定语从句知识课件

定语从句知识课件XX有限公司20XX/01/01汇报人：XX目录定语从句概述定语从句的引导词定语从句的类型定语从句的位置定语从句的难点解析定语从句的教学方法010203040506定语从句概述章节副标题PARTONE定语从句定义定语从句修饰名词或代词，提供额外信息，如"Thebookthatyougavemeisveryinteresting."01定语从句的语法功能引导词包括关系代词（who,which,that等）和关系副词（where,when,why等），如"Thegirlwhoissingingismysister."02定语从句的引导词定语从句定义定语从句通常紧跟在它所修饰的先行词之后，如"Ihaveafriendwhosebrotherisadoctor."定语从句的位置定语从句与先行词之间存在逻辑上的主谓或修饰关系，如"Themanwhomyoumetyesterdayismyuncle."定语从句与先行词的关系定语从句功能01限定先行词定语从句可以限定名词或代词，明确指出所指的具体人或物，如"Thebookthatyougavemeisinteresting."02提供额外信息通过定语从句，我们可以为先行词提供额外的描述或信息，增强句子的表达力，例如"Heisthemanwhosavedthechild."03连接句子成分定语从句连接主句和从句，使句子结构更加紧凑，例如"Thegirlwhosebicyclewasstolenisveryupset."定语从句与先行词关系限制性定语从句对先行词起限定作用，如"Thebookthatyougavemeisveryinteresting."限制性定语从句01非限制性定语从句提供额外信息，用逗号与主句分开，如"Mybrother,wholivesinCanada,iscomingtovisit."非限制性定语从句02定语从句与先行词关系先行词通常指代名词或代词，定语从句紧跟其后，如"Thegirlwhosebicyclewasstolenisveryupset."在某些情况下，先行词可以省略，定语从句直接修饰前文提及的内容，如"Theman(who)Imetyesterdayisateacher."先行词的指代关系先行词的省略定语从句的引导词章节副标题PARTTWO关系代词的使用在定语从句中，who指代人，常用于主格，如"Themanwhoisspeakingismyteacher."关系代词who的使用01whom是who的宾格形式，用于指代人，在定语从句中作宾语，例如"ThewomanwhomImetyesterdayisadoctor."关系代词whom的使用02关系代词的使用01whose表示所有关系，指代人或物，如"Thegirlwhosebicyclewasstolenisveryupset."02which指代物，在定语从句中作主语或宾语，例如"ThebookwhichIborrowedisveryinteresting."关系代词whose的使用关系代词which的使用关系副词的使用关系副词"when"用于引导定语从句，指代时间，如："Iwillneverforgetthedaywhenwemet."when的使用0102"where"引导定语从句时，指代地点，例如："ThisisthetownwhereIwasborn."where的使用03"why"用于引导定语从句，特指原因，如："Thereasonwhyherefusedtheofferisunclear."why的使用引导词的选择规则根据先行词是人还是物，选择相应的引导词，如“who”用于人，“which”用于物。先行词的性质在某些情况下，如先行词是人且作宾语时，引导词“whom”可以省略。引导词的省略先行词若作主语，用“who”或“that”；若作宾语，可用“whom”或“which”。先行词在句中的功能使用逗号与主句隔开的非限制性定语从句，引导词通常不省略，如“which”或“who”。非限制性定语从句定语从句的类型章节副标题PARTTHREE限制性定语从句使用关系副词定义和功能0103关系副词如"where","when","why"在限制性定语从句中引导从句，说明先行词的时间、地点或原因。限制性定语从句紧随先行词，对名词进行限定，是识别特定对象的必要条件。02关系代词如"who","which","that"在限制性定语从句中引导从句，并指代先行词。使用关系代词非限制性定语从句定义和功能非限制性定语从句提供额外信息，对先行词进行补充说明，但不影响主句意义。关系代词和关系副词非限制性定语从句中，关系代词如which,who,whom,whose，关系副词如where,when,why可以使用。逗号的使用先行词的选择在主句和非限制性定语从句之间通常会使用逗号隔开，以区分额外信息。非限制性定语从句的先行词通常是人或物，且先行词在句子中已明确提及。混合类型分析例如："Thebook,whichisonthetable,ismine."中的"whichisonthetable"是非限制性定语从句，而"Thebook"是限制性定语从句。限制性与非限制性定语从句的混合使用01例如："Thereasonwhyherefusedtheofferisunclear."中"why"是关系副词，而"Thereason"后面接的是关系代词"which"的省略形式。关系代词与关系副词的混合使用02定语从句的位置章节副标题PARTFOUR先行词位置影响当先行词位于句子开头时，定语从句通常紧跟其后，如："Thebookthatyougavemeisveryinteresting."先行词位于句首先行词位于句末时，定语从句通常位于句尾，例如："IhaveafriendwhosenameIcan'trecall."先行词位于句末如果先行词在句子中间，定语从句可以放在先行词之前或之后，例如："Theman,whoismyuncle,isadoctor."先行词位于句中定语从句位置变化在某些情况下，为了强调或句子流畅性，定语从句可置于先行词之前，如："Thebookthatyougavemeisveryinteresting."定语从句位于先行词之前有时定语从句会打断主句的其他成分，形成复杂的句子结构，例如："Themovie,whichwasreleasedlastweek,hasbeenahugesuccess."定语从句打断句子结构通常定语从句跟随在先行词之后，构成"先行词+定语从句"结构，例如："IhaveafriendwholivesinParis."定语从句位于句尾位置对理解的影响后置的定语从句可能会使句子显得复杂，但能提供额外信息，如："Imetaman,whosaidheknewyou."定语从句后置的影响前置的定语从句通常紧跟先行词，有助于快速识别修饰对象，如："Thebookthatyougavemeisveryinteresting."定语从句前置的影响位置对理解的影响当定语从句打断主句时，可能会造成理解上的困难，需要读者重新组织句子结构，如："Thestudent,whowaslate,missedthebeginningoftheclass."定语从句打断主句的影响1定语从句与先行词的距离越远，理解先行词的难度增加，如："Thecar,whichwasparkedoutside,hadaflattire."定语从句与先行词距离的影响2定语从句的难点解析章节副标题PARTFIVE长难句中的定语从句先行词与定语从句之间可能存在多个从句或短语，增加理解难度，例如："Thestudent,whohadbeenstudyingforhours,finallyunderstoodthecomplexconcept."定语从句与先行词的关系在长难句中，定语从句可能位于主句之后，如"Thebookthatyougavemeisveryinteresting."定语从句在复杂句中的位置长难句中的定语从句选择正确的引导词是理解定语从句的关键，如"that","which","who"等，例如："Thecarthatisparkedoutsideismine."定语从句的引导词选择在某些情况下，定语从句中的主语或助动词可以省略，如"thebook(which)Ireadyesterday."定语从句的省略现象长难句中的定语从句定语从句与句子主干的区分长难句中定语从句可能与主干句子紧密相连，需要仔细分辨，例如："Themanwhoistalkingtotheteacherismyuncle."定语从句的省略现象在某些定语从句中，关系代词可以省略，如"Thebook(which)Ireadyesterdayisveryinteresting."省略关系代词的情况关系副词有时也可省略，特别是在口语或非正式文体中，例如"Thereason(why)herefusedisunclear."省略关系副词的情况在特定语境下，先行词可以省略，定语从句直接修饰前文提到的名词，如"Theonewhowinswillgetaprize."省略先行词的情况定语从句与同位语从句区别定语从句修饰名词或代词，而同位语从句解释名词的具体内容。01定语从句通常由关系代词或关系副词引导，同位语从句则由that,whether等词引导。02定语从句紧跟在它所修饰的先行词之后，同位语从句则位于名词之后，两者之间常有逗号隔开。03定语从句提供附加信息，同位语从句则传达与先行词等同的信息或概念。04定义和功能的不同引导词的差异位置和结构的区别意义的区分定语从句的教学方法章节副标题PARTSIX传统教学法教师通过黑板讲解定语从句的定义、结构和用法，强调关系代词和关系副词的使用。语法讲解法学生通过完成填空练习，巩固对定语从句的理解和应用，如填入正确的关系代词或副词。填空练习法通过分析课本或教师提供的例句，让学生理解定语从句在句子中的作用和意义。例句分析法互动式教学法通过角色扮演，学生可以实际运用定语从句，增强理解和记忆，如模拟购物场景。角色扮演练习学生分组讨论定语从句的用法，通过互相解