幼儿园大班手卫生宣教课

幼儿园大班手卫生宣教课演讲人：日期:目录01课程介绍02洗手的重要性03正确洗手步骤04洗手时机识别05趣味学习活动06总结与行动01课程介绍课程目标说明培养正确洗手习惯通过生动有趣的教学方式，帮助幼儿掌握正确的洗手步骤，理解洗手对预防疾病的重要性，从而在日常生活中主动实践。增强卫生意识引导幼儿认识到手部卫生与健康的关系，激发其保持手部清洁的自觉性，减少细菌和病毒的传播风险。提升动手能力通过实际操作练习，锻炼幼儿的手部协调能力，确保其能够独立完成洗手全过程，包括搓洗、冲洗和擦干等环节。洗手基本概念手部细菌的危害解释细菌和病毒如何通过手部接触传播，可能导致感冒、腹泻等常见疾病，强调洗手是阻断传播链的有效方法。洗手的关键时机列举必须洗手的场景，如饭前便后、接触宠物或垃圾后、咳嗽或打喷嚏后等，帮助幼儿建立及时洗手的意识。洗手用品的作用介绍肥皂、洗手液等清洁用品的去污原理，说明流动水冲洗的重要性，避免仅用清水敷衍了事。洗手步骤分解安排“细菌大作战”角色扮演或洗手儿歌跟唱等活动，让幼儿在游戏中巩固洗手知识，提高学习兴趣。互动游戏设计家庭延伸任务发放洗手打卡表，鼓励幼儿与家长共同完成家庭洗手监督任务，将课堂所学延伸到日常生活中。通过“湿、搓、冲、捧、擦”五步法详细演示洗手流程，重点讲解搓洗指尖、指缝和手腕等易忽略部位的方法。学习内容预览02洗手的重要性预防疾病作用阻断病原体传播洗手能有效清除手上携带的细菌、病毒等微生物，减少通过接触传播的疾病风险，如流感、腹泻等常见传染病。降低交叉感染概率幼儿集体活动中容易接触公共物品，正确洗手可避免病原体在同伴间扩散，保护群体健康。减少隐形污染威胁肉眼不可见的污垢或化学残留（如玩具颜料、户外尘土）可能通过手部接触进入口腔，洗手能显著降低此类隐患。健康生活习惯培养终身卫生意识从小建立洗手习惯有助于幼儿形成健康行为模式，未来在饮食、个人护理等方面持续受益。提升自主管理能力在入园、外出等场景中，主动洗手能帮助幼儿快速适应新环境的卫生要求，减少因卫生问题引发的焦虑。通过规范洗手步骤（如湿、搓、冲、擦），锻炼幼儿的流程执行力和责任感，促进生活技能发展。增强环境适应力日常案例分享餐前洗手对比实验展示未洗手与洗手后的细菌培养结果，用直观方式让幼儿理解洗手对防止“病从口入”的作用。绘本故事互动选用《细菌大战》《干净的手》等绘本，结合故事情节讨论主人公因洗手/不洗手导致的不同后果。户外活动后情景模拟通过角色扮演还原玩沙土、摸宠物后的手部清洁场景，强调及时洗手的重要性。03正确洗手步骤湿手与涂抹肥皂使用流动的温水湿润双手，避免水温过高或过低导致皮肤不适，确保儿童洗手过程的舒适性。调节适宜水温取适量儿童专用泡沫或液体肥皂，均匀涂抹于手心、手背及指缝，确保清洁剂覆盖所有待清洁区域。均匀涂抹肥皂教导儿童控制肥皂用量，通过示范说明过量泡沫反而影响冲洗效率，培养节约资源的意识。避免浪费行为010203六步搓洗法教学通过“内外夹弓大立腕”等韵律口诀帮助儿童记忆步骤，配合卡通图示强化洗手流程的规范性。趣味记忆口诀细节区域强化重点指导指甲缝、关节褶皱等易藏污纳垢部位的清洁技巧，可使用软毛刷辅助清除顽固污渍。按顺序清洁掌心、手背、指缝（交叉搓洗）、指尖（掌心包裹旋转）、拇指（对握旋转）及手腕，每个动作持续不少于5秒。搓洗各个部位冲洗与擦干方法双手置于流动水下由手腕向指尖方向冲洗，确保肥皂沫和脱落污垢完全冲净，避免化学残留刺激皮肤。彻底冲洗残留使用一次性纸巾或清洁毛巾从指尖向手腕单向擦拭，防止二次污染，特别强调禁止甩水以免传播病原体。规范擦干操作教导儿童轻按取纸器、及时关闭水龙头等细节，培养公共卫生责任意识及环保习惯。设备使用礼仪04洗手时机识别进食前彻底清洁双手可有效阻断病原微生物经口传播，尤其需重点清洁指缝、指甲等易藏污纳垢部位，建议采用七步洗手法配合流动水冲洗。饭前洗手必要性食物残渣易黏附于手部皮肤，成为细菌滋生温床，及时清洗可预防交叉污染，同时培养幼儿建立“入口清洁”的卫生意识。饭后洗手重要性食用零食或水果前同样需执行洗手流程，避免忽视非正餐时段的卫生管理。特殊场景处理饭前饭后需求使用厕所后排泄物污染风险如厕后手部可能沾染大肠杆菌等致病菌，需强调“无论大小便均需洗手”的原则，尤其指导幼儿正确使用厕纸后立即清洁。冲水环节防护教导幼儿在按压冲水按钮或触碰马桶盖后必须洗手，因这些部位常存在气溶胶污染，需纳入洗手触发场景教育。行为习惯强化通过角色扮演游戏模拟如厕流程，帮助幼儿将洗手动作固化为条件反射式行为。沙土、玩具等公共物品表面可能附着病原体，需教导幼儿识别“可见污垢”与“隐形细菌”的区别，建立“玩耍-洗手”的关联认知。户外活动后处理与宠物、昆虫等接触后需彻底洗手，重点讲解人畜共患病的传播途径，培养风险防范意识。动物接触后规范指导幼儿遇到颜料、黏土等难以冲洗的污渍时，需配合洗手液反复揉搓，必要时使用软毛刷辅助清洁指关节。特殊污染物应对玩耍或接触脏物后05趣味学习活动洗手歌曲教学将洗手步骤融入朗朗上口的儿歌中，例如“手心搓搓，手背搓搓，指缝交叉搓泡泡”，通过重复性歌词强化记忆，激发幼儿学习兴趣。创编趣味歌词配合动作示范多媒体辅助教学教师边唱边演示标准洗手动作（如七步洗手法），引导幼儿跟随音乐节奏同步练习，增强动作协调性。播放动画版洗手歌曲视频，结合卡通形象和鲜艳色彩吸引幼儿注意力，加深对正确洗手流程的理解。互动游戏设计02

03

荧光粉实验01

“细菌大作战”角色扮演在幼儿手上涂抹模拟细菌的荧光粉，洗手后用紫外线灯检查残留区域，直观展示洗手效果，提升科学认知。洗手步骤拼图将洗手流程分解为图片卡片，幼儿分组合作按顺序排列拼图，培养团队协作能力的同时掌握洗手逻辑。设置“细菌怪兽”与“洗手小卫士”情境，幼儿通过完成洗手任务（如正确使用肥皂、搓洗时长达标）获得“能量”击败细菌，在游戏中巩固知识。家庭任务卡发放记录表让幼儿回家后与家长共同完成“每日洗手打卡”，并绘制洗手过程图画，促进家校联动。洗手小标兵评选每周观察幼儿洗手习惯，对表现优异者颁发徽章并让其示范领操，通过正向激励强化行为养成。模拟场景练习在盥洗区设置“用餐前”“如厕后”等情境标牌，幼儿根据提示独立完成洗手操作，教师逐一点评动作规范性。实践演练环节06总结与行动正确洗手步骤强调“湿、搓、冲、捧、擦”五步法，重点演示搓揉指缝、指尖和手腕等易忽略部位，确保洗手动作规范且全面。洗手时机洗手时长控制关键要点回顾明确饭前便后、接触公共物品后、户外活动归来等必须洗手的场景，帮助幼儿建立条件反射式的卫生意识。通过儿歌或计时器辅助，确保每次洗手持续足够时间，避免敷衍了事。家庭应用建议家庭应用建议亲子洗手互动家长与孩子共同完成洗手流程，通过模仿增强学习效果，同时定期检查孩子洗手动作是否标准。家庭环境优化在洗手台旁放置儿童专用洗手液、踩脚凳和趣味贴纸，降低操作难度并增加洗手趣味性。定期提醒机制结合家庭作息表设置固定洗手时间，如放学回家第一件事即为洗手，逐步形成家庭卫生惯例