2024寒假师德培训心得（33篇）

2024寒假师德培训心得（33篇）

2024寒假师德培训心得篇1

通过一月以来我校师德师风的学习、讨论和交流会，我深深地

知道：“教育是百年之本；以教师为导向的教育计划；教师的计划

是以师德为基础的c”所谓师德，是教师所具有的最基本的道德修

养；教师风格是教师职业的时尚。敬业教书育人以身作则为人师表

孜孜不倦教书育人无阶级？这是师德。

“十年树木，百年育人”，踏上三尺讲台，就意味着踏上了一

段艰苦而漫长的育人之旅。怎样才能成为一名好老师？我个人认为，

爱学生，尊重学生，是教师最基本的道德修养。

老师只有爱学生，才会依法教学，才会千方百计关心学生的身

心健康；会热爱自己的工作和奉献精神，竭尽全力教育学生；只有

自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地以身作则为人师表，

为人处世。

我记得有一位教育家曾经说过：“没有情感和爱的教育就像没

有水的池塘。没有水，就不能称之为池塘。没有爱，就没有教育。”

老师面对的不是冰冷的产品，而是鲜活的生命，欣欣向荣的孩子。

如果智慧取决于智慧，那么爱取决于爱。爱一个学生就是塑造一个

灵魂并拒绝它

学生等于毁了一个人的一生。每个学生都渴望得到老师的爱,

尤其是那些家庭发生了特殊变化的学生，很容易形成特殊的性格。

虽然我没有

法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我却可

以象母鸡爱护小鸡一样，关爱自己的每一个学生。但值得思考的是:

为什么老师们对学生如此关爱，却得不到学生的理解和认可？高尔基

曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件

大事。”让我深深的体会到只有尊重学生，才能教育学生；没有尊重

就不可能有真正意义上的教育。在学生心目中，亦师亦友，民主平

等，是“好教师”的最重要特征。具有爱心和具有知识，对学生来

说，他们更喜爱前者。

新课程改革全面铺开以来，其主要理念就是“以学生为本”，

关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师

生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得

到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。要建立

新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师

道尊严中摆脱出来，要从家长的'威严中解放出来，要从唯一正确的

师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣

赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的

引导者和鼓励者，成为孩子们的朋友。

师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种实践行动的体

现!其实，在日常的教育教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师

德师风的真正内涵c师德需要培养，需要教育，更需要的是一一每

位教师的自己修养!让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。

2024寒假师德培训心得篇2

从事教学工作以来，一直以为“在其位，谋其职”就是把书教

好，开启学生的智慧之门，教育学生做一个品行端正的人。而在本

次培训活动期间几位领导所作的报告和讲话使我大受启发。

首先，“师者，传道授业解惑也”，这应该是作为一个老师的

充要条件。老师上课的方式是否能被学生乐于接受，关键看这堂课

是不是一堂好课。严谨的治学态度，风趣幽默的话语，新颖的授课

方式，化繁琐为简单、死板为生动的能力，必将使学生听起来轻松

而易掌握。当然现今的教师要做到授业，还要不断更新充实自己的

学识。博学多才对一位教师来说是非常重要的。我们是直接面对学

生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到

底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之"惑”，传为人之

“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，

每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知

识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而，我

们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋

势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得尤为重要。否

好地教育学生，老师自己产生必须是心理缱康的人，只有心理健康

的老师才貌才能培养出心理健康的学生。老师的心理健康水平的高、

低也会影响其在智力、情感、意志等方面的发挥，近而影响工作效

率。

作为一名新世纪的老师，不仅要拥有渊博的知识进而上好每一

堂课，还要加强学生的思想道德建设，更应提高老师自己的心理健

康水平。这些就是本人在这次师德培训活动中得到的一点体会。

2024寒假师德培训心得篇3

通过对师德师风的学习，我简单的谈谈以下几点体会：

第一、严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，增强

自身的自控能力，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑

迎接孩子。学校的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个

人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是

以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。用平平常常

的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。

第二、培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使

人愉悦。作为一名教师更重要的是培养学生内在的修养，这样教师

本人的学识和内在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知

识，提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。在教学中我

们要做到有效地备课，体现教师教学的‘智慧，常规教学做到扎实有

效。

第三、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的

关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生。如

果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威

信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，教师要提高教学业

务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻

炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开

辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。

第四、坚持一切为了孩子，为了孩子的一切，与每一个孩子建

立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子尊重每一

个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确

处理教师与孩子家长的关系。只有我们把学生看重了，学生得到老

师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种

知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有

严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂。

第五，注重团队合作。团队精神，简单的说来就是沟通、信任、

团结、协作、配合、互相帮助。学校是一个大家庭，个人只有融入

到这个大家庭，我们才能体会到工作的愉快，学校也能得到良好的

发展。因此，在工作中我们应该注意与同事合作，不计较个人得失,

以集体荣誉为前提，做好每一项工作。

因此，师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的

知识内涵和文化品位的体现。师德要培养，要教育，更需要的是每

位教师的自己修养C在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为

教师的美德继承下去，在不断自己剖析、自己发展、自己完善、自

己超越中实现我的人生价值！

2024寒假师德培训心得篇4

经过三天的师德培训，我又一次认识到作为一名人类灵魂工程

师，不紧要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。师德的形

象，不是简单的说教，而是一种精神的体现，一种身后的知识内涵

和文化品位体现。形象需要派样、需要教育，更需要的是我们每一

位看教师的自身修养。

学习第一天，我最为今年区最美教师进行了师德师鞫的巡回演

讲，其实，我心里是非常忐忑的，因为，有很对优秀的教师也是我

学习的榜样，特别是听了其他的事迹宣讲，我觉得我和他们还相差

甚远。他们的敬业和工作负责的坦度让我折服。有努力不一定都会

有收获，单不女里就一定不会有收获。不管你在什么岗位上，都要

有一种认真负责的态度。有一位老师讲到一句话让我感触颇深，就

是：“越努力就会越轻松”，是啊！当你害怕担心上公开课的时候,

你只要努力经过一次、两次之后，你会发现回头再做这些事的时候

会很轻松，每件你觉得很难或是不可能完成的事情原来也没有那么

难，所以，我觉得只要我们勇于挑战，你就会不知不觉的站在金字

塔的顶峰。

昨天，听了版主王凤伟老师的讲座，我觉得做一名有智慧、有

策略的老师是多么的重要。王老师在自己班级文化和班级建设中的

做法很值得我们借鉴。一个好老师还必须重视“言传外的“身教”，

要以自身的形象去形象学生，真正成为学生的表率，使学生教师身

上懂得什么应之为，什么不可为。因此，教师的教学、待人接物、

行为举止、一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、

轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生经常进行心灵

沟通，向学生敞开心扉，即可向学生谈自己从人生中取得的宝贵经

验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活经验，使学生真正感受到

你不仅是良师还是益友。

总之，经过三天的学习，我觉得对教师爱岗敬业的要求有很多。

每个老师都要不断的加强自身的师德修养，梳理科学的教育理念，

做到爱职业、乐奉献，真正成为新时期合格的优秀的人民教师。

从事幼儿教育工作半年多，经历了数不清的琐碎事情，也正是

这些琐碎的事，锻炼了自己各方面的潜力，培养自己成为细心，注

重细节的人。但是琐碎的平凡，却是一种神圣的使命，因为我们应

对的是孩子，每一个琐碎能够说联系到孩子的健康、安全、成长和

快乐！这半年多来，我应对着孩子，懵懂、迷茫、不知所措、惊慌、

焦虑也有喜爱和成就感带来的快乐。总的来说，自己是发自内心的

爱孩子，但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作。爱孩子

是母鸡都能够做到的事，所以真正做到爱孩子，要不断学习师德师

风，不断学习和充实自己的专业理论知识，才能真正使孩子一生受

益。

告别人生中第一个幼儿园半年工作的经历，来到了万丰幼儿园

已有一个多月，在那里应对新的挑战，一切从零开始，难免感到吃

力。但是幼儿园的文化丰富多彩，这不，我们幼儿园近期开展了师

德师风的学习活动，透过学习，我不但更爱孩子，而且更懂得如何

去爱。原先，教师的语言、动作、态度和科学的教育方法是体现真

正的师德师风的'精神风貌。

教师的语言对孩子的影响十分大，很多孩子在幼儿期十分喜欢

模仿，如果老师的语言不礼貌，孩子也会跟风，有些孩子也会把不

礼貌的语言带回家，势必让家长觉得我们老师没修养，从而对我们

教师的印象大打折扣；教师批评孩子的语气和方式也很重要，如果

过重，可能会决定孩子一生的命运和快乐，因为孩子如果理解不当

的批评，会构成自卑感，没有自信心，想想后果多么严重。

教师的礼貌动作行为也是影响孩子的行为因素，孩子与老师朝

夕相处，行为的养成是环境决定的。教师应当以得体的语言和动作

行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会构成礼貌的行为

规范。让孩子得到周围人的尊重和喜爱，从而增强孩子的自信心。

如果每个孩子都能够做到这一点，那么教师的这一举动能够说为社

会创造了和谐。

态度决定一切，不管做什么事情，态度是十分重要的，在生活

中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德

标准来要求自己，做到细心、耐心、用心爱孩子，要有极强的职责

心，才能体现工作的价值。

当然盲目地爱孩子是远远不够的，能让孩子科学健康地成长，

我们教师就应多学习教育理论，提高自己的专业技能，掌握科学的

教育方法，才能做到有的放矢。

2024寒假师德培训心得篇5

那天，天气很冷，空中飘着鹅毛大雪，地上像是铺了一层厚厚

的雪毯，整个一片雪白的世界，我和妈妈却兴致很高，准备上街去

踏雪游玩。走到十字街路口处，我看见有一大群人在围观，就急忙

跑过去，想看看究竟是发生了什么事情。

原来是一位老爷爷在街口卖白菜。看他那么大的年纪了，还艰

难地挑着两筐绿油油的白菜卖，好可怜哟!我看见白菜上还覆盖着一

层白雪呢!他挑着白菜，被三位不知是工商局还是城管局的叔叔发现

了，大声吼他，命令他马上离开，不要随地乱卖菜，这样影响了交

通秩序。

这时，正好有一位阿姨要买白菜，老爷爷就陪着笑脸说：我卖

了这点马上就走。但是，有一个叔叔没有等他说完，就对他不客气

To他又推又撞老人，还把白菜扔在地上，老爷爷心疼地把白菜拉

起来，重新放回筐子里。

我转过身对妈妈说：他们为什么要对老人这么凶？难道他们自己

就不会老?妈妈没有正面回答我的问题，只是叹了口气，我们就走了。

路上，我的心情久久不能平静。回到家我就写了这篇日记。

通过这件事，让我想到了一句歌词：只要人人都献出一点爱，

世界将变成美好的人间。为什么大家不能都献出一点爱，心里多一

些宽容，多一些爱心呢？如果人人都多一些爱心的话，这个社会不是

会更加充满温馨吗？

2024寒假师德培训心得篇6

这个假期，真是有趣，走在大街上，大大小小的广告语贴满了

围墙，走过那条街的人，不免都要停下脚步来看看这引人注目的广

告，那上面滑稽的字语，也不免惹人哈哈大笑。

先看东墙边的第一条广告吧。咳不容缓咳咳牌小儿止咳糖浆，

看，咋样，这个广告有些品味吧，看了这个广告的人，谁不想去买

一瓶呢。现在的商家可真行，利用成语的谐音来做广告，真是一举

两得，一个字，牛c

接下来看看东南边的那条广告吧。欲速则不达，看，知道这是

啥意思吗?就是说呀，淋浴时间过短，不能达到一定的目的。哈哈，

淋浴也淋出学问来了，那淋的时间长了，那不成落汤鸡了。嘿，这

个广告也有点品位C

然后再看看北边的这条广告吧。鸡不可失，香喷喷的烤鸡，物

美价廉，哇塞，这个广告可太诱人了。说到这儿，谁不先去买只烤

鸡来解解馋呀。真可谓，鸡［机］不可失，失了再来呀。

最后来看看街东头那家饭店门前的广告吧，清凌大饭店，别光

看这几个字，定睛一瞧，招牌下那几个闪闪发光的小字，本店食品

物美价廉，包您食［十］全食［十］美&,吃了还想吃。咋样，这个广告

不错吧，这家店大老板可真聪明，肯定是个见识广的人，要不咋会

想到用成语的谐音来做广告呢。我相信，这家店的生意一定很火吧。

现在的社会真是丰富多样，多姿多彩。随着时代的进步，科技

的发达，人们的智商也越来越高。放眼望去，这个世界多么美丽，

多么有趣啊。

这个假期，真是充实又有趣。

2024寒假师德培训心得篇7

师德一直是个不老的话题，今年寒假我们幼儿园也进行了集中

的师德培训。黄园长的关于教师仪表形象的讲座，使我重新认识到

作为一名幼儿教师刚如何设计自己的仪表及其重要性；同时通过视频

讲座，那一个个兢兢业业的教师，一个个的感人事迹，使我受益匪

浅，她们的精神深深的打动了我，让我们的心灵受到了震撼。此次

培训感受最深的就是教育是爱的共鸣，是心与心的呼应，教师只有

用爱去关心学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作

用。

高尚的师德是爱，是敬业，是精业，让自己消除夏日的烦躁，

保持一种冬日阳光照射般的温暖，将这份温暖带给每一位学生。作

为一名教师就应当关爱每一位学生，特别是作为一名幼儿教师，我

们的教育对象是特别的，这需要我们付出更多的爱。教师是教育过

程中的主导力量。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且

还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素质教育能否

得以正确顺利地实施。通过暑期的学习，我对师德的含义有了更深

一层的体会。

记得以前刚到温州师范学院时，校园为的八个大字学高为师，

身正为范，深深的印在了我的脑海里。当时我的’想法是在学校一定

要好好学习，达到学高的要求，同时遵纪守法，遵守校规校纪，做

到身正，这样就能成为一名教师了。后来工作了，渐渐的发现当时

的想法有些简单。作为一名教师不是让自己达到一定的学历就可以

的，也不是简简单单做个守法的公民就行。教师要不断更新充实自

己的学识。博学多才对一位教师来说当然很重要。因作我们是直接

面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往打破沙锅

问到底。没有广博的知识，就不能很好地解学生之惑，传为人之道。

但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻

都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作知识爆炸时代、

数字时代、互联网时代的今天。因而，我们这些为师者让自己的知

识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，

改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实,

你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。同时我们还要时时处处

成为学生的榜样，尤其是幼儿园的小朋友具有很强的模范能力，当

我们有不好的行为时，幼儿不能辨别，他们会一味的模范，一旦让

他们形成了，将会影响他们的终身。

这几天的师德培训让我们老师有机会在一起讨论学习，是个难

得的机会，也让我学到了很多的东西，但是毕竟机会有限，更多的

时候需要我们不断地自己学习，自己提高。

2024寒假师德培训心得篇8

经过这一段的学习，给我的感受是很深刻的，通过继续教育学

习我更加明白：一个现代教师如果仅仅是将书本上的有限知识教给

学生，应教会他们求知、创造，使知、情、意、行和谐统一，要达

这种教育目的，首先就必须从改变教育者开始，一个现代教师就必

须不断提高自身的教育素质，完善自己，成为一名合格的现代教师。

万事德为先，尤以师为重，教师的职业理想是其献身于教育工

作的根本动力，动机因素是一切行为的屐性因素，这对教师的教育

教学工作来说也不例外，教师要干好教师工作，首先要有强烈而持

久的动机，有很高的工作积极性，师德的实质就是教育事业的“业”

字，师德体现的就是对教育事业及其社会地位的认同、情感和行动，

很难设想一个对教育工作毫无兴趣的人，一个见到学生就心烦的人,

不会努力完成教育教学工作。因此不断增强自己的教育事业心，强

化自身的职业责任感是自己完善的需要环节。

在学生心目中，教师是社会的规范，是道德的化身，人类的楷

模，父母的替身。他们把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其

态度、情趣、品行，乃至行为举止音容笑貌、板书笔迹等。教师的

人格作为师德的有形表现，高尚而富有魅力的教师人格就产生身教

重于言教的良好效果。孔子曰：“其身正，不令则从，其身不正，

虽令不从。”由此可见教师人格的力量，学生从教师言谈举止中发

展其性格，从教师的品行中形成其品德，从教师的威望中完善其人

格的全部含义。

博学，这是一个根本前提，要帮助学生打开知识的大门，教师

本身必须有桶“活水”，必须是充盈的，是清澈的，其实成功的教

师，他的知识更应是奔腾不息的江河，只有不断地拓宽，向前，才

能无愧于时代，教师的工作有点像蜜蜂酿蜜，需博采众矢，只有将

本体性知识，广博的文化知识和实践知识结合统一起来，才能真正

做到学高为师，社会发展到今天，我们更强调“文理融合”，这样

才能适应知识大爆炸时代思想活跃、见多识广的学生的需要。我认

为，学生的全面发展，在一定程度上取决于教师文化知识的广泛性

和深刻性，当前，在推进素质教育，倡导更新教育理念的同时，怎

样树立新时期的师者形象，已成为广大教师面临的重要课题，本人

认为有以下几点：

一、不断虚心学习、调整、充实、完善自身的知识结构。

信息时代的到来，电脑和网络的.普及，为我们每一个人提供了

更为广阔的学习天地，同时也使我们每一位教师深深地感到“教学

相长”这个词语的内在含义，学生的知识结构不再是我们教师知识

网络的一个子集。现代师生的知识结构呈现出一种全新的交集状态,

我们教师单在知识方面已经抢劫了明显的优势，甚至某些方面得拜

学生为师，我们只有更加努力地勤奋学习，不断充实自己，不断超

越自己，不断完善自己的知识体系，保持一颗永远年轻奋进的心，

唯有如此方能适应当今教育形势的发展。

二、转变教育理念。

相信我的学生一定能成才，学生是学习的主人，是发展的主体,

教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足

于学生的成长，教师的教育观念是其从事教育工作的心理背景，这

种期望不仅是教师自身工作的理念，更是学生发展的重要因素。是

实现“人人成才”的一个重要基础，不要忘了教育家陶行知的名言:

“你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，麻

衬的理念支配下，教师眼中就没有差生，只有差异，实施差异的教

育，就会有差异的发展。

三、完善教学能力。

明确认识到教育不仅仅是技术，更是艺术，教学是教师有目的、

有计划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，教育行为是在教

师自己临近下的一种有选择的技术，是根据在教学实践中积累起来

的有关教学的经验，知识而形成的一整套操作技巧，我们只有善于

设计教学，善于研究教材，选择合理的教法，学法，灵活地运用讲

解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术，运用现代化教育

技术才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技术

与行为的发展组合，便会产生一种寓于创造性的教学方式和方法，

甚至学术能达到准确、鲜明、生动的境界。使学生不仅生动的理解

了学习内容，而且给人以艺术的享受。

2024寒假师德培训心得篇9

师德师风培训，使我对教师的职责、师德师风的内涵又加深了

一层认识，对教育教学又有了更深的了解。

从走出大学校门到现在，一直以为“在其位，谋其政”把自己

的教学工作搞好就是很好的完成了任务。培训，我深深体会到：做

为一位教师，不仅仅是在课堂上教好书，洽学生讲讲道理那么简单,

而是要从社会，学校，班级，甚至每个学生的实际出发，让他们掌

握科学知识、养成健全人格，为国家、为社会培养负责任，有用的

人才。

教师的职责决定了教师必须具备高尚的师德师风，什么是师德

师风？师德师风，是教师工作的精髓，“师爱为魂，学高为师，身

正为范”是其内涵C

第一，高尚的师德师风必须对学生充满爱。热爱学生就是热爱

教育事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到

教师的爱就更加困难。

记得北师大林崇德教授曾说过，“疼爱自己的孩子是本能，而

热爱别人的孩子是神圣！”教师对学生的爱，从本质上说是一种只

讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的

爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师教书育人的感

情基础，学生一旦体会到这种真实感情，就会“亲其师、敬其师”，

从而“信其道”，从而达到真正教育的目的。在工作过程中我也曾

经感叹，为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢，有时反而对我

的爱充满警惕和不屑。通过培训，我真正的认识到，原来我的感情

还是没有到位，甚至有点急于求成，其实爱贯穿在我平时的一点一

滴，一言一行，相信学生一定会领会到的，就想扎根海岛的那位老

师，正是她那无私的、不求回报的对学生的爱，最终得到学生由衷

的尊敬，这些是教育的真谛，是我努力的方向。

第二，作为教师必须对某一学科具有的丰富的知识、精通的业

务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德师风不可或缺的组成部

分。

教师在教学过程中，具备坚实的基础知识、精深的专业知识和

较高的学术水平，能使学生产生一种信赖感，进而转化为一种很强

的人格力量，去激励、鞭策学生。我们学校有很多的优秀的骨干教

师，他们的课得到了学生的欢迎和喜爱。这些是我学习的榜样和典

范，在今后的工作中，作为一位青年教师，一定要想这些骨干教师

学习，不断提高自己的业务水准。

第三，高尚的师德师风就是教师自己必须严格以教师“以德为

本，身正为范”要求自己。

在平时工作中，要提高自己的思想修养，严格要求自己，自觉

遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人,

以身立教，为学生树立起楷模的形象。办公室里不打电脑游戏、不

带手机进课堂、学生面前不说脏话等等，这些工作中的细节正是崇

高师德师风的外现C

通过这样的师德师风培训，我在思想上有了更深的认识和体会,

这样的认识和体会一定会使我在今后的教育教学中有更大的提高。

在人人奔钱看，而作为教师的我们，往往是两袖清风，囊中羞涩。

虽说我们不具备金钱的富有，但我们在精神上是富有的，有谁能像

我们一样，一举手、一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，

一句关切的话语，就能拨动一个个美妙的心弦，就能带给他们无限

欢乐？！

我是教师，就要奉献，淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘责任，

一心想着事业。“捧着一颗心来，不带半棵草去。”为了学生能全

面发展，培优辅困；为了学生能共同进步，促膝谈心；为了学生能

受到教育；不知付出了多少时间与精力！但我无怨无悔。因为我从

事着“天底下最光辉的事业。”

我爱学生，学生也爱我。因为有了爱，地更阔，天更蓝；因为

有了爱，花更艳，草更芳。而心中的那份爱，将激励着我在人生的

道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，

用爱心去托起明天的太阳！

在学习了“三爱”教育读本，让我明白了许多事情，我看到了

穿透井喷嚣张弥漫的毒气和无情的茫茫洪水的’是人民教师高尚师德

的光芒.我懂得了有一种比自己生命，比家人的安全更重要的东西，

叫做教师的职责.在开展“三爱”师德师风阶段的学习后，使我深刻

地认识到作为教师无尚光荣，看到了新时期人民教师的光辉形象和

崇高的思想境界，在人民群众中产生了重大社会反响，赢得了高度

的赞誉。

作为一名教师，首先要爱教育。有敬业爱岗的精神，正确认清

和对待教师职责，提高意识、本事。歌德说：“你要欣赏自己的价

值，就得给世界增加价值。”“尽力履行你的职责，那你就会立刻

明白你的价值。”奉献是世世代代提高人类所尊崇的高尚的道德品

质，所以我们的工作就是奉献，经过向学生供给优质的服务使学生

理解良好的教育，最终成为对社会有用的人才。对此，我们的职责

在于教育和引导，重在树立让学生满意的思想观念，努力实现学生

合理的要求。为了把教育寓于服务之中，使我们的教育得到学生的

认可，成为社会满意的教育。

其次，要爱学生。学生作为学习的主体，可能是学校中最不容

易满足的群体。他们思想活跃，对周围的人和事容易梦想化，而我

们又习惯把学生当成“不懂事者”，对他们的声音往往听不见或者

不想听，对他们所儆的事情往往是不屑一顾，做错了事情不去深入

了解就一味的批评C事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有

属于自己的感受和要求，每个学生都有自身的闪光点，努力地去挖

掘，其实就能发现他们每个都是祖国的花朵。要把“学生当成人来

培养”，要正确对待学生的意见，师生之间应坚持一种人格上的平

等。师生之间的教与学实际上是一种矛盾，处理得好就会像父与子、

母与子的关系，但处理不好就会产生对立态度。我在今后的教育中,

注重把学生当成朋友，改变师道尊严的旧习俗，彻底转换观念，建

立民主、平等、和谐的师生关系，让师生共同发展，培养和造就一

代新人。

最终，要爱自己。塑造师表风范。以“学为人师，行为世范”

为准则，履行教书育人的神圣职责，增强教师职业的光荣感、成就

感、使命感和职责感，正确处理自己与社会的关系，忠于职守，言

传身教，为人师表，做学生的楷模，做社会的表率，注重自身全面

发展，增强自身师德修养，提高自身专业知识和专业技能，实现自

身价值。

作为一名教师在教育教学过程中不断丰富自身的学识，努力提

高自身本事、业务水平。教师的素质不高也难以教出高素质的学生。

随着“育人”时代的发展不断有新的资料，那么就要求教师具有必

须的政治素质、思总素质、业务素质。视野和思维不能仅仅着眼于

孩子的此刻教学过程中，应开发多方面的智力。

经过这次学习使我明白了：师生之间是一种人格上的平等，教

师是服务于学生的，并在服务的同时教会他们怎样做人，做一个对

社会有用的人。一句话，教师专业发展是实现教师人生价值，让学

生满意的客观需要C

愿“爱教育，爱学生，爱自己”成为我们的师表之基，师风之

根，师德之魂。

2024寒假师德培训心得篇10

本学期学校组织全体教师认真学习《师德新说》，开展教师职

业道德培训，效果明显，意义深远。师德是教师和一切教育工作者

在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。具有高尚情操、

渊博学识和人格魅力的教师，会对其学生产生终身的良好影响。时

代的进步呼唤着教师充分发挥“以身立教”的作用。

通过培训，我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好

书，还要育好人，各个方面都要为人师表。要想成为一名新世纪的

优秀教师，我应当做好以下几方面工作：

一、要有高涨的工作热情，坚定从事教育事业的信念。

当前教师行业出现了很多不安心工作、人员流动、跳槽等现象,

使很多人不敢说“我喜欢教书”。其实，我觉得教书真不错。有此

感觉的理由有三：首先经济上不求大富大贵，只求稳定。目前我的

收入能解决温饱，知足常乐吧。其次精神上，与其追求所有，不如

追求内心平静。名利场上多险恶，而与学生相处能找到精神上的安

宁。再次，教书年份越长，学生就越多，很多走上工作岗位后，都

没忘记老师，颇让人欣慰。所以，觉得教书也还真不错。

二、要有一颗宽容公正的爱心，平等对待每一个学生。

在传统教育的影响下，我们教师当中有部分人爱学生常常以学

生的学业、品德优劣为标准。往往对一些成绩好的学生不自觉地有

一种偏爱；反之，对一些学习成绩差、平时又经常违纪的学生则总

是认为“孺子不可教也”，歧视疏远，更甚者进行体罚。其实，每

个学生都拥有自己的'天空，在一些我们认为的“坏孩子”身上也有

潜能，我们要善于发现，这就需要教师对他们同样的倾注一样的爱、

一样的尊重。人非圣贤，孰能无过？何况我们所面对的是涉世不深、

缺乏辨别是非能力的孩子？严是一种爱，宽容也是一种爱。宽容是

一种信任，是一种激励，更是一种仁慈。它能温暖、滋润学生的心

田，开启学生的心灵，给学生以安慰和力量，往往能收到意想不到

的教育效果。教师还应该尊重学生的个性差异，接受所有的学生，

以平等的眼光看待每一个学生，注意时时处处在细节中体现出公正

的意识。

三、以身作则，为人师表，做好学生的榜样。

我们的行为本身就是一种无声的教育，即所谓的“身教重于言

传”。俄国的车尔尼雪夫斯基指出：“教师把学生造成什么人，自

己就应是这样的人C”首先，教师在业务知识、能力素质方面要成

为学生的榜样。如果学生感到老师“才高八斗、学富五车”，肯定

会从内心产生佩服感，从而增强自己对知识的求知欲，来向老师看

齐。所以我们要不断充实和更新自己，才能跟上时代、社会的飞速

发展和满足学生不断增长的文体知识需求。为此，每一位教师要树

立终身学习的观念，要善于吸收新的教育科学成果，将其运用于教

学中，努力做一个创造型的教师。其次，教师在做人方面更要发挥

榜样的作用，有德、有才才是一位好教师。为人师表，表里一致，

身体力行，以身作则，才能赢得学生的尊重。要求学生做到的自己

首先要做到，要求学生不做的，自己首先要不做。试想，要求学生

上课不要迟到，而自己却不及时到教室，学生能遵守吗？劳动时，

你双手插在口袋里，却让学生做这做那，学生能心甘情愿吗？因此

教师要努力摆正自己做人的目标、方向，不受世俗风气的影响，言

传身教，为人师表，使自己真正成为学生的表率。

总之，师德是中华优秀文化的精粹。既然选择了教师这一职业,

就要爱我的职业，爱我的学生，在自己平凡的岗位上兢兢业业，尽

心尽责，以心换心，以爱博爱，倾我所有，去换取明天的桃李芬芳。

加强师德修养既是社会赋予我们教师的责任，也是我们教师适应教

育改革创造辉煌业绩的时代需要。

2024寒假师德培训心得篇11

中国古代教育家孔子日，“其身正，不令而行其身不正，虽令

不从。”教育实践表明，教师的道德品质、治学态度、工作作风、

生活态度，乃至一言一行，都直接或间接地影响学生的心灵。正因

为言传身教这种特殊的育人效用，使为人师表成为一种重要的教育

手段和途径。因此培养入才的素质主要取决于教师的思想政治素质

和业务水平。

教师要在学生心目中树立崇高的威信，首先必须具有渊博的知

识和严谨的治学态度。教师的言行对学生起着潜移默化的作用，有

时简单的一句话会给学生留下终生难忘的印象。教师展示的不仅是

丰富的科学知识、严谨的教学风范、解决同题的方式方法，而且还

有教师的个性及心理素质。教师在课堂上的

言一行，学生尽收眼底，因而教师在课堂上所表现的优良品质

会潜移默化地感杂学生，在“教书”同时起着“育人”的良好作用。

其次还要严以自律，严格要求，以身作则，作身先士卒的.垂范。另

外还要关心热爱学生，课后倾听学生的声音做学生的良师益友。爱

是人类的情感之情感就是人们对于客观事物是否符合个人需要而产

生的态度及情绪体验，它在教育过程中具有巨大的作用。

2024寒假师德培训心得篇12

一、阅读和思考并驾

听了讲座，我确认了应该多读哲学，多读文学类的书。其实哲

学类的书是关于世界观的书，他对我们的处事是有指导意义的，同

样地它对我们了解人们为什么如此处事也会有至关重要的意义。讲

座中提到了哲学类书中的一一《西方哲学史》。这也是我们中国人

所较少了解的，应该是会一些东西值得我们去借鉴。同样还有文学

类的书，因为文学类的书，是关乎人生和情感。它在很多程度上会

滋养我们的灵魂。我比较西方文学的书籍，因为它对人性的思索和

观察。

接下去这个学期应该是好好阅读的一个学年，阅读让我们更加

明白自己的不够和局限，也能更好地提升自己的阅读和思考能力。

二、爱心和智慧齐驱

金艳慧老师提到老师要有慈悲心，赞美心。

我想拥有一颗爱心是容易的，但拥有一颗智慧的心去表达爱心

却是难的。智慧的心让我们的爱心能够不伤害人，反而是造就人。

因此教育者需要爱心和智慧，爱心为首，但表达必须要拥有智

慧。比如雪中送炭可以让人一生铭记，而锦上添花未必就有这个效

果了。

金老师在第二个自己的案例中展现了她在合适的时间说合适的

话，做最好的引导c她的表达在我看来是融入了智慧，从而让爱心

的表达更有效果。

我也赞同赞美在教育中赞美和赏识的意义。我想它对那些缺乏

自信者的意义是大的。然而我们在另一方面也需要“勇于管教”

（一本书的名字）来做平衡。独生子女在当下是多的，我们需要对

他们有严厉的教导，因为家庭往往是太惯着他们了。以免有时他们

会过度自己、自私C

教育是一种需要平衡智慧的艺术，没有固定的模式，因人而异。

但我们可以去摸索教育的共性。

让阅读和思考并驾、爱心和智慧齐驱。

8月25日开始，我们通过视频进行了师德培训，虽然只有短短

的5天，但是丰富的学习内容，灵活多样的学习方式，还是让我从

中学到了很多的东西。无论是郑局长朴实、案例典型而生动的言语

描述报告，还是最美教师们的那些感人事迹与精彩演讲，都给我留

下了深刻的印象，一次又一次地拨动了我心底深处的那根弦，激发

了想做得更好、要做得更好的内驱力和原动力。经过这5天的精神

洗礼之后，我又回过头来，仔细的阅读了郑局长的讲话，那些生动

而典型的事例，显得特别丰满，纷纷跃然于纸上。虽然郑局长一再

强调这不是他的专题报告，而是他自己的所思、所想，但我觉得他

这是立足于实际的思考，想得恰到好处。

有时候，常常在想，现在我们每年都在讲师德，道师魂，铸师

品，可每年还是有那么多师德败坏的事例呢？那么问题出在哪里

呢？我想，仅仅靠这样的师德培训去改变那些教师的个人品质，是

相当困难的，甚至是难以完成的。那么这样的.培训，还有什么意义

呢？这些年来，一直在浑浑噩噩中，接受、完成着这样的培训，直

到这次，听了郑局长的讲座之后，我才忽然觉得，我们的师德培训

最需要什么东西一一责任与情感。这两年来，在我们这样的平凡的

教育岗位上，走出了像张丽莉那样不平凡的老师，她是师德的楷模,

但我们不可能要求每个老师都做到这样。

如果全民性质的师德培训都是以这么高度的“师魂”去要求每

个教师，就会让师德培训处于虚空的位置，反而不利于师德培训精

神的落实，所以，这次听了郑局长的报告之后，我有一种重新出发,

特别实在之感，也许这是他立足于实际，又能从师德的基础出发，

旁征博引地通过大量案例进行阐述与分析，特别震撼。

以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，

使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学

生，提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作

风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。

2024寒假师德培训心得篇13

我想每一个人都应该有去尝试当一天的家长吧！我也尝试了当一

天家长的滋味了，原来当家长是很辛苦的。

在寒假里，有一天，妈妈和姐姐都不在家里，家中只剩下了我

和爸爸。爸爸在房间里睡觉，我在房间里做作业，一直做到了9点

半，我从房间里出耒，心想家里只剩爸爸和我，那么就让我当一天

家长吧，反正做作业也有这一项啊。之后我就拿起了扫把来扫地了，

扫完了大厅就扫厨房，扫完厨房又扫饭厅，然后又扫了房间和走廊，

扫完地后已经是十一点了，心想都已经十一点了，离去煮饭的时间

还有40分钟，还可以看一会电视，看着看着，已经到时候去煮饭了,

虽然很不舍得离开电视，但是还是去准备了做饭的材料了。

开始做饭啦，看平时妈妈煮饭好像很简单一样，但是原来自己

做起来是有点难的,首先我把米洗好了，再加点水进去，然后加了

一些腊味进去，开电源。接着煮汤。因为汤是昨晚的，所以只要打

开开关就可以了，在煮汤的期间可以去煮菜，等菜煮好后，饭和汤

也可以了。简简单单的又是一顿饭了。

原来每个人都会有尝试的时候，在尝试中不断的努力，即使失

败了也可以继续努力，不断的尝试，才会成功。许多的科学家也是

从尝试中取得成功的。

寒假的日子，虽然只有短短的三个礼拜，不过我们要去学校上

两个礼拜的寒假辅导课，虽然这样，但是，我还是觉得去学校上了

这几天的辅导课上的很开心。因为在学校下课时可以跟同学们一起

玩耍，一起聊天一一，这样的日子，总比在家里无聊来得好多了。

过年的时候，家人们大家都齐聚一堂，围在一起，一起吃团圆

饭，桌上放满了一大堆既香又可口的美食，还有一锅热腾腾的火锅,

这锅火锅为我们增加了不少暖和的气氛呀!吃完团圆饭，堂姐他们突

然说要玩扑克牌，然后我们一堆人举手说：I■我要玩，我要玩。」

堂姐就说：「要玩的吃饱饭就来客厅吧!於是，我们几个小孩，吃饱

饭后马上跑到客厅那里去，因为一次只能4个人玩，所以，我们就

把要玩的拆成两组，然后搬了两个小桌子放在客厅，搬完桌椅后，

我们就开始分组，我被分到跟堂姐和表哥，堂哥一组，分完后就开

始玩了，结果偶只赢几场而已，大部分都输给了表哥，堂姐和堂哥,

他们各各都好厉害，我分到他们那组输的好惨呀！

玩完扑克牌后，我们就各自把桌椅拿去放好后，大家就作在客

厅里看那些过年的特别节目，有的节目好好笑，让我们大家笑成一

团，后来看到一半，爷爷，奶奶就过来发红包给我们，过不久后，

换爸爸。妈妈来发红包给我们，妈妈和爸爸发完后，又过不久，姑

姑，伯父。伯母也都来发红包，因为，过年可以领到很多红包，所

以我们那几个小孩都很喜欢过年这个节庆的到来，既可以领到红包,

又可以齐聚一堂，看电视。玩玩扑克牌，真是温馨的一个节庆呀!但

是在这个节庆里，虽然我们小孩子很开心，但是那些大人们都要忙

着拜拜，也要花很多钱来包红包，真是大失血啊！

在寒假的这段日子里，有时我功课写完，无聊时，我就会躲在

被窝里看着小说，每本小说的内容都深深的吸引了我，让我有时看

完后，会忍不住想再看第二次。寒假的日子里，我看了五六本的小

说，有的跟同学借的，有的买的，虽然一本都几百块，但是我觉得

值得，因为有时你看完一次后，故事如果感动了你，你就会一看再

看，自己买也可以保留起来，等自己想看时再拿起来看!就这样，离

开学的日子越来越近了，寒假生活的点点滴滴，美好的时光，到这

里也该结束罗。接下来开学时就不能在这麽懒散了，该用功的把书

读好!把在寒假生活里所发生的美好时光，全都存进去我的脑海里，

让他们变成一个回忆!也把我的寒假生活画下了一个完美的句点罗。

2024寒假师德培训心得篇14

通过学习，使我的教育观念得到更新，学到了许多先进的教育

教学思想，业务水平有了一定程度的提高。特别是对我今后的教学

进行理论性的指导，以至于不会偏离素质教育、我想我们虽然学到

是理论，而最主要的是我们如何将这些理论付诸欲实践，也就是说

作为教师还是要将落实进行到底。

我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事

业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热

爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主

要体现为综合国力的.竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争,

而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深

地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注

到对学生的教育中去。

教师负着教书育人的重任，自然，教师的工作也是异常辛苦的。

但是，当我们走进课堂，面对着一双双对知识的渴求的目光时，我

们就要做到心无杂念，将一切烦恼与忧愁抛却脑后，精神抖擞，全

身心地投入到教学的课堂中去。课堂教学要体现教师的生命价值和

崇高师德，必须要有“精、气、神”的修养。精、气、神就是指精

力充沛、气势旺盛、神采飞扬。

2024寒假师德培训心得篇15

20_年9月1日，我们进行了师德培训，本次培训的主题是践

行为人师表，争做人民满意好教师。近一段时间以来，男教师猥亵

女生、教师体罚学生的新闻一直接连不断，这不得不让社会公众对

教师的人格、人品进行质疑。但是小部分的害群之马不能推翻这整

个的教师群，我相信大部分教师还是能够践行为人师表的。在教育

教学过程中，我们总会碰到一些让我们又可气又可恨的孩子们，如

果处理不好，就会被冠以体罚等罪名，那我们该怎样去做一个让人

民满意的教师呢？

第一、要赏识自己的学生，给学生信心：要经常鼓励学生“你

能行”，如我们班有一个可爱的女孩子，乂前对她没有特别的印象,

口算很差，总是出错，但是上学期末她凭着毅力，上课很积极回答

问题，肯思考，认真完成作业练习等，获得了我们语数老师的肯定,

在不断的鼓励和鼓舞下，期末取得了优异的成绩，这学期让她担任

劳动委员，曾经她因为其他孩子不听她的而哭，但是我们总是鼓励

她“你能行，你干得很好”等，让她慢慢地在能力上得到锻炼，最

终，被学生评为“紫云英少年”的荣誉称号。所以“好的学生，是

老师夸出来的。”这句话一点都不假。

第二、要学会蹲下来看学生：老师要努力适应自己的学生，要

用孩子的观点看孩子，这样就会拉平与学生之间的心理距离；要从每

个学生的具体性格特点出发，尊重学生的兴趣爱好，找准教育的切

入点，这样就会体谅、容忍、欣赏学生，发现学生的可爱之处，从

而使师生在情感和心灵上达到融为一体的境界。记得第一年面对这

群天真无邪的孩子们时，完全不能进入孩子的世界，我讲的话他们

都不一定听得懂，而他们又吵又闹，让我头痛不已，可经过这么久

的时间，让我越来越明白当时的可笑，就像对待女儿也一样，每天

让她刷牙，洗脚都是要训斥，后来我用了童言童语跟她说话，把洗

脚变成吃冰淇淋，把刷牙变成跟小兔子比赛谁的牙白（家里的牙膏，

牙刷都有小白兔的图案），这样她就乖乖听话了。看来只有走进孩子

的世界，才能让他们更尊重你，更喜欢你，信任你。

第三、要学会换个说法和做法。与学生进行心理换位，以师者

良好的心境来体谅学生，努力做到把爱撒向学生心田。因为每个学

生在师者的眼里，无论他们的个子有多高，年龄有多大，年级有多

高，都是孩子，什么样的学生都需要爱、需要掌声。我们告诉老师

要把目光放眼全体学生，要一视同仁。在老师的记忆中，不应该存

在你没有提问过、没有与他谈过心的学生。要用精心设计的语言，

与学生谈话，注意语言的感染力和教育性。“你敬我一尺，我敬你

一丈。”当学生犯错的时候，他是战战兢兢地在等待你的批评，而

此时，我们如果劈头盖脸的一阵大骂，就正好让学生解脱了，而如

果不动声色，让他自己去体会，在适当的时候，给予一些引导，可

能他就记忆深刻了c记得有一位老师跟我说，他的一个学生每天上

课喝饮料，而且每天都换不同的饮料，他就幽默的说“你在替饮料

公司打广告吗？”结果那个学生上课就不敢拿饮料出来了。老师在上

面上课，学生在桌子下悄悄吃东西，老师就说，你早饭没吃吗？先吃

吧!学生也不好意思吃了。一件小小的事，处理的方式有很多种，不

同的.方式会有不同的结果，有时小事会变成大事，而有事大事也可

以化解成小事，就看我们怎么处理了。

第四、要留给孩子一些时间和空间。有的时候，你越逼他，他

就退缩地越快。比如，我们班的一个学生，经常因为学生的一句话、

自己的一个不起眼的东西坏了而生气半天，把自己躲在某个角落里

忧伤。我去找他，逼得越近他反而跑开了，躲起来了，后来我就找

到他远远关注他，让他自己看书疗伤，慢慢的走出悲伤。还有一个

学生一直不肯学习，作业也不写，越逼他，他越不学，教了半天，

一点效果都没有，让我很有挫败感，后来我放开了，在他需要帮助

时，给他一些帮助，不强逼他，他反而有点收获。他的一点点进步,

一点点成就，我也很高兴！因此，给彼此一点时间和空间，可能会相

处地更好。

所以，老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应

该做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为

师的人。学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对学生的批评，

恰当的，就是一种激励；不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导

致逆反心理产生。教师应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为

“忠言悦耳”。

通过师德师风的学习，我又一次认识到教师作为人类灵魂的工

程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德

的形象，不是简单地说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内

涵和文化品位的体现!形象需要培养，需要教育，更需要的是一一我

们每位教师的自我修养！

一、我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教

育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深

地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞

争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的

竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只

有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种

爱倾注到对学生的教育中去。

二、热爱学生是教师的美德，是教育教学的前提。书中说：爱

是教育的基础，没有爱就没有教育。热爱学生就是要尊重学生，爱

护学生，信任学生c只有尊重学生，爱护学生，信任学生，才能建

立一种平等、和谐的师生关系，教育才富有实效，才能培养出人格

健全的学生。书中还说：师爱是教育的灵魂，是教师教育学生的感

情基础。师爱是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的、没有

血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。爱自己的孩子是本能，爱别

人的孩子是神圣。“严在该严处，爱在细微处。“只有热爱学生的

教师，才能真正理解这句话的内涵，并努力去实践。具备了这样的

师爱，就一定会在教学实践中满腔热忱，真正与学生交流、交心，

建立良好的师生关系，把学生有力地吸引到教学过程中来，才能亲

其师、信其道，激发学生的学习热情，实现教育的目标。同时，在

这爱的交流互动中，教师的师德修养也会得到提升。

三、一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以

自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂

得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为

举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻

率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心

灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝

贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感

受到你不仅是良师还是益友。

四、教书不仅是传授知识，更重要的是育人。我们应平等的对

待每一个学生，不歧视差生。爱一个学生就等于塑造一个学生，而

厌弃一个学生无异于毁掉一个学生。慈祥的笑容、亲切的言语、文

雅的举止，以及善解人意的目光，比声色俱厉的严格，更能贴近学

生的心灵，更能取得教育的实效。教师，应以虚怀若谷的胸怀，诲

人不倦的精神，用严于律己、宽以待人的人格魅力，去影响学生的

言行举止，去照亮学生的心灵，去培养好每一个学生，让每一个学

生适应时代发展。

总之，新课程对教师爱岗敬业的要求有很多、很大的不同。每

个教师都要不断加强自身的师德修养，树立科学的教育理念，做到

爱职业，乐奉献，真正成为新时期合格的、优秀的人民教师。

师德是作为一名教师必备的基本素质。20__年8月我作为一名

新教师参加教师岗前培训师德理论学习。让我有幸目睹了许多优秀

教师的风采。在推行素质教育的今天，要求教师必须具备：崇尚的

教师道德、先进的教学理念、丰富的知识储备、较强的业务能力、

灵活的教学方法、较高的教研水平和有效的育人技能。教师是进行

道德品质教育的教育者，自己必先接受教育，自身必须具有高尚的

道德品质，才能以身立教，为人师表。

雨果先生曾经说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美

的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。“其实

教师这个行业就象那默默奉献的绿叶。“师者，所以传道、授业、

解惑也。”只有对“怎样做一名教师”这一问题有深刻的认识，才

能提出对自己更高的要求。

作为一名人民教师，肩负着培养有理想、有道德、有文化、有

纪律的社会主义新人的重任，自己的为人处事、治学态度、行为习

惯都会直接对学生产生影响，起着极为重要的作用。自身要为学生

和社会作风表率，必须要做到：

第一，热爱教育事业，勇于承担责任。

教师的的工作是神圣而清苦的，正如著名教育家陶行知所说的

“捧得一颗心来，不带半根草去”。作为一名教师，我们应该具有

强烈的使命感，要将全部的精力投身到教育事业中，投身到教学实

践中。

第二，谦虚好学，刻苦钻研。

要不断更新和充实我们的学识，做到真正的博学多才，只有不

断地丰富和发展自身的学识，才能更好的“传道、授业、解惑

只有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育好别人。而在敢于

担当培养一个人的任务以前，自己就必须造成一个人，自己就必须

是一个值得推崇的模范。而只有谦虚好学，刻苦钻研，才能对得起

教师这一神圣的职业。

第三，为人师表，教书育人，做好表率作用。

教师在教育工作中的示范作用是巨大的，老师的思想、品德、

行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜

移默化的作用。因比，教师必须十分注意自身的修养，严格要求自

己，把做人与育人统一起来，时时处处做学生的良好榜样，把自己

大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和蔼的态度，文明礼貌的

语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等良好形象，形成一种无

形的教育动力，去感召学生，启迪学生，最终达到为人师表，教书

育人的目的。

通过师风师德的学习，我又一次认识到教师作为人类灵魂的工

程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。

2024寒假师德培训心得篇16

为期两天的师德培训，我们进行了一系列学习包括教育新政策,

师德修养、教师专业发展和自主学习等内容。通过几天的学习，受

益良多，体会深刻，短短的两天对于工作六年的我来说又是一次宝

贵的学习机会，深深的震撼了我的心灵，他们的伟大和坚守给了我

之后教学道路上满满的正能量。

邓小平同志说过：“一个学校能否为社会主义建设培养合格的

人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的'有文化的劳动者，

关键在教师。”作为一名小学音乐教师，在师德培训中我明白到

“德”即良好的修养、是平和的心境、是宽广的眼界、是高贵的品

质，“师”和“德”是相互相成的。

通过一个个的感人事迹，使我受益匪浅，此次培训感受最深的

就是教育是爱的共鸣，是心与心的呼应，教师只有用爱去关心学生,

才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。教育事业就是

爱的事业，没有爱就不会有教育。

作为一名教师就应当关爱每一位学生，不仅在学习上帮助学生,

而且在生活上也帮助他们，使学生在感受爱的过程中理解爱，学会

爱。这让我体会到，在平时的教育中，我们应该对学生满怀信心并

一视同仁。

以上是我在学习师德师风中得到的一些心得体会，很感谢暑假

期间进行的“师德师风”学习，让我这个“老”教师也从中从学到

了许多有关师德师风的知识和感动，师德培训也再一次激励着我怎

样当好一名老师。我一定会以师德师风继续加油、努力成为一名优

秀的音乐老师。

2024寒假师德培训心得篇17

本次培训，我有幸比较系统地学习了课堂教学系统的有效性论

纲，该体系从四个层面进行论述。

有效课堂教学和系统构成：一是方向动力系统，即教学动力。

课前看教学动机，课中看教学激情，课后看教学延伸，简言之，课

前在乎，课中在状态，课后在找感觉。二是条件输入系统即教学投

入。近期看功夫，远期看功底。三是质量输出系统即教学质量。这

是整个系统的核心C明确质量观，一维横向平面：广度，要充分发

挥联想；二维纵向平面：深度，进行延伸和拓展；三维立体空间：厚

度，体现思想。四是组织运行系统即教学组织。内容层面的组织，

看层次;结构层面的组织，看环节；管理层面的组织，看艺术。进行

顶层设计，超越教材。五是目标定位系统即教学目标。目标静态元

素看七点即三句话，课堂教学让学生学会的一定是知识与方法，课

堂教学让学生感受的一定是情感与过程，课堂教学让学生形成的一

定是技能、态度、价值观。目标动态看两化，教学目标任务化，教

学任务问题化。六是理念追求系统即教学期望。教学主张看教学思

想，教学期望看价值取向，教学理想看教学情怀。六个系统着眼高,

内容实，指导性强c在六个系统的基础上又提出了六个抓手，提出

了具体的办法。提前找感觉，先行练内功，形式与实质并重，预设

与生成并进，问题跟近目标，理念跟上境界。

有效课堂教学的有效表征提出了五效。一是教学效果，即是达

到了预期目标完成，效果一定是针对目标。二是教学效率，依靠能

力，需要功底。三是效能，即是展示才华。四是效益，期望要给你

的满足了，效益就高。五是教学效应，在前四效的基础上形成了明

片效应或者光环效应，成了一好百好。这五效与系统形成耦合。目

标定位系统与质量输出系统产生效果，条件输入系统和质量输出系

统形成效率。组织运行系统与质量输出系统形成效能。理念追求系

统和质量输出系统产生效益。方向动力系统和质量系统产生效应。

有效课堂教学的'标准建构五度。一是教学信度即教学印象。好

的印象表现有：气度，教师气质的体现;成熟度，教师成熟老练的展

示；反应度，学生对教学的积极响应。二是教学内在效度即教学规范。

课堂内本身的有效程度、设计规范性表现在八个方面。教学语言，

教学板书，教学手段，教学时间，教学体态，教学情感，教学组织，

教学内容。三是教学外在效度即教学功底。教师应具备三方面的功

底，专业功底要精深，文化功底要广博，教育功底要深厚。四是教

学难度即教学质量，要从三度入手，知识的广度，教学的深度，思

想的厚度。从不同角度把握教学的难度，从而提高教学质量。五是

教学的区分度即教学风格。不同的教师应有不同的教学风格，不能

千篇一律，要充分体现，三性，艺术性，思想性，独创性。提出了

教学标准建构的四大原则：重规范，更重质量；重共性，更重个性；

重细节，更重印象;重课堂，更重教师。标准性与有效性的耦合：教

学信度出效益，教学内在效度出效果，教学外在效度看效能，教学

难度反应效率，教学区分度体现效应。

课堂教学的艺术表达要达到六动境界。动情，激情式教学；动心,

良心式教学；动口，口才式教学；动手，手语式教学；动耳，倾听式教

学；动腿，跑动式教学。

2024寒假师德培训心得篇18

印度大诗人泰戈尔说过：花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵

的，让我千叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。让我

们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长；用真诚开启心灵;用希冀放飞理

想，默默耕耘，共同托起明天的太阳！

通过师德师风文件和宣传资料的学习，自己进一步深深体会到

作为一个教育工作者必须要做到以下几点：

一、爱党爱国c学习宣传并实践马列主义、毛泽东思想、邓小

平理论，全面贯彻三个代表重要思想，关心时事政治，拥护党的基

本路线，坚持四项基本原则。

二、热爱教育事业。要把教育与国家的兴亡、民族的振兴，现

代化建设的成败联系起来，才能对教育事业有深刻的认识，并将这

认识落实到日常的行动中，才能产生对教育事业的真爱，树立服务

学生奉献社会的精神。

三、热爱学生c学生是祖国的未来，只有把学生教育培养好，

振兴中华才有希望C关心爱护学生，尊重学生人格，平等、公正地

对待学生，不侮辱、谩骂、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。热

爱学生，可激发学生的学习热情，使学生树立远大目标，成为德、

智、体、美、劳全面发展的社会社会主义新人。

四、勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争。一个教

育工作者要对一切危害教师、危害学校、有损（四进四信心得体会）

师德师风的行为，必须予以坚决斗争，才能为教育事业的顺利发展

创造和谐的外部环境。

2024寒假师德培训心得篇19

开学伊始，学校就把师德师风建设的学习材料发了下来，两百

多天内要抄写出一万多字的笔记，还要上交学习心得体会。看到这

样的要求，我的心里沉甸甸的。新本子散发出的书纸的清香根本抹

不去那份师德的沉重，老师就是在这平淡忙碌的生活中耗尽了自己

的青春。但是，选择了教师这份神圣的职业，我终身无悔！

在学习教育法律法规时，我认识到师德的底线是依法执教。全

国有一千多万教师，在这样庞大的教师队伍中，难免有个别师德修

养极其低下的败类c近几年来，严重摧残学生的事件层出不穷。从

海南万宁校长带女生开房案到云南陆良禽兽教师—小学女生案这一

桩桩令人发指和痛心、侵害学生的恶性事件，不仅让我们太阳底下

最光辉的事业蒙羞，而且让我们清醒的认识到，传道授业的人民教

师尤其应该遵守法律法规；我们的一切教育教学活动，都应该在国家

法律法规允许的范围内进行。教师要依法执教，就要尊重学生的基

本权利。绝不能做侵害学生合法权益的事，而应该平等对待每一个

学生。

在学习全国师德模范的先进事迹时，老师们的高尚师德深深地

感染了我。北京大学的潘文石教授，为了研究秦岭地区的野生大熊

猫生存适应状况，他坚持在野外艰苦环境下工作长达8年之久。天

津市新华中学的朱兆林老师，在自己眼部大手术刚刚做完后，便仰

头倚在墙头给120名学生每人写了一张元旦贺卡;她还用自己获得的

奖金和工资，为学生购书和出版学生创作的诗集。吉林省果树新村

小学的马宪华老师，服从组织工作安排，毅然放弃条件较好的学校

工作，只身来到位于深山之中的果树新村创办小学还有很多很多！他

们的人格魅力和那种榜样的力量，必将成为我今后工作中的楷模和

不断进取的动力。

在绵阳东辰中学参加班主任培训时，我现场聆听了多位专家的

讲座。从中我不仅学习到了许多班主任工作的技巧，而且让我清醒

地认识到自己师德修养中的不足之处。我曾为学生不学习或者违纪

而大动肝火，常常控制不住自己的情绪。

通过认真听取刍位专家的讲座，我才认识到：时常向学生发火

不但会破坏教师自身的形象，也会破坏师生感情，还会影响正常授

课。如果我们老师一进教室就生气发火，上课时情绪就会一落千丈,

无法投入热情，学生也会受到影响而产生压抑情绪；长此下去，甚至

还会造成老师与学生之间无法弥补的情感隔阂。可见，一个教师情

绪的自我控制和调节是衡量优秀教师的一项重要指标。

一个老师要控制和调节自己的情绪，主要从以下三方面进行：

一是要保持积极乐观的情绪。老师性格活泼开朗，学生与起相

处就会轻松自然；受到这种积极情绪的影响，学生在老师授课时就会

相当愉悦，自然而然就喜欢上老师的课，学习成绩随之不断提高，

师生间的情感必然会更加深厚；我们老师不但是学生的授业恩师，而

且更会成为学生的知心朋友。

二是要以宽容之心对待学生的过错。学生毕竟是孩子，不犯错

误是不可能的。当学生犯错时，我们老师绝对不能发一通无名之火。

而应该耐心教育，帮助学生认识到自己所犯错误的影响和危害，从

心理上加以疏通和辅导。只要我们多一点宽容，我想我们收获的也

许比想象的要多得多。

三是要及时控制和调节自己的情绪。老师要能及时控制自己的

情绪，也不是轻而易举的，它需要教师不断提高个人修养，同时真

正把学生看作是一个独立的生命个体，用爱心、诚心和耐心对待每

一个学生。我们不妨在自己快要发怒时，多做几次深呼吸，或者暂

时离开现场，等让自己冷静下来后，再回到现场来。怒火熄灭了，

我们才