（新教材）2026年部编人教版一年级下册语文 14 文具的家 课件

（2026年新教材）部编人教版小学语文一年级下册教学课件【课件视频音频采用嵌入式→可直接播放】2026年新版一年级下册语文人教版（部编版）教材变化1.

单元与栏目调整：原“课文”单元统一更名为“阅读”单元；第一、三、五、七单元的《口语交际》并入《语文园地》，其主题不变但部分交际材料和小贴士有优化，比如《请你帮个忙》删去“向陌生人问路”图片，新增贴近生活的“请爸爸帮忙拿书”图片。同时语文园地整合后包含识字、拼音、口语交际等多个栏目，内容更综合。2.

课文篇目删补：删除了第二单元《四个太阳》和第四单元《彩虹》，新增第二单元《热爱中国共产党》与第六单元《浪花》。新增课文语言朴素、贴近学生生活，适配单元主题与学生朗读体悟需求。此外，课文《要是你在野外迷了路》补充了作者信息，标注为“本文作者徐青山，选作课文时有改动”。3.

字词相关内容优化：识字表生字从400个增至410个，约四分之一生字有替换；写字表虽仍为200字，但约三分之一与旧版不同，且写字量排布更均匀，由低年级少写字量逐步向多量过渡。常用偏旁从29个增至38个，部分偏旁名称有调整，像“刂”改称“立刀旁”、“疒”改称“病字头”等。4.

朗读要求梯度化：朗读指导聚焦“读好长句子”并呈梯度设计，比如第二单元侧重依据语意把握长句子词语间的停顿，第四单元侧重综合巩固长句子朗读技巧，助力学生逐步提升朗读能力。14文具的家第2课时第1课时猜谜语四四方方扁又长，外穿漂亮新衣裳，学习用品里面放，它是我的好伙伴。新课导入第1课时文具盒新课导入认真听朗读，注意生字词的读音，试着把课文读通顺，在每个自然段前面标上序号。说说这篇课文一共有____个自然段。6初读课文初读课文jùqiānxīnpínɡhé文具铅笔新年平安盒子cǐxiē此时一些仔检查所伙伴zǐjiǎncháhuǒbàn仔细检讨查阅伙伴陪伴具铅新平盒些此suǒ所以说说有什么好方法记住这些字。初读课文1.猜字谜。“好字当头求安稳。”（）安2.加一加，减一减。合+皿=（）亻+火=（）此+二=（）亻+子=（）俱-亻=（）苹-艹=（）盒伙些仔具平初读课文盒还有哪些字也有皿字底？盆盖铅平新盒些仔查检所伙伴具整理文具此bǐdàofànɡpínɡān笔道放平安初读课文按结构归类生字。独体字上下结构半包围结构左右结构zhī知读课文第1、2自然段，说一说：你觉得贝贝是个怎样的孩子？你是从哪里看出来的？品读课文铅笔，只用了一次，就不知丢到哪里去了。橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。qiān

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jiùzhǎobùzháole粗心品读课文读课文第3自然段，思考：贝贝为什么天天丢东西呢？品读课文贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。”bèibeiyìhuídàojiājiùxiànɡmāmɑyàoxīndeqiānbǐxīnde

xiànɡpímāmɑshuōnǐzěnmetiāntiāndiūdōnɡxinebèibeizhǎzheyìshuānɡdàyǎnjinɡduìmāmɑshuōwǒyěbùzhīdào品读课文你怎么天天丢东西呢？我也不知道。仔细观察课文插图，模仿插图中人物表情，读出人物相应的语气。品读课文根据课文内容，补充下列表格：贝贝妈妈表情动作语气眨着一双大眼睛摊开双手茫然睁大了眼睛，张着嘴巴，很吃惊的样子吃惊、责备品读课文通过妈妈和贝贝的对话描写，我们知道：贝贝________________________，铅笔、橡皮用完之后____，结果天天______。不爱惜文具、不会保管文具乱放丢东西品读课文贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。”bèibeiyìhuídàojiājiùxiànɡmāmɑyàoxīndeqiānbǐxīnde

xiànɡpímāmɑ一就shuōnǐzěnmetiāntiāndiūdōnɡxinebèibeizhǎzheyìshuānɡdàyǎnjinɡduìmāmɑshuōwǒyěbùzhīdào品读课文一……就……：立刻、马上的意思。我一____________，就__________。回到家写作业上课铃声一____，我们就__________。响回到教室你能用“一……就……”说句子吗？品读课文结构：部首：书写指导：上下文上扁下大，末笔舒展。bǐ笔重难点字书写指导结构：部首：书写指导：左右矢左大右小，点画宜短。zhī知重难点字书写指导结构：部首：书写指导：半包围辶多横等距，平捺舒展。dào道重难点字书写指导文具铅笔新的平安盒子一些此刻仔细检查所有伙伴第2课时复习导入读课文第4自然段，思考：妈妈的话是在教贝贝做什么？品读课文妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀也有自己的家呀。”māmɑshuōbèibeinǐyǒuyíɡèjiāměitiānyàoxiǎnɡxiɑnɡbànfǎrànɡnǐdeqiānbǐxiànɡpíhézhuànbǐdāoyěyǒuzìjǐdejiāyɑfànɡxuéhòunǐdōupínɡpínɡānāndehuíjiānǐ妈妈：亲切、和蔼、有耐心安安全全品读课文妈妈的话是在教贝贝做什么？妈妈是在教育贝贝要爱护文具，用完文具后要让文具回到它们的家——文具盒，这样文具就不会弄丢了。品读课文贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。bèi

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jùhéjiùshìzhèxiēwénjùdejiā“文具的家”指的是什么？品读课文每天平平安安回家贝贝贝贝的家文具文具的家每天放回文具盒里品读课文读课文第6自然段，思考：贝贝最后养成了什么样的好习惯？品读课文从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。cónɡ

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le品读课文最后，贝贝有了什么转变，她是怎么做的？爱护文具、整理文具，用完后放进文具盒。品读课文文具的家起因——贝贝的文具只用一次就弄丢了爱护文具经过——妈妈引导贝贝想办法让文具有个家结果——从此贝贝每天都送文具回家结构梳理本文通过妈妈与贝贝的对话，教会我们要整理、保管好自己的文具。书本和文具都是我们学习的好伙伴。我们一定要爱护书本和文具，不在书上乱涂乱画，不卷书角，文具用完后放回文具盒，做一个爱护学习用品的好孩子。课堂小结结构：部首：书写指导：左右方左右等宽，捺画伸展。fànɡ放重难点字书写指导结构：部首：书写指导：独体干第四笔横位置居横中线上，略微向右上方倾斜，点和撇的方向朝里，第五笔竖写在竖中线上。pínɡ平重难点字书写指导结构：部首：书写指导：上下宀上窄下宽，末横稍长。ān安重难点字书写指导拓展一拓展二拓展延伸拓展一返回拓展延伸

爱惜学习用品铅笔尺子和橡皮，天天帮助我学习，不损坏、不浪费，学习用品要爱惜。拓展二返回拓展延伸一、看拼音，写词语。qiānbǐpínɡān（）（）wénjùhézhīdào（）（）铅笔平安文具盒知道随堂练习二、课内阅读。从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。.选文中加点的“家”指的是（）①贝贝的家。②贝贝的文具盒。②随堂练习三、拓展阅读。文具盒放学了，我把教科书装进书包，我把练习本装进书包。文具盒怎么合也合不上，奇怪呀！随堂练习文具盒说：“没什么奇怪的呀！还有一个铅笔孩子，不知道跑到哪儿去了。它没回来，我怎么能跟着你走呢！”随堂练习朗读示例：妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放