湘豫名校联考2026届高三上学期12月质量检测历史试卷（含答案）

湘豫名校联考2025年12月高三上学期质量检测历史注意事项：1.本试卷共7页。时间75分钟，满分100分。答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写在试卷指定位置，并将姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上，然后认真核对条形码上的信息，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。作答非选择题时，将答案写在答题卡上对应的答题区域内。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将试卷和答题卡一并收回。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1.河南省舞阳县贾湖遗址距今约9000—7500多年。据考古发现，该遗址中心墓地绝大多数墓葬有陪葬品，包括骨笛、绿松石、陶器等，部分加工尤为精致，在其中一座墓葬首次发现“一墓五笛”现象。据此可知，当时该地区（）A.形成了完备的宗教信仰 B.出现了一定的社会分化C.具备了国家的初始形态 D.进入了旧石器时代晚期2.秦汉时期的上计制度规定：“秋冬岁尽，各计县户口垦田、钱谷入出、盗贼多少，上其集薄。丞尉以下，岁诣郡，课校其功。”该制度（）A.提高了国家治理能力 B.削弱了地方的治理权C.杜绝了官员腐败发生 D.完善了国家监察体系3.下表反映了天宝元年（742年）相较于贞观十三年（639年），全国和江南地区的户、口增长率。这说明（）范围户增长率口增长率全国195%312.7%江南381.2%538.3%A.战乱导致人口南迁 B.江南的人地矛盾加剧C.江南经济增长迅速 D.南北户口分布已定型4.北宋仁宗嘉祐二年的“中央预算书”规定，用于救济机构的财政拨款额度为：“诸道节镇及并、益、庆、渭四州，岁赐钱二十万，余州、军、监十万。”这可用于佐证北宋（）A.区域经济发展不平衡 B.财政危机的日益加剧C.民族矛盾得到了缓和 D.社会救济呈现制度化5.明清之际的思想家顾炎武指出：“门户之人，其立言之旨，各有所借，章奏之文，互有是非，作史者两收而并存之，则后之君子，如执镜以照物，无所逃其形矣。”此思想（）A.强化了士人社会责任感 B.否定了传统儒学权威C.有利于学术思想的创新 D.蕴含了社会平等理念6.1898年，《湘报》刊登的一首《醒世歌》写道：“若把地球来参详，中国并不在中央，地球本是浑圆物，谁居中央谁四傍？”该诗歌（）A.开启国人开眼看世界进程 B.裨益于新思想的传播C.宣扬了西方中心论的思想 D.促进了民族意识觉醒7.1935年底，为了应对国际银价波动带来的危机，国民政府以白银国有的办法进行币制改革，将银币及银两用纸币收回，当时据中国银行估计，中国银币总数约30亿元，到1937年9月，收兑银币达3亿多元。据此可知，这次币制改革（）A.增强了国民政府财力 B.阻断了中国白银外流C.引发了恶性通货膨胀 D.导致了社会经济凋敝8.下面是1948年10月解放区报刊上登载的时政漫画。该漫画所反映的事件（）A.揭开了战略大进攻的序幕 B.摧毁了国民党主要军事力量C.改变了国共军队数量之比 D.落实了七届二中全会精神9.据统计，1957年我国工业工程技术人员有49.6万人，比1952年增长了两倍，占工业职工的比重由1.1%提高到2.2%。这一变化（）A.利于工业化的发展 B.保证了三线建设完成C.改变工业落后面貌 D.得益于义务教育普及10.主场外交是国家作为东道国所举办的外交活动。十八大以来，中国的主场外交从国际社会中被动的“参与者”“融入者”逐渐转变为“倡议者”，甚至“领导者”。这反映了（）A.合作共赢已成全球共识 B.中国的全球辐射力增强C.中国开始主导全球治理 D.多边外交成为国际主流11.公元223年，古埃及的一份土地租约中写道：“……（除了土地之外），还包括一架水轮及其铁制或木制的配件……（土地租佃者）要加付300德拉克玛的扬水车使用费……租期结束以后，土地租佃者应完好地归还这一灌溉设备。”这反映出当时古埃及（）A.农业生产得到重视 B.洪水泛滥得到根治C.契约机制比较规范 D.土地私有开始确立12.据9世纪末的《日本国见在书目录》记载，当时日本的汉文书籍达1579部、16000余卷，内容涉及文学、历史、天文、历法、哲学、科技、艺术等各个方面。这可说明（）A.唐朝政府重视文化输出 B.日本已经实现全面汉化C.日本社会走向了封建化 D.中日两国文化交流广泛13.自13世纪起，人们开始将目光从遥远的天国转向自己周围的环境，意大利人开始描写自己的城市、自己的民族、自己国家所拥有的政体和其他国家的差别。这一变化（）A.助益于宣扬人文精神 B.否定宗教神学的思想C.推动民族意识的高涨 D.批判了封建专制统治14.19世纪末，英国政府多次明文禁止文官参加议会选举和类似活动；任何文官不得因政治观点有别而反对大臣，违抗命令这些规定（）A.提高了政府行政效率 B.促进了政府工作连续与稳定C.确保了文官素质提升 D.革除了结党营私的政治乱象15.1921—1926年，苏维埃俄国与外国资本共签订了135个租让合同，将部分国有企业租让给外国资本家经营，所有承租人的投资额共计4800万金卢布。这一举措（）A.促进了社会经济的恢复 B.保证了国内战争资金供给C.加速工业化建设的进程 D.试图对苏联模式进行改革16.近年来，随着全球南方的崛起，过去由少数国家主导的国际秩序正在被打破，新兴市场经济体和发展中国家以蓬勃的活力登上世界舞台。此变化（）A.极大地缩小了全球贫富差距B.推动了全球贸易体系形成C.导致西方国家霸权地位衰落D.利于全球新治理体系形成二、非选择题：本题共4小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。材料“诸色户计”制度，是元王朝将全国的人户以职业、民族、宗教信仰的不同而划分为数十种户计的户籍制度。元政府规定：“军、民、站、匠、诸色户计，各乡保村庄丁口鼠尾簿一扇，各户留空纸一面于后，凡丁口死亡，或成丁，或产业，孳畜增添、消乏，社长即报官，于各户下，令掌簿吏人即便标注，凡遇差发、丝银、税粮、夫役、车牛、造作、起发、当军，检点簿籍，照各家即日增损气力分数科摊。”……“诸色户计”的分类虽十分复杂，但大致可以分为民户、军户、匠户三大类。在各种不同的户计中，民户的数量最大，所承担的赋税最为沉重；军户在法律上与民户并无不同，但是军户享有一定的特权，可以蓄奴并且不用缴纳民户所负担的杂泛差役；而匠户作为满足蒙古贵族奢侈生活用品的提供者，享有特殊的优遇，不必负担杂泛差役，甚至有的匠户还通过从事“私业”而拥有了相当可观的家业。各种不同户籍的人，不仅分别由相互独立的机构来管理，而且户籍类型不同，其享受到的国民待遇也不同。——摘编自吴伟、姜茂发《我国元代户籍分类制度研究》（1）根据材料并结合所学知识，概括元朝“诸色户计”制度的特点。（2）根据材料并结合所学知识，分析元朝“诸色户计”制度的影响。18.阅读材料，完成下列要求。材料新中国成立以来，我国医疗保障体系大致经历了以下四个时期。序号时期状况①创建时期（1949—1955年）保障水平较低，仅满足人民群众基本的、初级的卫生保健②探索时期（1956—1966年）城市医疗保障得到规范，农村合作医疗制度兴起③稳定时期（1966—1978年）农村“赤脚医生”大发展，农村合作医疗规范化④改革时期（1978年至今）医疗保险市场化，合乎市场经济的医疗保障体系建立——据邹长青等《中国医疗保障制度发展的历史演进》整理（1）根据表中“我国医疗保障体系”不同时期的状况，从材料中任选一个时期总结特点并予以阐释。（2）根据材料并结合所学知识，简析“我国医疗保障体系”演变的历史启示。19.阅读材料，完成下列要求材料一第二次鸦片战争后，洋务企业因主要采用大机器生产方式进行运作，迫切需要相关的技术管理人员与技术工人。为摆脱人才困境，洋务派仿照西方实业教育制度，先后办起了一批技术实业学堂，培养所需的近代职业技术与经营管理人员，后期还在通商口岸发展出了各类商业补习教育。这些学堂采取近代学校教育形式，多以“西文”“西艺”为主要学习内容，注重文化科技知识的传授与实践操作技能的培养，并采用西方学年制与班级授课形式，与传统的学徒制或艺徒制形式的职业教育截然不同。但是，因诸多复杂因素的影响，以实业教育为代表的新式职业教育举步维艰，转型速度缓慢。——摘编自汪光华《晚清职业教育的转型与嬗变》材料二随着两次工业革命的发展，德国工商业迅速兴起，越来越多的人进入工业生产领域，受雇于新兴工业工厂，其职业教育由行会主导的学徒制逐渐演变为工会、雇主和国家三方共同发展。当时德国的职业技术教育，种类多样，教育层次完整，所授课程除了相关技术之外，还包括语言、历史等课程，系统化、理论化程度高。德国的种种尝试与改革，不仅满足了德国工业革命时期经济发展对劳动力的要求，而且也满足了经济发展对劳动力在文化素质和技术能力水平的要求。——摘编自刘婧、耿成义《功能转换与个人发展：德国工业革命背景下职业教育的一项考察》（1）根据材料并结合所学知识，比较19世纪中德两国职业教育的差异。（2）根据材料并结合所学知识，说明19世纪中德两国职业教育的相似作用。20.阅读材料，完成下列要求。材料近代以来，国际体系经历了两次大的转型：第一次：大体始于公元16世纪前后，到19世纪末20世纪初大体完成。表现为国际体系由分散、孤立、不成体系的体系转化为整体发展的全球体系。第二次：大体以1900年前后为起点，到2000年前后，亦即大体以所谓“后冷战时期”的终结。表现为英国主导的全球型体系朝美国主导的全球型体系转型，即由所谓“英国治下的和平”向“美国治下的和平”转型。——摘编自林利民《21世纪国际体系转型析论》围绕“国际体系转型”这一主题，就材料整体或部分观点，提出你的见解（赞成、质疑、修改皆可），并结合世界史相关知识进行阐释。（要求：见解明确，史论结合，逻辑严谨，表述准确。）

湘豫名校联考2025年12月高三上学期质量检测历史注意事项：1.本试卷共7页。时间75分钟，满分100分。答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写在试卷指定位置，并将姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上，然后认真核对条形码上的信息，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。作答非选择题时，将答案写在答题卡上对应的答题区域内。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将试卷和答题卡一并收回。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。【1题答案】【答案】B【2题答案】【答案】A【3题答案】【答案】C【4题答案】【答案】D【5题答案】【答案】C【6题答案】【答案】B【7题答案】【答案】A【8题答案】【答案】C【9题答案】【答案】A【10题答案】【答案】B【11题答案】【答案】C【12题答案】【答案】D【13题答案】【答案】A【14题答案】【答案】B【15题答案】【答案】A【16题答案】【答案】D二、非选择题：本题共4小题，共52分。【17题答案】【答案】（1）特点：划分依据多元，分类细致；户籍管理规范，建立完善户籍登记制度；分为民户、军户、匠户三大核心类别，各类别界限明确；不同户籍群体的权益差异显著；各类户籍由不同机构分别管理，形成相互独立的户籍管理体系。（2）影响：积极：提升赋役征发效率，保障政府财政收入与统治稳定；稳定特殊行业群体从业人数，满足社会的发展需要。消极：民户与特权户籍待遇差异，加剧社会不公，易激化社会矛盾；限制户籍间人口流动造成固化社会阶层，进一步抑制社会活力。【18题答案】【答案】（1）时期：②探索时期（1956—1966年）特点：城乡医疗保障体系分轨探索；城市医疗保障制度趋于完善，农村医疗保障模式初步形成。阐释：随着社会主义改造基本完成，国家开始统筹规划医疗卫生事业。城市依托计划经济体制下的单位体系，对医疗保障的筹资、报销、管理等环节进行规范，形成相对稳定的保障机制；农村则结合集体经济的优势，探索出合作医疗的雏形，通过集体与个人共同出资的方式，为农民提供基础医疗服务，初步构建起城乡有别的医疗保障格局。（2）启示：不同时期的医疗保障政策，都是基于当时的国情与经济实力制定的，医疗保障体系的发展必须与社会经济发展水平相适应；医疗保障体系建设需兼顾公平与效率，需要平衡城乡、不同群体之间的医疗资源分配，保障人民群众的基本健康权益；医疗保障体系是民生保障的重要组成部分，其改革与完善必须坚持以人民为中心。【19题答案】【答案】（1）差异：中国由政府主导，德国由工会、雇主、国家三方协同；中国依托洋务企业，但是职业教育基础薄弱，而德国伴随两次工业革命发展，职业教育发展成熟；中国以西方科技文化为主，侧重实践，体系单一，而德国教育体系多样、层次完整，课程兼顾技术与文化，系统化程度高；中国发展缓慢，而德国成效显著，满足了工业化需求。（2）相似作用：培养了近代技术劳