中学生主要表现200字

中学生主要表现200字主题为学习态度积极的作文1咱中学生啊，在学习态度这方面那可真是各有各的积极法儿。就拿我来说吧，我特别喜欢数学。有一回，老师在黑板上出了一道超难的几何题，那图形看起来就像一团乱麻似的。同学们都在底下小声嘀咕，有的甚至直接放弃了，脑袋趴在桌子上开始走神儿。我可不一样，我眼睛瞪得大大的，死死地盯着黑板，心里就想着一定要把这题解出来。我拿出草稿纸，开始写写画画。这时候我同桌凑过来，看了一眼我的草稿纸说：“哎呀，你这写得跟天书似的，这题肯定解不出来。”我白了他一眼说：“你可别小瞧我，我还就不信这个邪了。”我一会儿画辅助线，一会儿回忆公式，嘴里还念念有词的。经过好长时间的努力，我终于把这题解出来了。我高兴得差点蹦起来，赶紧举手给老师看。老师看了直夸我，还让我到黑板上给同学们讲解。我在黑板上一步一步地讲，同学们都听得很认真，有的还不时点头呢。我觉得我们中学生就是这样，只要遇到自己感兴趣的知识，就会特别积极地去钻研，这种态度让我们在学习的道路上不断前进呢。主题为热爱运动的作文2中学生热爱运动那是很常见的事儿，我就是个典型。我特别爱打篮球，一到课间或者体育课，我就像脱缰的野马似的冲向篮球场。有一次学校组织篮球比赛，我们班组建了一个篮球队，我当然也在其中啦。比赛那天，操场上围满了同学，那场面可热闹了。我们队的首发阵容一上场，对面就给了我们一个下马威，连续进了好几个球。我心里那叫一个急啊，这时候队长过来拍了拍我的肩膀说：“别慌，咱按照战术打。”我点了点头。轮到我上场的时候，我就像打了鸡血一样。我紧紧地盯着对方拿球的队员，他往左我就往左，他往右我就往右。突然，他一个假动作想晃过我，我可没上当，一下子就把球断了下来。我带着球快速地向对方篮筐跑去，我的队友们也都在积极地跑位。这时候，对方的一个高个子队员过来想要拦住我，我瞅准机会，把球传给了在篮下的队友，队友轻松投篮得分。场下的同学们都欢呼起来，大喊着我们的名字。这场比赛下来，虽然我们累得气喘吁吁的，但是特别开心。我觉得热爱运动的中学生就是这样，在运动中能感受到无限的乐趣，也能收获满满的友谊呢。主题为乐于助人的作文3在中学里啊，乐于助人的事儿可不少见呢。我就见过这样一个同学，他叫小李。有一天，刚上完体育课，大家都热得不行，都急着往教室里跑，想要喝口水凉快凉快。这时候，我们班有个同学不小心摔倒了，膝盖擦破了一大块皮，疼得他眼泪在眼眶里直打转。别的同学都没太在意，就匆匆忙忙地走过去了。小李看到了，他立马停下来，跑过去关切地问：“你没事儿吧？疼不疼啊？”那个同学说：“疼死了，我感觉我都走不了路了。”小李说：“你别担心，我扶你去医务室。”说着，他就小心翼翼地把那个同学扶起来，慢慢地往医务室走去。在路上，那个同学还一个劲儿地说：“小李，你不用管我了，你自己先回去吧，我自己慢慢走就行。”小李说：“那怎么行呢？你都受伤了，我怎么能不管你呢。”到了医务室，医生给那个同学处理伤口的时候，他疼得直叫，小李就在旁边一直安慰他：“没事儿，忍一忍就好了，男子汉大丈夫，这点疼算什么。”处理完伤口后，小李又把那个同学扶回教室，还帮他把落下的课补上。从那以后啊，大家都对小李竖起了大拇指，都觉得他是个特别乐于助人的人。我觉得我们中学生就应该像小李这样，在别人遇到困难的时候，主动伸出援手，这样我们的校园才会更加温暖呢。主题为对新鲜事物充满好奇的作文4咱中学生啊，对新鲜事物那是充满了好奇。就说前阵子学校来了一个新的科技展览吧。那里面有好多新奇的玩意儿，什么智能机器人啦，还有能模拟太空环境的小装置呢。我一听到这个消息，就迫不及待地拉着我的好朋友去看。到了展览现场，我眼睛都看直了。那个智能机器人可有意思了，它能回答各种各样的问题。我凑过去问它：“你知道世界上最高的山是哪座吗？”它立马回答：“是珠穆朗玛峰。”我又问：“那你能给我讲个笑话吗？”它就开始讲笑话，把我和我的朋友逗得哈哈大笑。我的朋友对那个模拟太空环境的装置很感兴趣，他想去体验一下。他刚走进去，就被里面的景象惊呆了。他在里面这儿摸摸那儿看看，兴奋得不行。这时候，旁边有个工作人员过来给我们讲解这些东西的原理。我听得可认真了，还不时地问一些问题。工作人员都夸我好奇心强呢。我觉得对新鲜事物充满好奇是我们中学生的一个特点，这种好奇会驱使我们去探索更多的知识，去发现这个世界的奇妙之处。就像这次科技展览，让我学到了好多以前不知道的东西呢。主题为具有团队合作精神的作文5中学生的团队合作精神可强了呢。我就有这样的经历。我们学校有个小组项目作业，是做一个关于历史文化的手抄报。我们小组有五个人，大家分工明确。我画画比较好，就负责手抄报的插画部分。小敏写字特别工整漂亮，她就负责文字书写。还有小辉，他比较擅长找资料，就承担了收集素材的任务。另外两个同学呢，一个负责整体的排版设计，一个负责最后的检查校对。刚开始的时候，我们也有一些小分歧。比如在排版的时候，负责排版的同学想要把插画放在左边，我觉得放在右边会更好看。我们就争论了起来，你一言我一语的。这时候小敏说：“我们别争了，我们可以把两种排版都画个草图，然后对比一下，看哪种更好。”大家都觉得这个主意不错。于是我们就按照小敏说的做了，最后发现还是把插画放在右边更合适。在制作过程中，我们互相帮助，要是谁遇到了困难，其他人都会过来帮忙。小辉找资料的时候，有些资料不太好找，我们就一起在