2026年教师资格（小学·综合素质）考试题及答案

2026年教师资格（小学·综合素质）考试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共20题，每题2分，每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.素质教育的核心是培养学生的（）。A.创新精神B.实践能力C.全面发展D.个性发展2.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。A.为人师表B.清正廉洁C.敬业爱业D.团结协作3.下列选项中，不属于我国教育目的的基本特征的是（）。A.教育目的有鲜明的政治方向B.坚持全面发展与个性发展的统一C.优越的社会制度保障教育的提高社会效益D.以马克思主义人的全面发展学说为指导思想4.教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，这是由学生的（）决定的。A.人格尊严权B.人身自由权C.隐私权D.名誉权5.教师的根本任务是（）。A.传授知识B.开发智力C.教书育人D.为人师表6.学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是（）。A.受教育权B.生命健康权C.人格尊严权D.人身自由权7.教师职业的最大特点在于职业角色的（）。A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化8.下列不属于教师专业发展的内容的是（）。A.专业思维的养成B.专业自我的形成C.专业知识的拓展与深化D.教师的专业人格9.教育法律关系产生、变更和消灭的依据是（）。A.法律规范B.法律事实C.法律权利D.法律义务10.我国义务教育的立法宗旨是发展（）。A.专业教育B.中等教育C.职业教育D.基础教育11.以下不属于教育评价作用的是（）。A.发展作用B.诊断作用C.激励作用D.导向作用12.下列不属于教师教育观念的是（）。A.现代的教育观B.现代的学生观C.现代的教学观D.教师专业发展学校13.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）。A.交往能力B.研究能力C.管理能力D.学习能力14.对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的（）。A.能力B.学识C.态度D.方法15.教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的充分发展。A.年龄差异B.性格差异C.个体差异D.民族差异16.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）的影响。A.社会生活和群体B.教育对象C.教育法规D.教育原则17.教师职业道德的核心是（）。A.爱岗敬业B.热爱学生C.热爱教育事业D.加强自身修养18.教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及（）。A.智力发展与创造力发展的关系B.现实发展与未来发展的关系C.智力发展与体力发展的关系D.思想发展与心理发展的关系19.教师的师德修养，只有在（）中才能得到不断的充实、提高和完善。A.学习B.交往C.思考D.实践20.（）是国家为公民进入教师行业设置的第一道门槛，只有具备法定条件和专业能力，经认定合格的人方可取得相应的任职资格。A.教师资格制度B.教师职务制度C.教师聘任制度D.教师考核制度二、多项选择题（总共10题，每题3分，每题至少有两个选项符合题意，多选、少选、错选均不得分）1.素质教育的内涵包括（）。A.素质教育是面向全体学生的教育B.素质教育是促进学生全面发展的教育C.素质教育是促进学生个性发展的教育D.素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育2.教师职业道德的基本内容包括（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.教书育人E.为人师表F.终身学习3.下列属于教师专业发展的途径的有（）。A.师范教育B.入职培训C.在职培训D.自我教育4.教育法律责任的归责原则包括（）。A.过错责任原则B.过错推定原则C.公平责任原则D.无过错责任原则5.学校可以解聘教师的情形有（）。A.不能团结同事，其他教师不愿与之共事的B.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的C.体罚学生，经教育不改的D.品行不良、侮辱学生，影响恶劣的6.学生的主观能动性表现在（）。A.自觉性B.独立性C.创造性D.可塑性7.教师的职业形象包括（）。A.道德形象B.文化形象C.人格形象D.社会形象8.下列属于教育行政法规的有（）。A.《中华人民共和国义务教育法》B.《教师资格条例》C.《中华人民共和国教师法》D.《学校体育工作条例》9.教师的教育专业素养包括（）。A.具有先进的教育理念B.具有良好的教育能力C.具有一定的研究能力D.具有较高的教学水平10.教师的职业角色包括（）。A.传道者角色B.授业解惑者角色C.示范者角色D.管理者角色E.朋友角色F.研究者角色三、简答题（总共4题，每题10分）1.简述素质教育的内涵。2.简述教师职业道德的基本要求及其重要性。3.简述学生的权利和义务。4.简述教师专业发展的阶段及特点。四、材料分析题（总共2题，每题20分）1.阅读下面材料，回答问题。李老师是一位年轻的语文老师，她热爱教育事业，对学生充满热情。在教学中，她注重培养学生的阅读兴趣，经常组织各种阅读活动。她会根据学生的特点和需求，精心设计教学内容，力求让每个学生都能在课堂上学有所获。然而，在一次语文考试后，李老师发现班上的成绩两极分化比较严重。一些学生成绩优异，而另一些学生则成绩较差。她开始反思自己的教学方法，认为可能是在教学过程中没有充分关注到那些成绩较差的学生。于是，她决定采取一些措施来帮助这些学生提高成绩。她利用课余时间为成绩较差的学生进行个别辅导，针对他们的薄弱环节进行强化训练。同时，她还调整了教学策略，增加了课堂互动环节，鼓励成绩较差的学生积极参与课堂讨论。经过一段时间的努力，班上成绩较差的学生的成绩有了明显的提高。问题：请结合材料分析李老师的行为体现了哪些教师职业道德规范？2.阅读下面材料，回答问题。在一堂数学课上，张老师正在讲解一道复杂的数学题。他发现小明同学在下面偷偷地玩手机游戏。张老师非常生气，当场没收了小明的手机，并严厉地批评了他。课后，张老师对小明进行了教育，告诉他在课堂上玩手机的危害，并要求他写一份检讨书。小明虽然认识到了自己的错误，但心里还是有些不服气，认为老师不应该在课堂上没收他的手机，这侵犯了他的权利。问题：请你分析张老师的行为是否侵犯了小明的权利？并说明理由。如果你是张老师，你会如何处理这件事情？五、写作题（1题，30分）请以“教育的真谛”为话题，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体不限（诗歌除外）。答案：一、单项选择题1.A2.A3.C4.B5.C6.A7.A8.A9.B10.D11.A12.D13.B14.C15.C16.A17.B18.B19.D20.A二、多项选择题1.ABCD2.ABCDEF3.ABCD4.ABCD5.BCD6.ABC7.ABC8.BD9.ABC10.ABCDEF三、简答题1.素质教育的内涵包括：素质教育是面向全体学生的教育；素质教育是促进学生全面发展的教育；素质教育是促进学生个性发展的教育；素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。2.教师职业道德的基本要求包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。重要性：是教师职业的本质要求，是教师职业行为的基本准则，有利于教师树立良好形象，促进学生全面发展，推动教育事业进步。3.学生的权利：受教育权、人身权、财产权等。义务：遵守法律法规；遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；努力学习，完成规定的学习任务；遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。4.教师专业发展阶段及特点：关注生存阶段，关注自己的生存适应性；关注情境阶段，关注教学情境；关注学生阶段，关注学生的个别差异，因材施教。四、材料分析题1.李老师热爱教育事业，对学生充满热情，体现了爱岗敬业的职业道德规范；注重培养学生阅读兴趣，精心设计教学内容，体现了教书育人的职业道德规范；利用课余时间为成绩差的学生个别辅导，