浙江省台州市2024-2025学年高一上学期1月期末物理试题（含答案）

第第页浙江省台州市2024-2025学年高一上学期1月期末物理试题一、选择题Ⅰ（本题共12小题，每小题3分，共36分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1．宇航员的训练、竞技体育的指导、汽车和电梯的设计等多种领域常要用到“急动度”的概念，“急动度”是描述加速度随时间变化快慢的物理量，关于“急动度”的单位，下列用国际单位制中的基本单位表示正确的是（）A．Nkg B．Nkg⋅s C．2．下列物理量属于矢量的是（）A．时间 B．路程 C．质量 D．速度3．图甲所示为中国队选手杨家玉以1小时25分54秒的成绩夺得巴黎奥运会女子20公里竞走项目金牌。假设杨家玉在水平路面上的一段运动轨迹如图乙所示，下列说法正确的是（）A．1小时25分54秒指的是时刻B．杨家玉20公里竞走全程的平均速度约为3.9C．从A到B的过程中，位移方向与平均速度方向相同D．研究杨家玉跑步时的摆臂幅度，可将其视为质点4．下面四幅课本插图中包含的物理思想方法相同的是（）A．甲和乙 B．乙和丙 C．乙和丁 D．丙和丁5．同学们课余在水平桌面上利用苹果、桔子、橡皮玩叠高高比赛。三样物品叠好后处于静止状态，如图所示。下列说法正确的是（）A．苹果对桔子的作用力方向竖直向上B．橡皮对桔子的作用力是由于桔子发生形变引起的C．将橡皮往左缓慢移动小段距离，苹果对桔子的作用力变小D．苹果对桔子的作用力与桔子对苹果的作用力是一对平衡力6．一辆汽车在水平路面上刹车减速，若以开始刹车时作为计时起点，汽车速度随时间变化的规律为v=20−4t（其中v的单位是msA．汽车开始刹车2.5s后停止运动B．汽车开始刹车6s内运动位移为48mC．汽车开始刹车时的速度大小为4D．汽车从开始刹车到停止的过程，平均速度大小为107．2024年9月珠海航展，我国新型隐身战机“歼-35”首次亮相。图中虚线表示飞机在竖直平面内沿曲线从右向左减速飞行的轨迹，则飞机在轨迹最高点时的速度v方向和空气对它的作用力F方向可能正确的是（）A． B．C． D．8．用一轻细绳将一幅重为10N的画框对称悬空挂在光滑挂钩A上处静止状态，画框上两挂钉B、C间的距离为0.5m。已知细绳能承受的最大拉力为10N，则下列说法正确的是（）A．轻绳对挂钉B的拉力大小为5NB．画框的重心一定在挂钩A的正下方C．要使轻绳不被拉断，轻绳最短为3D．增大两挂钉B、C间的距离，轻绳对挂钩A的作用力变大9．图甲为老虎追逐羚羊的画面。假定老虎和羚羊沿同一方向做直线运动，它们运动的v-t图像如图乙所示，0∼2t1时间内二者的v−t图像均为直线。已知A．t1B．2tC．3tD．老虎的加速度始终比羚羊的加速度大10．如图所示，某同学为测量一个地洞的深度，将两个石块1、2用长为L=0.5m的不可伸长的细线相连。用手抓住石块2使其与洞口边缘等高，让石块1悬挂在其正下方，将两石块由静止释放，测得二者落到地洞底部的时间差约为ΔA．6m B．20m C．31m D．49m11．一根质量分布均匀的柔软绳子上端固定在一根竖直杆上，若杆水平向左做匀加速直线运动，不计空气作用力，则绳子的形状可能是（）A． B．C． D．12．如图所示，用轻绳a将质量为m的小球A悬挂于质量为M的木箱顶部，小球A通过一根轻质弹簧与质量同为m的小球B相连，小球B底端与木箱接触而不挤压，木箱通过轻绳b悬挂于天花板。已知重力加速度为g，现仅剪断其中一根轻绳，下列说法正确的是（）A．剪断轻绳a瞬间，小球B的加速度大小为gB．剪断轻绳a瞬间，轻绳b的拉力F<C．剪断轻绳b瞬间，小球A的加速度大小为0D．剪断轻绳b瞬间，小球A的加速度大小为g二、选择题Ⅱ（本题共3小题，每小题4分，共12分，每小题列出的四个选项中至少有一个是符合题目要求的。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分）13．下列关于物理观念或物理学史的叙述，说法正确的是（）A．加速度a=ΔvΔt运用了“比值定义法”，a与B．胡克认为，弹簧在发生弹性形变时，弹力大小与其形变量成正比C．牛顿应用“理想斜面实验”推翻了亚里士多德“力是维持物体运动的原因”这一观点D．为了研究物体的运动，伽利略首先建立了平均速度、瞬时速度、加速度等概念14．如图所示，一个足球在水平地面的1位置被踢出后经最高点2位置后落到地面的3位置。关于足球在空中的运动，下列说法正确的是（）A．足球始终处于完全失重状态B．足球在2位置时加速度方向斜向左下方C．足球在1位置和3位置的速度大小相等D．足球从1到2的运动时间小于从2到3的运动时间15．如图，一小朋友仅靠双腿与竖直墙面的相互作用停在某高度（地面有保护措施），两竖直墙面相互垂直。若此时双手不受墙面的作用力，双脚两个受力点所受墙面作用力大小相等，方向与竖直方向的夹角相同。已知小孩重力为G，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，下列说法正确的是（）A．墙面对小孩的作用力竖直向下B．墙面对单只脚的支持力一定大于GC．小孩脚与墙面间的动摩擦因数可能大于1D．若对称增加脚与墙面间的挤压力而不打滑，则摩擦力变大三、非选择题（本题共5小题，共52分）16．如图所示的实验装置可完成以下实验在上图装置中，若不放置小车而用手直接拉穿过打点计时器的纸带，打点后在纸带上选取一些计数点，求出相应的瞬时速度，在v−t坐标系中描点作图。图像所反映的情况与实际更接近的是（）A． B．C． D．17．如图所示的实验装置可完成以下实验若用图中的实验装置开展“探究小车速度随时间变化规律”实验（1）下列有关本实验的要求和做法，正确的是_______。A．先接通电源，再释放小车B．调节滑轮的高度，使细线与桌面平行C．测量前，需要平衡小车与长木板之间的摩擦阻力（2）安装纸带时，有同学采用了如图甲、乙两种穿法，其中操作正确的是（选填“甲”或“乙”）；18．如图所示的实验装置可完成以下实验若用该实验装置开展“探究加速度和力、质量的关系”实验（1）选点迹清晰的纸带并标出计数点，相邻计数点间还有4个点没有画出。测量结果如图丙所示，计数点4对应的速度大小为v4=ms，小车加速度大小a=m（2）实验操作中，某同学在细线上挂上质量为m0的槽码托，调整木板倾斜程度，直至轻推小车，能使打出的纸带点迹分布均匀，便认为完成了平衡阻力。接着，他用槽码的重力mg表示小车受到的合力，在满足小车总质量远大于槽码质量的条件下，此装置（选填“能”或者“不能”）用来探究小车质量一定时加速度与力的关系；此装置19．某同学利用如图所示的装置探究两个互成角度的力的合成规律：在磁性黑板上固定两个光滑的滑轮A和C，将一细绳跨过两滑轮，并在细绳两端以及中间某位置通过细绳套悬挂钩码，如图（1）所示，每个钩码质量相同，当系统达到平衡时，根据钩码个数可读出三段绳子的拉力大小FA、F（1）改变钩码个数，不能完成实验的是_______；A．钩码的个数N1=NC．钩码的个数N1=N（2）下列各项属于实验操作必备步骤的是_______；A．用弹簧测力计测出钩码的重力B．测量出OA、OB、OC三段绳子的长度C．用量角器量出OA、OB、OC三段绳子之间的夹角D．记录OA、OB、OC三段绳子的方向（3）该同学用各绳上钩码的个数来衡量该绳中拉力的大小，完成了本实验，并作图验证力的平行四边形定则，图（2）中的虚线y为竖直线，则符合实际的是（填“甲”或“乙”）。20．随着杭温高铁的开通，仙居迎来了新一轮的旅游热潮。若动车正以288km/h的速度在平直的铁路上匀速行驶，在离仙居站6.4km时动车开始刹车做匀减速运动，到站后停留5min，接着以相同大小的加速度做匀加速运动并恢复到288km/h，求：（1）动车减速时的加速度大小；（2）动车在进站减速过程中的最后400m的行驶时间；（3）假如该动车始终保持288km/h的速率通过仙居站，可节省的时间。21．某工厂为实现自动传送工件设计了如图所示的传送装置，该装置由水平传送带AB和倾斜传送带CD组成。水平传送带A、B两端相距L1=6m，以v=6m/s的速率顺时针转动；倾斜传送带C、D两端相距L2=3m（1）求工件从A端运动到B端所用的时间；（2）若倾斜传送带保持静止，求工件在倾斜传送带上速度减为零时与C的距离x；（3）若要求工件能到达D端，求倾斜传送带的最小运行速率；（4）若倾斜传送带顺时针转动，仍要求工件能到达D端，求工件在倾斜传送带上的运动时间与倾斜传送带速度的关系。22．消防车的供水系统主要由水泵、输水管道和水炮组成。如图甲所示，某次演练时消防水炮离地高度为h=5m，水炮出水速度v0=10（1）若水炮保持水平，着火点在建筑物的楼底处H1=0，求水柱离开水炮口打到着火点的时间t1（2）若水炮倾角可以任意调节，着火点在建筑物上与水炮口等高处H2=5m（3）若水炮倾角可以任意调节，着火点在建筑物上离地H3=9（提示：若将只受重力的物体以相同速率ν朝同一个竖直面内的各个方向抛出，与其每一条抛体轨迹均相切的曲线叫做包络线，如图乙虚线所示，其方程为y=−g

答案解析部分1．【答案】D【解析】【解答】根据急动度的概念可知，急动度等于加速度的变化量与时间的比值，则其单位m/s2s但由于N不是国际单位制的基本单位，可知只有D正确。故答案为：D。

【分析】1.定义理解：急动度是加速度的变化率（Δa/2.单位推导：从加速度和时间的单位出发，推导急动度单位。3.基本单位判断：国际基本单位为m、kg、s等，排除含导出单位（如N）的选项。2．【答案】D【解析】【解答】时间、路程、质量均为只有大小，没有方向的物理量，是标量，速度既有大小又有方向，运算遵循平行四边形定则，是矢量。故答案为：D。

【分析】1.矢量定义：既有大小又有方向，且运算遵循平行四边形定则（如速度、力）。

2.标量定义：只有大小，无方向（如时间、路程、质量）。

3.逐一判断：根据定义区分各选项物理量的类别。3．【答案】C【解析】【解答】A.1小时25分54秒是杨家玉完成比赛的时间间隔，不是时刻，故A错误；B.20公里指的竞走全程的路程，平均速度等于位移除以时间，由于不知道位移大小，所以无法确定杨家玉20公里竞走全程的平均速度大小，故B错误；C．根据v=D．研究杨家玉跑步时的摆臂幅度，杨家玉的形状大小不能忽略不计，不可以将其视为质点，故D错误。故答案为：C。

【分析】结合时间时刻的区别、平均速度的定义、位移与平均速度的方向关系，以及质点的判断条件，分析各选项的正误。​​​​​​​4．【答案】D【解析】【解答】甲图是微元法；乙图是放大法；丙图是等效法；丁图中物体的重心也是等效法。故答案为：D。

【分析】方法识别：微元法（分割累加）、放大法（放大微小变化）、等效法（效果替代）。

逐一匹配：判断各插图对应的方法，找方法相同的组合。5．【答案】A【解析】【解答】A．对桔子和橡皮的整体分析可知，苹果对桔子的作用力与整体的重力等大反向，可知苹果对桔子的作用力方向竖直向上，A正确；B．橡皮对桔子的作用力是由于橡皮发生形变引起的，B错误；C．将橡皮往左缓慢移动小段距离，对桔子和橡皮的整体分析可知，苹果对桔子的作用力不变，仍等于整体的重力，C错误；D．苹果对桔子的作用力与桔子对苹果的作用力是一对相互作用力，D错误。故答案为：A。

【分析】1.整体法：分析桔子+橡皮整体的受力，判断苹果作用力的方向与大小。

2.弹力成因：明确施力物体形变产生弹力。

3.平衡条件：整体重力不变，苹果作用力不变。

4.相互作用力与平衡力：区分“作用对象”（相互作用力作用在两个物体，平衡力作用在同一物体）。6．【答案】D【解析】【解答】AC．汽车速度随时间变化的规律为v=20−4t可知，v0=20m/s，a=-4m/s2，汽车开始刹车时的速度大小为20m/sB．汽车开始刹车6s内运动位移等于5s内的位移，为x6D．汽车从开始刹车到停止的过程，平均速度大小为v=故答案为：D。

【分析】1.速度公式识别：从v=v0+at提取初速度v2.刹车时间计算：停止时v=0，求运动总时间（超过总时间后位移不变）。3.位移计算：用平均速度公式或位移公式，注意刹车时间限制。4.平均速度：匀变速直线运动平均速度等于初末速度平均值。7．【答案】D【解析】【解答】飞机在竖直平面内沿曲线从右向左减速飞行，飞机在轨迹最高点时的速度v方向沿轨迹切线向左，由于此时飞机的重力竖直向下，与速度方向垂直，而飞机做减速运动，所以此时空气对飞机的作用力与速度方向的夹角大于90°。故答案为：D。

【分析】1.速度方向：曲线运动速度沿轨迹切线（最高点切线水平向左）。

2.受力与运动关系：减速运动时，合力与速度夹角＞90°（合力做负功）。

3.力的合成：重力竖直向下，空气作用力需配合使合力满足夹角条件。8．【答案】B【解析】【解答】A．根据平衡条件可知，轻绳对两挂钉竖直方向的拉力均为5N，水平方向也有拉力，则轻绳对挂钉B的拉力大小大于5N，故A错误；B．对绳以及画框整体，根据“悬挂法”原理可知，画框的重心一定在挂钩A的正下方，否则无法平衡，故B正确；C．轻绳恰好不被拉断时，设绳长为s，此时两边绳与竖直方向夹角sinθ=Ds

根据竖直方向平衡条件2TmaxD．对绳以及画框整体，挂钩A对整体作用力大小等于整体的重力，根据牛顿第三定律，轻绳对挂钩A的作用力大小等于整体的重力，与挂钉之间的距离无关，故D错误。故答案为：B。

【分析】1.平衡条件：竖直方向分力平衡重力，水平分力使拉力大于竖直分量。

2.悬挂法原理：重心在悬挂点正下方（否则力矩不平衡）。

3.力的合成：轻绳拉力为矢量，需用三角函数分析最大拉力时的绳长。

4.整体法：挂钩作用力与整体重力平衡，与间距无关。9．【答案】B【解析】【解答】A．由图像知0~t1（不包含t1B．根据图像围成的面积表示位移，由题图可知在0~2t1时间内二者图像围成的面积相等，即在C．3tD．根据图像的斜率表示加速度，由二者图像的斜率可知，老虎的加速度并不是始终比羚羊的加速度大，故D错误；故答案为：B。

【分析】1.间距变化：速度差决定间距变化（速度大的远离，速度相等时间距最大/最小）。

2.位移计算：v-t图像面积差对应实际间距变化。

3.运动方向：速度正负判断方向（正方向表示未返回）。

4.加速度比较：斜率大小反映加速度，图像弯曲时斜率变化。10．【答案】C【解析】【解答】设地洞深h，则h−L=12gt解得h=31m故答案为：C。

【分析】1.运动模型：两石块均做自由落体运动，位移差为绳长L。2.时间差关联：下落时间差Δt3.近似求解：因h≫L，简化时间差的影响，通过代数运算求解深度h。11．【答案】A【解析】【解答】向左匀加速运动的过程中，将绳子由下到上分为无数质元，对于最下方的质元，根据牛顿第二定律m对于最下方的两个质元，根据牛顿第二定律2由此类推可知，所有质元所在切线与竖直方向夹角相同，因此绳子应为一条斜直线且向右偏斜。故答案为：A。

【分析】将绳子分割为质元，对质元进行受力分析，结合牛顿第二定律，推导质元与竖直方向的夹角关系，从而确定绳子的形状。​​​​​​​12．【答案】B【解析】【解答】A．在剪断绳a的瞬间，弹簧的弹力没有来得及变化，B的受力情况没有变化，则B所受合力为零，小球B的加速度大小为零，故A错误；B．剪断轻绳a瞬间，轻绳a对小球A向上的拉力减为零，弹簧形变不变，小球A所受合力向下，具有向下的加速度a1，对系统，应用牛顿第二定律解得F<M+2mCD．剪断前，对小球B分析，由平衡条件知kx=mg剪断轻绳b瞬间，轻绳b的拉力均突变为零，若轻绳a松弛，则木箱只受重力作用开始以加速度g加速下落，对小球A，根据牛顿第二定律mg+kx=m解得a加速下落，则轻绳a未松弛，木箱与小球A同步，根据系统牛顿第二定律M+2m解得小球A的加速度大小为a=M+2m故答案为：B。

【分析】利用弹簧弹力的瞬时不变性，结合牛顿第二定律，分别对不同轻绳剪断瞬间的物体进行受力分析，计算加速度与拉力，判断选项正误。13．【答案】B,D【解析】【解答】A．加速度a=ΔvΔt运用了“比值定义法”，a与B．胡克认为，弹簧在发生弹性形变时，弹力大小与其形变量成正比，选项B正确；C．伽利略应用“理想斜面实验”推翻了亚里士多德“力是维持物体运动的原因”这一观点，选项C错误；D．为了研究物体的运动，伽利略首先建立了平均速度、瞬时速度、加速度等概念，选项D正确。故答案为：BD。

【分析】1.比值定义法本质：加速度定义为速度变化率，与定义量（Δv、Δ2.胡克定律内容：弹性形变范围内，弹力与形变量成正比（F=kx）。3.物理学史辨析：理想斜面实验、运动学概念均由伽利略建立，区分牛顿与伽利略的贡献。14．【答案】B,D【解析】【解答】AD．足球被踢出后，对足球受力分析，足球受到重力和空气阻力，当足球从1运动到2过程中竖直方向上重力和空气阻力都向下，2运动到3空气阻力向上，故1运动到2过程中的竖直方向上的加速度大于2运动到3过程中的加速度，1、3两点等高，根据h=1B．足球在2位置时竖直方向速度减为0，足球受到水平向左的阻力与竖直向下重力的共同作用，合力方向斜向左下方，所以加速度方向斜向左下方，故B正确；C．足球从1运动到3的过程中，重力做功为0，阻力做负功，根据动能定理可知，足球动能减小，所以球在1位置的速度大于3位置的速度，故C错误。故答案为：BD。

【分析】1.受力分析：足球受重力（恒力）和空气阻力（与运动方向相反，上升时向下，下落时向上）。

2.加速度与失重：完全失重需仅受重力，阻力存在时不满足；合力方向决定加速度方向。

3.动能变化：阻力做负功，动能减小，速度减小。

4.时间比较：加速度越大，相同高度下落时间越短。15．【答案】C,D【解析】【解答】ABC．对小孩受力分析，小孩受到竖直向下的重力G，墙壁对每只脚的支持力为FN，对每只脚的摩擦力为f，摩擦力f的水平和竖直分量分别为fx和fy，两只脚的摩擦力f的夹角为θ，小孩整体受力如图所示由图结合三力平衡可知，墙面对小孩的作用力与小孩的重力等大反向，可知墙面对小孩的作用力竖直向上，但不能确定小孩受到墙壁的支持力与重力的大小关系，即墙面对单只脚的支持力不一定大于G2，小孩受到墙壁的摩擦力大于支持力，即f=μFN>fx=F所以μ>1，故AB错误，C正确；D．由图可知，若对称增加脚与墙壁的挤压力FN，则摩擦力为f的水平分量fx将增大，则摩擦力f=f故答案为：CD。

【分析】1.平衡条件：水平、竖直方向合力为0，分解摩擦力分量。2.摩擦因数：由水平、竖直分量关系推导μ>1。3.摩擦力变化：竖直分量需平衡重力，增加挤压力时，若为静摩擦，竖直分量不变；若为动摩擦，μ不变，f增大但竖直分量由重力决定，实际静止时摩擦力增大。16．【答案】D【解析】【解答】不放置小车而用手直接拉穿过打点计时器的纸带，手将做非匀变速直线运动，故v−t图线不是直线，不能用折线连接各点速度，而是光滑的曲线。故答案为：D。

【分析】1.运动判断：手的运动受人为控制，拉力不恒定→非匀变速（加速度变化）。

2.图像对应：匀变速对应直线，非匀变速对应光滑曲线（因加速度连续变化，斜率连续变化）。17．【答案】（1）A（2）乙【解析】【解答】（1）A．因打点计时器启动瞬间打点不稳定，故先接通电源再释放小车，故A正确；B．调节滑轮使细线与长木板平行，使得小车受到的合力不变，故B错误；C．本实验是研究小车的匀变速直线运动，只要保证小车所受的合力为恒力，阻力可不用测出或平衡，故C错误。故答案为：A。（2）纸带应穿过打点计时器的限位孔，压在墨粉纸盘下面，操作正确的是乙。

故答案为：乙

【分析】（1）根据“探究小车速度随时间变化规律”实验的操作规范，分析各选项的正误，确定正确操作步骤。

（2）依据打点计时器的纸带安装要求，判断甲、乙两种穿法的正确性。​​​​​​​（1）A．因打点计时器启动瞬间打点不稳定，故先接通电源再释放小车，故A正确；B．调节滑轮使细线与长木板平行，使得小车受到的合力不变，故B错误；C．本实验是研究小车的匀变速直线运动，只要保证小车所受的合力为恒力，阻力可不用测出或平衡，故C错误。故选A。（2）纸带应穿过打点计时器的限位孔，压在墨粉纸盘下面，操作正确的是乙。18．【答案】（1）1.20；1.98；所加槽码的总质量没有远小于小车和砝码的总质量（2）能；不能【解析】【解答】（1）相邻计数点间还有4个点没有画出，则T=0.1s，计数点4对应的速度大小为

v小车加速度大小

a=根据计算结果可知小车的加速度过大，槽码质量过大，则实验操作时所加槽码的总质量没有远小于小车和砝码的总质量。

故答案为：1.20；1.98；所加槽码的总质量没有远小于小车和砝码的总质量（2）他用槽码的重力mg表示小车受到的合力，在满足小车总质量远大于槽码质量的条件下，槽码的重力mg可认为就是小车的牵引力，则此装置能用来探究小车质量一定时加速度与力的关系；探究小车拉力一定时，加速度与质量的关系时需要改变小车的质量，而当小车质量变化时，原来所平衡的摩擦力就被破坏了，则牵引力不再是mg，则此装置不能用来探究小车拉力一定时，加速度与质量的关系。

故答案为：能；不能

【分析】（1）运动学计算：利用中间时刻速度（v=x2T）和逐差法（a=Δ（1）[1]相邻计数点间还有4个点没有画出，则T=0.1s，计数点4对应的速度大小为v[2]小车加速度大小a=[3]根据计算结果可知小车的加速度过大，槽码质量过大，则实验操作时所加槽码的总质量没有远小于小车和砝码的总质量；（2）[1]他用槽码的重力mg表示小车受到的合力，在满足小车总质量远大于槽码质量的条件下，槽码的重力mg可认为就是小车的牵引力，则此装置能用来探究小车质量一定时加速度与力的关系；[2]探究小车拉力一定时，加速度与质量的关系时需要改变小车的质量，而当小车质量变化时，原来所平衡的摩擦力就被破坏了，则牵引力不再是mg，则此装置不能用来探究小车拉力一定时，加速度与质量的关系。19．【答案】（1）C（2）D（3）乙【解析】【解答】（1）对于节点O分析，三段绳的拉力应能够平衡，构成首尾相连的矢量三角形，则任意两力的大小之和应大于等于第三力，每段绳的拉力与所挂钩码个数成正比，则任意两个钩码个数之和应大于等于第三个钩码个数。故答案为：C。（2）A．钩码的重力与钩码的个数成正比，无需测量重力，故A错误；BCD．为探究两个互成角度的力的合成规律，应从力的三要素角度出发，要标记结点O的位置，并记录三段绳子的方向，绳的长度以及绳子之间的夹角无需测量，故BC错误，D正确。故答案为：D。（3）以O点为研究对象，OB绳应处于竖直方向，FA故符合实际的是乙。

故答案为：乙

【分析】（1）力的平衡条件：三段绳拉力需构成矢量三角形（任意两力之和≥第三力）。（2）实验步骤必要性：力的合成需记录方向（三要素），绳长、角度无需测量，重力与个数成正比无需单独测。（3）平行四边形验证：合力方向应与FB（1）对于节点O分析，三段绳的拉力应能够平衡，构成首尾相连的矢量三角形，则任意两力的大小之和应大于等于第三力，每段绳的拉力与所挂钩码个数成正比，则任意两个钩码个数之和应大于等于第三个钩码个数。故选C。（2）A．钩码的重力与钩码的个数成正比，无需测量重力，故A错误；BCD．为探究两个互成角度的力的合成规律，应从力的三要素角度出发，要标记结点O的位置，并记录三段绳子的方向，绳的长度以及绳子之间的夹角无需测量，故BC错误，D正确。故选D。（3）以O点为研究对象，OB绳应处于竖直方向，FA故符合实际的是乙。20．【答案】（1）解：动车做匀减速运动阶段v解得a=0.5（2）解：动车在进站减速过程中最后400m行驶过程x解得t（3）解：列车以288km/动车减速和加速所需时间为t节省时间Δ【解析】【分析】（1）加速度计算：利用匀减速公式v2（2）逆向思维：将减速的最后阶段视为反向匀加速，简化时间计算。（3）时间对比：分别计算匀变速（减速+加速+停留）与匀速通过的时间，求差值。21．【答案】（1）解：工件在水平传送带上运动，根据牛顿第二定律有μ经历一段时间，工件与传送带共速，则有v=解得t此过程的位移x之后工件做匀速直线运动，匀速过程有t则工件在水平传送带上的运动时间t=（2）解：在倾斜传送带上