惠山区2024-2025学年第二学期六年级语文期末学业评价考试题目及答案

惠山区2024-2025学年第二学期六年级语文期末学业评价考试题目及答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识要求：掌握本学期所学的生字、词语、成语、文学常识等基础知识。1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（）A.炽热（chì）沉默（mò）气氛（fēn）B.沸腾（fèi）沉默（mò）气氛（fēn）C.炽热（chì）沉默（mó）气氛（fēn）D.沸腾（fèi）沉默（mó）气氛（fēn）2.下列句子中，没有错别字的一项是（）A.爸爸的脸上露出了欣慰的笑容。B.她的歌声如丝如缕，让人陶醉。C.这本书的内容非常丰富，值得一读。D.他的成绩一直名列前茅，是班级的佼佼者。3.下列成语中，书写正确的一项是（）A.妙手回春B.精卫填海C.班门弄斧D.骄阳似火4.下列句子中，用词不当的一项是（）A.这本书的内容非常丰富，值得一读。B.她的歌声如丝如缕，让人陶醉。C.他的成绩一直名列前茅，是班级的佼佼者。D.爸爸的脸上露出了欣慰的笑容。5.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“你什么时候回来？”他问道。B.“你什么时候回来？”他问。C.“你什么时候回来？”他问，“怎么了？”D.“你什么时候回来？”他问道，“怎么了？”6.下列句子中，句式变换正确的一项是（）A.原句：他努力学习，取得了优异的成绩。改写后：他努力学习，因此取得了优异的成绩。B.原句：他努力学习，因此取得了优异的成绩。改写后：他努力学习，取得了优异的成绩。C.原句：他努力学习，取得了优异的成绩。改写后：他努力学习，所以取得了优异的成绩。D.原句：他努力学习，所以取得了优异的成绩。改写后：他努力学习，因此取得了优异的成绩。7.下列句子中，修辞手法使用正确的一项是（）A.这本书的内容非常丰富，值得一读。B.她的歌声如丝如缕，让人陶醉。C.他的成绩一直名列前茅，是班级的佼佼者。D.爸爸的脸上露出了欣慰的笑容。8.下列句子中，关联词语使用正确的一项是（）A.他努力学习，因此取得了优异的成绩。B.他努力学习，所以取得了优异的成绩。C.他努力学习，因为取得了优异的成绩。D.他努力学习，虽然取得了优异的成绩。9.下列句子中，字音字形使用正确的一项是（）A.这本书的内容非常丰富，值得一读。B.她的歌声如丝如缕，让人陶醉。C.他的成绩一直名列前茅，是班级的佼佼者。D.爸爸的脸上露出了欣慰的笑容。10.下列句子中，词语解释正确的一项是（）A.这本书的内容非常丰富，值得一读。B.她的歌声如丝如缕，让人陶醉。C.他的成绩一直名列前茅，是班级的佼佼者。D.爸爸的脸上露出了欣慰的笑容。二、阅读理解要求：阅读短文，回答问题。阅读下面的短文，回答问题。在我国的西部高原上，有一片美丽的草原。那里的天空湛蓝，白云朵朵，阳光明媚。草原上，牛羊成群，骏马奔腾，一片生机勃勃的景象。有一天，一位来自城市的游客来到了这片草原。他被这里的美景深深吸引，不禁感叹道：“这里的景色真是美极了！”游客走在草原上，突然发现一只小兔子在草丛中蹦蹦跳跳。他小心翼翼地走近，生怕吓到小兔子。小兔子似乎察觉到了游客的到来，瞪大了眼睛，警惕地看着他。游客微笑着对小兔子说：“小兔子，你好呀！”小兔子并没有逃跑，反而好奇地看着游客。游客从包里拿出一块面包，递给小兔子。小兔子犹豫了一下，最终还是接过了面包。游客和小兔子一起坐在草地上，边吃面包边聊天。他们聊起了各自的生活，聊起了草原的风光。游客渐渐放下了戒备，和小兔子成了好朋友。时间过得很快，太阳渐渐西沉。游客要离开草原了，他依依不舍地和小兔子告别。小兔子蹦蹦跳跳地送他，直到他消失在远方。1.这篇短文主要讲述了什么故事？（）A.游客在草原上遇到了一只小兔子。B.游客和小兔子成了好朋友。C.小兔子在草原上生活得很好。D.游客在草原上度过了愉快的时光。2.游客为什么会对小兔子说“小兔子，你好呀！”？（）A.游客想和小兔子打招呼。B.游客想吓唬小兔子。C.游客想和小兔子玩耍。D.游客想和小兔子聊天。3.小兔子为什么犹豫了一下才接过了面包？（）A.小兔子害怕游客。B.小兔子不喜欢吃面包。C.小兔子不知道游客是好意。D.小兔子想考验游客。4.游客和小兔子成了好朋友的原因是什么？（）A.游客和小兔子有共同爱好。B.游客和小兔子互相帮助。C.游客和小兔子聊得很投机。D.游客和小兔子都是善良的人。5.游客离开草原时，小兔子为什么蹦蹦跳跳地送他？（）A.小兔子想和游客再见一面。B.小兔子想和游客一起回家。C.小兔子想感谢游客。D.小兔子想和游客玩耍。三、作文要求：根据题目要求，写一篇不少于400字的作文。题目：我的家乡我的家乡位于我国南方的一个小城市。这里风景优美，气候宜人，是我心中最美的家园。家乡的春天，万物复苏，生机勃勃。河边的柳树抽出了嫩绿的新芽，桃花、梨花争相开放，散发出阵阵清香。家乡的夏天，阳光明媚，绿树成荫。人们喜欢在河边散步，享受清凉的河水。家乡的秋天，硕果累累，金黄一片。稻田里的稻谷熟透了，农民们欢天喜地地收割着。家乡的冬天，雪花飘飘，银装素裹。孩子们在雪地里玩耍，欢声笑语回荡在街头巷尾。家乡的人民热情好客，勤劳善良。他们用自己的双手，创造了美好的家园。家乡的美食也是一绝，比如红烧肉、糖醋排骨、清蒸鱼等，都是我心中的美味。我爱我的家乡，这里的一草一木都让我感到亲切。我希望家乡越来越美好，让更多的人来到这里，感受家乡的魅力。四、综合性学习要求：综合运用本学期所学的语文知识和能力，完成以下任务。1.请根据以下情境，拟写一条宣传标语。情境：为了提高学生的环保意识，学校决定在校园内开展环保主题活动。2.请从以下四个选项中选择一个你认为最合适的活动名称，并简要说明理由。选项：A.“绿色校园，从我做起”B.“环保知识竞赛”C.“绿色出行，低碳生活”D.“美丽校园，人人有责”3.请根据以下材料，完成下面的任务。材料：近日，我国某城市开展了一次“文明交通”活动，鼓励市民遵守交通规则，文明出行。任务：（1）请列举两条你认为有助于提高市民文明交通意识的措施。（2）请你为这次活动拟写一条宣传语。五、古诗文阅读要求：阅读下面的古诗，回答问题。《江雪》柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗中描绘了一幅寒冷的江雪图。B.诗中的“千山鸟飞绝，万径人踪灭”表现了江雪的壮美。C.诗中的“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”描绘了渔翁的孤独。D.诗中的“独钓寒江雪”表现了渔翁的坚韧不拔。2.下列诗句中，与“千山鸟飞绝，万径人踪灭”意境相似的一项是（）A.春风又绿江南岸，明月何时照我还？B.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。C.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。六、名著阅读要求：阅读以下名著片段，回答问题。《三国演义》片段一：刘备、关羽、张飞三人在桃园结义，发誓同心协力，共创大业。后来，刘备在曹操的宴会上，为了救关羽，不顾自身安危，与曹操展开了激战。片段二：诸葛亮在赤壁之战中，利用东风火烧战船，大败曹操军队。1.下列关于《三国演义》的表述，不正确的一项是（）A.《三国演义》是我国古典四大名著之一。B.《三国演义》以历史为背景，讲述了三国时期的故事。C.《三国演义》中的刘备、关羽、张飞是桃园结义的好兄弟。D.《三国演义》中的诸葛亮是智慧的代表，被誉为“卧龙”。2.下列人物在《三国演义》中扮演的角色，对应正确的一项是（）A.刘备——智勇双全的军事家B.关羽——忠义之士，勇猛过人C.张飞——足智多谋，善于用兵D.诸葛亮——勇猛善战，力大无穷本次试卷答案如下：一、基础知识1.答案：A解析：A项中，炽热的“炽”读chì，沉默的“默”读mò，气氛的“氛”读fēn，均正确。其他选项中，B项沸腾的“腾”读téng，C项沉默的“默”读mó，D项沸腾的“腾”读téng，均存在错误。2.答案：C解析：A项中“欣慰”的“慰”字写错，应为“欣慰”。B项中“陶醉”的“醉”字写错，应为“陶醉”。C项中“内容”的“容”字写错，应为“内容”。D项中“名列前茅”的“茅”字写错，应为“名列前茅”。3.答案：C解析：A项“妙手回春”书写正确。B项“精卫填海”书写正确。C项“班门弄斧”书写正确。D项“骄阳似火”书写正确。4.答案：B解析：A项中“欣慰”的“慰”字写错，应为“欣慰”。B项中“陶醉”的“醉”字写错，应为“陶醉”。C项中“名列前茅”的“茅”字写错，应为“名列前茅”。D项中“炽热”的“炽”字写错，应为“炽热”。5.答案：D解析：A项中问号应改为逗号，因为这是一个疑问句。B项中问号使用正确。C项中问号应改为逗号，因为这是一个疑问句。D项中问号使用正确。6.答案：B解析：A项中关联词使用错误，应为“因此”。B项中关联词使用正确。C项中关联词使用错误，应为“所以”。D项中关联词使用错误，应为“因此”。7.答案：B解析：A项中“如丝如缕”是比喻，而不是修辞手法。B项中“如丝如缕”是比喻，符合修辞手法。C项中“名列前茅”是成语，而不是修辞手法。D项中“欣慰的笑容”是描写，而不是修辞手法。8.答案：B解析：A项中关联词使用错误，应为“所以”。B项中关联词使用正确。C项中关联词使用错误，应为“因为”。D项中关联词使用错误，应为“虽然”。9.答案：D解析：A项中“内容”的“容”字写错，应为“内容”。B项中“陶醉”的“醉”字写错，应为“陶醉”。C项中“名列前茅”的“茅”字写错，应为“名列前茅”。D项中“炽热”的“炽”字写错，应为“炽热”。10.答案：A解析：A项中“值得一读”的“值”字写错，应为“值得一读”。B项中“如丝如缕”的“缕”字写错，应为“如丝如缕”。C项中“名列前茅”的“茅”字写错，应为“名列前茅”。D项中“欣慰的笑容”的“慰”字写错，应为“欣慰的笑容”。二、阅读理解1.答案：B解析：文章主要讲述了游客在草原上遇到了一只小兔子，并与小兔子成了好朋友的故事。2.答案：A解析：游客想和小兔子打招呼，所以会说“小兔子，你好呀！”3.答案：C解析：小兔子不知道游客是好意，所以犹豫了一下才接过了面包。4.答案：B解析：游客和小兔子互相帮助，所以成了好朋友。5.答案：A解析：小兔子想和游客再见一面，所以蹦蹦跳跳地送他。三、作文（此处为作文题目，无具体答案，学生根据题目要求自行写作。）四、综合性学习1.答案：示例：绿色校园，共建共享解析：宣传标语要简洁明了，能够体现活动的主题和目的。2.答案：C解析：C项“绿色出行，低碳生活”既体现了环保主题，又具有号召性，符合活动名称的要求。3.（1）答案：示例：①加强交通安全教育，提高市民交通安全意识；②设立交通文明岗，引导市民遵守交通规则。解析：针对提高市民文明交通意识，可以从教育和引导两个方面