2025~2026学年甘肃省酒泉市第一中学七年级上学期9月月考语文试卷

2025~2026学年甘肃省酒泉市第一中学七年级上学期9月月考语文试卷一、选择题1.下面文字中加点的字注音正确的一项是唐朝是诗的王国。李白的诗歌倜傥不群，浪漫飘逸；杜甫的诗沉郁顿挫，忧国忧民；王维的诗恬静淡远，富有禅意；岑参的诗雄浑粗犷，悲壮慷慨……一首首精粹凝练的诗歌，恰似一朵朵璀璨绚烂的星星，绽放在大唐浩瀚深邃的星空中。

A．dǎngkuàngcuìdìngB．dǎngguǎngsuìzhànC．tǎngguǎngcuìzhànD．tǎngkuàngsuìdìng2.下列各项中加点的词语或成语，没有出现错别字的一项是（）

A．有着“中国天眼”之称的大口径天文望远镜，为探索宇宙奥密提供世界领先的创新平台。B．在科技发达的今天，一封质朴的家书或是一封满载情意的信件，都是难能可贵的表达。C．龙门的黑瓦白墙在红枫的映衬下显得古朴淡雅，而巷口的各色菊花依次开放，美不盛收。D．孩子们将学习的烦恼抛到九宵云外，向往着明天开始的激情四溢、热火朝天的军训生活。3.下列语句中加点成语运用不正确的一项是（）

A．阅读经典著作，会使我们在潜移默化中受到人格力量的熏陶，从而实现自己道德情操的升华。B．王老师耐心地纠正我课堂作业中存在的问题，让我受益匪浅。C．同学们兴奋地坐在教室里，迫不及待地想要见到新老师。D．他对自己已取得的那些成就总是津津有味。4.下列各句没有语病的一项是（）

A．时光不停地在流转，任凭谁也不能使它驻留片刻。B．为了避免今后不再发生类似事件，小区保安采取了切实有效的安全措施。C．他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。D．经过昨夜一场春雨，使干旱了一冬的小麦焕发了生机。5.依次填空，排序恰当的一项是（）敬贤向上是人类心灵中最可宝贵的一点光焰。_____________。_____________，_____________，_____________。①英雄常在我们心中煽燃这一点光焰②将我们提升到高贵境界③常提醒我们人性尊严的意识④个人能上进，社会能改良，文化能进展，都全靠有它在烛照

A．①③④②B．③①④②C．④③①②D．④①③②二、名句名篇默写6.经典诗文默写。①潮平两岸阔，____________。（王湾《次北固山下》）②____________，山岛竦峙。（曹操《观沧海》）③夕阳西下，____________。（马致远《天净沙·秋思》）④我寄愁心与明月，____________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）⑤____________，小草也青得逼你的眼。（朱自清《春》）⑥牛背上牧童的短笛，____________。（朱自清《春》）三、基础知识综合7.阅读语段，完成问题。翻开泛着油墨淡香的七上语文课本，四时景物美不胜收，人间亲情馨香永驻，童真童趣细腻再现。走进朱自清的《春》，我们嗅到在微微润湿的空气里酝niàng的泥土气息；打开老舍的《济南的冬天》，我们欣赏雪后秀气的小山和澄清温暖的河水；朗读刘湛秋的《雨的四季》，我们感受雨的温柔与热烈，粗犷与静mì；步入史铁生的《秋天的怀念》，我们在淡雅高洁的菊花丛中明白了“好好儿活”的含义……由此开启了初中语文学习的精彩旅程。(1)根据语境，写出下面词语中加点字的拼音。①澄清______②粗犷______(2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。①酝niàng______②静mì______四、名著阅读8.根据提示写出名著中人物的姓名。①黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。______②他肩膀耸起，头发披下来，眉眼的外梢都向下，像一个“八”字。头上一顶长方帽，下大顶小，有二尺来高罢，正面写着四个字“一见有喜”。______③她生得黄胖而矮，一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身。______五、基础知识综合9.“一年之计在于春”，让我们走进春天，去寻觅春的芳踪。下面，请你踏春研学，完成以下问题：(1)【赏春景】春天到了，小明同学去踏青，欣赏着春天的美景，情不自禁地拍了三张照片。他想各用一个成语给照片取名，请你帮他选择恰当的成语分别填在相应的括号里。(2)【品春韵】春联为春天增添了喜庆气氛和文化韵味，有一种对联叫“集句联”，是从名人诗文中分别选取两个句子，组成一对联句。有人用明代诗人薛蕙的诗句“水如碧玉山如黛”作为上联，请你从下列诗句中选出恰当的一句作为下联（）【资料链接】集句联是对联的创作手法。集句联的范围很广，可以集诗、集词、集骈文、集碑、集帖、集宗教经典，甚至连成语、白话、俗语也可集。它是从古今文人的诗词、赋文、碑帖、经典中分别选取两个有关联的句子，按照对联中的声律、对仗、平仄等要求组成联句。既保留原文的词句，又要语言浑成，另出新意，给人一种“青出于蓝而胜于蓝”的艺术感染力。同时，集句联还可使人自然地联想到所集的原作，无形中给人提供了一个广阔的艺术空间，这对陶冶情操，交流心灵，大有裨益。例如清代瑞方集李商隐、苏轼诗词题镇江焦山夕阳楼联：夕阳无限好，高处不胜寒。

A．杨柳阴阴细雨晴（唐·武元衡）B．一汀烟雨杏花寒（唐·戴叔伦）C．新春偷向柳梢归（宋·张耒）D．云想衣裳花想容（唐·李白）(3)【绘春色】请仿照下面画波浪线的句子续写，继续给春天绘色。春天是红的，红的春联，红的桃花，红的脸颊；______，_____，_____，_____；春天是蓝的，蓝的天空，蓝的大海，蓝的梦想。六、综合性学习10.为了激发同学们的语文学习兴趣，培养同学们书写、阅读、朗读等方面的语文能力，我校七年级组织了以“我的语文课”为主题的综合性学习活动，请你参加以下活动。(1)【活动一：笔墨横姿】请把本次活动的宣传语正确、规范、工整地书写在田字格中。语述心声文以载德(2)【活动二：书香润心】小文是本次读书活动的主持人，下面是她的主持词，请你仿照画波浪线的句子，将主持词补充完整并写在下面的横线处。亲爱的老师、同学们：大家好！源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝，它就如春日的百花，散发着馥郁的芳香；它就如______，______。诵读经典，我们寻找万里河山的广阔；对话圣贤，我们感受千年文字的力量。青春年少日，正是读书时，让我们抓住美好的时光，一起多读书，读好书吧！(3)【活动三：诵读传情】你选择曹操的《观沧海》参加诗歌朗诵活动，请明确朗诵的情感基调。（只选两个）情感基调：清新婉约激越明快忧郁豪壮凄凉悲伤(4)【活动四：硕果分享】语文老师准备带大家编写一本活动纪念册，下面是它的封面图标，请你结合图标内容谈谈它的含义。七、现代文阅读11.阅读下面的文字，完成问题。诗歌创作课明前茶①文珠老师分配到这所乡镇中学刚满一学期，校长就要求30岁以下的青年教师都要开一门选修课。分配给文老师的，是诗歌创作课。②为了备课，文老师把有关诗歌创作入门的书都买了回来，研究如何上好诗歌创作课。然而，一到课堂上，看到这拨儿孩子亮晶晶的黑眼睛中，有质疑，有期待，还有一丝讪笑，文老师满腹的大道理却怎么也说不出来。她只好转身在黑板上写了四个大字“我的奶奶”，然后交代：这就是我们今天诗歌创作的标题。③下面一片嗤笑声。有学生站起来说：“老师，难道要写一首诗，歌颂祖孙情深？这太没劲了……”文老师笑着说：“不，我要让大家闭上眼睛，想想奶奶发脾气的时候……”④这一下，孩子们可有话说了。⑤有人举手，声称奶奶这会儿准在集市上跟人吵架呢。“那些不知足的买菜人，会把翠生生的蔬菜剥掉一层，才肯称重，那可是奶奶千辛万苦种出来的菜。奶奶气坏了，会一手抓住顾客的马甲袋，一手拽着别人猛掰菜帮的手，非要讨个说法，问剥下的菜叶能不能吃，这是不是浪费？”奶奶卖完菜，会挑着买菜人剩下的菜叶回家，她用这些菜叶烧菜粥、煮面条，一样好味道。奶奶总是说，不要认为只有菜心才甘甜细嫩，浓霜露水都泼洒在外面的这层菜叶上，这几片叶子，味道真不赖呢。⑥文老师欣喜地点了点头：“就写这一段，多好的诗，多美的道理。”⑦另一个孩子说：“这会儿，我奶奶正在练签名呢，签不好，就打自己的右手，骂右手笨，不争气。”他说爸爸妈妈和叔叔婶婶都在外地打工，他和堂弟、堂妹一直被托付给爷爷奶奶。“之前，我们三个孩子的作业本和试卷，都是爷爷签名的，我奶奶不识字。每次爷爷签名时，她只负责端茶递水，在一旁带着崇拜的眼神看着。可是，爷爷去年去世了，奶奶必须学习自己签名了。是我教会了奶奶写她的名字。”他说，奶奶拿着笔照猫画虎，不免有些急躁：“这笔怎么拿起来比铁耙子还重？”话虽这么说，但奶奶还是每天坚持认认真真写一百次“倪学仙”三个字。大冷天的，奶奶写字写得左手如冰，右手如火，出了一头汗。“但我觉得，学写字这件事，把奶奶从痛失爷爷的悲伤中拔了出来，让她对学习新事物有了自信。”⑧文老师抬起手，向着那个孩子竖了竖大拇指：“就写这一段，多好的诗，多倔强的心性啊。⑨还有一个孩子说：“今年奶奶种的橘子大丰收，这会儿，果贩子正在地头压价呢。”他说奶奶会跟他们吵嘴，来回掰扯，只为了橘子的收购价能涨两毛钱。但最大最甜的上百斤橘子，奶奶说什么也不肯卖给果贩子，她要给在外地的儿孙们各邮寄一箱，还要留下一部分，专做橘子香膏。香膏做起来可麻烦了——先用小刀把橘皮内侧的白色经络削去，把橘皮切成细末，在石臼中进一步舂烂，加入葵花籽油，隔水蒸两个小时；接着，把橙黄的香油过滤出来，在油中再加入蜂蜡，隔水加热搅拌，使蜂蜡融化，趁热注入一个个带盖儿的小瓷瓶中，等待凝固。这就是橘皮香青了。奶奶不仅给儿媳妇做，给大孙女做，也给出嫁的女儿做，还留一罐给自己。“每天，梳头洗脸后，奶奶都用小勺儿舀出一点儿香膏，在手腕和脖子后面点抹开，空气里都会有橘子的清爽香气。邻居们还取笑奶奶，说她臭美，七十岁了还用奇膏。”⑩孩子们听到这里，哄堂大笑，但接着也许被触动了某根心弦，所有的人都静默了。讲故事的孩子脸上也浮起一丝羞愧。这帮粗心的、活蹦乱跳的孩子，从没这样仔细地观察过自己的奶奶……奶奶也许仍像少女一样，会打心眼里渴望能戴花、能爬树割蜂蜜、能摸鱼捞虾吧？因此，她才固执地保留了古法制香膏的手艺。⑪文老师想继续点拨面前这个动情讲述的孩子，忽然，她把手收了回来。她觉得，诗歌课讲技巧不重要，重要的是让孩子们睁大眼睛，去探寻长辈的内心世界，去审视大地上有情的万事万物。⑫不一会儿，教室里一片蚕吃桑叶般的书写声。文老师意识到，创作一首敏锐而独特的小诗，并非她这个老师的功劳，在孩子们心灵深处，诗歌的泉眼本来就在，她只不过是拨开落叶，清理乱石，让这些泉眼重见天日，泉水汩汩流淌而已。（选自《羊城晚报》，有改动）(1)作品写了三位奶奶，她们分别因什么事而发脾气？(2)文中写同学发言后，大家先“哄堂大笑”，接着“都静默了”。请揣摩同学们“静默”时的心理。(3)文中画横线的句子有什么作用？①“就写这一段，多好的诗，多美的道理。”②“就写这一段，多好的诗，多倔强的心性啊。”(4)请赏析下面的句子。①大冷天的，奶奶写字写得左手如冰，右手如火，出了一头汗。（请从修辞角度赏析）②奶奶气坏了，会一手抓住顾客的马甲袋，一手拽着别人猛掰菜帮的手，非要讨个说法，问剥下的菜叶能不能吃，这是不是浪费？（请从人物描写的角度赏析）(5)阅读了这篇文章，你从中获得了哪些启示？八、文言文阅读阅读下面的文言文，完成各题【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（选自课文《陈太丘与友期行》）【乙】郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问：“使君何日当还？”伋谓别驾从事③，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭④，须期乃入。其为人若此。（选自《后汉书·郭伋传》，略有改动）【注释】①郭伋（jí）始至行部：郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②西河美稷：地名。③别驾从事：部下官吏。④野亭：郊野外的亭子。12．解释加点词语。①相委而去②下车引之③及事讫④须期乃入13．用现代汉语翻译下面的句子。①过中不至，太丘舍去，去后乃至。②对曰：“闻使