江苏省淮安经济技术开发区开明中学2025-2026学年八年级上学期阶段练习物理试卷（2）（含答案）

物理阶段练习22．某开明中学非常关注学生的心理健康，月日是心理健康日，数字因谐音我爱我而被赋予特殊意义．轻声说我爱我，轻声是指声音的．音调．响度．音色．声速．如图所示，一只白鹭正在七里海湿地觅食，平静的水面映出它的身姿．图中能正确表示人看到白鹭倒影的光路是．．．．．二十四节气是中华民族智慧的结晶，已被列入人类非物质文化遗产代表作名录．关于下列节气中涉及的物态变化，分析正确的是．谷雨节气，雨的形成是升华现象．白露节气，露的形成是液化现象．霜降节气，霜的形成是汽化现象．大寒节气，河面的冰是凝华现象．为寻找地震后被掩埋在废墟里黑暗环境下的生还者．工程师们利用蟑螂体型小、喜好在黑暗缝隙内爬行的特点，打造半机械搜索蟑螂．为探测生还者，应在蟑螂背部固定微型．可见光照相机．红外线照相机．紫外线照相机．超声波成像仪．小明同学对冰加热，她将冰熔化成水直到沸腾的过程，绘制成如图所示的温度随时间变化的图像，下列分析正确的是．冰吸热升温比水吸热升温慢．图像中的段是冰的熔化过程．图像中水的凝固点是0℃，水的沸点是℃．、段物质在吸热，、段物质没有吸热．王刚同学很善于观察身边的事物，并将所见所闻记录在笔记本上，下列关于他笔记上不符合实际的是．家里冰箱冷冻室的温度可能为℃B．淮安市区冬天平均气温在℃左右．发高烧时人体的温度可达℃D．人体舒适的洗澡水温度是℃．如图所示，被隔板隔开的两个人偶不能直接看到对方，但人偶甲可以从平面镜中看到人偶乙．下列说法中正确的是．甲看到乙是因为光的直线传播．乙一定能在平面镜中看到甲的像．甲一定能在平面镜中看到自己的像．乙远离平面镜其在镜中的像会变小．如图，社团课上某小组成员利用星形和圆形两种光源、一块带孔的硬纸板以及光屏做光的直线传播实验，在光屏上得到了一个星形光斑，下列光源和孔的组合不可能是．星形光源，圆形小孔．星形光源，方形小孔．圆形光源，星形大孔．星形光源，圆形大孔1页7页．宋代范仲淹的《岳阳楼记》中蕴含了丰富的光学知识，下列词句与物理知识相符合的是．锦鳞游泳，看到水里的鱼是实像．皓月千里，皎洁的月亮是光源．静影沉璧，水中月亮的倒影如玉璧一样是光的反射现象．浮光跃金，湖面波动的光闪着金色是由于光沿直线传播．探究凸透镜成像的规律时，把蜡烛、凸透镜和光屏置于光具座上，先固定好点燃的蜡烛和光屏，再移动凸透镜，当凸透镜距离蜡烛为和时，光屏上先后两次都呈现烛焰清晰的像，下列说法正确的是．第一次的像是缩小的．第二次的像比第一次大．蜡烛和光屏间的距离是．凸透镜的焦距是11．柳琴戏深受群众的喜爱，其主要伴奏乐器是如图所示的柳琴．演奏时，弹拨琴弦使其▲发声，用手按压琴弦的不同位置，可以改变琴声的▲．根据▲的不同，听众还能分辨出其他伴奏乐器．．世界最大口径射电望远镜（）位于贵州省黔南布依族苗族自治州平塘县，被誉为中国天眼，如图所示，该望远镜口径为米、占地约个足球场大小，它由个球面镜组成超大反射面，其外形像一口巨大的锅，用于观测暗物质和暗能量，寻找新一代天体．中国天眼相当于一个巨大的▲（选填凸面镜或凹面镜），对光线有▲作用．以下应用该原理的实例是▲．（填字母符号）．太阳灶．汽车后视镜．放大镜．如图甲所示是人的眼球示意图，人眼的成像原理与▲（选填照相机投影仪或放大镜）的成像原理类似；如图乙是▲（选填近视眼或远视眼）看远处物体的成像示意图，可以用▲（选填凹透镜或凸透镜）矫正，才能看清远处的物体．．把带双箭头的图片放在装有水的圆柱形玻璃杯后不同位置，看到的情景如图甲和乙所示．箭头离玻璃杯较远的是▲图，甲图下面箭头的成像原理应用于▲选填照相机放大镜或投影仪）．．如图所示，光在玻璃和空气的界面同时发生反射和折射，入射角为▲，折射角为▲，界面的左侧为▲（填玻璃或空气）．．如图甲所示，玻璃炖盅中装有一些水，放入盛水的养生壶中，玻璃炖盅与玻璃壶放置简图如图乙所示，用电烧水模式给养生壶中的水加热，使养生壶中水沸腾后继续加热的过程中，发现炖盅中的水▲（选填能或不能）沸腾，其原因是：▲．．如图所示，封闭的玻璃容器中装有少量的碘颗粒，向容器倒热水，看到容器内充满了紫色的碘蒸气．若要碘蒸气快速变回固态碘，可采取的方法是▲．小天放学回家后看到新闻：年月日，我国在酒泉卫星发射中心使用长征四号丙运载火箭成功将风云三号星发射升空．长征四号丙运载火箭使用的是冷藏液氢、液氧等低温燃料，液氢、液氧是通过降低温度并▲的方式实现液化的，此过需要▲（“吸热”或“放热”）．2页7页．如图甲所示，小磊靠近自动玻璃门进入商场，他在玻璃门中看到的是自己的▲（选填“虚”或“实”）像，当他靠近自动门时，所成像的大小将▲（选填“变大”、“变小”或“不变”）．如图乙所示，当自动门打开时，左侧玻璃门中所成的像▲（选填“会”或“不会”）随左侧移门一起向左移动．．如图所示是兴趣小组在趣味物理晚会上展示的奇妙透视现象，先打开灯，在屏幕上看到一个清晰的鸡蛋影像，再打开灯，鸡蛋的影像明亮了许多，同时可以看到鸡蛋影像内部有一个更为清晰的鸡雏影像．该现象利用的光学原理是▲，鸡雏影像比鸡蛋影像清晰的原因是▲．．如图甲所示，将蜡烛和装满水的烧杯分别放在玻璃板两侧，点燃蜡烛，向玻璃板看去，发现蜡烛在烧杯附近燃烧．若蜡烛与烧杯的位置如图乙所示，为了使像成在烧杯中央，可采取下列两种方法：①保持玻璃板和烧杯不动，蜡烛应向▲（选填靠近或远离）玻璃板的方向移动；②保持蜡烛和烧杯不动，应将玻璃板移到适当位置，在图乙中画出移动后玻璃板的位置▲．在上述两种方法中，像和物之间的距离都▲．（填“变小”、“不变”或“变大”）61121．（6分）小明为探究光的折射规律设计了如图甲所示的实验装置，其中光屏F可绕直径前后折转．（）实验时，光贴着光屏从空气射入水中，小明将板向后折转一定的角度，则在板上▲（选填能或不能）看到折射光，此时折射光线和入射光线▲（选填在或不在）同一平面内．（）小明将光屏F恢复原状，保持入射光不动，继续加水，会看到杯底的亮斑B向▲（选填左、右或上）移动．（）小明继续用另一只激光笔让光沿着射向水面时，可看到折射光沿射出，这说明▲．（）让一束激光从某玻璃斜射向空气（如图乙）．保持入射点不动，改变入射角（每次增加），当入射角增大到时，折射光消失，只存在入射光与反射光，这种现象叫做光的全反射，如图丙所示．此时的入射角叫做这种物质的临界角．当入射角大于临界角时，只发生反射，不发生折射，根据以上内容可判断：①当光从空气射向玻璃时▲（填会或不会）发生光的全反射现象；②一个三棱镜由上述玻璃制成，一束光垂直于三棱镜的一个面射入，如图丁所示．则关于这束光经过三棱镜后的光路描述，下图中正确的是▲．ABCD3页7页22．（分）开开中学的学生在气象站看到了如图甲所示的百叶箱，箱内主要的测量仪器有：干湿泡温度计（干泡温度计和湿泡温度计）和两支温度计（测量并记录一天中最高气温的温度计和最低气温的温度计）．干湿泡温度计它由两个相同的温度计并列组成，如图乙，其中一个温度计用湿布包起来，浸入蒸馏水中，称为湿泡温度计．两个温度计的读数不一样，湿球温度计的示数较▲．干、湿泡两温度计的示数差越小，空气湿度越▲（选填大”或小）；在这样的气候条件下，晾晒的湿衣服▲（填容易或不容易）变干，原因空气越潮湿，温度越低，▲；炎热的夏季，测量最高和最低气温的温度计有一只坏了，小华放了一只体温计进去，一段时间后小华观察并记录了体温计的示数，你认为记录的示数是今天的▲（选填最高”或最低）气温；．（6分）如图是临摹神器，将平板和镜M放在支架上调节到适当角度，则人可以在右侧进行临摹．老师告诉她，这实际上就是平面镜成像的原理．小明用如图甲所示装置来探究平面镜成像特点的情景．（）实验时，采用较薄的茶色玻璃板代替平面镜，这是为了便于▲．（）如图甲，在竖立的玻璃板前点燃蜡烛，拿未点燃的蜡烛（与A相同）在玻璃板后面移动，直至观察到蜡烛B与▲完全重合，说明像和物大小相等．（）如图乙，为了判断蜡烛A所成的像是虚像还是实像，小明在像的位置放一光屏，眼睛在▲（选填序号）处观察光屏，光屏上▲（选填能够或不能）看到像，则说明平面镜所成的像是▲（选填实像或虚像）．（）如图丙所示，若在一面竖立着的平面镜下方水平放置一个九格的棋盘，平面镜右方的、、、S表示镜中的像，从甲处观察，馬在镜中的像应该在▲点．．（分）端午节妈妈煮饺子时，先用大火将水烧开，再改用小火，小明想知道其中的奥秘，于是设计了以下实验．【证据】小明利用如图甲所示的实验装置观察水的沸腾现象．（）组装器材时，应先固定图甲中的▲（选填或）；如图甲所示的实验装置中还缺少的测量工具是▲；（）调整好器材，用酒精灯加热．在水温升高到℃后，小明每隔观察次温度计的示数，记录在表格中，直至水沸腾，如此持续几分钟后停止读数．（）小明观察到：第6时，水中气泡的情形为图乙中的▲（选填或）；4页7页（）根据表格中的数据，请在图丙所示的坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图像▲；【解释】当水沸腾时，水的温度▲（选填上升下降或不变），所以可以先用大火将水烧开，再改用小火；【交流】实验结束后撤去酒精灯，水还会继续沸腾一小会儿，这是因为▲．．（7分）某实验小组用凸透镜做探究凸透镜成像规律的实验：器材位置正确放置后，点燃蜡烛，应调节烛焰和光屏的中心大致在凸透镜的▲；目的是：▲；器材调整完毕后，用如下方法测量凸透镜的焦距：将一束平行于主光轴的光射向凸透镜，调整光屏，直到在光屏上形成一个▲的光斑，用刻度尺测量光斑到凸透镜光心的距离即为焦距，如图所示，该透镜的焦距为▲；当各元件位置如图所示时，光屏上成清晰的像：此时可在光屏上得到一个清晰倒立、▲（放大缩小）的实像；如果一只小虫子停留在凸透镜上，在光屏上▲（选填能”或不能）看到虫子的像．理由是：▲．（分）小刚选择蜂蜡和海波探究不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同，设计的实验装置如图甲所示．将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是使试管内的物质▲．将温度计正确插入海波中，温度计的部分示意图如图乙所示，此时的温度是▲℃；以视角去观察温度计的示数，测量值与实际值相比▲（选填偏大、偏小或不变）．图丙是小刚绘制的海波的熔化图像，图中▲（选填、或）段表示海波的熔化过程；加热到第时，海波的状态为▲（选填液态、固态或固液共存态）．图丁是小刚绘制的蜂蜡的熔化图像，由图像可知，蜂蜡是▲（选填晶体或非晶体）．．（分）我校科学兴趣小组开展自制温度计的项目化学习．【查阅资料】最早的温度计是由伽利略发明的气体温度计，它是一根一端敞口的玻璃管，另一端带有较大玻璃泡．使用时先给玻璃泡加热，然后把玻璃管插入水中，水就顺着玻璃管升上去．随着温度的变化，玻璃管中的水面就会上下移动，根据移动的多少就可以判定温度的变化和温度的高低．在此基础上，詹雷伊、赛贝尔又先后发明了液体温度计和固体温度计．【创作原理】气体温度计：当玻璃管内水柱下降时，环境温度▲（填升高降低或不变）；液体温度计：实验室里常用的水银温度计是利用了水银▲的性质制作的．用其测量热水的温度时，当温度计水银柱上升经过℃”这一刻度时，温度计的读数表示的是（▲）（填字母符号）；．房间里的温度．热水的温度．温度计中水银的温度．无法判断联想到体温计：一位年轻的护士在忙碌中用一支甩过的体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温，中途没有将水银甩回玻璃泡内，结果三人的体温都是℃，有关三人真实体温下列说法正确的是（▲）（填字母符号）；．三个人体温都是℃．甲的体温一定是℃．乙、丙两人的体温都低于℃．三个人中有至少一人体温是℃固体温度计：在相同的受热条件下，将两个形状、厚度相同的金属片①和②焊在一起就可制成双金属片温度计．若受热后金属片①更易膨胀，当气温升高时，指针会偏向中央刻度线的▲（填或）侧；【产品制作】如图乙是该小组制作的一个简易液体温度计，使用中发现该温度计玻璃管中液柱移动不明显，导致示数不够精确．请你提出两条改进措施：▲、▲．6页7页答案、B2、A3、B4、B5、C6、B7、B8、D9、C、C、动调音色、凹面镜会聚A、照相机近视眼凹透镜、乙放大镜、30°45°玻璃、不能达到沸点后不能继续热、向容器倒冷水压缩积热、虚不变不会、光的直线传播鸡雏的影像是A灯、B灯都照不到的区域，