2026届新高考语文热点冲刺复习：小说人物的“塑造”与“破解”

2026届新高考语文热点冲刺复习小说人物的“塑造”与“破解”年份卷别篇名提问方式设题角度2025新高考Ⅱ卷《添四客述往思来

弹一曲高山流水（节选）》荆元这一形象体现了作者理想中的人格。请结合文本，谈谈这是一种什么样的人格。分析人物形象2023新高考Ⅰ卷《给儿子》“下田去吧，儿子”这个段落，写出了多重的身心感受。请加以梳理概括。(4分)分析心理特点全国乙卷《长出一地的好荞麦》德贵与牛、犁对话，表现了德贵什么样的心理？请结合小说简要分析。(6分)分析心理特点2022新高考Ⅰ卷《江上》舟行江上，子胥的思绪随着他在江上的所见所感而逐步生发展开。请结合文中相关部分简要分析。分析心理变化全国甲卷《支队政委(节选)》《长征：前所未闻的故事(节选)》老胡这一人物形象有哪些特点？请结合文本一简要分析。(6分)分析人物形象2021全国乙卷《秦琼卖马》买卖瓷盘的过程中，杨成岳的心理发生了哪些变化？请结合作品简要说明。(6分)分析心理变化2020全国二卷《书匠》老董的匠人精神主要体现在哪些方面？请结合文本简要分析。(6分)分析人物形象考情分析【学习活动一】建模：“塑造”的方法体系

人物塑造手法具体文段塑造人物的特点“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目……闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。”《林黛玉进贾府》“月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的苇眉子湿润润的，正好编席……她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。”《荷花淀》

“她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂。”《祝福》（格里高尔变成甲虫后，行动不便）他却想到：“我无论如何得在七点一刻完全离开床位。再说那时公司就会来人，询问我的情况，因为公司七点以前开门。”《变形记》

环节一：脑力热身，激活储备肖像描写环境烘托细节描写心理描写突出其灵秀、多愁、体弱与天然风韵，形神兼备，暗示悲剧命运。

诗化、清新、宁静的白洋淀夜景，与水生嫂勤劳、灵巧、纯洁的形象水乳交融。“空的”、“开了裂”等细节，将人物物质与精神双重破产的终极惨状刻画入骨。社会角色和职场纪律比“人”的生理本能和生存需求更重要。是一个被工作彻底奴役、成为工具的“非人”的异化形象。人物塑造手法具体文段塑造人物的特点（为塑造别里科夫的形象）设置了华连卡“响亮而清脆的大笑”，及姐弟敢于说“不”的自由做派。《装在套子里的人》“我们先前——比你阔的多啦！”“儿子打老子。”“过了二十年又是一个……”《阿Q正传》“那条枣红底色上洒满白色百合花的被子……盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。”《百合花》(林冲)轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门，大喝一声……把尖刀向心窝里只一剜。《林教头风雪山神庙》用新派人物的活力与勇气，反衬别里科夫的腐朽、虚弱与不堪一击。自欺欺人、精神胜利的典型语言，刻画出愚昧、麻木、可悲可鄙的国民劣根性形象。“百合花被子”作为核心物象，象征人物高尚、纯洁的人性美。动词“掇”、“挺”、“拽”体现人物小心谨慎、做事细心；“喝”、“剜”体现他已抛弃幻想，手刃仇人，与统治阶级彻底决裂。人物衬托

物象陪衬语言描写动作描写环节二：归纳建构，形成体系

请结合我们课内外小说的阅读经验和知识储备，归纳塑造人物的方法，建构小说人物塑造的方法体系。【学习活动二】解码：“破解”的思维路径环节一：命题分析，明确路径年份卷别篇名提问方式设题角度2025新高考Ⅱ卷《添四客述往思来

弹一曲高山流水（节选）》荆元这一形象体现了作者理想中的人格。请结合文本，谈谈这是一种什么样的人格。分析人物形象2022全国甲卷《支队政委(节选)》《长征：前所未闻的故事(节选)》老胡这一人物形象有哪些特点？请结合文本一简要分析。(6分)分析人物形象2019全国Ⅰ卷《理水(节选)》鲁迅说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁。”请谈谈本文是如何具体塑造这样的“中国的脊梁”的。(6分)赏析写人手法2019全国Ⅱ卷《小步舞》请以老舞蹈师形象为例，谈谈小说塑造人物形象时运用了哪些表现手法。(6分)赏析写人手法2016全国三卷《玻璃》“我”在小说中的主要作用是什么？请简要分析。(6分)分析人物作用2015浙江卷《捡烂纸的老头》你认为作者刻画“捡烂纸的老头”这一人物有什么用意？（6分）分析人物作用1、分析人物形象——他是怎样的人？2、赏析写人手法——作者怎么写他？3、分析人物作用——他有何作用？“破解”人物形象三维度聚焦《祝福》：核心人物“破解”三连问第一问：结合文本，分析祥林嫂这一人物形象的主要特点。第二问：鲁迅在《祝福》中运用了哪些主要手法来塑造祥林嫂这

一悲剧形象？请结合文本举例分析。第三问：祥林嫂这一人物形象在小说《祝福》中有何重要作用？环节二：回归教材，范式演练第一问：结合文本，分析祥林嫂这一人物形象的主要特点。（答题规范：特点概括+文本证据）答案要点：

1.勤劳善良，命运悲惨的底层劳动妇女。“整天的做，食物不论，力气不惜”；从“命运轨迹”看，她经历丧夫、被卖、再丧夫失子、被驱逐，最终乞讨至死。

2.深受封建礼教和封建迷信毒害，精神麻木。她执着于“贞洁”观念，用辛苦积攒的钱捐门槛“赎罪”，相信柳妈关于地狱的恐吓。

3.具有一定的反抗精神却又绝望无助。她一次次在打击后试图通过劳动生存下去，但她的反抗是盲目且无效的，最终被社会彻底吞噬。第二问：鲁迅在《祝福》中运用了哪些主要手法来塑造祥林嫂这一悲剧形象？请结合文本举例分析。（答题规范：手法术语+具体分析+塑造效果）答案要点：1.初到鲁镇时的“肖像描写”，体现其质朴、善良、温顺与勤劳的形象。2.通过“肖像描写”和“细节描写”的对比与反复，刻画其精神毁灭过程。例如，三次集中描写其眼睛（细节）与脸色：初到鲁镇时“顺着眼”、“两颊红”；再到鲁镇时“眼角带泪”、“血色无”；沦为乞丐后“眼珠间或一轮”、“仿佛木刻”。这种变化直观展现了生命与希望被逐渐榨干的过程。3.通过“语言描写”的个性化与重复，揭示其内心痛苦与孤独。例如，她反复向人诉说阿毛的故事，语言机械而破碎，这既是她无法走出的心理创伤，也反映了她的痛苦无人真正理解的孤独。4.通过“动作描写”——“逃、撞、捐、问”体现她具有一定的反抗精神，同时也深受封建思想毒害。5.通过“侧面描写”：人际关系（社会环境）的冷漠围剿，塑造其悲剧必然性。祝福景象（社会环境）的热闹欢乐反衬，下雪（自然环境）的狂和乱烘托人物的悲惨。第三问：祥林嫂这一人物形象在小说《祝福》中有何重要作用？（答题规范：作用概括+文本分析

）+读者感受人

物情

节环

境答案要点：

1.情节作用：祥林嫂是小说的核心人物，也是贯穿小说核心情节的线索。她的悲惨遭遇串联起了“我”的回乡见闻，推动着整个叙事的发展，是故事矛盾冲突的集中承载者。

2.环境作用：祥林嫂的悲惨命运凸显了社会环境的压抑与残酷，读者能窥见那个时代的社会结构、思想观念与普遍冷漠。鲁四老爷的封建卫道者形象、鲁镇百姓的冷漠围观、柳妈的愚昧迷信等，都在与祥林嫂的对比中更加鲜明。

3.主题作用：祥林嫂是小说主题最核心的承载者与体现者。祥林嫂是旧中国农村底层劳动妇女的典型代表，她的悲惨命运深刻地揭露和批判了封建礼教、封建迷信对底层妇女从肉体到精神的残酷迫害，揭示了旧社会的“吃人”本质。她的形象使主题变得具体、可感、极具冲击力。

4.读者作用：祥林嫂的遭遇激发了读者深切的同情、悲悯与愤怒，促使读者进行深刻的社会与人性反思。她的故事促使读者反思封建社会的不公、人性的冷漠，以及个体在强大社会压迫下的无力感。同时，她的命运也唤起人们对社会变革的渴望，呼吁关注弱势群体，批判旧制度，推动社会进步。环节三：实战迁移、思维进阶年份卷别篇名提问方式2025新高考Ⅱ卷《添四客述往思来，弹一曲高山流水（节选）》荆元这一形象体现了作者理想中的人格。请结合文本，谈谈这是一种什么样的人格。2023全国乙卷《长出一地的好荞麦》德贵与牛、犁对话，表现了德贵什么样的心理？请结合小说简要分析。(6分)2022新高考Ⅰ卷《江上》渔夫拒剑是一段广为流传的历史故事，渔夫是一位义士，明知伍子胥身份而冒死救他渡江，拒剑之后，更为了消除伍子胥的疑虑而自尽。本文将渔夫改写为一个普通渔人，这一改写带来了怎样的文学效果？谈谈你的理解。（6分）2020全国Ⅱ卷《书匠》老董的匠人精神主要体现在哪些方面？请结合文本简要分析。(6分)2019江苏卷《表妹》小说刻画了两个人物，作者以“表妹”为题，表达了哪些思想感情？（4分）2018全国Ⅰ卷《赵一曼女士》小说中说赵一曼“身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”，请结合作品简要分析。（6分）全国Ⅱ卷《有声电影》请结合二姐等人看有声电影的经过，简要分析小说所揭示的市民面对新奇事物的具体心态。(6分)人物义士普通渔人事迹形象特点作用对主人公对情节对主题对读者感受冒死相救、拒绝赠剑、自尽消疑江上偶遇、渡人渡心、拒绝赠剑、飘然而去重义轻生、刚烈决绝、洞明智慧、高洁自持——极致化【2022新高考Ⅰ卷《江上》】

渔夫拒剑是一段广为流传的历史故事，渔夫是一位义士，明知伍子胥身份而冒死救他渡江，拒剑之后，更为了消除伍子胥的疑虑而自尽。本文将渔夫改写为一个普通渔人，这一改写带来了怎样的文学效果？谈谈你的理解。平坦疏散、善良无私、不为名利——平凡普通深化伍子胥多疑、坚韧、负重的复仇者形象对比反衬、产生影响、丰富形象小说外部矛盾冲突更鲜明人物内心冲突更鲜明歌颂“士为知己者死”的古典侠义突显平凡人“恩惠”的可贵与博大传奇色彩更加浓厚，引人入胜贴近生活，现实性增强真题演练：用“破解三维法”透视作者匠心【2022新高考Ⅰ卷《江上》】

渔夫拒剑是一段广为流传的历史故事，渔夫是一位义士，明知伍子胥身份而冒死救他渡江，拒剑之后，更为了消除伍子胥的疑虑而自尽。本文将渔夫改写为一个普通渔