2026年教师资格（小学教育教学知识与能力强化）考试题及答案

2026年教师资格（小学教育教学知识与能力强化）考试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共20题，每题2分，每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.教育史上，首次明确提出“教育性教学”原则的教育家是（）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.裴斯泰洛齐2.小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点。A.顺序性B.个别差异性C.不平衡性D.阶段性3.小明在学习英语时，对相似的单词总是混淆，这说明他的（）能力有待提高。A.注意广度B.注意稳定性C.注意分配D.注意转移4.我国最早采用班级授课制是在（）年。A.1862B.1902C.1903D.19125.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面教育力量6.教学过程的中心环节是（）A.领会知识B.巩固知识C.运用知识D.检查知识7.小学心理健康教育的总目标是（）A.提高学生的心理素质B.矫正学生的问题行为C.发展学生的能力D.提高学生的成绩8.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是（）A.演示法B.练习法C.实验法D.实习作业法9.教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法是（）A.演示法B.实验法C.实习作业法D.练习法10.下列属于学校教育制度内容的是（）A.修业年限B.教学大纲C.课程标准D.课程设置11.学校管理的基本途径是（）A.教学活动B.沟通C.教劳结合D.协调12.以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是（）A.儿童、教材、活动B.教师、活动、经验C.儿童、活动、经验D.教师、经验、教材13.教学工作的基本程序包括备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导和（）A.学业成绩的检查与评定B.成绩考核C.答辩D.复习14.我国小学德育主要由以下三部分构成（）A.道德教育、政治教育和思想教育B.道德教育、理想教育和劳动教育C.道德教育、公民教育和政治教育D.道德教育、爱国教育和理想教育15.教师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价属于（）A.绝对性评价B.个体内差异评价C.甄别评价D.相对评价16.一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度，称为测验的（）A.效度B.信度C.难度D.区分度17.主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是（）A.杜威B.卢梭C.裴斯泰洛齐D.洛克18.小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生（）A.感知能力不成熟B.注意能力不健全C.记忆能力不深刻D.思维能力有欠缺19.学校教育与生产劳动相脱离始于（）A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会20.小学阶段是发展学生个性（）A.并不重要的时期B.非常重要的奠基时期C.没有效果的时期D.最不会受外界影响的时期二、多项选择题（总共10题，每题3分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）1.下列选项中，属于教育的经济功能的是（）A.积累人力资本，提高个体劳动生产率B.促进科技的生产、转化、应用、创新C.推动广大人民群众积极参与国家事务D.培养管理人才，提高管理水平和效益2.下列属于古代学校教育的特征有（）A.阶级性B.道统性C.专制性D.刻板性3.小学教育在义务教育中的地位主要体现在（）A.普及性B.基础性C.强制性D.免费性4.下列选项中，属于认知过程的有（）A.感觉B.记忆C.思维D.想象5.下列属于情绪状态中应激的有（）A.新教师上台慌乱B.突遇火灾的紧张C.失去亲人的悲伤D.体育考试的压力6.下列选项中，属于性格的意志特征的有（）A.自觉性B.果断性C.坚持性D.自制性7.下列属于我国学校德育内容的有（）A.政治教育B.思想教育C.道德教育D.心理健康教育8.下列选项中，属于教学过程基本规律的有（）A.间接经验与直接经验相结合B.掌握知识与发展智力相统一C.传授知识与思想品德教育相统一D.教师主导作用与学生主体作用相统一9.下列属于常用的教学方法的有（）A.讲授法B.讨论法C.谈话法D.演示法10.下列属于班级管理的原则的有（）A.科学性原则B.民主性原则C.自觉性原则D.整体性原则三、填空题（总共10题，每题2分）1.教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。从社会的角度看，教育的功能主要包括政治功能、经济功能、文化功能、科技功能等；从个体的角度看，教育的功能主要包括______功能和______功能。2.小学教育通常是指一个国家学制中第一个阶段的教育，也称初等教育，教育对象一般为______岁的儿童。3.人的身心发展包括两个方面：一是生理的发展，二是______的发展。生理的发展主要包括机体的正常发育和______的增强两部分。4.个体的心理发展具有阶段性、______、不平衡性、______等一般规律。5.注意是心理活动对一定对象的______和______。6.感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的______的反映；知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的______的反映。7.记忆是过去经验在人脑中的反映，包括______、______、再认或回忆三个基本环节。8.思维是人脑对客观事物______和______的反映。9.情绪和情感是人对客观事物的______，是以______为中介的一种心理活动。10.意志是指人自觉地确定目的，有意识地根据目的、动机调节支配行动，努力克服困难，实现目标的______。四、材料分析题（总共2题，每题20分）1.阅读下列材料，回答问题。在一次小学课堂上，老师在讲解一篇课文时，发现小明一直在走神。老师提问时，小明回答不上来。课后，老师了解到小明最近家里发生了一些事情，影响了他的学习。老师找小明谈话，耐心地倾听他的烦恼，并给予安慰和鼓励。同时，老师根据小明的情况调整了教学方法，在课堂上更加关注小明，提问时也会选择一些适合他的问题。经过一段时间的努力，小明的学习状态有了明显改善，成绩也有所提高。问题：请结合材料，分析该老师遵循了哪些教育原则？2.阅读下列材料，回答问题。在某小学的一个班级里，有几个学生经常在课堂上讲话、做小动作，影响了正常的教学秩序。班主任老师采取了多种方法进行教育，如批评、警告、惩罚等，但效果都不太理想。后来，老师尝试让这几个学生担任班级的纪律监督员，负责维持课堂纪律。这几个学生在担任纪律监督员的过程中，逐渐意识到自己的行为对班级的影响，开始自觉地遵守纪律，而且还能帮助其他同学改正错误。问题：请结合材料，分析该班主任老师采用了什么教育方法？效果如何？五、简答题（总共2题，每题10分）1.简述小学教育的基本特点。2.简述如何培养小学生的良好学习习惯。答案：一、单项选择题1.B2.D3.B4.A5.B6.A7.A8.C9.A10.A11.B12.C13.A14.A15.B16.B17.B18.A19.B20.B二、多项选择题1.ABD2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、填空题1.个体社会化个体个性化2.6-123.心理体质4.顺序性个别差异性5.指向集中6.个别属性整体属性7.识记保持8.本质属性内在联系9.态度体验需要10.心理过程四、材料分析题1.该老师遵循了以下教育原则：-因材施教原则：老师了解到小明家里发生的事情影响了学习后，根据小明的情况调整教学方法，选择适合他的问题提问，关注他的学习状态，体现了因材施教原则，即根据学生的个别差异进行有针对性的教育。-尊重与关爱学生原则：老师耐心倾听小明的烦恼，给予安慰和鼓励，体现了对学生的尊重与关爱，关注学生的情感需求，建立良好的师生关系，促进学生的健康成长。2.该班主任老师采用了以下教育方法：-角色扮演法：让经常在课堂上讲话、做小动作的学生担任班级的纪律监督员，通过角色转换，让他们体验到维持纪律的责任，从而自觉地遵守纪律。效果：这一方法取得了较好的效果。学生在担任纪律监督员的过程中，逐渐意识到自己的行为对班级的影响，开始自觉地遵守纪律，而且还能帮助其他同学改正错误，不仅改善了课堂纪律，还培养了学生的责任感和自我管理能力。五、简答题1.小学教育的基本特点：-基础性：小学教育是整个教育体系的基础，为学生的后续学习和终身发展奠定基础。-全民性：小学教育面向全体适龄儿童，是义务教育的重要组成部分，具有全民性。-义务性：小学教育是国家规定的义务教育阶段，具有强制性。-全面性：小学教育是全面发展的教育，包括德、智、体、美、劳等各个方面。-趣味性：小学教育注重通过生动有趣的教学活动和方式，激发学生的学习兴趣和好奇心。-活动性：小学教育强调学生的实践活动和参与，通过各种活动促进学生的发展。2.培养小学生良好学习习惯的方法：-引导与训练：教师要通过讲解、示范等