中小学网络安全教育专题教案

中小学网络安全教育专题教案一、教学背景与目标（一）教学背景随着互联网普及，中小学生触网年龄提前、使用场景多元，网络安全隐患（如信息泄露、诈骗诱导、不良内容接触、沉迷风险）日益凸显。结合《未成年人学校保护规定》要求，需通过专题教学，帮助学生从“被动防护”转向“主动识别风险、规范用网行为”，筑牢校园网络安全防线。（二）教学目标1.知识目标：学生能识别3类以上网络安全风险（如个人信息泄露、诈骗套路、不良信息特征），了解《网络安全法》中未成年人信息保护相关条款。2.能力目标：掌握“信息甄别三步骤”（验证来源、分析逻辑、咨询长辈），能独立完成家庭网络安全自查（如设备密码强度、APP隐私设置）。3.情感目标：树立“网络安全即责任”的意识，主动传播安全用网理念，养成健康上网习惯。二、教学重难点（一）教学重点1.拆解典型场景（如社交平台诈骗、游戏外挂陷阱）的风险点与应对策略。2.理解“最小必要原则”（仅提供必要个人信息、不随意授权APP权限）在网络行为中的应用。（二）教学难点2.帮助学生区分“信息分享”与“隐私泄露”的边界，避免过度分享个人生活细节。三、教学准备1.素材准备：案例视频：截取校园周边真实诈骗案例（如冒充班主任收资料费）、游戏账号被盗复盘视频。互动道具：“网络安全风险卡”（印有诈骗话术、不良网站特征等情景描述）、“信息保护勋章”贴纸（奖励正确应对的学生）。2.环境准备：多媒体教室（播放视频、展示互动课件）、分组讨论桌（6人/组）。四、教学过程（45分钟）（一）情境导入：“班级群里的‘班主任’”（5分钟）播放动画：班级微信群中，一名“班主任”发布“紧急缴费通知”，要求家长扫码转账。部分家长犹豫，部分直接付款。提问引导：“如果你是家长，会立刻转账吗？为什么？”通过讨论，引出“网络安全需要警惕细节（如账号昵称伪装、话术紧迫感）”的核心观点。（二）新知探究：“网络安全的‘隐形陷阱’”（15分钟）模块一：个人信息“保卫战”案例研讨：某学生在游戏论坛晒“成绩单截图”，因未打码姓名、学号，被骗子利用信息冒充家长联系老师。小组任务：用红笔标注“成绩单截图”中需隐藏的信息（姓名、学校、班级、证件号片段），总结“信息脱敏三原则”（隐藏核心身份信息、模糊地理位置、不泄露社交关系）。模块二：诈骗套路“拆解术”情景模拟：教师扮演“中奖客服”，用“免费领皮肤+需先填银行卡号”话术诱导学生，观察反应。复盘分析：提炼诈骗“三步曲”（制造诱惑→制造焦虑→要求行动），总结应对口诀“三不原则”：不轻信（天上不会掉馅饼）、不透露（银行卡、密码、验证码）、不行动（先问家长/老师）。（三）实践进阶：“安全小卫士行动”（15分钟）1.风险卡牌挑战：每组抽取3张“风险卡”（如“陌生人加好友送游戏币”“弹窗‘您中奖了’”），用“三不原则+验证步骤”制定应对方案，派代表演示。2.家庭安全自查：发放《家庭网络安全清单》，指导学生回家后检查：家长手机：是否开启“青少年模式”？APP权限是否仅开放必要功能？家庭WiFi：密码是否包含生日、手机号？是否定期更换？（注：清单设计为“任务闯关”形式，完成一项得一颗星，培养实践意识。）（四）总结升华：“我的网络安全承诺”（5分钟）1.学生分享本节课最深刻的收获（如“原来晒照片也有风险”“诈骗会利用我的着急心理”）。2.集体宣誓：“我承诺：谨慎分享信息，理性辨别诱惑，做网络安全的守护者！”教师发放“信息保护勋章”，强化责任意识。五、教学评价与延伸（一）教学评价1.过程性评价：观察小组讨论、情景模拟中的参与度与应对策略合理性。2.成果性评价：回收《家庭网络安全清单》，统计完成率与建议质量（如学生提出“给WiFi密码加特殊符号”等创新方法）。（二）教学延伸1.班级行动：开展“网络安全宣传周”，学生制作手抄报、录制反诈小视频，在校园公众号展播。2.家校协同：发放《家庭网络安全指南》，建议家长每周与孩子进行“网络安全小讨论”（如分析新闻中的诈骗案例），形成家校防护合力。