2024初中语文总复习专题12文言文阅读

专题十二文言文阅读

知能优化训练

GSM——―•中考回顾

一、（2024天津）

（-）阅读下面的文言文，完成第「3题。

狼

蒲松龄

①一屠晚归,担中肉尽，止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。

②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨己尽矣，而两狼之并

驱如故。

③屠大窘,恐前后受其敌c顾野有麦场,场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。

狼不敢前，眈眈相向。

④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，怠暇甚。屠奉起，以刀劈狼苜，又数刀毙之。

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身己半入，止露尻尾。屠自后断其投，亦毙

之。乃悟前狼假膝盖以诱敌C

⑤狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

1.下列句子中加点词的说明，不正确的一项是（）

A.续行甚远缀:连接、紧跟。

B.恐前后受其政敌:敌人。

C.屠暴起暴:突然。

1）.乃悟前狼假斯寐:睡觉。

2.下列句子中加点词的用法与例句相同的一项是（）

例句:其一本坐于前

A.狼不敢即

B,一狼很其中

C.意将联入以攻其后也

D.屠自后期其股

3.下列对选文的理解分折，不正确的一项足（）

A.第①段是故事的开端,写出了屠夫紧急的境况,为后面写屠夫与狼的斗争做了铺垫。

B.在遇狼到杀狼的故事发展过程中，屠夫从怯懦变得英勇、机灵，人物形象完整丰富。

C.文中“一狼径去,其一犬坐于前”“目似瞑,意暇甚”“一狼洞其中”等语句，表现了狼的狡诈。

D.文章结尾运用记叙的表达方式,点明白故事的主题,说明狼无论多么狡诈,终归会被人的英勇才智

所战胜。

（-）阅读下面的文言文,完成第广3题。

有范延贵者为殿直①，押兵过金陵。张忠定公咏⑵为守，国问日：“天使③沿路来,还曾见好官员

否？"延贵日：“昨过袁州萍乡，县邑宰④张希颜者，虽不识之，知其好官员也。"忠定日：“何以言

之？”延贵曰：“自入萍乡县境,驿传园桥道皆完苴，田莱⑥垦辟，野无惰农。及至邑，则邮肆⑦无赌博，

市易不敢喧争。夜宿邸中，用更鼓分明。以是知其必善政也。”忠定大笑曰：“希颜固善矣天使亦

好官员也。”即日同荐于朝。希颜后为发运使®，延贵亦阁门祗候，皆号能吏也。

（节选自《东轩笔录》：有删改）

注①殿直：皇帝的侍从官。②张忠定公咏:张咏，谥号忠定，北宋名臣。③天使：皇帝的使者。④邑宰:

邑，县。宰，泛指地方官吏。⑤驿传（zhudn）:驿站。⑥HI莱：荒芜不耕之田。⑦邮（chdn）肆：店铺。

⑧发运使:与后面的“阁门祗侯”都是官职名。

1.说明文中加点词的含义。

⑴国问曰因:

⑵四更鼓分明闻:

2.将文中画线的句子翻译成现代汉语。

虽不识之,知其好官员也。

3.请结合原文分析，为什么张咏将张希颜、范延贵“同荐于朝”。

二、（2024天津）

（一）阅读下面的文言文,完成第广3题。

①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼，增其旧制,刻

唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。

②予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山，乔长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝峰夕阴，气象万千,此

则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人，多会于此，览物之情,得无

异乎？

③若夫淫雨霏霏,连月不开，阴风怒号,浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形,商旅不行，橘帙楫摧，薄

暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡，忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

④至若春和景明，波澜不惊，上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而

或长烟•空,皓月千里,浮光跃金，静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡，宠辱傕

忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

（节选自《岳阳楼记》）

1.下列句子中加点词的说明，不正确的一项足（）

A.予观夫巴陵胜状胜:美妙。

B.朝呼夕阴晖：日光。

C.橘建楫摧倾:倒下。

D.宠辱傕忘偕:和谐。

2.下列句子中有通假字的一项是（）

A.属予作文以记之B.前人之述备矣

C.至若春和景明D.而或长烟一空

2

3.下列对选文的理解分析,不正确的一项是（）

A.第①段交代作记的缘由，其中“政通人和，百废具兴”八个字，高度地概括了滕子京的政绩。

B.“衔远山，吞长江”描写了洞庭湖的大观胜览，“衔”和“乔”极富表现力，写出了洞庭湖水气概

磅礴的特点。

C.第③段写作者在连绵阴雨中登上岳阳楼,看到满眼的萧条景象,触景伤情,感伤到极点。

D.第③④两段运用对比的写法,一暗一明，一悲一喜，情景交融,写出两种截然相反的人生境界。

（二）阅读下面的文言文,完成第1〜3题。

鲍叔①死，管仲举上衽②而哭之，泣下如雨。从者臼：“非君父子也，此亦有说乎？”管仲口：“非

夫子所知也。吾尝与鲍子负贩领于南阳，吾三辱于市,鲍子不以我为怯,知我之欲有所明④也;鲍子尝

・•

与我有所说⑤王者,而三不见听,鲍子不以我为不肖⑥,知我之不遇明君也;鲍子尝与我临财分货，百自

取多者三，鲍子不以我为贪，知我之不足于财也。生我者父母，知我者鲍子也。士为知己者死，而况

为之哀乎？”

（节选自《说苑》）

注①鲍叔：即鲍叔牙，春秋时期齐国大夫。②衽（r@n）:衣襟。③负贩:背货贩卖。④明：证明，⑤说

（shui）:劝告，劝服。⑥不肖：不贤。

1.说明文中加点词的含义。

⑴吾号与鲍子负贩于南阳尝:

（2）鲍子不以我为性怯:

2.将文中画线的句子翻译成现代汉语。

士为知己者死，而况为之哀乎？

3.管仲为什么说“知我者鲍子也”？请结合原文进行分析。

三、（2024湖南常德）

（一）阅读下面的文言文,完成第广4题。

生于忧患,死于安乐

舜发于驮亩之中，傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚

举于巾。故天将降大任于是人也，必先苦革心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为，所

以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过,然后能改；困于心,衡于虑,而后作；征于卷,发于声,而后喻。入则无法家挑士，出则无

敌国外患者，国恒亡。然后如生于忧患而死于安乐也。

1.下列句子中加点的词，意义相同的一组是（）

A.舜发于趺亩之中每假借干藏书之家

B.百里奚举于中愿为小鞍马

C.必先苦基心志基喜洋洋者矣

D.征于自天山共住

2.给下面的句子划分节奏。（用画两处）

然后知生于忧患而死于安乐也

3

A.有司业、及士为之师

B.撰长书以为贽，辞甚勤包

C.自谓少时专心、于学甚劳

D.诋我夸际遇之盛而骄乡人者

3.下列对选文的理解分析,不正确的一项是（）

A.第①段写太学生学习条件的优越和生活衣食无忧，与作者当年求学的艰辛形成显明对比。

B.作者以“岂他人之过哉”这一反问句式，显明地表达观点，显示出不容置疑的力气。

C.因为马生和作者是同乡，且学习勤奋刻苦,所以作者写这篇文章的日的是高度赞美马生。

D.“诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？”这句表明作者担忧世俗之人对自己的歪曲:从反面

强化了本文的主旨。

（-）阅读下面的文言文,完成第r3题。

况①守时,府治②被火焚，文卷悉烬。遗火③者，一吏也。火熄，况守出坐砾⑷场上，呼吏痛杖一百，

喝使归舍。亟⑤自草奏,一力归罪己躬，更不以累吏也。初吏自知当死，况守叹曰：“此固太守事也,

小吏何足当哉！”奏上，罪止罚俸。公之周旋叼、吏如此，所以威行而无怨。使以今人处此，即自己之

罪尚欲推之下人,况肯代人受过乎？公之品，于是不行及矣！

（节选自《智囊》）

注①况:况钟，字伯律，南昌人,时任苏州太守，明朝闻名廉官。②府治:府衙。③遗火：因失职造成火

灾。④砾:小石,碎石。⑤亟：急速,赶快。⑥周旋:这里是“对待”的意思。

1.说明文中加点词的含义。

⑴文卷否烬悉:

⑵喝使归畲舍:

2.将文中画线的句子翻译成现代汉语飞

此固太守事也，小吏何足当哉！

3.选文结尾评论说“公之品，于是不行及矣”，况钟的“不行及”之“品”体现在哪里?请结合文章

内容详细分析。

五、（2024海南）阅读下面的文言文选段,完成第广4题。

【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色登厚。青林翠竹，四时俱备。

晓雾将鞅,猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。

（《答谢中书书》）

【乙】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣琼环，心乐之。伐竹取道，下见小潭,水尤清

冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为此为屿，为岷，为岩。青树孽孽，蒙络摇缀，参拳披拂，

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依，口光下澈,影布石上。你然不动，假与远逝,往来翕忽，似与

游者相乐。

（节选自《小石潭记》）

1.下列加点字的注音正确的一项是（）

A.晓雾将戢（h6）B.沉鳞竞跃（ydo）

5

C.参拳披拂（cl）D.但然不动（lii）

2.说明文中加点词的含义。

⑴五色笠辉交辉:

⑵四时俱备四时:

⑶青树学草翠芨:

⑷俄冬远逝俶尔:

3.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）实是欲界之仙都。

（2）潭中鱼可百许头。

4.甲、乙两文都描写了水，请说说作者笔下的水有何共同特点。

六、（2024江苏淮安）阅读下面两部分文字，完成第广5题。

【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不用势

象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

舟首尾长约八分有奇，而可二黍许。中轩敞者为舱，磐篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。

启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石清

梭之。

（节选自魏学汕《核舟记》）

【乙】沪邑元宵灯火，以伞灯为最。灯作伞形，或圆，吸六角，咸以五色锦笺①缀成，磨薄令如蝉

翼，上镂人物、花鸟，细若茧丝。一灯之制，经岁始成，虽费百金不惜。但伞灯之出最迟，每俟诸灯兴

阑②，于百花生日前后始盛。多至二三百盏，间以五彩吴绫③折枝花灯’，偶缀禽、鱼、蝉、蝶,飘舞若

生。又扎彩为亭，高可三四丈，名曰"抬阁④”，间饰龙凤，以云母石为麟甲，上下通明，光照数丈;或

二层,或三层,每层以纹绣孩童,扮演杂剧，常扮《长生殿・玉环拜月》，兽炉中香烟一缕，烟际现月

宫,姮娥⑤立殿左,左右侍女，各执宫扇,扇上立牛女二星,望之如在霄汉也。每灯过处,绵亘数里,光

耀如昼。笙箫鼓乐声彻夜不绝。而自通商后，无复有此盛事矣。同里张秋浦茂才⑥《岁事衢歌》

有：“月夜笔箫步绿藤⑦，珠帘垂处小楼凭。吴绫输与谈笺纸，妙擅⑧江乡算伞灯。”盖伞灯之制，纸

贵于绫，谈笺，邑之土产也。

雨苍氏日:琐事耳,而插一叹想句，便寓绝大感慨。

（节选自毛祥麟《墨余录》，有删改）

注①锦笺:精致华美的纸。②兴阑：兴尽。③绫：比绸缎还薄的•种丝织品。④抬阁：•种民间的游

艺项目。在木制的小阁里有人扮饰戏曲人物，由别人抬着游行。⑤姮娥:嫦娥。⑥茂才.：秀才。⑦腱:

田填。⑧擅:独揽,独占。

1.请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（只标一处）

笙箫鼓乐声彻夜不绝

2.说明文中加点词的含义。

⑴为宫室为:

6

⑵罔不咨I势象形因:

(3)博六角或,

⑷高可三四丈可:

3.把下列句子翻译成现代汉语。

(D尝贻余核舟一。

⑵舟首尾长约八分有奇。

(3)每灯过处,绵亘数里,光耀如昼。

4.请简要说说甲文画线部分是如何体现“奇巧”二字的。

5.结合乙文内容，说说“雨苍氏”有哪些感慨。

七、(2024安徽)阅读下面两段文言文,完成第「4题。

【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何呵焉？”刿

曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也,必以分人。”

对日：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也必以信。”对曰：“小信未孚,神弗福

也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。"对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

(节选自《曹刿论战》)

【乙】长勺之役，曹刿问所以战于庄公。公曰：“余听狱虽不能察，必以情断3。”对日：“是

则可矣。知夫苟中心图民①，智虽弗农，必将至焉。”

(节选自《国语》)

注①中心图民：内心为百姓考虑。

1.说明文中加点词的含义。

(1)又何回焉间

⑵必以停信

⑶必以情断之之

⑷智虽弗基及

2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)肉食者鄙，未能远谋。

(2)是则可矣。

3.甲、乙两段文字刻画人物主要运用了描写，甲文在写作手法上还运用

了o

4.长勺之战最终鲁国大胜,请结合选段简要分析取胜的缘由。

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■模拟预料

课内文言文阅读

一、阅读下面的文言文，完成第广3题。

生于忧患,死于安乐

舜发于牛市之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海:百里奚

举于市°故天将降大住于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身，行野乱其所为，所

以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过,然后能改；困于心，衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后脸。入则无法家拂士，出则无敌国

外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

1.下列句子中加点词的说明，不正确的一项是（）

A.舜发于牛市之中联亩：田间,田地。

任:责任,使命。

B.天将降大任*于是人也

C.行拂乱其所为拂:违反。

D.征于色，发于声，而后喻喻：告知。

2.下列句子中有通假字的一项是（）

A.百里奚举于市B.必先苦其心志

C.空乏其身I）.困于心，衡于虑,而后作

3.下列对选文的理解分析,不正确的一项是（）

A.作者从个人和国家两个不同角度论证了“生于忧患，死于安乐”的道理。

B.文章开篇以六位先贤的经验证明：只有出身贫贱的人,才能成就不平凡的事业。

C.文章列举事例和阐述道理相结合,逐层推论,结构紧凑，论证缜密。

D.本文笔带锋芒,语言犀利，气概磅礴,对今日的写作仍具借鉴意义。

二、阅读下面的文字，完成第广5题。

湖心亭看雪

［明］张岱

①崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定雪，余颦一小舟,则盖衣

炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一刍，湖上影子，把长堤一痕、湖心亭一点、

与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

②到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜Id：“湖中焉得更有此人！”拉余同

饮。余强饮三大白质别。问其姓氏，是金陵人,客此。及下船，身于喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似

相公者。”

1.下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是（）

A.湖心/亭一点

B.有两人/铺毡/对坐

C.拉余/同饮

D.余/强饮三大白/而别

8

2.下列句子中加点词的说明不正确的一项是（）

A.期羹衣炉火（裹、围）

B.馋长堤一痕（唯一）

C.余强饮三大白顶别（连词，就）

D.用于喃喃日（船夫）

3.下列对选文内容理解不正碓的一项是（）

A.“崇祯五年十二月”与“湖中人鸟声俱绝”交代了游西湖的时间以及冰封西湖、万籁俱寂的环

境，为下文写西湖雪景和游人“痴”张本。

B.“雾淞沆场……上下一白”写出雪中西湖的空阔感，“湖上影子……舟中人两三粒而已”写雪中

景物之小,寄予了作者对人生渺茫的深厚慨叹。

C.选文第②段主要写亭中游人邀“余”一同饮酒的情景，只延为了表现亭中游人的热忱好客。

D.选文以时间为叙述线索，使整篇文章脉络清楚;写景形象生动，与题旨相扣，又有独特韵味，

4.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

⑵见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”

5.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？

三、阅读下面的文字,完成第「3题。

记承天寺夜游①

［宋］苏轼

元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡，月色入户，厘矮起行。卷无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如枳水空明，水中濠、存交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹

柏?但少闲人如吾两人者耳。

注①此文写于作者贬官黄州期间。承天寺,在现在湖北黄冈南。

1.说明文中加点词的含义。

（1）欣然起行欣然:

（2）卷无与为乐者念:

2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

但少闲人如宫两人者耳。

3.请谈一谈作者在这篇文章中所表达的思想感情。

四、阅读下面的文字,完成第「3题。

邹忌修八尺有余,而形貌映丽。朝版衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻

曰：“君美甚,徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之漂亮者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与

徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦口，客从外来,与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客

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日：“徐公不若君之美也。”E月目徐公来，孰视之，自以为不如;寒第而自视,又弗如远甚。暮寝而思

之，曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以

美于徐公。今齐地方千里，百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于

王：由此观之，王之蔽甚矣。”

1.下列句子中加点词语的说明，不正确的一项是（)

A.朝眼衣冠服:衣服。

R.明口徐公来明R：其次天.

C.您微而自视窥镜:照镜子。

D.吾妻之美我者,和我也私:偏爱。

2.下列句子是省略句的一项是（）

A.城北徐公，齐国之漂亮者也

B.君美甚，徐公何能及君也

C.徐公不若君之美也

D.皆以美于徐公

3.下列对选文的分析,不正确的一项是（）

A.选文先介绍邹忌是一个美男子,为下文写与徐公比美做铺垫。

B.妻、妾、客的回答从不同角度真诚赞美了邹忌的漂亮。

C.邹忌从妻、妾、客的赞美中悟出真言不易的道理。

D.邹忌把家事、国事进行类比，得出“王之蔽甚矣”的结论。

课外文言文阅读

五、阅读下面的文字,完成第「4题。

禹之治水土也，迷而失冷，谬之一国。滨北海之北,不知距齐州几千万里，其国名曰终北，当国

之中有山，山名壶领,状若甑甄①。顶有口，状若员环，名日滋穴。有水涌出，名日神潢②，是过兰椒，味

过醪醴久一源分为四埒④，注于山下。经营一国，亡不悉遍。士气和，亡札厉久人性婉而从物，不竞

不争；柔心而弱骨，不骄不忌;长幼侪位居,不君不臣；男女杂游,不媒不聘；孥水而居,不耕不稼；土气

温适，不织不衣；百年而死，不天不病。其民孳阜⑦亡数，有喜乐,亡苍老哀苦。其俗好声相携而迭谣

终日不辍音，饥1•卷则饮神源力志和平。过则醉，经旬乃醒。沐浴神演,肤色脂泽,香气经旬乃歇。

周穆王北游过其国，三年忘归。既反周室，慕其国，•其然自失。不进酒肉，数月乃复。

（节选自《列子•汤问》：有改动）

注①熊甄（dGnzhul）:盛水的陶渊。②溃（建n）:泉水。③醪稗（IdolD:美酒。④埒（1建）：山上水道。

⑤札厉:瘟疫。⑥侪（chdi）:共同,一起。⑦孳（zi）阜:繁衍盛多。孳,繁殖。阜，同“富”，繁盛。

1.说明文中加点词的含义。

⑴迷而失潴谬之一国涂:

⑵易过兰椒,味过醪醴臭:

⑶缪水而居,不耕不稼缘:

2.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限两处）

其俗好声相携而迭谣终口不辍音

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3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）过则醉，经旬乃醒。

⑵既反周室,慕其国，悄然自失。

4.请概括“终北国”的特点，并探究作者的写作意图。

六、阅读下面的文字，完成第「4题。

愚溪诗序

［唐］柳宗元

灌水①之阳，有溪焉，东流入于潇水。或曰：冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。或曰：可以染也，名之

以其能，故谓之染溪。余以愚触罪，谪潇水上。爱是溪，入二三里,得其尤绝者家②焉。今余家是溪，

而名莫能定,土之居者,犹新断③然,不行以不更也,故事之为悬溪。

愚溪之上，买小丘，为愚丘。自愚丘东北行六十步，得泉焉，又买居之，为愚泉。愚泉凡六穴，皆

出山下平地，盖上出也。合流屈曲而南，为愚沟。遂负土累石塞其隘为愚池。愚池之东，为愚堂。其

南，为愚亭。池之中，为愚岛。嘉木异石错置，皆山水之奇者,以余故，咸以“愚”辱焉。

夫水,智者乐也。今是溪独见辱于愚④，何哉?盖其流甚下,不行以浇灌；又峻急，多城石,大舟不

行入也;幽邃浅狭,蛟龙不屑，不能兴云雨。无以利世,而适类于余,然则虽辱而愚之，可也。

注①灌水:水名；后文“潇水”也是水名。②家:安家。③断断（yinyin）:形容争论的样子。④

见……于:古代汉语表示被动的一种格式。见辱于愚:被愚这个名称污辱。

1.下列句中加点词的意思相同的一项是（）

、（灌水之阳，有溪焉口（而名莫能定

I本在冀州之南,河阳之北I名之者谁

C（故更之为愚溪口［大舟不可入也

.（湖中焉得更有此人.（潭中鱼可百许头

2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

愚泉凡六穴，皆出山下平地,盖上出也。

3.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限两处）

遂负土累石塞其隘为愚池

4.作者在文中说自己“愚”，他的“愚”和《愚公移山》中愚公的“愚”有什么不同？请结合文本

加以分析。

七、阅读下面的文字,完成第「3题。

上①道侍臣曰：“吾闻西域贾胡②得美珠，剖身以藏之，有诸？"侍臣曰：“有之。”上曰：“人皆

知彼之爱珠而不爱其身也。吏受原③抵④法,与帝王徇⑤奢欲而亡国者,何以异于彼胡之可笑邪！”魏

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徵日：“昔鲁哀公谓孔子曰'人有好忘者•，徙宅而忘其妻'，孔子曰'又有甚者，桀、纣乃忘其身'，

亦犹是也。”上曰：“然。朕与公辈直戮力相辅，庶免为人所笑也！”

(节选自《资治通鉴》)

注①上:指唐太宗。②贾(gCO胡：胡商。③昧(qiU)：贿赂。©ffi：触犯。⑤徇:听从。

1.说明文中加点词的含义。

⑴上单侍臣曰谓:

⑵宜戮力相辅宜:

2.将文中画线的句子翻译成现代汉语。

人皆知彼之爱珠而不爱其身也。

3.在君臣的对话中，唐太宗提出的警示有哪些?用自己的话简述。

八、阅读下面的文言文，完成第广4题。

鲁施氏有二子，其一好学，其一好兵。好学者以术干①齐侯，齐侯纳之，为诸公子之傅;好兵者之

楚，以法干楚王，王悦之，以为军正。禄富其家，爵荣其亲。施氏之邻人孟氏，同有二子，所业亦同，而

窘于贫。羡施氏之有，因从请进趋之方。二子以实告孟氏。孟氏之一子之秦，以术干秦王。秦王

日：“当今诸侯力争，所务兵食而已。若用仁义治吾国，是灭亡之道。”遂宫②而放之。其一子之卫,

以法干卫侯。卫侯曰:“吾弱国也，而摄乎大国之间。大国吾事之，小国吾身之，是求安之道，若赖

兵权，灭亡可待矣。若全而归之，适于他国，为吾之患不轻矣。”遂刖之而还诸鲁。既区，孟氏之父

子叩胸而让③施氏，施氏曰：''凡得时者昌，失时者亡。子道与吾同，而功与吾异，失时者也，非行之谬

也。且天下理无常是，事无常非。先口所用，今或弃之;今之所弃，后或用之。此用与不用，邪定是非

也。”孟氏父子舍然无便容，曰：“吾知之矣,子勿重言！”

(节选自《列子•说符》)

注①干:这里是“劝告”的意思。②宫:酷刑的一种。下文的“刖”也是酷刑的一种。③让:责问，

责怪。

1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是()

A.羡/施氏之有B.孟氏/之一子之秦

C.当今/诸侯力争【).遂/宫而放之

2.说明文中加点词的含义。

⑴抚:______________

⑵反:_____________

(3)愠:______________

3.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)其一子之卫，以法干卫侯。

(2)今之所弃，后或用之。

4.选文告知我们哪些道理？请用自己的话回答。

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课内外比较阅读

九、比较阅读下面两段文言文，完成第广5题。

【甲】虽有嘉肴，弗食,不知其笆也;虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足,救然后

知困。知不足，然后能自尽也;知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其

此之谓乎！

（《虽有嘉肴》）

【乙】君子之学必好问八问与学，相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识八好学而不勤问，

非真能好学者也。理明矣,而或不达于事;识其大矣,而或不知其细;舍问，其奚①决焉？

（节选自刘开《问说》）

注①奚:怎么。

1.说明文中加点词的含义。

（1）不知其目也旨:

（2）然后能自尽也反:

⑶君子之学必好问好:

⑷畲问，其奚决焉舍:

2.请用“/”给乙文中的画波浪线的文字断句，限两处。

相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识。

3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）虽有至道，弗学,不知其善也。

（2）好学而不勤问，非真能好学者也。

4.甲、乙两段文字的中心论点分别是什么？（用原文作答）

5.甲、乙两段文字的论证方法有哪些相同之处？

十、阅读下面的文言文，完成第广4题。

【甲】至于夏水襄陵，沿刚阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里:虽乘奔

御风，不以疾也。

春冬之时，则素温绿潭，叵清倒影,绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其问，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃,常有高猿长啸，属可凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东

三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳，”

（节选自郦道元《三峡》）

【乙】登山里许，飞流汩然下泻。俯瞰其下，亦有危壁,是从壁半突出，疏竹掩映,殊有佳致。然

业已上登，不及返吼遂从三姑①又上半里，抵换骨岩，岩叩幔亭峰②后崖也。岩前有庵。从岩后悬梯

两层，更登一岩。岩不甚深,而环绕山巅如叠嶂。土人新以木板循岩为室曲直高下随岩宛转，

（节选自《徐霞客游记》）

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注①三姑:地名。②幔亭峰：山峰名。

1.说明文中加点词的含义。

⑴沿潮阻绝溯:

⑵属力凄异引:

⑶不及返顾顾:

⑷岩即幔亭峰后崖也即:

2.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()

A.土人新以木板循岩为室/曲直高下/随岩宛转

B.土人新/以木板循岩为室/曲直高下随岩宛转

C.土人新以木板循岩/为室曲直高下/随岩宛转

I).上人新/以木板循岩为室曲直/高下随岩宛转

3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)其间千二百里，虽乘奔御风,不以疾也。

⑵登山里许,飞流汩然下泻。

4.甲文写“水”，各写了三峡“四时之水”的什么特点？乙文写“山”，作者前往“换骨岩”途中俯

瞰到什么“住致”？请简要概括。

十一、阅读下面的文字,完成第「4题。

【甲】余幼时即甲学。家贫,无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，

砚冰坚，手指不行屈伸，弗之息。录毕，奉送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。

(节选自宋濂《送东阳马生序》)

【乙】刘羽冲偶得古兵书,伏读经年①,自谓可将兵十万。含有土寇②,自练乡兵与之角③,全队溃

覆，儿为所擒。乂得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。州官使试于一村，沟湎甫⑤成，水大

至，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，曰：“古人岂欺我哉！”如是H千百遍，惟此六字。不

久,发病死。

(选自纪的《阅微草堂笔记》，有删改)

注①经年:很长的时间。②土寇:土匪。③角：战斗。④油l(xCi):沟渠。⑤甫:刚。

1.甲文记叙了作者小时候借书和的学习经验；乙文中刘羽冲最终抑郁而死的缘由是打

仗失败和。

2.说明文中加点词的含义。

(1)余幼时即瞪学嗜:

(2)走*送之走:

⑶自谓可将兵十万将:

(4)含有土寇会:

3.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)以是人多以书假余,余因得遍观群书。

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⑵恒独步庭阶,H:“古人岂欺我哉！”

4.结合文章内容,详细说说乙文中的刘羽冲是一个怎样的人。

十二、阅读下面的文字,完成第「4题。

【甲】目渴①西南行不能百步，得石渠。民饰其上。有泉幽幽俗，其鸣乍大乍细。渠之广，或咫

尺,或倍尺.其长可十许步.其流抵大石.伏出其卜二逾石而往有石泓，昌蒲被之，青鲜环周,又折西

行，旁陷岩石下，北堕•小潭。潭幅员减百尺，清深多稣鱼。乂北曲行纤余，睨若无穷，然卒入于•渴.其•

侧皆诡石怪木、奇卉美箭②，可列坐而寐③焉。风摇其巅，韵动崖谷。视之既静，其听始远。

（节选自柳宗元《石渠记》）

【乙】从小丘西行百二十步，隔篁竹,闻水声，如鸣琼环，心乐之。伐竹取道，下见小潭,水尤清

冽。全石以为底，近岸，誉石底以出，为俄，为屿，为崛，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂，

（节选自柳宗元《小石潭记》）

注①渴:地名，指袁家渴（一条小溪的名字）。②箭:小竹。③寐（xiO）:同“休”。

1.说明文中加点词的含义。

⑴民忧其上桥:

⑵电石而往有石泓逾:

（3）北粤小潭堕:

⑷攀石底以出卷:

2.下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是（）

、（有泉幽幽然口（其侧皆诡石怪木

I然胡不己乎I安陵君其许寡人

C（然卒入于渴口［自渴西南行不能百步

.（兴复汉室,还于旧都’（自非亭午夜分,不见曦月

3.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）其长可十许步。

（2）风摇其巅，韵动崖谷。

4.甲、乙两段文字所描写的水各有什么特点？请简要概括。

答案：

中考回顾

-*、（-）1.B“敌”，攻击。

2.C“犬”，像狗似的，名词作状语。C项，“隧”，从通道，名词作状语。A、B、D三项，均用作动

词。

3.D”运用记叙的表达方式”分析有误,应为“运用争论的表达方式”。

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（二）1.⑴于是，就（2）听到，听见

2.（我）虽然不相识他，但知道他是精彩的官员。

3.通过与范延贵的对话,张咏了解到张希颜擅长政事,是•位好官员；范延贵以政绩和才能来评价张

希颜是好官员，知人识人,所以张咏认为范延贵也是一位好官员。张咏爱才惜才,为国举贤，因此将

张希颜、范延贵“同荐于朝”。

二、（-）1.DD项，“偕”，一起。

2.AA项，“属”同“嘱”，嘱托.

3.CC项，“第③段写作者在连绵阴雨中登上岳阳楼”的表述有误，不足作者，足迁客骚人。

（二）L⑴曾经（2）胆小，畏缩

2.有才识的人可以为深知自己的人牺牲生命，何况为他哀思难过呢？

3.鲍叔不因管仲多次忍辱而认为他怯懦,不因管仲的建议多次不被