2025~2026学年山西大学附属中学七年级上学期10月月考语文试卷

2025~2026学年山西大学附属中学七年级上学期10月月考语文试卷一、名句名篇默写1.七年级开展“诗韵·岁序物华”古诗文名句积累活动。请将下面空缺处的古诗文原句填写在横线上。春之韵：朱自清在《春》中写道：“春天像刚落地的娃娃，（1）________，他生长着”；“春天像小姑娘，（2）________，笑着，走着”。杜甫《江南逢李龟年》中“（3）________，落花时节又逢君”，则道出了春光中的无限感慨。秋之思：马致远《天净沙·秋思》以“枯藤老树昏鸦，（4）________，古道西风瘦马”勾勒出萧瑟秋景；李益《夜上受降城闻笛》中“（5）________，一夜征人尽望乡”，抒写秋夜思乡之情；岑参《行军九日思长安故园》中“遥怜故园菊，（6）________”，借菊花寄托对故园的牵挂。月之情：李白《峨眉山月歌》中“峨眉山月半轮秋，（7）________”，描绘了秋月映江的清美画面；《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，（8）________”，借明月寄去对友人的深情。海之怀：曹操《观沧海》以“（9）________，山岛竦峙”展现大海的雄伟气象；王湾《次北固山下》中“潮平两岸阔，（10）________”，则写出江面开阔、风正帆悬的壮美景象。二、语言表达2.同学们学完《济南的冬天》后，想拟写两副对联来表现文中所写的美景。请赏析下面这幅书法作品，把横线处空缺的内容补充完整。对联一：上联：有山有水美如画下联：________对联二：上联：________下联：白雪山尖白三、文言文阅读班级开展“感悟·君子之道”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成下面小题。《<论语>十二章》节选①子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎?传不习乎？”《学而》③子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》④子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》⑤子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》⑥子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》⑦子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》3．解释下面加点字的意思。（1）好之者不如乐之者________（2）不知而不愠________4．用现代汉语翻译下面的句子。（1）学而时习之，不亦说乎（2）学而不思则罔，思而不学则殆。5．本文是儒家修身之言，讲的是“学习”“修身”的道理，请任选一则，先说说这则讲的是哪方面的内容，然后结合自身学习生活体会，谈谈你的启示或体会。王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言吾悉能志之是不亦善学乎？”李生说之曰：“盖学贵善思，君但志①之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益②愠，不应而还走。居五日，李生故③寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。……学者之大忌，莫逾自厌，盍④改之乎?不然，迨⑤年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”……注释：①志：记在心里。②益：更加。③故：特意。④盍（hé）：何，为什么。⑤迨（dài）：等到。6．下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）

A．凡师之所言吾/悉能志之/是不亦善学乎B．凡师之/所言吾悉能/志之是不亦善学乎C．凡师之所/言吾悉能志之是/不亦善学乎D．凡师之所言/吾悉能志之/是不亦善学乎7．选文中王生在学习中犯了什么错误，请用《<论语>十二章》中的语句回答。为了帮助王生学习，李生给他提出了哪些建议？四、基础知识综合班级组织“吟唱·四季风华”学习活动。请阅读下面材料并完成下面小题。【甲】日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四时景物美不胜收。春风中，温润的空气里酝niàng着各种花香；夏夜里，满天的星星点缀着静谧的夜空；秋田中，一大片一大片成熟的稻谷就像给大地铺上了一层金黄的地毯；冬水里，水藻把终年贮蓄的绿色全拿出来了。大自然真是多姿多彩，我们要亲近自然，热爱自然，热爱生活。【乙】四季的风光总藏着灵动的诗意。春风（1），（2），走着，拂着，把嫩绿的生机洒向枝头；夏雨像豪爽的诗人，捧着满腔的激情，吟着，诵着，给闷热的天地送来清凉的慰藉；秋叶（3），（4），旋着，飘着，携着丰收的讯息落在田埂：冬雪像可爱的精灵，带着纯净的祝福，跳着，笑着，为寂静的世界裹上洁白的绒毯。这四季的身影，凑成了岁月里最动人的画卷。8．【朗读·字词积累】根据拼音写汉字，给加点字注音。（1）酝niàng________（2）静谧________9．【积淀·文学素养】下列文学常识表述有误的一项是（）

A．朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。B．马致远，明代戏曲作家、散曲家。作品《天净沙·秋思》，天净沙是曲牌名，秋思是题目。C．“雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。”这句话使用了拟人的修辞手法。D．“杨花”即柳絮，“子规”即杜鹃鸟，都是古诗词中含有飘零之感和离别之恨的意象。10．【创作·仿写表达】请仿照乙文中画波浪线的句子的修辞手法，补写空缺的句子。（1）________，（2）________，（3）________，（4）________。五、现代文阅读11.班内开展“品味·冬曦温润”主题阅读活动。请阅读下面散文并完成下题。冬陈应松①从北方刮来的风在江汉平原上横扫的时候，会听见土地深处传来的反抗和怒吼。芦穗没有被折磨得倒下，还在白呲呲地微笑，田里的稻茬烧黑了，满目疮痍。但另一边，菜畦里一片嫩绿，从苍凉枯黄的色彩里挣扎出来。萝卜长得碧生生的，叶子张扬肥大。不过畦边上的被鸡鸭给啄吃了，只剩下光光的茎，像狗的肋骨。大蒜披头散发，像一些时尚青年的爆炸式发型。油麦菜很细，茼蒿很密，菠菜很浪，包菜很紧。--它们自己把自己收拾得干干净净，没有哀怨，全在郁郁葱葱地生长。②神农架的冬天似乎就是这样，一个用冰雪和森凉制造的世界，在越来越远的群山白着，一夜愁白了头发，犹如一个传奇老人，躲在高寒山区里，冥想着天地的大事，像另一个世纪的哲学家。③晚来天欲雪，能饮一杯无？在这样的时候，你会想得非常简单，掐一把水灵灵的菜，切几片用新鲜年猪腌制的腊肉，放在锅里炒制，看它冒出热气，闻着它散发出的香气。当然还得要几个说话的人。在河边砸着冰凌，有野鸭惊飞起，它们是冬泳队员，无家可归，自得其乐。④我不会想很远，就像一只在火炉前打盹的猫，只做着眼前的梦。我喜欢在冬天里缩手缩脚地到处走动，风很干硬，站在雪山前和站在田野上都一样。我在神农架的冬天里看到过猎狗在雪地里追逐一只野兔的壮丽景色，雪团从树上突然砸下来，崖上的冰瀑像是垂下的万支剑刃。离城市越来越近的平原上，没有封冻的河流会有波浪发出近乎音乐的流淌声，好像冬天远没有到来。水鸟依然像平时一样大喊大叫，但扇起的浪烟是要让大地发寒的。⑤乡村里的人与物却过着他们真正的冬天。我喜欢看他们的表情，远远望去像是冬眠的村庄，其实有着自己活惯了的生机。雾很大，地上一层霜。过一会儿，抬头一望，太阳出来了，哗哗地往上升扬，遭过霜打的油菜地像群鳞①耀跃，吐着冬日的光芒。这真是奇迹。枯草闪闪发光。还有人在田中劳作。冬日的田翻耕后，泥巴冻成了粉状，好像春天从土里拱出来了。一只喜鹊在油菜地里啄食虫子。冬天的太阳如果升起来，真是叮叮当当地响。地上浅浅的麦苗在摇晃，土里有了暖气，呼呼地往外冒。看呀，村里的狗在阳光下欢呼雀跃，鸡则躲在草垛背风处晒太阳，畏畏缩缩地蹲着，守住自己刨出的窝。公鸡耐不住寂寞，突然骚动且雄起，在太阳下乱跑，咯咯大叫，显得没心没意的。有这样的小气候，世界多热闹。⑥时间很慢，人心不古，有时，光阴短暂一些会看到很多平时觉得没有用处的欢乐。草色阑珊，诗书翻过。就跟随冬天而去，保不定把你送到灯盏花旁的又一季灵感里。（有删改）【注释】①群鳞：成群的鱼儿。(1)阅读散文要理清文章结构，同学们对本文内容进行了梳理，请你将下图补充完整。(2)阅读散文要品读独特而有韵味的语言，请按提示赏析下面的句子。①掐一把水灵灵的蔬菜，切几片用新鲜年猪腌制的腊肉，放在锅里炒制，看它冒出热气，闻着它散发出的香气。（从词语运用的角度进行赏析）②过一会儿，抬头一望，太阳出来了，哗哗地往上升扬，遭过霜打的油菜地像群鳞耀跃，吐着冬日的光芒。（从修辞的角度进行赏析）(3)声音可以再现画面，可以传情达意。请从重音的角度为文中画波浪线的句子进行朗读设计（2处）并阐述设计理由。(4)同学们打算将本文发布到校园微信公众号上，公众号编辑部邀请你帮忙推荐一个适合此文的背景色调，你会选择哪一个？请结合文章内容及小贴士，阐述你的理由。

小贴士：不同的色调给人不同的感受。暖色调给人以热烈、活泼的感觉；冷色调给人以清爽、冷静的感觉；对比色调