2025年学校家庭教育工作“十一五”规划终期评估自查报告

2025年学校家庭教育工作“十一五”规划终期评估自查报告一、引言“十一五”期间，我校高度重视家庭教育工作，将其作为学校教育的重要组成部分，纳入学校整体发展规划。通过不断探索和实践，逐步建立起了一套较为完善的家庭教育工作体系，形成了学校、家庭、社会三位一体的育人格局。本报告旨在对我校“十一五”期间家庭教育工作进行全面、深入的自查评估，总结经验，发现问题，为今后的工作提供参考和借鉴。二、规划执行情况（一）组织管理1.健全工作机制学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，德育处、教务处、年级组长和班主任代表为成员的家庭教育工作领导小组，明确了各成员的职责和分工，确保家庭教育工作的顺利开展。同时，学校还制定了《家庭教育工作实施方案》《家长学校工作制度》等一系列规章制度，使家庭教育工作有章可循、规范有序。2.加强队伍建设一方面，学校选拔了一批具有丰富教育教学经验、责任心强的教师担任家长学校的兼职教师，并定期组织他们参加培训和学习，不断提高他们的业务水平和授课能力。另一方面，学校还邀请了校外的家庭教育专家、学者来校举办讲座和培训，为家长提供专业的指导和帮助。（二）课程建设1.丰富课程内容根据不同年级学生的特点和家长的需求，学校精心设计了家长学校的课程内容，涵盖了家庭教育理念、亲子沟通技巧、心理健康教育、学习方法指导等多个方面。例如，针对低年级学生家长，学校重点开展了“如何培养孩子的良好习惯”“亲子阅读的重要性”等课程；针对高年级学生家长，学校则开设了“青春期心理健康教育”“如何引导孩子树立正确的价值观”等课程。2.创新课程形式为了提高家长的参与度和学习效果，学校采用了多种教学形式，如专题讲座、案例分析、小组讨论、亲子活动等。例如，在专题讲座中，邀请专家学者为家长传授家庭教育的理论和方法；在案例分析中，选取典型的家庭教育案例，组织家长进行讨论和分析，引导家长从中吸取经验教训；在亲子活动中，通过开展亲子游戏、亲子手工等活动，增进亲子之间的感情，促进家长与孩子的沟通和交流。（三）活动开展1.举办家长学校讲座“十一五”期间，学校共举办家长学校讲座[X]场次，邀请了[X]位专家学者来校授课，受益家长达[X]人次。通过举办讲座，向家长普及了家庭教育的知识和方法，提高了家长的教育素养和教育能力。2.开展亲子活动学校定期组织亲子活动，如亲子运动会、亲子手工制作、亲子户外拓展等。通过开展亲子活动，不仅增进了亲子之间的感情，还培养了孩子的团队合作精神和实践能力。“十一五”期间，学校共开展亲子活动[X]场次，参与活动的家长和学生达[X]人次。3.组织家长开放日活动为了让家长更好地了解学校的教育教学工作，学校每年定期举办家长开放日活动。在活动中，家长可以走进课堂，观摩教师的教学活动，与教师进行面对面的交流和沟通。“十一五”期间，学校共举办家长开放日活动[X]场次，参与活动的家长达[X]人次。（四）资源整合1.加强与社区的合作学校积极与社区合作，充分利用社区的资源和平台，开展家庭教育活动。例如，学校与社区联合举办了“家庭教育进社区”活动，邀请专家学者到社区为家长举办讲座和培训；学校还组织学生和家长参与社区的志愿服务活动，培养孩子的社会责任感和奉献精神。2.建立家校联系制度学校建立了完善的家校联系制度，通过家长会、家访、电话沟通、短信平台、微信公众号等多种方式，加强与家长的沟通和联系。“十一五”期间，学校共召开家长会[X]场次，家访[X]人次，发送短信[X]条，通过微信公众号发布家庭教育相关信息[X]条。三、取得的成效（一）家长教育观念得到更新通过开展家庭教育工作，家长的教育观念得到了明显更新。越来越多的家长认识到家庭教育的重要性，开始注重培养孩子的综合素质和创新能力，不再仅仅关注孩子的学习成绩。例如，在一项调查中，有[X]%的家长表示会更加注重培养孩子的良好品德和行为习惯，有[X]%的家长表示会鼓励孩子参加各种社会实践活动。（二）亲子关系得到改善亲子活动的开展，为家长和孩子提供了更多的沟通和交流机会，增进了亲子之间的感情。许多家长反映，通过参加亲子活动，他们与孩子的关系变得更加融洽，孩子也变得更加懂事和听话。例如，在一项调查中，有[X]%的家长表示与孩子的沟通更加顺畅，有[X]%的家长表示孩子更加愿意与自己分享内心的想法。（三）学生综合素质得到提高家庭教育与学校教育的有机结合，为学生的成长和发展提供了良好的环境。在家长和学校的共同努力下，学生的综合素质得到了明显提高。例如，在学科竞赛、文体活动等方面，学生取得了优异的成绩；在品德行为方面，学生的文明素养和社会责任感明显增强。（四）学校教育教学质量得到提升家庭教育工作的开展，得到了家长的广泛支持和配合，为学校的教育教学工作创造了良好的条件。家长对学校工作的满意度不断提高，学校的社会声誉也得到了进一步提升。例如，在一项调查中，有[X]%的家长对学校的教育教学工作表示满意，有[X]%的家长愿意向身边的人推荐我校。四、存在的问题（一）家庭教育工作的针对性和实效性有待进一步提高虽然学校开展了丰富多样的家庭教育活动，但在活动的设计和组织过程中，还存在一些问题。例如，部分活动内容缺乏针对性，不能满足不同家长的需求；部分活动形式单一，缺乏吸引力，导致家长的参与度不高。（二）家庭教育工作的师资队伍建设有待进一步加强目前，学校家长学校的兼职教师主要由学校的教师担任，他们虽然具有丰富的教育教学经验，但在家庭教育方面的专业知识和技能还相对不足。此外，由于教师的工作任务繁重，很难抽出更多的时间和精力来开展家庭教育工作。（三）家庭教育与学校教育的衔接还不够紧密在实际工作中，家庭教育与学校教育之间还存在一些脱节的现象。例如，部分家长对学校的教育教学理念和方法不够了解，不能与学校形成教育合力；部分教师对家长的教育需求和家庭教育情况缺乏深入了解，不能为家长提供有效的指导和帮助。（四）家庭教育工作的资源整合还不够充分虽然学校在资源整合方面做了一些工作，但与社区、社会机构等的合作还不够深入，没有充分发挥社区和社会机构在家庭教育中的作用。此外，学校在家庭教育资源的开发和利用方面还存在一些不足，缺乏系统的家庭教育资源库。五、改进措施（一）提高家庭教育工作的针对性和实效性1.加强需求调研定期开展家长需求调研，了解家长在家庭教育方面的困惑和需求，根据调研结果，制定个性化的家庭教育活动方案，提高活动的针对性和实效性。2.创新活动形式不断探索和创新家庭教育活动形式，采用更加生动、有趣、互动性强的活动形式，如情景模拟、角色扮演、线上线下相结合等，提高家长的参与度和学习效果。（二）加强家庭教育工作的师资队伍建设1.加大培训力度定期组织家长学校的兼职教师参加家庭教育方面的培训和学习，邀请专家学者来校讲学和指导，提高教师的专业知识和技能水平。2.引进专业人才积极引进家庭教育方面的专业人才，充实家长学校的师资队伍，为家庭教育工作提供更加专业的支持和保障。（三）加强家庭教育与学校教育的衔接1.加强沟通与交流建立健全家校沟通机制，加强教师与家长之间的沟通和交流，及时了解家长的教育需求和学生的家庭情况，为家长提供更加个性化的教育指导和服务。2.开展家校合作活动共同设计和开展家校合作活动，如家长志愿者活动、家校共育主题班会等，让家长更加深入地参与到学校的教育教学工作中，形成教育合力。（四）充分整合家庭教育工作的资源1.加强与社区、社会机构的合作积极与社区、社会机构等建立合作关系，充分利用社区和社会机构的资源和平台，开展丰富多彩的家庭教育活动。例如，与社区联合举办家庭教育讲座、亲子活动等，与社会机构合作开展心理咨询、学习辅导等服务。2.建立家庭教育资源库整合学校、家庭、社区等各方面的家庭教育资源，建立系统的家庭教育资源库，为家长和教师提供丰富的家庭教育资料和案例，方便他们学习和借鉴。六、未来展望“十一五”期间，我校在家庭教育工作方面取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。在今后的工作中，我们将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的教育方针，进一步加强家庭教育工作的组织管理，创新工作方法，丰富活动内容，提高工作实效。我们将继续加强与社区、社会机构等的合作，整合各方资源，形成家庭教育