2025年师德培训考试题库及答案

2025年师德培训考试题库及答案一、单项选择题（共20题，每题2分，共40分）1.新时代中小学教师职业行为十项准则中，“坚持言行雅正”要求教师不得出现的行为是（）。A.参加学术交流活动B.在课堂上使用方言授课C.与学生家长发生肢体冲突D.组织学生参加公益演出答案：C2.某教师因学生未完成作业，在班级群中公开发布学生姓名及未完成作业内容，该行为违反了师德规范中的（）。A.关心爱护学生B.坚守廉洁自律C.规范从教行为D.传播优秀文化答案：A（解析：公开学生隐私信息侵犯学生人格尊严，违反“关心爱护学生”中“尊重学生人格”的要求）3.根据《幼儿园教师职业行为规范》，教师在与幼儿互动时，正确的做法是（）。A.为培养规则意识，要求幼儿长时间静坐B.用“你再哭就不要你了”威胁哭闹幼儿C.蹲下来与幼儿平视交流D.因幼儿弄脏衣物，当众批评其“不讲卫生”答案：C4.高校教师在科研工作中，以下行为符合师德规范的是（）。A.未经学生同意将其研究成果署名为第一作者B.指导研究生时明确区分学术指导与私人事务界限C.为争取项目经费，夸大研究成果应用价值D.在学术会议上贬低同行研究以突出自身成果答案：B5.“四有”好老师中的“有理想信念”核心指向是（）。A.掌握先进教学方法B.坚定对中国特色社会主义的信念C.拥有丰富学科知识D.具备良好沟通能力答案：B6.某教师因家庭矛盾在课堂上情绪失控，辱骂学生“你们是我教过最笨的一届”，该行为主要违反了（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.终身学习答案：C（解析：辱骂学生直接损害学生心理健康，违反“关爱学生”中“不讽刺、挖苦、歧视学生”的要求）7.根据《中小学教育惩戒规则（试行）》，教师实施教育惩戒时，不得出现的行为是（）。A.让违规学生在教室后排站立10分钟B.要求学生写200字反思说明书C.责令学生停课回家反省D.对违规学生进行口头批评答案：C（解析：停课属于超过一般教育惩戒范围的措施，需由学校按程序决定）8.幼儿园教师发现幼儿在园期间身体出现异常淤青，正确的处理流程是（）。A.立即联系家长询问情况，若家长否认则不再深究B.先与主班教师沟通，确认是否为其他幼儿打闹所致C.立即向园方报告，并配合相关部门调查D.拍照发班级群提醒其他家长注意答案：C9.中小学教师在课后服务中，以下行为符合规范的是（）。A.收取学生家长赠送的购物卡作为“辛苦费”B.针对学困生进行免费课业辅导C.强制要求全班学生参加课后服务D.将课后服务时间用于讲授新课内容答案：B10.高校教师在指导学生就业时，正确的做法是（）。A.推荐学生到自己参股的企业实习B.以“不签就业协议影响毕业”为由强迫学生签约C.客观分析不同行业发展前景，尊重学生职业选择D.泄露学生个人求职信息给招聘单位答案：C11.某教师在网络平台发布“现在的学生越来越难管，家长素质太低”的言论，引发家长不满，该行为违反了（）。A.传播优秀文化B.坚持言行雅正C.潜心教书育人D.加强安全防范答案：B（解析：公开贬低学生及家长，违反“坚持言行雅正”中“遵守社会公德，传播文明风尚”的要求）12.幼儿园教师组织亲子活动时，收受家长赠送的高档礼品，该行为违反了（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.为人师表D.终身学习答案：C（解析：收受礼品违反“为人师表”中“廉洁从教，自觉抵制有偿家教”的要求）13.中小学教师在教育教学中，落实“立德树人”根本任务的核心途径是（）。A.提高考试成绩B.组织主题班会C.将德育融入学科教学D.开展校外实践活动答案：C14.高校教师在国际学术交流中，以下行为正确的是（）。A.泄露国家科技重大专项未公开研究数据B.在合作论文中如实标注中外作者贡献C.以“学术自由”为名发表损害国家利益的言论D.接受境外机构资助但未向学校报备答案：B15.某教师因学生上课玩手机，当场摔坏学生手机，该行为主要侵犯了学生的（）。A.受教育权B.财产权C.隐私权D.名誉权答案：B16.幼儿园教师在幼儿午休时，因玩手机未及时发现幼儿呛咳，导致幼儿送医治疗，该行为违反了（）。A.关爱幼儿B.为人师表C.爱岗敬业D.终身学习答案：C（解析：未尽到监护职责，违反“爱岗敬业”中“认真履行岗位职责”的要求）17.中小学教师参与校本教研时，正确的做法是（）。A.抄袭他人研究成果作为自己的教研报告B.拒绝分享个人教学经验C.与同事合作开展教学问题攻关D.以“没时间”为由不参加教研活动答案：C18.高校教师在评定学生奖学金时，因某学生是自己亲戚，给予其额外加分，该行为违反了（）。A.坚守廉洁自律B.传播优秀文化C.坚持言行雅正D.潜心教书育人答案：A（解析：利用职务之便谋取私利，违反“坚守廉洁自律”中“公平公正对待学生”的要求）19.某教师在课堂上宣讲宗教教义，该行为违反了（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.终身学习答案：A（解析：违反《教育法》中“教育与宗教相分离”的规定）20.新时代师德建设的根本遵循是（）。A.《教师法》B.《新时代公民道德建设实施纲要》C.《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》D.《中小学教师职业道德规范》答案：C二、多项选择题（共10题，每题3分，共30分，少选、错选均不得分）1.中小学教师“关爱学生”的具体要求包括（）。A.保护学生安全B.尊重学生人格C.平等公正对待学生D.对学生严慈相济答案：ABCD2.幼儿园教师“幼儿为本”的职业理念体现在（）。A.关注幼儿个体差异B.为幼儿设计符合年龄特点的活动C.以成人标准要求幼儿行为D.保障幼儿游戏权利答案：ABD3.高校教师“潜心教书育人”的表现包括（）。A.专注课堂教学，认真备课答疑B.拒绝参与社会兼职影响教学C.指导学生时注重学术能力与品德培养D.在科研中只关注论文数量答案：ABC4.教师违反师德的常见情形包括（）。A.组织有偿补课B.体罚或变相体罚学生C.在招生考试中徇私舞弊D.发表不当政治言论答案：ABCD5.《新时代教师职业行为十项准则》中“坚守廉洁自律”的要求有（）。A.不得索要、收受学生及家长财物B.不得参加由学生及家长付费的宴请C.不得利用职务之便谋取私利D.不得向学生推销商品答案：ABCD6.中小学教师在处理学生矛盾时，正确的做法是（）。A.倾听双方陈述，调查事实真相B.偏袒成绩优秀的学生C.引导学生换位思考，自行解决D.当众批评学生以儆效尤答案：AC7.幼儿园教师与家长沟通时，应遵循的原则是（）。A.尊重家长，平等交流B.如实反馈幼儿情况，避免夸大C.指责家长教育方式不当D.接受家长馈赠以维护关系答案：AB8.高校教师学术不端行为包括（）。A.抄袭、剽窃他人学术成果B.伪造实验数据C.一稿多投（经期刊允许的除外）D.在学术评价中打招呼、拉关系答案：ABCD9.教师“终身学习”的具体行动包括（）。A.参加继续教育课程B.阅读教育类专业书籍C.拒绝接受新的教学方法D.与同行交流教学经验答案：ABD10.新时代师德师风建设的目标是（）。A.培养高素质教师队伍B.营造风清气正的教育生态C.提高教师社会地位D.推动教育事业高质量发展答案：ABD三、判断题（共10题，每题1分，共10分，正确填“√”，错误填“×”）1.教师可以在社交媒体上发布学生取得的优秀成绩，但需隐去学生姓名。（）答案：√2.幼儿园教师为培养幼儿自理能力，可要求小班幼儿自己整理复杂的玩具架。（）答案：×（解析：应符合幼儿年龄特点，小班幼儿手部肌肉发育不完全，不宜完成复杂任务）3.高校教师在指导研究生时，可将学生的研究成果用于自己的项目申报，无需额外说明。（）答案：×4.教师因学生上课说话，让其在教室外站立5分钟，属于合理教育惩戒。（）答案：√（解析：符合《中小学教育惩戒规则（试行）》中“一节课堂教学时间内的教室内站立”的规定）5.幼儿园教师发现幼儿有疑似虐待迹象时，应优先联系家长核实，再向有关部门报告。（）答案：×（解析：应立即向园方和有关部门报告，避免延误）6.中小学教师可以接受学生家长赠送的鲜花、手写贺卡等非贵重物品。（）答案：√（解析：符合“坚守廉洁自律”中“抵制收受财物”的要求，鲜花、贺卡属于情感表达）7.高校教师在国际会议上发表学术观点时，可随意评论我国教育政策。（）答案：×（解析：需遵守“坚持言行雅正”中“传播正能量”的要求）8.教师在课堂上可以结合教学内容，适当分享个人生活经历以增强互动。（）答案：√9.幼儿园教师为提高教学效率，可让大班幼儿代替教师分发餐具。（）答案：×（解析：幼儿安全是首要原则，分发餐具存在烫伤等风险，应由教师操作）10.中小学教师在课后服务中，可组织学生进行与课堂内容无关的兴趣活动。（）答案：√四、案例分析题（共2题，每题10分，共20分）案例1：某小学五年级语文教师张老师，发现学生李某（11岁）近期作业完成质量下降，课堂注意力不集中。经调查，李某父母因工作繁忙，长期让其独自在家，缺乏监管。张老师未与李某沟通，直接在家长群中@李某母亲：“你家孩子最近学习态度极差，作业错漏百出，再不管教就废了！”李某母亲因工作压力大，在群里回复：“我每天上班12小时，哪有时间管？你是老师，你管！”双方发生争执，李某因被公开批评，产生厌学情绪。问题：请结合师德规范分析张老师的行为，并提出改进建议。答案要点：（1）违反的师德规范：①违反“关爱学生”——未尊重学生人格，公开批评导致学生心理伤害；②违反“沟通合作”——与家长沟通方式简单粗暴，未体现尊重与理解；③违反“潜心教书育人”——未深入了解学生问题根源（家庭环境），直接归咎于学生态度。（5分）（2）改进建议：①私下与李某谈心，了解其学习困难的具体原因（如是否因孤独、焦虑等）；②与家长进行一对一沟通，共情家长的工作压力，共同探讨可行的教育方法（如约定每日固定通话监督作业）；③给予李某更多课堂关注，通过小组合作学习等方式激发其学习兴趣；④联合班主任、心理教师开展家访，形成家校教育合力。（5分）案例2：某高校计算机学院王教授，担任研究生导师。其指导的研究生小张在实验中发现某关键数据与王教授提出的理论假设不符，但王教授坚持要求小张修改数据以“符合预期”，并承诺“这样论文更容易发表，对你们毕业有好处”。小张因担心影响毕业，按王教授要求修改了数据，论文最终在核心期刊发表。问题：请结合高校教师职业行为准则分析王教授的行为，并说明可能的后果。答案要点：（1）违反的准则：①违反“潜心教书育人”——未引导学生坚持学术诚信，反而纵容学术不端；②违反“坚守廉洁自律”——利用导师权威谋取个人学术利益（论文发表）；③违反“规范从教行为”——违背科研伦理，破坏学术生态。（5分）（2）可能的后果：①论文被举报后撤销，影响期刊声誉及王教授学术信誉；②小张被认定参与学术不端，可能取消学位或记录在案；③王教授面临学校处分（如暂停招生、降低职称），甚至被纳入科研诚信黑名单；④损害学生对教师的信任，影响师生关系及学院学风建设。（5分）五、论述题（共1题，20分）结合教育实际，论述“新时代教师如何将‘师德’融入日常教育教学全过程”。答案要点（需结合具体场景展开论述）：（1）思想引领：在课堂教学中有机融入社会主义核心价值观教育（如语文课程中通过红色经典阅读培养家国情怀，历史课程中通过文物讲解传承文化自信）。（2）行为示范：以自身言行践行师德规范（如遵守课堂纪律不迟到早退，对待学生问题耐心解答，与同事合作时互相支持）。（3）关爱学生：关注学生身心健康（如通过课间谈心了解学生情绪变化，发现异常及时联系心理教师；对学困生制定个性化辅导