中小学暑期托管班管理方案

为积极响应“双减”政策要求，切实解决中小学生暑期“看护难”问题，助力学生度过安全、充实、有意义的假期，结合学校实际与学生成长需求，特制定本暑期托管班精细化管理实施方案，为托管工作的规范开展提供系统性指引。一、管理定位与目标（一）服务定位暑期托管班以公益普惠为核心定位，面向本校及周边区域义务教育阶段学生开放，优先保障双职工家庭、留守儿童、困境家庭等群体的托管需求，打造“安全托底、素养提升、习惯养成”三位一体的暑期成长平台。（二）核心目标1.安全保障：建立全流程安全管理机制，实现暑期托管“零安全事故”，让家长放心、学生安心；2.学业赋能：通过分层作业辅导、阅读拓展等活动，巩固学科基础，培养自主学习习惯；3.素养拓展：融合艺术、体育、科技、劳动等多元活动，激发兴趣特长，促进学生全面发展；4.习惯养成：通过规律作息、团队协作、实践体验，培养学生自律、责任、创新等核心素养。二、组织管理体系构建（一）管理架构成立暑期托管工作领导小组，形成“校长统筹—分管领导主抓—职能岗落实—班主任执行”的四级管理网络：领导小组：校长任组长，统筹资源调配、重大决策；副校长任副组长，负责日常运营督导；成员涵盖教学、安全、后勤、德育等部门负责人，协同推进各项工作。执行团队：设教学管理岗（负责课程设计与实施）、安全管理岗（负责隐患排查与应急处置）、后勤保障岗（负责物资与餐饮管理）、班主任岗（负责班级日常管理），明确各岗权责边界。（二）职责分工教学岗：联合学科教师与校外专业机构，开发“基础托管+特色活动”课程体系，落实分层教学、个性化辅导，每周提交教学计划与总结；安全岗：每日开展校园安全巡查（含消防、电器、活动设施），制定应急预案并组织演练，负责门禁管理与接送秩序维护；后勤岗：保障教学物资、活动器材、防疫物资供应，审核餐饮供应商资质，监督餐食卫生与营养搭配；班主任：统筹班级日常管理（考勤、纪律、家校沟通），记录学生成长档案，及时反馈异常情况。三、招生与班级管理规范（一）招生流程1.对象范围：小学1—6年级、初中7—9年级学生，优先接收双职工家庭、特殊需求家庭子女；2.报名方式：线上（学校公众号填报）+线下（教务处提交材料）同步报名，材料含《托管申请表》《学生健康承诺书》；3.录取原则：按“公平公正、需求优先”原则，对符合条件的报名者进行资格审核，班级满额后停止招生，公示录取名单并电话通知。（二）班级管理1.班级设置：按年级、学段分层编班（如小学低段、小学高段、初中段），每班配备1名班主任+1名助教（大学生志愿者或兼职教师）；2.日常规范：实行“晨午检+考勤登记”制度，班主任每日填写《班级管理日志》（含学生出勤、课堂表现、活动反馈）；3.个性化关注：建立学生“成长档案袋”，记录作业完成、兴趣发展、心理状态等，针对特殊需求学生制定帮扶计划。四、课程与活动体系设计（一）课程定位与模块遵循“五育融合、动静交替”原则，构建“基础托管+特色活动+素养提升”三维课程体系：基础托管：聚焦作业辅导（分层指导、错题精讲）、经典阅读（文学、科普类书籍共读），夯实学业基础；特色活动：涵盖艺术（绘画、手工、合唱）、体育（跳绳、篮球、趣味运动会）、科技（小实验、编程启蒙）、劳动（种植、家务实践）四大类，每周轮换主题；素养提升：开展思维训练（逻辑游戏、数学建模）、心理健康（情绪管理、团队协作）、传统文化（非遗体验、民俗故事）活动，拓宽认知边界。（二）课程实施示例（以周为单位）时段周一至周三周四周五---------------------------------------------------------------------------------上午作业辅导（语数英分层）+经典阅读科技小实验（水的张力）思维训练（数独挑战）下午体育活动（跳绳接力）+手工创作劳动实践（绿植养护）成果展示（本周作品/心得分享）（三）教学管理备课要求：教学团队每周开展集体备课，明确教学目标、活动流程、分层策略，教案经教学岗审核后实施；课堂管理：推行“小组合作+个性化指导”模式，关注学生参与度与成果质量，严禁“保姆式看管”；评价反馈：采用“过程性评价”（课堂表现、作业完成度）与“成果性评价”（作品、活动报告）结合，每周向家长反馈学生成长亮点。五、师资队伍建设与管理（一）师资构成主力团队：本校在职教师（占比≥70%），需具备责任心、教学经验，优先选拔德育、学科骨干教师；补充力量：校外专业机构教师（如艺术、科技类），需提供资质证明与教学案例，经学校考核后聘用；志愿支持：招募师范类大学生志愿者，经“师德+教学技能+安全管理”岗前培训后上岗，协助班主任开展工作。（二）培训与考核岗前培训：开展“暑期托管专项培训”，内容含政策解读、课程设计、应急处理、学生心理疏导等，培训后通过考核方可上岗；日常考核：采用“学生评价（匿名问卷）+教学督导（校长/教研组长听课）+成果验收（活动质量）”三维考核，考核结果与补贴、评优挂钩；激励机制：为教师发放暑期托管专项补贴，设立“优秀托管教师”“创意课程奖”等荣誉，激发工作积极性。六、全流程安全管理体系（一）校园安全防控隐患排查：托管前开展校园安全大检查，重点排查消防设施、电器线路、活动器材，建立《安全隐患整改台账》并限期整改；日常巡查：安全岗每日“三查”（课前查场地、课中查活动、课后查关闭），填写《安全巡查日志》，发现隐患立即处置；门禁管理：实行“封闭式管理”，学生凭接送卡出入，家长需在指定区域接送，陌生人入校需登记并经班主任确认。（二）活动安全保障户外活动：体育、劳动等户外活动需“教师全程陪同+安全预案”，提前检查场地与器材，控制活动强度（如高温时段减少室外活动）；特殊活动：科技实验、手工制作等活动需规范操作流程（如实验器材使用说明、刀具管理），教师演示后再让学生实践；防疫管理：每日晨午检（测温、健康询问），教室定时通风消毒，学生出现发热、咳嗽等症状立即启动“隔离—送医—通知家长”流程。（三）食品安全管理供餐模式：采用“学校自营”或“资质外包”，外包需通过公开招标选定供应商，签订《食品安全责任书》；餐食管理：食材索证索票、留样48小时，餐具高温消毒，餐食搭配遵循“荤素均衡、粗细结合”原则，每周公示食谱；就餐规范：实行“分餐制+安静就餐”，班主任维持秩序，关注学生饮食反馈（如过敏、挑食），及时调整餐食。（四）应急预案与演练制定《暑期托管应急预案》，涵盖火灾、地震、中暑、突发疾病、暴力入侵等场景，明确“报告—处置—安抚—通知家长”流程；每月组织1次应急演练（如火灾逃生、防震避险），提升师生应急能力。七、后勤保障与环境管理（一）物资保障教学物资：按班级配备作业册、图书、实验器材、艺术用品，确保“一人一套、安全可用”；活动器材：体育器材、劳动工具定期检查维护，活动前清点数量；防疫物资：储备口罩、消毒液、额温枪、洗手液，设置“临时隔离区”，配备应急药品。（二）环境管理卫生消毒：教室每日通风3次，课后用消毒液擦拭桌椅、地面，垃圾日产日清；值日制度：实行“学生轮值+教师督导”的卫生值日制，培养学生劳动习惯，每周开展“卫生评比”；环境美化：教室张贴学生作品、活动照片，设置“图书角”“植物角”，营造温馨、活力的托管氛围。八、家校协同机制建设（一）沟通渠道与反馈每日反馈：班主任通过班级群发送“今日动态”（作业完成情况、活动照片、成长亮点），文字简洁、重点突出；每周总结：以“书面报告+线上家长会”形式，反馈学生本周学习成果、活动表现，解答家长疑问；意见征集：每月发放《家长满意度问卷》，征集课程建议、管理优化意见，形成“反馈—整改”闭环。（二）家长参与与互动志愿者行动：邀请家长志愿者参与托管活动（如手工课助教、安全监督），提前培训后上岗，增强家校信任；开放日活动：每月设置“托管开放日”，家长可观摩课程、参与活动，直观感受托管质量；隐私保护：学生照片、个人信息严格保密，发布至班级群需家长授权，杜绝隐私泄露。九、管理制度与监督评估（一）日常管理制度考勤与请假：学生需按时到班，请假需家长提前告知班主任；教师实行“坐班制”，迟到、早退纳入考核；奖惩机制：对表现优秀的学生颁发“暑期成长之星”“创意小达人”等荣誉；对违规学生进行谈心教育，屡教不改者通知家长配合教育；值班制度：每日安排“行政+教师”双值班，负责巡查校园、处理突发情况，填写《值班日志》。（二）监督与持续改进内部督导：校长每周抽查班级管理、课程实施情况，教研组长听课评价教学质量，形成《督导报告》并反馈整改；外部评价：每学期末开展“家长满意度调查”“学生成长评估”，邀请教育部门、社区代表参与督导，公开评价结果；持续优化：根据督导与评价结果，每年暑