2025~2026学年山西省晋中市多校七年级上学期10月月考语文试卷

2025~2026学年山西省晋中市多校七年级上学期10月月考语文试卷一、名句名篇默写1.七年级同学围绕“感受·自然之美”主题进行了佳句竞答活动。请把下面空缺处的古诗文原句填写在横线上。主持人：让我们邂逅于名家笔下的春天，品味纷呈的春日心绪。小宇：“红的像火，（1）______________，______________”，朱自清在《春》中描绘了一幅绚丽多彩的春花图。小文：“（2）______________，______________”（王湾《次北固山下》），旧年未过，江上新春已至，时序更替，给人积极向上的力量。小美：“正是江南好风景，（3）______________”（杜甫《江南逢李龟年》），暮春时节，故人重逢，却是无尽的悲哀与感慨。主持人：让我们漫步在名家笔下的秋天，领略各异的秋日况味。小欣：“峨眉山月半轮秋，（4）______________”（李白《峨眉山月歌》），秋夜行船，意境空灵。小德：“（5）______________，______________”（曹操《观沧海》），秋风呼啸、草木摇落，大海波涛翻涌、气势磅礴。小智：“（6）______________，______________，古道西风瘦马”（马致远《天净沙·秋思》），富有特征的景物直接组合在一起，勾勒出一幅萧索清冷的深秋晚景图。二、语言表达2.请赏读下面这幅书法作品，把画横线处空缺的内容补充完整。赏析·意象之美：这幅书法作品的内容出自李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。诗句写景点明暮春时令，“杨花”飘忽不定，“子规”啼声哀切，近似“不如归去”，营造了______________的氛围。三、文言文阅读班级开展“探寻·家教之美”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成小题。【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（《咏雪》）【乙】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（《陈太丘与友期行》）3．解释下面加点字的意思。（1）撒盐空中差可拟拟：______________（2）元方入门不顾顾：______________4．用现代汉语翻译下面的句子。（1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”翻译：不久，雪下得急了，谢太傅兴致勃勃地说：“______________？”（2）友人惭，下车引之。翻译：____________________________，____________________________。5．《世说新语》以凝练的笔触，记载了诸多展现早慧特质的儿童轶事。请结合【甲】【乙】两文内容，分析谢道韫（兄女）和陈元方的人物形象。【丙】宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议，二人进火，俱委而窃听。炊忘著箪①，饭落釜②中。太丘问：“炊何不馏③？”元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著箪，饭今成糜④。”太丘曰：“尔颇有所识不？”对曰：“仿佛志之。”二子俱说，更相易夺⑤，言无遗失。太丘曰：“如此，但糜自可，何必饭也！”（选自《世说新语》）【注】①箪（bì）：放在蒸锅或甑底能起间隔作用的片状器物。②釜：炊具名，类似锅。③馏：蒸饭。④糜：粥。⑤更相易夺：互相修正补充。6．请根据下面表格中的“方法提示”，解释加点字的意思。

加点字方法提示释义俱委而窃听【课内迁移法】相委而去（1）______________仿佛志之【查阅字典法】①志向。②记住。（2）______________（只填序号）7．谢太傅对晚辈咏雪的回答“大笑乐”，陈太丘原谅元方兄弟把饭煮成粥，还说“何必饭也”，请结合【甲】【丙】两文，谈谈谢太傅与陈太丘的教育方式有哪些共同点。四、基础知识综合校团委开展“体悟·科技之美”朗诵活动。请阅读下面材料并完成小题。中国首颗绕月人造卫星被命名为“嫦娥”，来源于“嫦娥奔月”的神话传说；月球车的名字，经过数百万网友票选，定为“玉兔”，与“嫦娥”一道造fǎng月球；经过国际天文学联合会确认通过的“玉兔”月球车跑了一圈的地方，被命名为“广寒宫”，附近三个撞击坑分别称作“紫微”“太微”“天市”；作为地月信息联通的“天桥”，嫦娥四号中继通信卫星被命名为“鹊桥”，这个名字自然来源于牛郎织女的传说……这一系列宇宙级别的中国式浪漫标志着如今的中国人有了更多仰望星空的能力，酝酿千年的“奔月”梦，正逐步照进现实，其背后也是一代又一代中国航天员奋力书写并结集汇编而成的中华民族奔月新传奇。8．识字正音是朗诵之本。请根据拼音写汉字，给加点字注音。造fǎng酝酿9．朗读时要把握好重音，请根据文段内容填空。酝酿千年的“奔月”梦，正逐步照进现实，其背后也是一代又一代中国航天员奋力书写并结集汇编而成的中华民族奔月新传奇。朗读设计：我们可以重读“千年”，体现（1）__________；重读“照进”，体现梦想实现的动态过程；重读“（2）__________”，体现代际传承的艰辛与坚持；重读“新”字，体现当代成就的突破性意义。整体节奏应舒缓而坚定，彰显文化自信。10．请根据下面的小贴士，仿照上面材料中画横线的句子，补写对“悟空”暗物质粒子探测卫星的介绍。

小贴士中国科学院国家空间科学中心宣布将暗物质粒子探测卫星命名为“悟空”。一方面，“悟空”有领悟、探索太空之意；另一方面，暗物质粒子探测卫星的探测器，犹如悟空的“火眼金睛”，可以在茫茫宇宙中，识别暗物质的踪影。作为__________的“__________”，暗物质粒子探测卫星被命名为“悟空”，__________。五、名著阅读11.学校读书社开展“品读·人性之美”整本书阅读活动。请参与并完成小题。(1)下面是一组同学阅读《朝花夕拾》后制作的“人物名片”，请将其补充完整。《朝花夕拾》人物名片

人物__________身份或职业鲁迅儿时的保姆外貌特征黄胖而矮性格特点不拘小节、热情善良、愚昧迷信相关情节①夏天睡觉摆“大”字；②__________；③让“我”正月初一吃福橘(2)二组同学正在开展“文学作品中的最美老师”评选活动，请从《朝花夕拾》中选择一位老师，结合具体内容，为其写一段推荐语。六、现代文阅读12.班级开展“传递·情感之美”主题阅读活动。请阅读下面的散文并完成小题。母亲在公共汽车上的表现①我母亲退休前是一名声乐教授。她对自己的职业是满意的，甚至可以说热爱，因此一开始有点不知道怎样面对退休。退休后的母亲曾郑重对我说，让我最好别告诉熟人和同事她已退休。我说退休了有什么不好，至少不用每天挤公共汽车了，你不是常说就怕挤车么，又累又乏又耗时间。我母亲冲我讪讪一笑，不否认说过这话，可那神情又分明让人觉出她对挤车的某种留恋。②我母亲的工作和公共汽车关系密切，一辈子乘公共汽车上下班。公共汽车联接了她的声乐事业，联接了她和教室、学生之间的所有活动，她生命的很多时光都在公共汽车上度过。当然，公共汽车也让她几十年间饱受奔波之苦。母亲就在常年盼车、赶车、等车的实践中，摸索出了一套上车经验。③有时我和母亲一道乘公共汽车，不管人多拥挤，她总能比较靠前地登上车。她上了车，一边抢占座位一边告诉我，挤车时一定要溜边儿，尽可能贴近车身，这样就能被车门口的人顺利“拥”上车。这行为多危险啊，我亲眼见过她挤车的危险动作：远远看见车来，定会迎着车头冲上去。这时车速虽慢但没停下，母亲便贴车身极近地随车奔跑；车停稳后，她就近扒住车门一跃而上。④近几年，城市公共交通状况逐渐缓解，可母亲乘公共汽车时，仍固执地用多年练就的上车法。哪怕车站只有我们两人，她也一定要先追随尚未停稳的车子跑几步，再贴门而上。她制造的惊险每每令我头晕，我不止一次提醒她不必这样，万一被车剐倒、万一奔跑中扭了腿脚呢？我知道这提醒无用，因为下一次我母亲照旧。⑤每逢这时，我便有意离母亲远远的，在汽车上故意不和她站（或坐）在一起。我遥望着母亲，看她找到座位后的心满意足；母亲也遥望着我，张张嘴，显然要提醒我眼观六路、留神座位，可我拒绝的表情又让她生出些许胆怯。望着她面对我时的“胆怯”，我忽然觉得，母亲练就的所有“惊险动作”，其实和我的童年、少年时代都有关联。⑥在我童年、少年的印象里，母亲总拥挤在各种各样的队伍里。她盼望、等待、追赶……拥挤着别人也被别人拥挤：年节时买猪肉、鸡蛋、粉条、豆腐的队伍，买定量食油和富强粉的队伍，买火车票、长途汽车票的队伍……那年月每样物品都极其珍贵，每支队伍都可能因物品突然售完而解散。我母亲这一代人，就在这样的队伍和等待里，练就了常人不解的“本领”，而且欲罢不能。⑦我渐渐理解母亲因不再挤车形成的失落心境——等待、挤上公共汽车，早已是她声乐教学事业的一部分。她看重这个把家和事业联接的环节，还乐意让孩子领受她在车上的“庇护”，这似乎成了她的“专利”，就像从前岁月里，她曾为孩子、为家，无数次排在长队里，拥挤在嘈杂人群中等待食品、日用品。⑧不久后，母亲同时受聘于两所大学继续教声乐。她很兴奋，因为又能和学生在一起，也能继续她的“挤车运动”。我不想再指责她自造的这种惊险，我知道有句老话叫“江山易改，秉性难移”。⑨可是，对于挤公共汽车的“爱好”，难道真能说是我母亲的秉性么？（选自《铁凝散文》，有删改）(1)文章平静的叙述中蕴含着感人的力量。请细读下面的句子，根据括号中的提示进行赏析。①近几年，城市公共交通状况逐渐缓解，可母亲乘公共汽车时，仍固执地用多年练就的上车法。（结合加点词体会作者的情感）②我遥望着母亲，看她找到座位后的心满意足；母亲也遥望着我，张张嘴显然要提醒我眼观六路、留神座位，可我拒绝的表情又让她生出些许胆怯。（体会加点处神态描写的表达效果）(2)结合文章内容，围绕“母亲以‘挤车’的执着，成就对事业的坚守与对家人的爱”，写一段不少于120字的赏析性文字。班级开展“守护·绿色之美”学习活动。请参与并完成下面小题。人树共生好风光①“在伐木者看来，一棵古树是一堆木材的存储；在科学家看来，一棵古树是一个气象数据库；在旅游者看来，一棵古树是一幅风景的画图；而在我看来，一棵古树就是一部历史教科书。”作家梁衡在《树梢上的中国》一书中的开篇之语，探讨了人与树的关系，给人以启迪。②放眼历史，人与树的关系一直在变化。最初，人类在森林中生活，森林是人类的家园；渐渐地，人们走出森林，但树木仍然给人提供必需的物质资源；后来，无尽的索取，过度的砍伐，让森林日渐减少，生态系统遭到破坏，这一切警示人类反思发展之路。人们开始植树造林，保护生态，越来越注重人树共生，绿色发展。③纵观这些变化可发现，人与树的关系有三个层面：一是物质层面，二是生态层面，三是文化层面。如果用一句话来概括人与树的关系，那可能是：树，供养着人类，提供着美感，记录着历史。④A.沙漠常常被人形容为“死亡之海”。没有树，一方土地的生机就会荡然无存；越来越多的人喜欢走进大兴安岭，踏入贵州山区，因为树给游客带来身心的愉悦。如果用一种颜色来代表生机，那绿色一定当之无愧，而这份绿色正来源于树木身上。⑤中华文化源远流长，树文化正是其中一个重要的组成部分。许多诗文名句正是受人与树的关系启发而写就，就像“红豆生南国，春来发几枝”“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”里写的那样，树木是中华文化一张不可缺少的名片。⑥B．每一棵树，都承载着一段或短或长的历史，是活着的时间坐标。所以，从某种程度上说，研究树木就是研究人类历史的重要组成部分，保护树木不仅是留住人类的文化记忆，更是在保护人类未来的发展潜力。（选自《人民日报海外版》，有删改）13．文中多处运用比喻手法增强表达效果，画横线的A、B两句颇具代表性，请任选其一，赏析其比喻的妙处。14．文章结尾提到“保护树木不仅是留住人类的文化记忆，更是在保护人类未来的发展潜力”，请结合文章内容和生活经验，谈谈你对人与树关系的认识。15.学校开展“传承·非遗之美”宣传活动。请阅读下面材料并完成小题。【非遗薪火永流传】非物质文化遗产具有深厚的文化内涵、独特的表现形式、鲜明的地域和民族特色，不仅是传统的，还是活态的、流变的；不仅是守正的，也是创新的、发展的。探索非遗保护传承路径，推动其在新时代绽放新光彩，关键要做好三个坚持。第一，坚持以人民为中心的非遗保护传承理念；第二，坚持非遗在守正创新中保护传承；第三，坚持以科技赋能非遗保护传承。【三晋风华代代承】①8月21日，第七届山西文化产业博览交易会在山西潇河国际会展中心启幕。从三晋沃土深处走来的非遗，不再是安静的“活化石”，而是以“活态”方式，征服着每一位踏入展馆的观众。同时，本届文博会还采用“线下为主、线上同步”的模式，打造了云上VR展馆，让观众能够“足不出户逛展会”。②朔州的非遗技艺展演区人头攒动，葫芦烙画的丝丝焦香、刻瓷的精细叮当、柳编的柔韧翻飞、剪纸的瞬时绽放……传承人们专注的神情和娴熟的手法，让观众得以零距离体会手作带来的感动与震撼。③融入非遗元素的文创产品在会上大放异彩。琉璃衍生品、刺绣与现代生活用品结合的背包饰品、憨态可掬的黎侯虎……它们构思精巧、设计新颖，成为年轻观众“开箱”打卡的热点。设计师们从非遗中汲取灵感，让传统技艺以更轻盈的姿态走进现代生活。④数字科技无疑也是一大亮点。运城展区的字绘AR冰箱贴，经手机扫描，便激活跃动的3D动画，演绎着动态的文化故事；更有披着“黎侯虎”外衣的机器狗，摇尾蹦跳间，传统技艺焕发出令人会心一笑的科技动感。【匠者心声岁岁新】①我是一个画匠，家在黄河边的宁夏沙坡头区牛滩村，干了一辈子古建彩绘。②小时候，我跟着匠人们，看他们拿笔蘸颜料，在木头上描花鸟、勾云纹。匠人们说：“老房子就像人，衣裳破了得补，补好了才能接着‘活’。”