发挥着关键作用。然而，过度依赖算法可能导致社会趋向“数据决定论”，即认为一切社会现象都可以通过数据量化、预测和控制。这种趋势可能威胁社会的多元性与自由意志，从而对公共话语空间造成挤压。因此，构建算法伦理框架，实现技术与人文的平衡，是社会发展必须面对的课题。阅读材料，完成下列题目。下列对材料一内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A.传统“公共空间”正在被网络平台所取代。

B.网络环境改变了人们获取信息的方式。

C.网络的匿名性导致了部分极端言论的出现。

D.网络时代的“公共性”面临新的挑战。答案：A

解析：材料一并未说传统“公共空间”正在被网络平台取代，而是说传统意义上的“公共空间”正在发生改变，因此A项表述错误，与材料内容不符。据材料二，对“算法决定论”理解正确的一项是（3分）

A.算法完全决定了人类社会的运行逻辑。

B.算法通过数据量化解决所有社会问题。

C.算法影响社会运行，但不能取代人类判断。

D.算法代表着社会秩序的唯一正确方向。答案：C

解析：材料二指出算法正在影响社会运行逻辑，但过度依赖可能威胁多元性和自由意志，因此算法不能取代人类判断，C项正确。请根据材料一和材料二，简要说明网络时代“公共性”的主要危机。（4分）答案：网络时代的公共性主要面临信息茧房和匿名性带来的极端言论与网络暴力问题，以及算法对社会多元性与自由意志的潜在威胁。

解析：材料一指出算法推荐加剧了信息茧房，匿名性助长了极端言论；材料二提到算法可能导致“数据决定论”，挤压公共话语空间，构成“公共性”的主要危机。请简要说明材料一和材料二的论述角度有何不同。（4分）答案：材料一主要讨论网络平台对传统公共空间的重构及其带来的负面影响；材料二则聚焦于算法作为社会治理工具的运用及其可能引发的问题。

解析：材料一重在分析网络平台的使用对“公共性”产生的挑战，而材料二侧重于算法在社会管理中的作用及其带来的伦理风险，论述角度不同。简析“信息茧房”现象产生的原因。（5分）答案：“信息茧房”现象的产生主要与算法推荐机制、用户偏好固定化、信息筛选机制密切相关。算法推荐机制根据用户历史行为推送相似内容，用户偏好趋于固定，信息筛选机制则进一步加剧了信息的单一化，导致人与人之间认知鸿沟扩大，公共讨论更加困难。

解析：该题考查对“信息茧房”现象成因的理解，需结合材料一中提到的算法机制、用户行为和信息筛选等方面进行简要分析。（二）现代文阅读Ⅱ（文学类文本阅读，16分）阅读下面的散文，回答问题。《听雨》

雨是天空的语言，也是大地的耳语。我常坐在窗前，看雨丝轻柔地落下，仿佛天地之间有一条看不见的丝线，把人间万物轻轻收拢。雨声是柔和的，是一种安慰，也是慢条斯理的诉说。每当我听雨，总能感到一种宁静，仿佛整个世界都随着雨声轻轻地呼吸。雨中，万物都在生长，也都在死去；在雨中，孤独与宁静共存，悲伤与希望交织。请简要概括本文的主题思想。（4分）答案：文章通过描写听雨的情景，表达了雨能带来内心宁静、引发对生命与情感的感悟，展现了自然与人的和谐关系。

解析：主题思想需要从雨的描写和作者的情感入手，突出自然与人的情感共鸣。结合上下文，解释“雨中，万物都在生长，也都在死去”这句话的含义。（4分）答案：这句话表明雨水对自然万物的成长至关重要，同时也暗示生命在自然循环中不断经历新陈代谢，成长与消亡相伴而生。

解析：此句蕴含哲理，通过自然现象反映生命的规律，需结合上下文理解其象征意义。说说“在雨中，孤独与宁静共存，悲伤与希望交织”这句话的表达效果。（4分）答案：这句话通过对比手法，突出了雨声给予人心灵的复杂感受，使情感表达更深刻细腻，增强了文章的感染力。

解析：该句采用对比修辞，表现出雨声带来的多层次情感体验，具有较强的表达效果。简要分析本文的语言风格。（4分）答案：本文语言优美、抒情性强，善用比喻和拟人手法，营造出一种诗意与哲理交融的氛围。

解析：文章通过对雨的描写展现出浓厚的抒情色彩，并融入哲理思考，语言风格细腻而富有感染力。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成以下题目。文言文：《史记·刺客列传》节选

荆轲既至燕，燕王后悔之，未及为使。田光曰：“臣闻之，事有不可知者，臣愿效死。”遂自刎而死。轲闻之，大惊，曰：“然则光之死，非为私仇，乃为国家。”于是使人持其首以献秦王，秦王大怒，益兵伐燕。下列加点词的解释，正确的一项是（3分）

A.荆轲既至燕：既，既然

B.田光曰：“臣愿效死”：效死，效法死亡

C.于是使人持其首以献秦王：献，奉献

D.秦王大怒，益兵伐燕：益，增加答案：D

解析：D项“益兵伐燕”中的“益”意思是“增加”或“增强”，与语境相符；A项“既”是“已经”，B项“效死”是“献出生命”，C项“献”是“进献”，均不准确。下列句子的翻译，正确的一项是（3分）

A.于是使人持其首以献秦王——于是让人拿着他的头去献给秦王

B.荆轲既至燕，燕王后悔之——荆轲到了燕国，燕王就后悔了

C.来日大王见臣，臣事得以毕——明天大王见我，事情就能完成

D.臣闻之，事有不可知者——我听说，事情有不可理解的方面答案：A

解析：A项正确，“持其首”指“拿着他的头”，“献秦王”是“献给秦王”，符合原句意思；B、C、D项均存在语义偏差。文中“于是使人持其首以献秦王”中的“于是”与下列哪一项意义相同？（4分）

A.居安思危，处丰思歉

B.因此，秦王大怒

C.忽见岸上人来，问其姓名

D.渔人甚异之，欲穷其林答案：B

解析：“于是”表示承接前事而产生结果，与B项中的“因此”意义相符。A项为并列关系，C项为忽然，D项为因此而诧异，均不正确。简析田光“自刎而死”的行为目的。（4分）答案：田光自刎是为了表明自己忠于国家，虽未能成行却以死明志，坚定地支持荆轲刺秦。

解析：田光自刎是为激励荆轲，表达其对国家的忠诚，因此行为目的具有强烈的使命感和牺牲精神。本文节选自《史记·刺客列传》，请简述《史记》在文史研究中的地位。（6分）答案：《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，由司马迁撰写，记述了上至上古传说中的黄帝，下至汉武帝太初年间的历史，被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。其体例与叙事风格对后世史学产生了深远影响，是研究中国古代历史的重要文献。

解析：该题考查《史记》的基本知识与历史地位，需结合其体例、内容、影响等方面简明阐述。（二）古代诗歌阅读（9分）请阅读下面的诗句，完成题目。《虞美人·春残》

春残花渐落，心事对遥天。

一寸相思一寸灰，几度梦回，几度愁难散。

风送落红飞，雨打落花湿。

莫道无情无义事，徒有断肠人。诗中“一寸相思一寸灰”中的“一寸”象征什么？（3分）答案：“一寸”象征相思之深切，古人常用“一寸”表达感情的浓烈，这里以“一寸”比喻相思之情的厚重。

解析：该句通过夸张手法，表达相思之痛与时间的流逝，强调“一寸”作为感情量度的象征意义。请概括诗歌的情感基调。（3分）答案：诗歌情感基调哀婉缠绵，充满哀愁与无奈，表现了对逝去美好事物的感伤与对离别之情的深切思念。

解析：从“春残花渐落”“心事对遥天”等句可见，诗中透露出对美好事物消逝的哀伤情绪。简析“风送落红飞，雨打落花湿”两句的表达效果。（3分）答案：这两句通过自然景象描写，渲染出一种凄美而悲凉的氛围，衬托出诗人内心的哀愁与孤寂。

解析：运用典故和意象，表达情感的同时增强画面感，具有较强的抒情效果。（三）名篇名句默写（6分）请按要求默写下列句子：留取丹心照汗青。

落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。答案：18.留取丹心照汗青。19.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。20.吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。

解析：以上诗句分别出自文天祥《过零丁洋》、王勃《滕王阁序》、司马迁《廉颇蔺相如列传》。考生应熟记必修教材中要求背诵的文言文和古诗文篇目。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（11分）请判断下列句子是否有语病，并加以修改。由于受台风“海燕”的影响，使得我国沿海地区部分城市出现停水停电现象。

答案：有语病，应删去“由于”或“使得”

解析：句子存在语病，介词“由于”与“使得”连用造成句式混乱，应删去其中之一。这场灾难让人深刻地认识到了大自然的可怕，以至于人们开始重新审视与自然的关系。

答案：正确

解析：句子结构清晰，表达流畅，无语法错误。他虽然努力学习，但成绩却始终上不去，心情非常郁闷。

答案：正确

解析：句子使用“虽然……但……”结构，逻辑清晰，语气自然。建议大家在假期出行前，要充分了解天气情况，避免不必要的麻烦。

答案：正确

解析：句子结构完整，表达得体，没有语病。这个实验的设计非常缜密，而且材料也相当充足，能够保证实验的效果。

答案：有语病，应改为“这个实验的设计非常缜密，且材料充足，能够保证实验的效果。”

解析：“而且”与“也”连用显得重复，可保留“且”或删去“也”以避免冗余。（二）语言文字运用Ⅱ（9分）请补写句子，使语言连贯，内容合理。（3分）

去年春天，我们学校组织了一次春游活动。一路上，大家兴高采烈，谈笑风生。抵达目的地后，______。答案：我们看到那里的风景如画，鸟语花香，令人陶醉。

解析：句子需与前文连贯，承接“春游活动”和“谈笑风生”，补写部分应描写自然景色，为前面的内容作延伸。请用一种修辞手法改写“他每天勤学苦练，从不松懈。”（3分）答案：他每天都在书山题海中跋涉，勤学苦练从不懈怠。

解析：使用比喻修辞，将学习比作“跋涉”，增强语言形象性。请找出下列成语中的错别字并改正：“一针见血”“粗枝大叶”“悬梁刺股”“优柔寡断”。（3分）答案：无错别字

解析：以上成语均为正确写法，无错别字需要判断。

（注：若