2026届山东省青岛市第二中学高二上生物期末教学质量检测试题含解析

2026届山东省青岛市第二中学高二上生物期末教学质量检测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．如图为突触结构的示意图，有关叙述错误的是（）A.①代表突触前膜 B.②代表突触后膜C.①和②之间充满组织液 D.③中可以合成神经递质2．下图表示某种害虫在不同环境条件下的种群数量变化曲线。相关叙述错误的是（）A.种群数量的“J”型增长只有在理想条件下才能出现B.“J”型增长时，λ（增长倍数）保持不变C.自然条件下，捕杀害虫应在第40天进行D.环境条件变化时，种群的K值也会发生相应变化3．早在宋代，我国就产生了四大家鱼混养技术。下图表示某池塘中四大家鱼及其食物的分布，下列相关分析正确的是()A.四大家鱼在池塘中分布现象是群落的水平结构B.鲢鱼和鳙鱼混合放养时为共生关系C.鲢鱼和鳙鱼、青鱼、草鱼在混合放养时都是竞争关系D.若浮游动物大量死亡，鲢鱼数量在短时间会增加4．下列有关各级神经中枢功能的叙述，错误的是A.大脑皮层S区发生障碍的患者能听懂别人谈话，但自己不会讲话B.叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起与人体高级神经中枢无直接联系C.“植物人”的脑干、脊髓的中枢仍能发挥调控作用D.脑干有许多维持生命活动必要的中枢，如生物节律的控制5．下图表示某种酶在不同处理条件（a、b、c）下催化某反应，反应物的量和反应时间量的关系，以下关于此图的解读，正确的是（）。A.a、b、c表示温度，则一定是a>b>cB.a、b、c表示pH，则c>b>aC.a、b、c表示酶的浓度，则a>b>cD.a、b、c表示温度，则不可能是c>b>a6．植物激素是植物体一定部位产生的对生命活动具有调节作用的有机物。下列关于植物激素的叙述，错误的是A.生长素作用的两重性导致顶端优势现象的出现B.高浓度的生长素能促进植物细胞中乙烯的合成C.光照等因素能影响植物激素的合成与基因的表达D.脱落酸和细胞分裂素都能促进细胞的分裂和分化二、综合题：本大题共4小题7．（9分）大豆根的弯曲生长与多种因素有关，某高中生物兴趣小组做了图1和图2两组实验。图1实验中将大豆幼根分为A、B、C三组，其中A、C组根冠完整，B组切除一半根冠；C组将根一侧运输部分阻断，箭头所示为生长素（IAA）的运输方向。图2甲为一株水平放置的大豆幼苗培养一段时间后的根和茎的生长情况，乙和丙为1～4处IAA相对浓度变化曲线，虚线代表既不起促进作用也不起抑制作用时的AA浓度。请回答下列问题：（1）图1实验中通过___________（选填“A、B”、“A、C”或“B、C”）的对照说明根的弯曲生长与根冠是否完整有关，此实验必须在___________（选填“单侧光照”或“黑暗”）的环境下进行。（2）图2甲中水平放置的大豆幼苗出现弯曲生长的原因是受到__________影响，引起IAA在植物体内分布__________所致。（3）图2乙中A1曲线对应图甲__________（选填1、2、3、4）处的1AA相对浓度，和曲线体现了生长素的作用具有__________的特点。测量发现，乙中C对应的IAA浓度比中D对应的AA浓度低，原因____________________。（4）科研人员推测不同浓度的IAA可能通过一种TMK蛋白调控细胞生长（机理见图3）。当IAA浓度较高时，____________被剪切，然后该物质进入细胞核，使__________磷酸化，最终抑制了__________，导致细胞伸长生长被抑制。8．（10分）列分别是叶绿体模型和绿色植物光合作用过程图解，请据图回答。（1）吸收光能的色素分布在叶绿体的【②】_______________上,可以用_______________提取绿叶中的色素。（2）暗反应的场所是在_________中，暗反应需要光反应提供的物质是【④】___________和ATP。过程Ⅳ称为________________。（3）夏日的午后，如果气温过高，叶片的气孔关闭，导致________供应大大减少，C3的产量随之___________（填增加/减少）。9．（10分）下图是利用生物技术获得生物新品种的过程，请据图回答：（1）在基因工程中，A→B为_____________技术，利用的原理是_____________________。（2）加热至94℃的目的是使DNA中的________键断裂，这一过程在细胞内是通过____________酶作用来完成的。（3）当温度降低时，引物与模板链互补结合，在___________酶的作用下，引物沿模板链延伸，最终合成两个DNA分子，此过程中的原料是___________________。（4）目的基因导入绵羊受体细胞常用_____________法，而图中④导入植物细胞时，若该植物是双子叶植物最常用_____________法。（5）B→D为抗虫棉的培育过程，要确定目的基因（抗虫基因）导入受体细胞后，是否能稳定遗传并表达，需进行检测和鉴定工作，请写出检测目的基因是否转录出mRNA的方法是______________。10．（10分）我国生态学家、中国科学院院士方精云院士曾说：“生态文明建设是我国的重大战略之一、人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。”从“退耕还林”的实施到“绿水青山就是金山银山”观念的提出，都充分说明我国坚持绿色发展理念，走可持续发展之路的决心。某生态学家在研究某弃耕地区群落演替的过程中，对不同时期群落的丰富度指数进行了统计，结果如下图所示。请回答下列问题：（1）该地区生物群落的演替类型属于_____。物种丰富度是指一个群落中的_____。（2）退耕还林后的地区各种生物分别占据不同的空间，其中植物的不同物种在垂直方向上具有明显的分层现象，其意义是_____。（3）请依据曲线图，描述物种丰富度在50a内的变化：_____。（4）经研究调查发现，群条中有一部分植物能在自然条件下进行无性繁殖，属于克隆植物。在群落演替的中后期，这些克隆植物占据优势地位，与大部分非克隆植物相比，克隆植物能通过分株之间的连接实现资源共享，有效地提高了克隆植物的环境适应能力，这种现象叫生理整合。请据此推测群落演替过程中物种丰富度曲线下降的原因_____。11．（15分）下图1、图2表示人体部分生理活动调节过程示意图（A、B、C、D表示激素），图3是胰岛素释放实验的结果。请分析回答：（1）图1中，寒冷环境下分泌量明显增加的激素有__________（填字母），从而增加产热，同时机体还通过______________等变化以减少散热。（2）当人处在高温作业情况下，因失水过多导致细胞外液渗透压____________，___________中的渗透压感受器会受到刺激，引发一系列调节过程。在调节的过程中，当兴奋通过如图2的B图中的突触结构时，信号的变化情况是__________________。（3）餐后血糖浓度升高时，会使图2中A图所示的生理活动__________，A图体现了激素调节的特点有__________________、____________。（4）科学家正研究利用胚胎干细胞转变成胰岛B细胞来治疗糖尿病，而胚胎干细胞经过诱导分化形成的胰岛样细胞是否具有胰岛B细胞的生理功能，需要通过胰岛素释放实验来检验：控制培养液中葡萄糖的浓度，检测细胞分泌的胰岛素的量。图3表示所得实验结果，据此分析干细胞诱导_______________________________（成功或失败），得到此结论的依据是________________________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】突触是由突触前膜，突触间隙和突触后膜构成，突触小体含有突触小泡，内含神经递质，神经递质有兴奋性和抑制性两种，受到刺激以后神经递质由突触小泡运输到突触前膜与其融合，递质以胞吐的方式排放到突触间隙，作用于突触后膜，引起突触后膜的兴奋或抑制。【详解】A、①代表突触前膜，A正确；B、②代表突触后膜，B正确；C、①和②之间为突触间隙，充满组织液，C正确；D、细胞合成的神经递质，经过高尔基体加工，形成突触小泡，由突触小泡释放到突触间隙中，D错误。故选D。2、C【解析】“J”型曲线：指数增长函数，描述在的理想条件下生物无限增长的情况。自然界的资源和空间总是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，这就使种群的出生率降低，死亡率增高，有时会稳定在一定的水平，形成“S”型增长曲线。在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称为K值。同一种生物的K值不是固定不变的，会受到环境的影响。环境遭受破坏，K值会下降；当生物生存的环境改善，K值会上升。【详解】A、种群“J”型曲线只有在在理想条件下才能出现，即食物充足，空间宽裕，无天敌或者天敌较少，A正确；B、若图示种群每年以λ倍“J”型增长，N0为种群起始数量，t年后该种群数量可表示为N0λt，λ值不变，B正确；C、防治害虫时越早越好，应该在其种群数量达到K/2（20天之前）之前进行捕杀，C错误；D、限制种群数量的增长的因素就是由于环境条件的有限性，所以当环境条件有所改善时，K值会增加，环境变恶劣时，K值降低，D正确。故选C。3、D【解析】由图可知四大家鱼在池塘中的分布现象是群落的垂直结构，A错误。由图可知鲢鱼和鳙鱼混合放养时有共同的水层，所以是竞争关系，B错误。由图可知鲢鱼和鳙鱼、鳙鱼、青鱼和草鱼在混合放养时有竞争关系，但鲢鱼和草鱼、青鱼间没有竞争关系，C错误。浮游动物是浮游植物的天敌，如果浮游动物大量死亡，浮游植物会增加，鲢鱼的数量在短时间内会增加，D正确。4、D【解析】大脑皮层为高级中枢，感觉中枢位于大脑皮层，兴奋只有传到大脑皮层，机体才能产生感觉；大脑皮层有学习和记忆能力，但不是人脑特有高级功能，许多种动物都有记忆和学习能力；大脑皮层的高级中枢可控制低级中枢，排尿中枢位于脊髓，成年人可以有意识地控制排尿，说明脊髓的排尿中枢受大脑皮层的控制；有的感受器和效应器分布于机体的不同组织或器官中。【详解】A、S区是运动性语言中枢，此区受损，不能讲话（运动性失语症），A正确；B、叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起属于非条件反射，其神经中枢在脊髓，因此与人体高级神经中枢无直接联系，B正确；C、“植物人”具有呼吸和心跳，也能排尿、排便，呼吸中枢在脑干，排尿和排便反射中枢在脊髓，因此“植物人”的脑干、脊髓的中枢仍能发挥调控作用，C正确；D、下丘脑有许多维持生命活动必要的中枢，如生物节律的控制，D错误。故选D。5、C【解析】酶的化学本质是蛋白质或RNA，影响酶活性的因素主要有温度、pH等．据图分析：图示表示反应物的量野兔反应时间之间的关系，图中a达到反应平衡所需要的时间最短，反应速度最快，酶的活性最高．其次是b，最后是c。【详解】A、由于酶催化反应有最适宜的温度，无法判断a、b、c三个温度的大小，Ａ错误；B、酶发挥作用有最适宜的pH，无法判断a、b、c三个pH的大小，B错误；C、若a、b、c表示酶的浓度，由于a、b、c三条曲线反应速率依次下降，故酶的浓度a>b>c，C正确；D、若a、b、c表示温度，由于不知道哪个温度接近最适温度，则可能是c>b>a，D错误。故选C。6、D【解析】A、生长素作用的两重性导致植物顶芽优先生长，侧芽受抑制，A正确；B、高浓度的生长素能促进植物细胞中乙烯的合成，抑制茎段伸长，B正确；C、光照等因素能影响植物激素的合成与基因的表达，C正确；D、脱落酸能促进叶片和果实脱落，抑制种子萌发，而细胞分裂素都能促进细胞分裂，D错误。故选D二、综合题：本大题共4小题7、（1）①.A、B②.黑暗（2）①.重力##重力作用②.不均匀（3）①.2②.两重性③.根比茎对生长素更加敏感（4）①.TMK蛋白C端②.蛋白X③.促进生长基因的表达##促进生长基因的转录【解析】分析题图：图1中A组没有做任何处理为空白对照，B组的实验变量为有无根冠，C组的实验变量为根尖伸长区部位两侧生长素的含量，A组与B组的对照表明，根的弯曲生长与根冠有关；C组与A组进行对照分析，C组幼根一侧的生长素运输被阻断，导致根尖伸长区部位两侧生长素分布不均匀，由于根尖对生长素的敏感程度高，左侧生长素浓度高，抑制生长，右侧生长素浓度低，促进生长，因此向左侧弯曲；图2中生长素的浓度2＞1，4＞3，由于根对生长素的敏感程度高于茎，故根的部位2生长素浓度高表现为促进作用弱，甚至抑制生长，对应A1，1生长素浓度低，促进生长，对应A2，茎的部位，生长素浓度4＞3，促进作用4＞3，表现为背地生长，故4对应B1，3对应B2。图3在IAA浓度较高时，TMK蛋白C端被剪切，进入细胞核，导致蛋白X发生磷酸化，抑制促生长基因的转录，导致细胞伸长生长被抑制，细胞生长变慢。【小问1详解】据分析可知，A组没有做任何处理为空白对照，B组的实验变量为有无根冠，A组与B组的对照表明，根的弯曲生长与根冠是否完整有关。由于光照会引起生长素的分布不均，故此实验必须在黑暗的环境下进行。【小问2详解】图2甲中水平放置的大豆幼苗出现弯曲生长的原因是受到重力作用，引起IAA在植物体内分布不均匀，近地侧2和4的生长素浓度高于远地侧1和3的生长素浓度，进而引起两侧的细胞生长速率不同而弯曲生长。【小问3详解】图乙中A1曲线对应图甲2处的生长素相对浓度变化，即浓度升高，抑制根的生长。A2浓度较低，促进生长，当A2浓度升高，高于C之后，表现为抑制生长，体现了生长素的两重性特点。由于根比茎对生长素更敏感，图乙中C对应的生长素浓度比图丙中D对应的生长素浓度低。【小问4详解】在IAA浓度较高时，TMK蛋白C端被剪切，进入细胞核，导致蛋白X发生磷酸化，抑制促生长基因的转录，最终使促生长因子不能合成，导致细胞伸长生长被抑制。【点睛】本题依托生长素的有关知识，主要考查相关实验的设计、分析，生长素作用的两重性、基因控制生物性状的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。8、①.类囊体薄膜②.无水乙醇③.叶绿体基质④.[H]⑤.C3的还原⑥.CO2⑦.减少【解析】据图分析，图中①是叶绿体内膜，②是叶绿体的类囊体膜，③是叶绿体基粒。I是光反应阶段，其中④是还原氢，⑤是ATP，II是暗反应阶段，其中⑥是二氧化碳，⑦是有机物，III过程称为二氧化碳固定，IV过程称为三碳化合物还原。【详解】（1）叶绿体中吸收光能的色素分布在叶绿体的类囊体膜上，即图中②，提取色素用无水乙醇。（2）暗反应的场所是叶绿体基质，光反应为暗反应过程提供了还原氢和ATP，据图分析已知，IV过程表示暗反应过程中三碳化合物的还原。（3）夏日的午后，如果气温过高，叶片的气孔关闭，导致二氧化碳供应不足，二氧化碳固定过程减弱，生成的三碳化合物减少，而三碳化合物仍然被还原，因此叶肉细胞中三碳化合物含量降低。【点睛】解答本题的关键是判断图中各个数字代表的生理过程或者结构名称，以及代表的物质名称。9、①.PCR②.体外DNA双链复制③.氢④.解旋酶⑤.Taq-酶；⑥.dNTP或4种脱氧核糖核苷酸⑦.显微注射法；⑧.农杆菌转化法⑨.分子杂交技术；【解析】据图分析可知，①是变性，②是延伸，③是将目的基因导入受体细胞，④是农杆菌转化法。【详解】（1）在基因工程中，A→B包括变性、复性和延伸三个过程，属于PCR技术的三个过程，利用的原理是DNA双链复制，PCR技术模拟的是细胞内DNA复制的过程。（2）加热至94℃的目的是使DNA两条链之间的氢键断裂，这一过程在细胞内是通过解旋酶的作用完成的，因此，加热和解旋酶均可破坏氢键。（3）PCR技术合成的是DNA，因此原料是4种脱氧核苷酸，遵循的是碱基互补配对原则，此过程需要耐高温的DNA聚合酶，即Taq酶的催化。（4）将目的基因导入到动物细胞的常用方法是显微注射法，将目的基因导入到植物细胞的方法有多种，因植物的种类不同而不同，而图中④导入植物细胞时，若是双子叶植物最常用的方法是农杆菌转化法。（5）B→D为抗虫棉的培育过程，要确定目的基因（抗虫基因）导入受体细胞后，是否能稳定遗传并表达，需进行检测和鉴定工作，检测目的基因是否插入到转基因生物DNA的方法是DNA分子杂交技术，检测目的基因是否转录出mRNA的方法是分子杂交技术。【点睛】解答本题的关键是明确获取目的基因的方法，将目的基因导入受体细胞的方法，以及目的基因检测的方法。10、（1）①.次生②.物种数目（2）提高了群落利用阳光等环境资源的能力（3）在演替的前20a内物种丰富度逐渐升高到达顶点，20～30a间丰富度下降，30a后丰富度达到稳定状态（4）克隆植物有生理整合的特征，克隆植物与非克隆植物相比有很大竞争优势，阻碍了其他非克隆植物的发展，导致群落演替过程中该地区物种丰富度降低【解析】1、物种丰富度是指一个群落中的物种数目。2、初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替。3、次生演替：原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替。【小问1详解】由分析可知，在弃耕的土地上发生的演替类型属于次生演替。物种丰富度是指一个群落中的物种数目。【小问2详解】植物的不同物种在垂直方向上具有明显的分层现象，这属于群落的垂直结构，这种结构可显著提高群落利用阳光等环境资源的能力。【小问3详解】依据曲线图可知，物种丰富度在50a内的变化可描述为在演替的前20a内物种丰富度逐渐升高并到达顶点，20a~30a物种丰富度下降，30a后物种丰富度达到稳定状态。【小问4详解】生理整合特征的存在，使得克隆植物在生存、生长、繁殖和利用资源方面与非克隆植物相比有很大的竞争优势，从而在植物群落中逐渐占据优势地位。据此推测群落演替过程中物种丰富度曲线下降是因为克隆植物有生理整合的特征，克隆植物与非克隆植物相比有很大的竞争优势，阻碍了其他非克隆植物的发展。【点睛】本题以研究某弃耕地区群落演替的过程为素材，考查群落的演替类型、群落的垂直结构、丰富度等相关知识，意在考查考生的识记能力、理解能力以及针对实验结果进行分析的能力。11、（1）①.ABC②.皮肤毛细血管收缩（2）①.升高②.下丘脑③.电信号→化学信号→电信号（3）①.加强②.通过体液运输③.作用于靶细胞或靶器官（4）①.成功②.在糖浓度高时，胰岛素分泌多；在糖浓度低时，胰岛素分泌少【解析】机体内血糖平衡调节过程如下：当血糖浓度升高时，血糖会直接刺激胰岛B细胞引起胰岛素的合成并释放，同时也会引起下丘脑的某区域的兴奋发出神经支配胰岛B细胞的活动，使胰岛B细胞合成并释放胰岛素，胰岛素促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和贮存，从而使血糖下降；当血糖下降时，血糖会直接刺激胰岛A细胞引起胰高血糖素的合成和释放，同时也会引起下丘脑的另一区域的兴奋发出神经支配胰岛A细胞的活动，使胰高血糖素合成并分泌，胰高血糖素通过促进肝糖原的分解和非糖物质的转化从而使血糖上升，并且下丘脑在这种情况下也会发出神经支配肾上腺的活动，使肾上腺素分泌增强，肾上腺素也能促进血糖上升。下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而促进代谢增加产热，这属于分级调节。当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体分泌活动，这叫做负反馈调节。题图分析，图1可知A是促甲状腺激素，B是甲状腺激素，C是肾上腺素，D是胰岛素；图2中A图胰岛B细胞分泌胰岛素，通过体液运输