四年级语文词语分类训练题

四年级语文词语分类训练题四年级是语文词汇学习的“进阶期”，通过词语分类训练，我们能更清晰地把握词汇的特点、用法，让语言表达更准确、丰富。下面的训练题从词性、结构、感情色彩、来源、语境五个角度设计，同学们可以边做边思考词语的内在规律哦！一、按词性分类（名词、动词、形容词）词语的词性决定了它在句子中的“角色”——是表示事物名称，还是动作行为，或是事物的样子、状态？请将下列词语归类：词语：阳光、奔跑、快乐、书本、打扫、碧绿、河流、思考、温柔名词（表示人、事物、地点等名称）：（）动词（表示动作、行为、心理活动等）：（）形容词（表示事物的形状、颜色、状态等）：（）二、按词语结构分类（AABB、ABAC、主谓式、偏正式）词语的结构藏着“小秘密”！有的词语前两个字重复，有的是“谁怎么样”的结构……请根据结构特点归类：词语：干干净净、自由自在、喜气洋洋、白发苍苍、一五一十、热烈欢迎AABB式（前两字、后两字分别重复，如“明明白白”）：（）ABAC式（第一、三字相同，第二、四字不同，如“自言自语”）：（）主谓式（前面是“事物”，后面是“状态/动作”，如“红旗飘飘”）：（）偏正式（前面“修饰”后面，如“美丽花朵”的简化词语）：（）三、按感情色彩分类（褒义、贬义、中性）词语也有“情感倾向”！褒义词赞美人，贬义词批评人，中性词不带明显情感。请判断下列词语的色彩：词语：勇敢、狡猾、成果、后果、明亮、勾结褒义词（含赞许、肯定的情感）：（）贬义词（含批评、否定的情感）：（）中性词（无明显褒贬，仅客观描述）：（）四、按词语来源分类（成语、谚语、古诗词语、现代词语）词语的“出身”不同：有的来自古代故事（成语），有的来自民间经验（谚语），有的从古诗中提炼，还有的是现代生活常用词。请归类：词语：亡羊补牢、春风、种瓜得瓜，种豆得豆、教室、窗明几净成语（来自历史故事、寓言等，结构固定）：（）谚语（民间流传的经验之谈，朗朗上口）：（）古诗词语（常见于古典诗词，富有诗意）：（）现代词语（现代生活中常用的词汇）：（）五、按语境搭配分类（描写季节、人物神态、自然景物）词语的“使用场景”很明确！有的写季节特点，有的写人的表情，有的写大自然的样子。请根据语境归类：词语：骄阳似火、眉开眼笑、冰天雪地、愁眉苦脸、郁郁葱葱、秋高气爽描写季节（体现春、夏、秋、冬的特点）：（）描写人物神态（体现人的表情、心情）：（）描写自然景物（体现植物、天气等自然风貌）：（）参考答案（做完后可以对照自查哦）一、按词性分类名词：阳光、书本、河流动词：奔跑、打扫、思考形容词：快乐、碧绿、温柔二、按词语结构分类AABB式：干干净净ABAC式：自由自在、一五一十主谓式：喜气洋洋、白发苍苍偏正式：热烈欢迎三、按感情色彩分类褒义词：勇敢、成果贬义词：狡猾、后果、勾结中性词：明亮四、按词语来源分类成语：亡羊补牢谚语：种瓜得瓜，种豆得豆古诗词语：春风现代词语：教室、窗明几净五、按语境搭配分类描写季节：骄阳似火、冰天雪地、秋高气爽描写人物神态：眉开眼笑、愁眉苦脸描写自然景物：郁郁葱葱训练小总结词语分类的关键是抓特点：词性看“角色