线上家长会班主任讲话稿范本

线上家长会班主任讲话稿范本尊敬的各位家长：大家晚上好！感谢大家在忙碌的生活中抽出时间参与本次线上家长会。尽管我们无法面对面交流，但屏幕两端的牵挂与期许，让这场“云相聚”同样承载着对孩子成长的深切关注。今天，我想从班级发展、学科学习、家校协作三个维度，和大家聊聊孩子们的近况，也谈谈我们接下来的努力方向。一、班级成长：点滴进步里的温暖与力量本学期以来，同学们在自律性、协作力、责任感三个方面有了令人欣喜的成长：学习氛围：线上课堂中，超八成同学能主动连麦分享思路，课后作业“优秀率”较上学期提升15%。数学“错题讲题”活动中，不少同学录制视频讲解思路，既巩固知识，也锻炼了表达能力。行为习惯：居家学习期间，我们推行“每日作息打卡”，大部分同学能规律作息。班干部自发组织“线上读书分享会”，每周推荐一本好书，班级阅读氛围愈发浓厚。集体凝聚力：本月“抗疫主题班会”中，孩子们手绘海报、录制暖心视频为医护人员加油，这份共情与担当，让我看到了他们的心灵成长。二、学科学习：优势深耕与短板突破结合近期作业、测试反馈，各学科呈现不同特点，需家校合力引导：语文：阅读积累是优势（班级人均月阅读量达3本），但写作“内容空洞”是共性问题。建议家长每周开展“家庭读书会”，用“提问式讨论”（如“这本书最打动你的细节是什么？”）启发思考，帮助孩子把感悟转化为文字。数学：逻辑思维能力较强，但“粗心失误”较多。可让孩子准备“错题本”，标注“错误原因”（如“审题不清”“公式混淆”），每周复盘一次。英语：听说能力进步明显（口语打卡参与率100%），但语法知识系统性不足。建议每天安排15分钟“英语磨耳朵”时间（听课文、动画或英文歌），培养语感的同时渗透语法认知。*特别提醒*：部分同学存在“偏科”现象，我已单独沟通，后续将通过“分层作业”“一对一辅导”帮孩子查漏补缺，也请家长多关注孩子情绪，避免过度施压。三、家校协作：共筑孩子成长的“双引擎”教育从来不是学校的“独角戏”，而是家校的“同心圆”。这里有几点具体建议，盼与大家携手落实：1.沟通要“精准+及时”：若孩子某学科连续两次作业质量下滑，或情绪明显波动，请第一时间联系我（微信/电话均可），我们共同分析原因。2.监督忌“粗放+焦虑”：与其反复唠叨“好好学习”，不如和孩子一起制定“可视化目标”（如“本周数学作业准确率提升10%”），用“小进步”积累信心。同时，减少孩子使用电子设备的“非学习时间”，可通过“家庭运动打卡”“亲子手工”等活动替代。3.心理需“倾听+共情”：青春期孩子渴望被理解，当他们抱怨“作业多”“压力大”时，别急着否定，试着说“妈妈/爸爸能感受到你的疲惫，我们一起想想办法？”，先共情，再引导。四、未来展望：以成长之名，赴美好之约接下来两个月，我们将围绕“知识巩固+能力拓展”双线推进：教学安排：语文开展“经典名著研读”，数学强化“应用题建模训练”，英语组织“英语短剧展演”，通过项目式学习提升综合能力。班级活动：5月启动“家庭职业体验周”，鼓励孩子跟随家长体验一天工作，用文字或照片记录感悟；6月举办“线上才艺秀”，为孩子们提供展示特长的舞台。最后，想对各位家长说：教育是一场“慢功出细活”的修行，孩子的每一点进步，都离不开您的耐心陪伴与学校的专业引导。让我们以信任为桥，以责任为帆，陪孩子走过这段“爬坡过坎”的成长路。若您有任何疑问或建议，欢迎随时联系我。感谢大家的聆听与支持，愿我们的孩子都能在爱与智慧的滋养中，向阳而生，逐光而行！（班主任：XXX）202X年X月X日写作思路说明：1.场景适配：结合线上家长会的“云端交流”特点，开篇强调“屏幕两端的牵挂”，拉近心理距离；2.内容务实：班级情况用“数据+案例”（如作业优秀率、读书分享会）增强说服力，学科建议拆解为“优势+问题+可操作方法”，避免空泛；3.家校协作：从“沟通、监督、心理”三个家长最关注的维度给出具体策略（如“可视化目标”“共情式倾听”），降低执行门槛；4.未来规