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文档简介
第三章变量之间的关系1用表格表示的变量间关系林妙雪情景引入1、小王计划每天背诵5个英语单词，时间与单词量如下表所示：时间/天123456789...单词量/个21015202530354045...(1)当单词量达到25个时，小王背了多少天单词？（2）如果用t表示天数，用y表示单词量。那么t越来越大时，y的变化趋势是什么？(3）当t=20天时，估计y的值是多少？你是怎样估计的？(4)随着时间越来越久，哪些量发生变化？哪些量始终不发生变化？其中天数t和单词量y都在发生变化。因此都是变量。其中y随着t的变化而变化,t是自变量,y是因变量。在这一变化过程中，每天所要背诵的单词量一直没有变化,像这种在变化过程中数值始终保持不变的量叫做常量。新知归纳探究新知我国从1949年到2009年的人口统计数据如下（精确到0.01亿）：探究新知(1)如果用x表示时间，y表示我国人口总数，那么随着x的变化，y的变化趋势是什么？随着x的增加，y也增加.探究新知(2)x和y哪个是自变量?哪个是因变量?x是自变量，y是因变量.探究新知(3)从1949年起，时间每向后推移10年，我国人口是怎样变化的？新知运用七嘴八舌1、生活中有哪些例子反映了变量之间的关系？与同伴进行交流。新知运用研究表明，当每公顷钾肥和磷肥的施用量一定时，土豆的产量与氮肥的施用量有如下关系：新知运用（1）上表反映了哪两个变量之间的关系？哪个是自变量？哪个是因变量？氮肥施用量是自变量，土豆产量是因变量.新知运用(2)当氮肥的施用量是101千克/公顷时，土豆的产量是多少？如果不施氮肥呢？(3)根据表格，你认为氮肥的施用量是多少时比较适宜？说说你的理由。(4)粗略说一说氮肥的施用量对土豆产量的影响。课堂小结自变量和因变量都是变量.如果有两个变量x和y，其中y随着x的变化而变化，那么x是自变量，y
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