家长微课堂心得体会

家长微课堂心得体会

家长微课堂心得体会1

作为一名家长，几乎每天都要遇到教育孩子的难题，很多时

候都不知如何下手去解决。之后，我逐步改变了许多影响孩子发

展的思想及行为习惯，找到了很多解决家庭教育问题的好方法。

读了《父母课堂》后，我真实感受到了孩子的需要，也发现了我

们家长的不足之处。到底需要改变对待孩子的态度和教育方式方

法？我经过考虑后得出以下几个结论：

一、增强家庭学习氛围让孩子多花时间进行一些有益的课处

阅读，激发孩子的求知兴趣。同时我们也要从自己做起，多进行

阅读，家庭的学习氛围好了，孩子也会跟着静心学习。

二、加强与孩子的沟通我们应该了解孩子的心理，真正掌握

他的需要。一旦孩子的学习态度和产勺波动，我们不能一味地责

备，而是要平和细致地问清原因。

三、培养学习自觉性孩子做作业拖拉，学习自觉性较差。对

此我们将采用循序渐进的办法加以改善：

首先与他进行讨论并且做出约定，只要他能自觉并出色地完

成学习任务，我们允许他提出适当附加条件。随着他自觉性的提

高，附加条件将逐渐减少，直到不允许有任何条件，他也能自觉

进行学习。

总之，对孩子的教育，是一个长期的过程，作为父母，要常

抓不懈，持之以恒，在平时的每一个阶段，都要仔细观察孩子的

言行，多与孩子沟通，了解他的思想活动，让他能够健康、快乐

的成长。我们

相信，在家长和老师的共同努力和精心浇灌下，我们的孩子

一定能茁壮成长，成为对国家、对社会有用的栋梁之材！教师要

想在学生冷漠的心田中激起情感的连漪和浪花，必须着力培养

“多情善感”的学生。我们不要吝惜自己的情感，要用和耐心，

给学生以阳光，用自己的心血去浇灌灿烂希望之花。教育学生，

应像朋友般的理解与尊重。尊重学生，就要不伤害学生的人格。

要让他明白：

老师是他们的母亲，又是可信赖的朋友。教育学生，必须严

格、平等、宽容。作为一个教师，我们要鼓励学生有自己独特的

见解，用宽容的胸怀，对待学生的个性发展，让学生保持年龄段

的天性，指导学生不断发现、不断创新、不断超越。教师要想在

学生冷漠的'心田中激起情感的连漪和浪花，必须着力培养“多情

善感”的学生。我们不要吝惜自己的情感，要用爱和耐心，给学

生以阳光，用自己的心血去浇灌灿烂希望之花。教育学生，应像

朋友般的理解与尊重。尊重学生，就要不伤害学生的人格。要让

他明白:

老师是他们的母亲，又是可信赖的朋友。教育学生，必须严

格、平等、宽容。作为一个教师，我们要鼓励学生有自己独特的

见解，用宽容的胸怀，对待学生的个性发展，让学生保持年龄段

的天性，指导学生不断发现、不断创新、不断超越。

家长微课堂心得体会2

几天前看到孩子幼儿园家长群里发的通知，邀请家长到幼儿

园参加家长进课堂活动。我怀着既紧张又兴奋的心情报了名，工

作之余在家里用心准备了两天后，在9月10号的上午我走进了上

午我来到了孩子所在的班级，在走进教室的那一刻我的心情荣幸

之余又有些忐忑不安，担心自己能否胜任这第一堂课。

但在进入教室的那一刻，孩子们的热情与激动，一点都不怕

生的那种天真可爱，一下子就消除了我所有的紧张和顾虑。当所

有孩子都就座后，在老师的'介绍下，孩子们以热烈的掌声欢迎我

这位“新老师”的到来。

这堂和小朋友们互动的活动内容是《安全知识我知道》。我将

生活中所涉及安全知识利用图书的方式和孩子们共同阅读。然后

邀请小朋友们从身边出发说说身边的安全故事。几乎每个孩子都

积极地举起了小手，孩子们兴致都很高，课堂气氛特别活跃。孩

子们分享了安全乘坐电梯，开车时不分神，逛商场时不乱跑、遇

到和爸爸妈妈走丢了怎么办等。讨论结束后，我们观看了安全教

育视频，孩子们增强了自我保护意识。

这次走进班级，不仅看到并切身体会了孩子们在幼儿园的日

常生活，看到孩子和孩子在一起的那份开心与热闹，看到他们无

拘无束“自由”的既有规矩又有秩序，就像在自己的家里一样。

同时感觉到孩子们在集体生活中学会？很多本领，也养成了很多

好的习惯，这些都与老师们的辛勤付出是分不开的。

非常高兴有这次走进课堂的机会，让我们家长体验了参与幼

儿园课程的快乐，同时看到了孩子们的幼儿园生活，更体会到了

幼儿园老师的辛苦，这将成为我和孩子们美好的回忆。愿老师和

孩子们开心快乐的生活每一天。

家长微课堂心得体会3

这次假期比较的长，所以学校也是安排我们老师在这段没办

法来学校上课的期间做网上教学的工作，我也是通过准备，上网

课的方式来让学生们学习数学，而这种方式也是给我不一样的感

触，有一些心得体会。

和在教室的教学有些不同的是，这是网络上，不是和学生面

对面，而我面对的就是一个摄像头，看起来是很难去有一个互动，

但是其实学生在学习的过程中遇到的问题，也是可以及时的反馈,

一些内向的同学也是会在直播间里面提问，而这种方式也是不一

样的互动，可能是大家不见面，所以胆子也是大了一些，当然对

于学生们学习的状态，也是不那么容易把握的，只能通过作业，

以及家长的监督了解学生们的一个情况，而我也是在这种方式下,

把课上好了，从作业以及家长的反馈来说，和教室里的教学虽然

形式不一样，但是该学的都是学好了，而且由于是可以反复听的

'，所以课后的一些问题也是能更好的去解决，而不是像之前一样,

有些学生不喜欢来问老师，那么可能问题就积累在那儿了，而可

以反复看的网课则是让他们能更好的理解，学到知识C

由于是第一次的网上上课，开始的时候，我和学生们都不是

很有默契，很多方面也是做得不够好，后来经过反思，自己也是

和其他的老师沟通教学的方法，后面的教学工作也是做好了，让

学生们没有由于在家里学习而导致了没学好数学，而来到学校之

后的一个测试情况也是反映了他们其实在家里学习的效率有些学

生还比在教室里面更好，也是没有什么退步太明显的情况发生，

这种教学方式也是以后可以继续的去尝试，让学生们更好的去把

学习给搞好，而我也是通过这次的上网课教学更加认识到自己教

学方面有哪些的不足，并且也是更加的了解了学生们的一个学习

情况，在今后的教学之中也是要去提高，去改善。

上网课的时候，我也是多去看其他老师的一个视频，了解他

们上课的一个方法，自己也是多去尝试，找到更加合适的方法来

教学，也是让我明白，不同的一个方式来教学，学生们会更加的

有兴趣，而单一的方式也是会让老师以及学生们会有厌倦感，所

以以后我也是要把课堂的教学做的更加的生动一些，通过对学生

的了解，以后的教学也是能做得更好。

家长微课堂心得体会4

20—年4月13日上午，我怀着非常愉悦的心情走进陕州区实

验幼儿园小十二班教室，有幸受琳琳老师的邀请和我们的孩子有

了更亲密的一次接触和互动°

当我步入课堂，走到讲台，看到下面一双双明亮的小眼睛时，

我的心情是激动而略有些紧张的，孩子们热情的欢迎让我心潮澎

湃，作为护士，我最大的心愿就是没有疾病，每一个人都健健康

康的，尤其是这些孩子，所以这次我给小朋友们分享的是如何守

护健康，预防疾病，主要从四个方面讲，第一，勤洗手，琳琳老师

和孩子们一起重温洗手操，给孩子讲什么时候要洗手，孩子们都

很聪明，积极回答我的问题，而且我设置一个场景，问孩子们，

我的手现在干净吗？我现在要去吃早饭，需要洗手吗，孩子们异

口同声的说：要，这让我很惊讶，孩子的反应能力还是很强的，

我们还和孩子们想象只能在高倍镜下看到的细菌，病毒长什么样

子，小朋友们发挥想象力，把那些讨厌的东西说的有声有色；第

二，少吃零食，吃东西要有节制，懂得在美食面前知道自己已经

吃好了而不是盲目的吃；第三，不去人多不通风的地方，如果真

去了，一定带上口罩，而且不能乱摸东西，学会保护自己，生病

了也要记得戴口罩，防止传染他人；第四，多做运动，锻炼身体，

拒绝电视，手机，做一个爱阳光，爱运动，身体棒棒的‘好孩子。

最后，我还拿出了听诊器，每一位小朋友都听到了自己心跳的声

音，有的孩子说听到了打鼓的声音，有的孩子说听到了小兔子在

蹦跳，还有的孩子说听到了妈妈的声音。我的装备可多了，还有

叩诊锤，注射器，棉签，生理盐水，止血钳，镜子，每个小朋友都

亲身感受了叩诊锤的体检，亲手使用了镶子夹棉球。孩子们一双

双惊讶又好奇的眼睛触动着我，一双双明亮又纯净的眼睛，是我

看到最美的风景，很快孩子们户外活动的时间就到了，让我意犹

未尽，其中快乐和美好的感受依然留在我的心中，我希望有更多

的家长参与这样的活动，也希望幼儿园多组织更专业的更多的社

会岗位，社会服务机构让孩子们认识，让孩子生于社会，学于社

会。

感谢陕州区实验幼儿园小十二班开展这项具有深远意义的家

长进课堂活动，为家长提供了与孩子零距离接触与沟通的机会。

通过这项活动也让我深刻感受到了作为老师的辛苦，正因为老师

们的辛劳与全心的付出，才换来了孩子点滴的进步。春蚕到死丝

方尽，蜡炬成灰泪始干，老师所做的又何止是这些呢？在这里我

代表孩子，代表孩子的家长说一句：老师！你们辛苦了！再次谢

谢琳琳老师，静静老师，腊腊老师对孩子们如微风的呵护，如细

雨的教诲，如阳光的指引，孩子们一定会健康快乐的成长，我们

一起努力，加油！

家长微课堂心得体会5

作为老师，我们接受信息的能力要与时俱进，才不会被社会

所淘汰。这不，今天听了一校长的讲座，深有感悟。

丁校长通过一些媒体的介绍，让我初步认识了什么是翻转课

堂？丁校长又通过“翻转课堂翻转了什么？翻转课堂是如何翻转

学习的？”等几个问题进行分析介绍。

通过介绍，让我认知了，翻转课堂对基础弱的学生，可以反

复重复地看。翻转课堂的特点有：

一，教学视频短小精悍；

第二，教学信息清晰明确；

第三，重新建构学习流程；

第四，复习检测方便快捷。而翻转课堂之所以新颖，是它打

破了传统面对面的授课模式，利用现代信息技术翻转课堂。

那么想要掌握翻转课堂，关键之一，就在于：设计好的‘预习

问题。教师还必须掌握微课堂的制作，最简单的方法就是手机拍

摄。校长给我们观看视频的演示，如何录制一份微课堂件，以

及在哪些播放器中查看微课堂件的视频。

虽然今天所听的这堂讲座课，对我们来说是新生事物，而我

们目前的教育教学中还未用上，但是做为新事物，我们有提前预

知的必要。但是我个人觉得，翻转课堂对于小学自律性能力较差

的学生，还是不适用的。

家长微课堂心得体会6

千丝万缕的雨丝，好像水晶珠帘，从天上垂到地面，化成朵

朵晶莹透亮的水花，在南街小学的校园盛开着，绽放着。教学楼

在翠绿欲滴的树儿和娇羞欲语的花儿的映衬下，更显得生机勃发。

嗅着花卉的幽香，听着稚嫩的童音，漫步在雨中的南小，沐浴在

知识的殿堂，接受文化的洗礼，神圣而妙不可言。

第一次以家长的身份走进课堂，和学生一起听课观课，写笔

记做记录，和老师一起评课议课，说收获谈感想，我紧张而兴奋

着。

很有幸听到张晓红老师的公开课，我完全被张老师满腹的才

华钦服，被张老师精湛的教功折服，被张老师高尚的师德叹服。

张老师即将退休却还依然奋斗在教育一线战斗在课改的前沿，为

我们上了一节成功的示范引领课，我为儿子庆幸，能遇到张老师

以及像张老师一样优秀敬业的好老师真是儿子的‘幸运和福气。

张老师的课别具一格，她自己归纳总结了一份数学综合测试

题，把自己多年研究的丰硕成果和大家一起分享学习，运用翻转

课堂教学新模式，科学有效的组织教学，充分发挥每个学生的主

体参与性。听着孩子们手捧麦克风自信满满的答题解题，看着张

老师把学生当做自己孩子耐心细致的指导讲解，我完全沉醉在课

堂忘了时间。

正准备下课时，杜国英校长要求当堂检测课堂效果，对所学

知识进行提问检查，我为孩子们紧张的捏把汗，但是学生们的精

彩回答让我更加坚信名师出高徒，名校育英才c杜校长引进先进

教学模式翻转课堂让每个孩子都能得到发展，让南街学校能够在

务实中不断前进，在创新中不断发展，这种为教育事业披肝沥胆

的精神怎能不使我肃然起敬？

是谁把幼苗辛勤培育，是谁把雨露撒遍大地，看这遍地怒放

的鲜花，哪一朵没有老师的辛勤付出，哪一朵没有老师的殷殷期

盼？无言地润育桃林，无私地培育英才，无悔地奉献教育，这便

是老师的心。

家长微课堂心得体会7

“害怕被家长训斥，这是很多孩子死不认错的原因。”事实

上，家长在孩子犯错后的做法，决定T孩子在下一次犯错时会选

择采取什么方式来避免受到“伤害”。当孩子第一次犯错时，他

可能已经意识到自己做错了，但他不知道该如何去面对和解决，

于是孩子会如实向家长汇报。这个时候，有些家长会认为，应该

给孩子一点教训。如果家长在孩子犯错时经常这样做，孩子在又

一次犯错时也许就会考虑：“如果我K承认错误，妈妈是不是就

不会训斥我了？”于是孩子开始尝试说谎或用找替罪羊的方式来

避免受到惩罚。无论是家长还是孩子，一方当时有情绪都应该先

将事情放一放，冷静时再处理问题。家长在发现孩子犯错时，如

果在愤怒之下责难孩子，很容易让孩子感到害怕，影响亲子关系；

如果孩子有情绪，家长在没处理好孩子的情绪之前，采取任何方

式教育孩子，都不能达到效果。

家长可以采取事后回忆的方式问孩子：“宝贝，你刚才是不

是做错了什么？我希望你能告诉妈妈，虽然这个错误是妈妈不希

望看到的，但如果你能诚实地承认错误，妈妈会很高兴的。”这

样的教育方式，效果比训斥或责罚孩子要好。中国人有句古话“堂

前训子，背后教妻”。其实，这个观点是错误的，孩子是独立的

个体，也需要与成人一样受到尊重。如果家长当着很多人的面指

出孩子的错误，或者训斥孩子，可能会令孩子产生羞辱感和抵触

心理，这时即使孩子知道自己错了，也不愿意承认。事实上，家

长在外人面前不照顾孩子的自尊心，还会导致孩子出现自卑等心

理问题，家长对待孩子应该像对待朋友那样，把孩子放在与自己

平等的位置上。

在大庭广众下犯错时，家长不妨给孩子一个台阶下。比如：

家里来了客人，孩子在房间里突然摔坏了妈妈的'化妆品，这时如

果妈妈立刻冲进房间责骂女儿，女儿会死不错误。不妨将计就计：

“刚才你和小狗在房间里，小狗是不是把妈妈的擦脸油摔坏了？

你可不可以去告诉小狗，乱动妈妈的化妆品是不对的，让小狗下

次不要再乱动东西了，好吗？“小狗因为女儿的过失而受到了责

骂，女儿心中会感到愧疚，客人走后，女儿大概会主动向妈妈承

认错误的，这样的效果，是否更好？

家长微课堂心得体会8

—月—日我有幸参加了为期两天的微课堂堂设计制作培训，

聆听了—师范大学杜龙辉教授《生成性资源一微课堂堂教学设计

与制作》的报告。杜教授深入浅出的讲解，幽默风趣的话语，精

彩的案例，伴随着不时传来的阵阵掌声，让教师们经历了一次头

脑风暴。下面我将谈谈自己的学习体会：

收获：

关于“微课堂”，在学习之前对二我而言是完全陌生的一个

概念。我主观的从字面意思理解为：简短的视频课。学习之后我

对微课堂有了全新的认识。

1、知道了什么是微课堂？微课堂是以阐释某一知识点为目标,

以短小精悍的在线视频为表现形式，以学习或教学应用为目的的

在线教学视频。

2、明白了微课堂的特点：“短小精悍”。“短”即视频长度

短，一般尽量控制在10分钟以内，5分钟左右最好；“小”即主

题小；“精”即设计、制作、讲解要精良，不要啰啰嗦嗦的；“悍”

即学习效果震撼、令人难忘。

3、微课堂教学克服了传统教学无法实现因材施教的弊端，实

现了翻转课堂的教学，真正做到了因材施教。学生可以根据自身

情况，程度好的'可能看一遍就已经掌握了，就不需要再浪费时间

了，可以把时间用到学习其他内容上；程度弱的学生可以反复观

看微课堂，直到自己掌握为止。这样就使学生可以按自己的步调

学习并随时在线与同学互动。

4、了解了微课堂的几种制作方法：用录屏软件、摄像工具、

智能笔或专用软件录制，也可以在录播教室录制或专业演播室制

作等等录制方法。其中比较常用、容易操作的微课堂制作方法有

三种：PPT式微课堂、讲课式微课堂、情景剧式微课堂。

这次培训，让我又一次感受到了理念的冲击，真正领会到了

微课堂堂“微而精，小而奇，内容少，蕴意深，从小处入手，解决

一个问题”的独特魅力。

家长微课堂心得体会9

首先感谢博小开设“家长进课堂”这一活动形式，感谢陈艳

老师给我提供了与一（7）班小朋友近距离交流的平台。

一、从准备到完课充满了偶然性和必然性

1、误报名。当收到陈老师群发的短信：本学期家长进课堂开

始报名了……我粗心中把这理解为家长进课堂听课，便毫不犹豫

地报了名。当陈老师问我讲什么内容时，我方发觉自己已误报名

了。结果一夜无眠。第二天凌晨，“成语故事表演”及其“路线

图”已清晰地闪现在我的脑际。这天上午，我才给陈老师回了短

信。一切似乎从偶然性开始，正朝着必然性的方向发展。

2、充足的时间准备。由于在去年底和今年初刚策划、操力、、

主持了小学同学、中学同学的数次聚会，大获成功。于是我向陈

老师提出了要给我一定的时间做准备的要求，陈老师爽快地答应

To这似乎是莫大的鞭策（别无退路），于是我义无反顾，一头扎

入其中。

3、调动一切积极因素。首先确定表演的内容，除了翻阅手边

的成语书，还到市新华书店抄录了两个成语。从内容的可靠性、

一课时的容纳程度，是否宜于表演等给予前提保证。然后逐一改

变成演出“剧本”。其次依靠身边的两个小朋友。李芸涵有较强

的表达能力，有表演欲；屠蕾蕾有不甘示弱的心态，咬字准确。

于是第一个成语故事开排。在不断克服表演技能不够的状态后，

以“哑剧”形式“杀青”。当看到熟练到一定程度时，她俩都不

约而同地说出台词了，我即将后面的成语故事表演都转为“话

剧”、“舞剧”形式。再次采购道具。为一年级小朋友表演，除

声情并茂外，形象化特别重要。要让他们“真真切切”地身临其

境，才能达到“过目不忘”的效果。二是我收集可用的装束，通

过女儿（小学音乐教师）在网上采购大量小动物面具，借来乐曲

磁带、鼓、钵、沙球等。这时，信心加上“不苟的追求”，预示着

成功的必然性。最后，我把与一（7）班小朋友在课堂上的‘互动

作为这次表演的重要组成部分。我认为：家长讲课堂，就是让小

朋友们增长知识，一年级小朋友像白纸，像海绵，只有当小朋友

们参与其中，乐在其中时，施教才能事半功倍。让小朋友们尝到

甜头，不光是糖，更是教学的成功！

二、难忘的一课和衷心的祝愿

1、感受颇深。一（7）班的小朋友很活跃、思维快、反应敏

捷，举手回答提问，往往让你目不暇接。而课后，许多小朋友见

我就主动打招呼，亲切、文明、有礼貌，让我感到特别“0K”。整

个上课，无论是专门表演的，还是即兴进入角色的、主动或被动

（不举手）回答提问的，都很给力！朱文清小朋友在最后的“角

逐”中，“力排众议”以8米长的河堤（每隔1米种一棵树）种

9棵树的准确回答，使大家耳目一新，整个课程锦上添花。

一（7）班班主任陈艳老师很敬业°我在课前看到她午假后不

休息，一直陪着同学们。安排着、布置着、关照着……特别费神。

所以小朋友们把老师称作“妈妈”并入言过。课中，陈老师一直

捕捉机会拍照，更平添了小朋友们的认真劲头。当我离校时，陈

老师还亲自送我，提及“校外辅导员"事宜。我想：一切从偶然

开始，就让它向必然迈进吧！同时感谢叶娜老师，主动把讲解大

数练答题的时间挪后，让小朋友们在这一课的尾声中“尽兴”。

2、失误够杯具！四个成语故事表演，第二个是“闻鸡起舞”，

我居然把自己认为拿手的公鸡叫给忽略了°第四个是“亡羊补

牢”，在使用“文曲星”播放第二盘磁带时，由于不慎将“文曲

星”掉了个面，习惯性动作却按错了键，致使精心选放的“风雨

交加”的乐曲失之交臂。好在两个小演员没受影响。细想起来，

还真“杯具”！

3、真诚的希望。我每天与我辅导的孩子们在一起，真切地感

受到他们的脉动。他们（一（7）班乃至全体同龄小朋友）正像小

树苗一样，需要阳光、雨露。于是我归纳出三个“一个样”，这

就是：“在受到表扬或批评时，上进心一个样；老师在与不在时，

守纪律一个样；昨天、今天和明天，勤学习一个样”，此间涉及

了相关成语。真可谓：学习做人和学习知识同等重要！

愿一（7）班的小朋友像小蒋蕾那样含苞待放，敢争校先！我

们淡定，我们期待!

今天参加了学校组织的儿童教育专家讲座，受益匪浅。李教

授讲的主题是“积极家庭教育成就孩子幸福人生”。

1、期望家长教育意识觉醒，承担好教育子女的责任。

家庭是孩子的第一生长环境，父母是孩子的第一个老师。家

庭教育的第一责任人是父母，而非他人。父母在教育孩子方面要

遵循自然成长规律，不能违背规律，要了解自己的孩子，因材施

教，针对不同的孩子