纯电动-混合动力汽车结构原理与检修 教案 2-1纯电动汽车与混合动力汽车启动及操控方法

《纯电动汽车与混合动力汽车启动及操控方法》教案（4学时版）一、课程基本信息项目内容课程名称《纯电动汽车、混合动力汽车结构原理与检修》授课任务任务1：纯电动汽车与混合动力汽车启动及操控授课对象中职/高职新能源汽车技术、汽车服务专业学生课时安排4学时（180分钟）教学形式情境导入+理论讲授+多媒体演示+分组实操（台架/模拟器）+故障排查演练+小组汇报二、教学目标（一）知识目标能准确描述纯电动汽车和混合动力汽车的四阶段电源状态切换逻辑；能说明不同品牌车型（帝豪EV300、丰田卡罗拉双擎、荣威e50）的启动差异；能解释电子换挡系统的工作条件与安全互锁机制；能识别仪表盘中READY/OK灯、电池电量、能量流图、故障指示灯的含义。（二）能力目标能独立、规范完成纯电与混动车型的完整启动—换挡—行驶准备流程；能在模拟故障情境下（如钥匙失效、未踩制动、充电连接）判断并排除启动障碍；能向客户清晰讲解基本操控步骤与注意事项；能通过仪表信息判断车辆是否处于安全可行驶状态。（三）素养目标牢固树立“安全第一、规范操作”的职业意识；培养严谨细致的工作态度，杜绝操作随意性；提升客户服务沟通能力与职业责任感。三、教学重难点教学重点：纯电动汽车从OFF到READY的四阶段上电逻辑；启动与换挡的三大前提条件（P挡、踩刹、钥匙有效）；READY灯亮=高压系统激活=可行驶的核心判断依据。教学难点：理解不同车型启动逻辑差异（无钥匙vs插钥匙、混动vs纯电）；掌握系统拒绝启动/换挡的保护机制及其触发原因；在异常场景中快速定位问题（如READY灯不亮）。四、教学准备教师准备：PPT课件（含多车型启动流程对比图、仪表解读、故障案例）；视频资源：正确操作示范、典型误操作后果（如行驶中关机）；教学设备：新能源汽车教学台架×2（含帝豪EV、丰田混动模块）、高仿真驾驶模拟器；故障设置工具：可模拟“钥匙信号丢失”“制动未踩”“充电枪未拔”等状态；学习任务单、实操评分表、小组汇报记录表。学生准备：复习前两课关于BEV/HEV结构的知识；预习本任务文档中的启动流程与仪表说明。五、教学过程设计（总时长：180分钟）教学环节教师活动学生活动时间设计意图1.情境导入

（激发兴趣）播放真实客户视频：“我买了电动车，但不敢开，怕按错按钮车就坏了！”

提出任务：今天你们就是“新能源汽车首任导师”，要教会新车主安全启动与操控。思考并讨论：新手最可能犯哪些错误？10分钟建立角色认同，明确学习价值2.理论精讲

（分层解析）（1）通用启动原则（15分钟）

-四大前提：钥匙在车、P挡、踩制动、充电断开

-安全互锁逻辑：任一缺失→系统拒绝启动

（2）纯电动汽车启动详解（25分钟）

-帝豪EV300：四状态（OFF→ACC→ON→READY）

-荣威e50：需插钥匙，但逻辑一致

-强调：READY灯=高压上电成功！

（3）混合动力汽车启动（20分钟）

-丰田卡罗拉双擎：蓝色启动键、READY灯、能量球显示

-对比：HEV无法外充，但可低速纯电行驶

-介绍能量流动图（图2-1-28）听讲、记笔记

完成“启动条件匹配”练习题

观察不同车型仪表差异60分钟系统化构建知识框架；

突出共性与个性3.档位与仪表识别

（细节强化）讲解电子换挡杆操作规范：

-P/R/N/D功能与切换条件

-所有非P挡切换必须踩制动！

-仪表关键信息：

•READY/OK灯（绿色）

•电池电量（6格，<35%变黄）

•故障灯（红=停，黄=修）

展示常见误读案例（如把“充电中”当“READY”）小组合作：根据仪表截图判断车辆状态

绘制“READY灯点亮”条件思维导图20分钟提升信息判读能力；

预防误操作4.分组实操训练

（技能固化）组织学生分4组轮换操作：

•台架A：帝豪EV300标准启动+换挡

•台架B：丰田卡罗拉双擎启动+能量图观察

•模拟器C：正常行驶起步流程

•故障站D：教师预设3类故障（如未踩刹、钥匙弱、充电连接），学生排查动手操作，记录每步结果

填写《启动操作检查表》

尝试解决故障情境50分钟“做中学”深化技能；

培养排故思维5.安全警示与案例复盘

（风险防控）播放事故短片：行驶中误触启动开关导致车辆突然断电！

强调三大严禁行为：

1.行驶中按启动键

2.充电时尝试启动

3.钥匙没电不处理（应使用备用感应区）

组织小组复盘：刚才实操中有没有接近危险操作？小组讨论并汇报安全隐患

制定《新能源汽车启动安全守则》（5条）15分钟强化安全红线意识；

内化规范行为6.任务拓展与总结

（能力迁移）布置小组任务：

“为客户制作一份《新能源汽车首次使用指南》”

要求包含：启动步骤、换挡说明、仪表解读、常见问题解答。

课堂总结：

-启动口诀：“钥匙在、踩刹车、P挡位、按开关、看READY”

-操控核心：系统智能保护，但人必须规范操作

-服务本质：让客户敢用、会用、安全用

作业布置：

1.完善小组《使用指南》，下节课展示；

2.撰写一篇200字反思：“如果我是第一位教客户启动的人，我会注意什么？”小组分工起草指南初稿

整理个人笔记与感悟25分钟提升综合应用与表达能力；

衔接后续课程六、板书设计（简要）任务1：启动与操控（4学时）一、启动四大前提✓智能钥匙在车内✓踩下制动踏板✓挂入P挡✓充电枪已拔出二、电源状态（纯电）OFF→ACC（附件通电）→ON（仪表亮）→READY（高压上电！✅可行驶）三、换挡安全规则•所有R/N/D切换必须踩制动！•P挡：仅驻车可用•系统自动锁挡（如充电中）四、仪表关键信息•READY/OK灯（绿）→核心标志！•电池电量（6格，<35%变黄）•故障灯：红（立即停）、黄（尽快修）⚠️三大严禁：1.行驶中按启动键2.