初中语文第17课《散文二篇+我为什么而活着》课件+统编版语文八年级上册

我为什么而活着伯特兰·罗素1.积累字词，把握文章的结构。2.体会罗素随笔简洁而又富有哲理的特点。3.了解罗素的生平及其积极崇高的人生观、价值观，帮助学生树立正确的人生观和价值观。学习目标伯特兰･罗素（1872—1970）英国著名哲学家，数学家，社会学家。上世纪西方最著名、影响最大的学者和社会活动家，分析学的主要创始人。世界和平运动的倡导者和组织者。“勿随从人作恶”座右铭。70余部著作。罗素悖论。1950年，他获得诺贝尔文学奖。被西方称为“百科全书式的作家”。95岁《罗素自传》。作者简介词语理解遏制：制止；控制。飓风：发生在大西洋西部的强烈风暴。肆意：不顾一切由着自己的性子（去做）。濒临：紧接，靠近。俯瞰：俯视。流转：流动转移，不固定在一个地方。卑微：卑贱微小，地位低下（一）.初读文章，把握观点阅读课文，概括文章的主要观点。《我为什么而活着》-----对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情，这三种纯洁而无比强烈的感情支配着我的一生。再次阅读文章，参考教材第84页的阅读提示，梳理文章写作思路（提示：抓住每段关键句，概括段落的主要内容，再分析要点之间的逻辑关系）解读罗素追求美好的生活解读罗素对知识的追求品味语言1、从修辞角度理解“这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘”的含义。这句话用了比喻的修辞手法，把三种感情比作飓风，把苦难深重的社会现实比作深深的苦海，生动形象地写出了残酷的社会现实，表达了作者渴望减轻苦难但无能为力，也深受其害的绝望心情。这句话用了……的修辞手法，生动形象地写出了……表达了作者……（情感）2.课本94页问题“深渊”“仙境”分别喻指什么？

“深渊”是指冰冷死寂、深不可测的没有爱情,缺少爱的世界;“仙境”是指能够给“我”带来狂喜、带来欢愉,有爱情的、充满爱的世界。3、《我为什么而活着》前边讲生活中的苦难，结尾处却说“我觉得我活着值得”，既然活得这么苦，为什么是“值得”的？（至少说出两点理由。）①罗素胸怀广阔，勇于担当，要为解除天下百姓的苦难而活着，因此付出辛苦是值得的；②罗素不以为苦，而以为乐，因此痛苦是值得的；③苦中伴乐，如爱情会带来欢愉，同时征服了苦难也会产生胜利的喜悦，因此苦乐相伴的体验是值得的；④虽然罗素最终没有减轻人类的不幸，甚至自己也深受其害，但他毕竟努力过，奋斗过，这一切都是值得的。罗素随笔特点：简洁、富有哲理、充满激情1.对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情，这三种纯洁而无比强烈的感情支配着我的一生。2.因为爱情可以带来狂喜……因为爱情解除孤寂……因为在爱情的结合中，我看到圣贤和诗人们所想象的仙境的神秘缩影。3.我以同样的热情寻求知识，我希望了解人的心灵。4.爱情和知识，尽其可能地把我引向云霄，但是同情心总把我带回尘世。5.我觉得我活的值得……我还乐意再活一次总分总小结感悟《我为什么而活着》开篇

，用精炼的语言概括了作者一生的三大求—---

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，体现了作者的

。点题追求爱情寻求知识同情苦难大我意识和博爱思想人最宝贵的是生命。它给予我们只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这样在他临死的时侯就能够说：“我已把我整个的生命和全部精