师大教育考试题及答案

师大教育考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教育的本质属性是（）A.社会活动B.培养人的活动C.交往活动D.传播知识活动2.提出“泛智教育”思想的教育家是（）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.卢梭3.我国近代第一个正式实施的学制是（）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制4.教师职业的最大特点在于职业角色的（）A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化5.课程计划的中心问题是（）A.课程设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制6.教学过程的中心环节是（）A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识7.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾8.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面教育力量9.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获得知识的教学方法是（）A.讲授法B.演示法C.实验法D.实习作业法10.教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）A.评价作用B.选拔作用C.决定作用D.主导作用答案：1.B2.A3.B4.A5.A6.B7.D8.B9.C10.A二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教育的社会功能包括（）A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能2.以下属于现代教育特点的有（）A.教育的终身化B.教育的全民化C.教育的民主化D.教育的多元化3.教师劳动的特点有（）A.复杂性B.创造性C.连续性D.示范性4.课程目标的依据主要有（）A.对学生的研究B.对社会的研究C.对学科的研究D.对教师的研究5.教学过程的基本规律包括（）A.间接经验与直接经验相结合B.掌握知识与发展智力相统一C.传授知识与思想教育相统一D.教师主导作用与学生主体作用相统一6.德育的途径有（）A.思想政治课与其他学科教学B.劳动与社会实践活动C.班主任工作D.共青团、少先队活动7.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理8.教学方法选择的依据有（）A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点C.学生的实际情况D.教师的业务水平、实际经验及个性特点9.教育目的的层次包括（）A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.课程目标D.教师的教学目标10.影响个体身心发展的因素有（）A.遗传素质B.环境C.学校教育D.个体主观能动性答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判断题（每题2分，共10题）1.教育起源于儿童对成人的无意识模仿。（）2.教育在人的发展中起主导作用是无条件的。（）3.教师的根本任务是传授知识。（）4.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。（）5.教学是实现教育目的的基本途径。（）6.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，应以“知”为开端。（）7.班级是学校开展教学活动的基本单位。（）8.讲授法就是注入式教学。（）9.教育目的和培养目标是普遍和特殊的关系。（）10.遗传素质决定人的发展。（）答案：1.×2.×3.×4.√5.√6.×7.√8.×9.√10.×四、简答题（每题5分，共4题）1.简述教育的文化功能。答案：教育具有传递和保存文化、传播和交流文化、选择和提升文化、更新和创造文化的功能。通过教育活动，文化得以传承发展，不同文化相互交融，同时教育促使文化去粗取精、推陈出新。2.简述教师应具备的专业素养。答案：教师应具备专业知识素养，包括学科知识和教育科学知识；专业能力素养，如教学设计、组织管理等能力；专业态度素养，有教育理念、敬业精神等。这些素养是教师有效开展教学工作的基础。3.简述教学原则中的启发性原则及其要求。答案：启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考。要求：激发学生求知欲；创设问题情境；引导学生思考；发扬教学民主。4.简述班主任了解和研究学生的方法。答案：有观察法，在自然状态下观察学生表现；谈话法，通过与学生交流了解情况；调查访问法，向家长、任课教师等了解；分析书面材料法，如学生成绩、操行评语等材料分析。五、讨论题（每题5分，共4题）1.结合实际，谈谈如何在教学中促进学生的全面发展。答案：教学中要注重知识传授与能力培养结合，如数学教学培养逻辑思维。关注学生品德教育，结合学科渗透德育。开展多样化活动，像艺术活动提升审美。尊重个体差异，分层教学，让不同学生都能在知识、能力、品德等方面全面成长。2.讨论在班级管理中如何培养良好的班风和学风。答案：首先确立共同目标，凝聚班级力量。选拔培养班干部，发挥榜样作用。开展集体活动，增强班级凝聚力。营造良好学习氛围，组织学习互助小组。建立健全班级规章制度，规范学生行为，促进良好风气形成。3.如何看待现代教育技术在教学中的应用。答案：现代教育技术为教学带来便利，如多媒体让知识呈现更直观，丰富教学资源。能突破时空限制，实现远程学习。但也存在问题，如过度依赖技术忽视师生互动。应合理运用，发挥优势同时避免弊端