幼儿园保育教育质量评估指南考试试题(附答案)

幼儿园保育教育质量评估指南考试试题(附答案)一、单项选择题（每题1分，共30分。每题只有一个正确答案，请将正确选项的字母填在括号内）1.《幼儿园保育教育质量评估指南》中，将“环境创设”列为评估的一级指标，其核心目的在于（）。A.提高园所装修档次B.满足家长审美需求C.支持幼儿自主探究与游戏D.降低教师工作强度答案：C2.下列哪项最能体现“尊重幼儿个体差异”的保育教育原则？（）A.全班统一使用同一套操作材料B.教师用同一标准评价所有幼儿C.为发育迟缓幼儿降低活动难度并延长探索时间D.要求所有幼儿同时完成同一幅作品答案：C3.评估指南提出“一日生活皆课程”，其理论依据主要源于（）。A.行为主义心理学B.精神分析学说C.杜威的“教育即生长”D.泰勒目标模式答案：C4.在评估“师幼互动”质量时，下列哪项行为属于“高敏感性回应”？（）A.教师继续写教案，未注意到幼儿求助目光B.教师用“嗯、好”简单应付幼儿提问C.教师立即蹲身与幼儿平视，用语言与表情确认其需求D.教师让幼儿等待，直到自己忙完手头工作答案：C5.关于“游戏精神”的表述，下列哪项符合评估指南立场？（）A.游戏是完成教学目标的手段B.游戏应被教师严格控制以保证秩序C.游戏是幼儿的权利与存在方式D.游戏仅在自由活动时间才被允许答案：C6.评估指标中“家庭社区协同”强调幼儿园应做到（）。A.要求家长统一购买指定教具B.每学期至少一次向社区汇报经费使用C.建立双向沟通机制，共同制定个别化支持计划D.禁止家长进入教学区域以免干扰答案：C7.在“安全与健康管理”评估中，下列哪项属于“风险识别与预防”的二级指标？（）A.每月公布幼儿体检结果B.教职工每年一次旅游团建C.对室内外活动场地进行每日安全排查并记录D.家长志愿者协助分餐答案：C8.评估指南建议，幼儿园课程评价应遵循的首要原则是（）。A.结果导向B.发展适宜C.横向比较D.绩效排名答案：B9.下列哪项最能体现“幼儿为本”的评估价值观？（）A.以教师教学方便为中心B.以园所争创示范园为目标C.以幼儿真实体验与发展需要为出发点和归宿D.以市场招生需求为导向答案：C10.在“保育过程”评估中，对午睡环节的考察重点不包括（）。A.床位间距与通风B.教师巡视记录C.幼儿入睡率是否达100%D.是否尊重幼儿个体差异，允许安静不睡幼儿进行安静活动答案：C11.评估指南提出，教师反思的最佳切入点是（）。A.园长的工作指示B.幼儿行为表现与作品C.教育局文件D.家长投诉记录答案：B12.关于“游戏材料投放”，下列哪项做法最符合评估导向？（）A.所有材料必须购买高端品牌B.材料种类固定，学期内不更换C.根据幼儿兴趣与发展水平动态调整开放程度D.只允许使用塑料材质以保证易消毒答案：C13.评估指标中“课程领导力”主要考察园长的（）。A.个人学术成果B.课程愿景构建与专业引领能力C.资金筹措水平D.社会兼职数量答案：B14.在“教研活动”评估中，高质量教研的核心特征是（）。A.有照片、有记录、有报道B.解决真实保教问题并跟进实践改进C.邀请专家签名D.每周必须开两次以上答案：B15.下列哪项属于“幼儿表现性评价”的常用方法？（）A.标准化笔试B.区域活动中的轶事记录C.期末排名D.家长问卷答案：B16.评估指南强调，幼儿园应避免出现的“小学化”倾向是（）。A.通过游戏渗透前书写经验B.要求大班幼儿每天完成一页拼音描红作业C.在生活环节中渗透数学分类D.用儿歌感知语言节奏答案：B17.关于“户外活动时间”，评估指南的底线要求是（）。A.每日至少1小时B.雨雪天可取消C.由园长根据气温随机调整D.每周累计不少于3小时答案：A18.在“师德师风”评估中，下列哪项行为属于“零容忍”范围？（）A.教师蹲身与幼儿说话B.教师用食指戳幼儿额头训斥C.教师与幼儿一起收拾玩具D.教师用拥抱安抚情绪答案：B19.评估指南建议，家长问卷的回收率应达到（）以上方可作为有效证据。A.30%B.50%C.70%D.90%答案：C20.下列哪项最能体现“持续共享思维”的师幼互动策略？（）A.教师连续提问，幼儿只需回答“是”或“不是”B.教师与幼儿共同回忆上次实验，讨论如何改进C.教师直接告诉幼儿正确答案D.教师让幼儿排队背诵儿歌答案：B21.评估指标中“文化适宜性”强调课程应（）。A.以西方蒙氏教具为核心B.忽视本土文化C.融入本地语言、节日与游戏D.统一使用普通话排除方言答案：C22.在“营养与膳食”评估中，对“食育”活动的考察要点是（）。A.是否邀请网红打卡B.是否让幼儿参与食材认知与简单加工C.是否使用进口食材D.是否每日拍照发朋友圈答案：B23.评估指南提出，幼儿园每学年至少应开展一次应急演练，重点针对（）。A.家长开放日B.消防、地震等突发事件C.媒体采访D.期末汇报演出答案：B24.关于“幼儿评价结果”的使用，下列哪项符合评估伦理？（）A.将排名张贴在公告栏B.作为教师绩效考核唯一依据C.用于改进教学与支持幼儿个体发展D.转发到家长群进行横向比较答案：C25.评估指标中“教师专业发展”要求园所提供的支持不包括（）。A.导师带教B.外出培训C.强制购买保险D.研究经费与时间保障答案：C26.在“室内空间规划”评估中，下列哪项做法最被鼓励？（）A.所有桌椅固定不动B.区域之间用高柜完全封闭C.可灵活转换的开放边界，支持游戏主题延伸D.墙面全部留白答案：C27.评估指南指出，对“民办园”的评估标准与“公办园”应（）。A.降低要求B.区别对待，不设底线C.同标同线，保障质量公平D.仅考察收费答案：C28.在“幼儿自主性”评估中，下列哪项证据最有说服力？（）A.教师说“我们班孩子很自主”B.区域计划表显示幼儿每日可自选游戏区C.家长说“孩子在家很听话”D.园长汇报材料答案：B29.评估指南提出，对“新教师”进行入职培训的最短时长应不少于（）。A.8学时B.16学时C.24学时D.40学时答案：C30.在“信息化管理”评估中，下列哪项属于“合理使用”？（）A.用APP给幼儿布置书面作业B.用监控直播向家长收费C.建立电子成长档案，记录幼儿作品与视频D.用大数据给幼儿贴标签答案：C二、判断题（每题1分，共15分。正确打“√”，错误打“×”）31.评估指南允许幼儿园以珠心算特色班名义提前教授小学内容。（）答案：×32.“幼儿连续记录”属于过程性评价的一种形式。（）答案：√33.评估指标中，园长必须拥有中小学高级职称才能通过评估。（）答案：×34.评估指南鼓励幼儿园利用社区资源开展主题活动。（）答案：√35.教师可以在区域活动结束时直接替代幼儿收拾材料以节省时间。（）答案：×36.评估指南提出，户外场地面积生均不少于4平方米即可，无需考虑地形变化。（）答案：×37.对幼儿进行心理筛查需获得家长书面知情同意。（）答案：√38.评估指南允许以背诵古诗数量作为大班幼儿毕业标准。（）答案：×39.教师在游戏中的“平行游戏”策略属于支持行为。（）答案：√40.评估指南要求每班必须配备一名男教师。（）答案：×41.幼儿园可以将评估结果与教师奖金直接挂钩并公开排名。（）答案：×42.评估指南强调，少数民族地区可使用双语进行保育教育。（）答案：√43.评估时，专家组需随机抽取至少30%的班级进行实地观察。（）答案：√44.评估指南规定，幼儿每天使用电子屏幕时间不得超过20分钟。（）答案：√45.评估指南提出，园长每年应至少进班观察并反馈4次。（）答案：√三、填空题（每空1分，共20分）46.评估指南将保育教育质量定义为“满足幼儿________与________需要，并促进其全面和谐发展的程度”。答案：身心发展，学习47.在“师幼互动”指标中，教师需运用________、________与________三种策略支持幼儿深度学习。答案：提问，示范，鹰架48.评估指南提出，幼儿园应建立________、________、________三方参与的课程评价共同体。答案：教师，幼儿，家长49.对“游戏材料”的评估强调________、________与________三大属性。答案：开放性，多样性，适宜性50.评估指南建议，每日户外活动应包含________、________与________三种类型。答案：自由活动，教师引导游戏，器械锻炼51.在“卫生保健”评估中，幼儿视力筛查每________年不少于一次。答案：152.评估指南指出，园长进班观察时间每次不少于________分钟。答案：3053.对“民办园”收费的检查重点在于是否________、________与________。答案：明码标价，自愿委托，专款专用54.评估指南强调，教师反思应基于________证据而非主观感受。答案：客观55.在“环境创设”中，墙面布置高度应以幼儿________线为基准。答案：视线四、简答题（每题6分，共30分）56.简述评估指南对“游戏精神”的三点核心要求，并给出对应实践案例。答案：（1）游戏是幼儿主动自愿的活动。案例：在建构区，幼儿自发用积木搭建“高铁站”，教师未预设主题。（2）游戏重过程轻结果。案例：沙池挖渠活动中，教师不强调“挖多深”，而是关注合作语言。（3）游戏具有生成性。案例：角色区“奶茶店”因幼儿争论“有无珍珠”而衍生出“参观真实奶茶店”的项目。57.评估指南为何将“持续共享思维”作为高质量师幼互动的关键？请结合理论说明。答案：持续共享思维（SustainedSharedThinking）指教师与幼儿共同建构意义，维果茨基“最近发展区”理论指出，社会互动是认知发展的源泉。教师通过提问、澄清、建议，与幼儿一起推理，使幼儿在他人支持下达到更高水平。评估指南强调该策略可提升语言质量、促进深度学习，并减少教师主导的单向灌输。58.请列出评估指南对“家庭社区协同”的四项具体证据要求，并说明采集方法。答案：（1）家长参与课程审议的记录——采集家委会会议签名表与照片。（2）社区资源利用方案——采集与图书馆、消防队签订的合作协议。（3）家长学校活动记录——采集签到表与反馈问卷。（4）个别化支持计划——采集教师、家长、社区人员三方签字文本。59.评估指南如何界定“小学化”倾向？给出三种典型表现及纠正策略。答案：界定：违背幼儿身心发展规律，提前教授小学学科知识，采用机械训练方式。表现：（1）大班每天布置拼音、算术书面作业。（2）使用统编一年级教材上课。（3）以考试分数评价幼儿。纠正：（1）删除书面作业，改为游戏化渗透。（2）封存小学教材，回归整合课程。（3）取消考试，采用观察记录评价。60.评估指南对“教师专业发展支持”提出哪些制度性要求？答案：（1）每5年一轮360学时继续教育。（2）新教师24学时入职培训。（3）师徒带教制度，签订协议并考核。（4）设立园本教研专项经费，占生均公用经费5%以上。（5）建立教师成长电子档案，与职称评聘挂钩。五、案例分析题（每题15分，共45分）61.材料：中班“小超市”游戏连续三天冷清，幼儿将商品推倒在地。教师A认为材料太难，直接撤掉收银机；教师B观察到幼儿不会看价签，于是与幼儿共同制作图形价签，并引入“买一送一”促销海报，游戏逐渐丰富。问题：（1）请用评估指南的“教师支持”指标评析两位教师的行为。（2）提出进一步改进建议。答案：（1）教师A违背“尊重幼儿兴趣”与“鹰架支持”，属低水平回应；教师B体现“持续共享思维”，通过调整材料难度、共同建构规则，符合高水平支持。（2）建议：①引入真实货币体验，联系家长收集废旧小票；②参观附近超市，生成“商品分类”项目；③设置“今日店长”角色，促进社会性发展。62.材料：某园为迎接评估，用一个月专门训练幼儿“讲故事比赛”，并规定大班必须背诵《三字经》。评估当天，幼儿表现整齐划一，获得专家点赞。随后，家长投诉孩子夜间说梦话背“人之初”。问题：请结合评估指南的“课程适宜性”与“评估伦理”指标，分析该园做法并提出整改方案。答案：该园违背“去小学化”“以游戏为基本活动”原则，属“表演式评估”，违反“不得损害幼儿身心健康”伦理。整改：①立即取消机械背诵，改为节奏游戏渗透经典；②将“讲故事”转为区域自主讲述，教师记录语言发展；③向家长说明评估目的，建立诚信承诺；④园长作书面检讨，纳入区县黑名单跟踪。63.材料：某民办园生均面积不足，但园长将走廊设为“流动建构区”，利用楼梯角做“安静书袋”，家长志愿者轮流协助。一年后，幼儿空间创意与阅读能力显著提升，且零安全事故。问题：请用评估指南“环境创设”与“家庭社区协同”指标，评析该园创新，并指出专家进园观察时应采集哪些证据。答案：该园在有限空间内实现“功能复合”与“资源共享”，符合“因地制宜”“幼儿参与”原则；家长志愿者体现协同育人。证据：①走廊建构区照片与幼儿作品；②楼梯角书袋使用记录；③家长志愿者排班表与培训签到；④幼儿访谈视频，表达“我最喜欢楼梯角的书袋”；⑤安全排查表与事故记录。六、论述题（20分）64.评估指南提出“过程质量优先于结构质量”。请结合国际研究与中国幼儿园实际，论述该立场的理论依据、实践意义与可能挑战，并提出本土化解路径。要求：观