人教版初一生物第三章-人体的呼吸单元测试综合卷学能测试试题

人教版初一生物第三章人体的呼吸单元测试综合卷学能测试试题一、选择题1．图是人体消化系统组成的部分示意图，下列叙述错误的是（）A．肝炎病人怕吃油腻的食物，原因是①分泌的消化液过少①B．蛋白质消化的起始部位是②，在④处最终分解成氨基酸C．③分泌的消化液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶D．④的绒毛壁和毛细血管壁都很薄，与其消化功能相适应2．如图是人体消化系统示意图。下列有关叙述正确的是（）A．①分泌的消化酶对脂肪有乳化作用属于物理性消化B．②、③和⑤均吸收水分和维生素C．④分泌的消化液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶D．③是人体内消化和吸收的主要器官3．如图是人体消化系统组成示意图。有关叙述错误的是A．唾液腺分泌的唾液中的酶能促进淀粉初步分解B．胃只能暂时贮存食物,不能初步分解蛋白质C．小肠皱襞和绒毛多,能扩大消化和吸收面积D．大肠能吸收少量水分、无机盐和部分维生素4．下图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计，图中试管均置于37℃温水中10分钟，以下说法正确的是（）A．滴加碘液后，①②号试管变蓝色、③不变蓝色B．①与②对照，可探究唾液对馒头的消化作用C．本探究实验的变量不唯一，无法得出任何结论D．②③对照，②号为对照组，可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用5．下图所表示的实验，探究的是（）A．淀粉遇碘变蓝色 B．牙齿的咀嚼和舌的搅拌作用C．唾液的消化作用 D．浆糊中是否含有淀粉6．阳光生物兴趣小组在探究“馒头在口腔内的消化”时，先向试管中加入适量的馒头碎屑，然后按照下表进行实验。一段时间后滴加碘液，最不可能变蓝的是（）试管abcd清水或唾液（2mL）清水唾液清水唾液温度（℃）373700A．a B．b C．c D．d7．俗话说：“冬至到，吃水饺”。从吃下水饺到被消化吸收，依次经过的器官是（）A．口腔→喉→食道→胃→小肠→大肠B．口腔→咽→食道→胃→大肠→小肠C．口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠D．口腔→咽→喉→食道→胃→小肠→大肠8．消化食物和吸收营养的是（）A．神经系统 B．消化系统 C．呼吸系统 D．循环系统9．下列不属于人和动物体的消化器官的结构的是A．胃 B．肝 C．肾 D．肠10．关于人体的呼吸，下列叙述错误的是（）A．沙尘暴时要戴口罩是因为呼吸道对空气的处理能力有限B．我们呼出的气体中二氧化碳比氧气略多C．边吃饭边说笑，容易导致食物进入气管，引起剧烈咳嗽D．人在吸气时，膈肌收缩，使胸廓的上下径增大11．某同学的肺容量变化情况如图，据图分析正确的是（）A．AB段表示吸气过程B．BC段肋间肌处于收缩状态C．AD段曲线所示呼吸频率为36次/分D．该同学肺容量最大为4升12．人体的呼吸是由呼吸肌的收缩或舒张从而带来肺内气压的变化，然后完成呼吸。图甲是肺内压随时间的变化示意图，图乙表示人体膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置。下列叙述正确的是（）A．图甲曲线ac段表示吸气B．图甲曲线ab段时，膈肌处于图乙所示的B位置C．图甲曲线cd段表示呼气，肺内压低于大气压D．图甲曲线de段时，膈肌处于舒张状态13．如图是模拟人体呼吸运动的过程，下列对该图的描述错误的是（）A．①模拟的是气管B．甲装置模拟的是吸气过程C．③模拟的是肺D．⑤模拟的是膈14．如图表示人体呼吸系统的组成，下列叙述错误的是（）A．呼吸道由图中的①②③④⑤⑥组成B．②既是呼吸道的器官也是消化道的器官C．①内含有丰富的毛细血管可以起到温暖空气的作用D．⑥由肺泡组成，肺泡壁只有一层上皮细胞利于气体交换15．下列关于人体呼吸道的叙述中，不正确的是（）A．呼吸道以骨或软骨作支架，可保证气体的畅通B．咽是气体和食物的共同通道C．鼻腔内的鼻毛能清洁空气D．鼻黏膜内分布着丰富的毛细血管，能湿润空气16．吞咽食物和呼吸空气时都经过的器官是（）A．咽 B．喉 C．鼻 D．口17．下图中阴影部分表示人的两个系统共有的器官，这一器官是（）A．鼻 B．咽 C．喉 D．垂体18．边说边笑吃东西，食物容易误入气管，其原因是（）A．气流冲击，声门裂开大B．气流冲击，喉腔扩大C．会厌软骨没能盖住喉的入口D．环状软骨扩大19．如图是肺泡处的气体交换示意图，下列叙述正确的是（）A．a与b过程是气体扩散作用实现的B．气体c代表二氧化碳，气体d代表氧气C．与血管乙相比，血管甲的血液中含有更多的氧气D．与血管甲相比，血管乙的血液中含有更多的二氧化碳20．下列曲线图描述了生物的某种生理活动过程，选项正确的是（）A．甲图可以描述栽种了植物的温室一天内空气中氧气含量的变化B．甲图AC段可以用来描述人在呼气时肺容积的变化C．乙图BC段可以表示脂肪经过小肠时含量的变化D．乙图BC段可以表示血液流经肾小管外毛细血管前后葡萄糖含量的变化二、实验探究综合题21．下图是呼吸系统及内部结构示意图和平静呼吸过程中肺内气压的变化曲线图，请据图回答：（1）呼吸道中胸廓的变化与呼吸的关系密切，图2所示的外界气体按照c方向进入肺泡时，图1中[③]____（填名称）应处于________状态。（2）人体支气管最细的分支末端膨大形成了肺泡，肺泡的数量非常多，如图2所示，肺泡壁很薄，由__层扁平上皮细胞构成，其外面包绕着丰富的毛细血管，这样的结构有利于__。（3）图3中曲线BC段表示_____，其中肋间肌和膈肌处于_________状态，此时肺内气压的值_____大气压。当我们刚下水游泳时，如果水漫过胸部，会感觉呼吸有些吃力，这是因为水的压迫使胸廓无法顺利______（选项：扩张/回缩），导致肺内气压_______，气体不易进入。22．下图是人体呼吸的示意图，其中①表示肺泡与外界的气体交换，②④表示人体内的气体交换，③表示气体在血液中的运输。（注：为氧气，为二氧化碳）请回答下列问题：（1）血液经过过程_____（填序号）含氧量会升高；当氧气进入_____后，用于氧化分解有机物，释放能量。过程④是指_____的气体交换过程。（2）请从下面ABCD中选择合适的序号填入横线上。过程①是通过_____实现的，过程②通过_____实现。（A．呼吸作用B．扩散作用C．呼吸运动D．光合作用）【参考答案】一、选择题1．D【分析】观图可知：①是肝脏、②是胃、③是胰腺、④是小肠，解答即可。【详解】A．肝脏是人体内最大的消化腺，分泌胆汁，胆汁不含消化酶，但是胆汁能乳化为脂肪为脂肪微粒，所以肝炎病人怕吃油腻的食物，原因是①肝脏分泌的胆汁过少，故A正确。B．蛋白质消化的起始部位是②胃，蛋白质在胃内消化液的作用下初步分解，初步分解的蛋白质在④小肠处最终分解成氨基酸，故B正确。C．③胰腺分泌胰液，通过胰管输送到小肠内，胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶，故C正确。D．④小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，小肠的绒毛壁和毛细血管壁都很薄，与其吸收功能相适应，故D错误。故选D。【点睛】掌握消化系统的组成和各器官的功能是解题的关键。2．C【分析】图示为消化系统模式图，消化系统由消化道和消化腺组成，其中①是肝脏，②是大肠，③是胃，④是胰腺，⑤是小肠，据此解答。【详解】A．①是肝脏，能够分泌胆汁，胆汁流入小肠后，胆汁不含消化酶，对脂肪有乳化作用，A错误。B．②大肠是形成粪便的场所，能够吸收少量的水、无机盐和维生素；③是胃，吸收少量的水和酒精；⑤是小肠，吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、水、维生素、无机盐，B错误。C．④是胰腺，既能分泌胰液，含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶，又能分泌胰岛素，C正确。D．③是胃，⑤小肠才是消化和吸收营养物质的主要场所，D错误。故选C。【点睛】解题的关键是知道消化系统的各器官的组成及功能。3．B【分析】人体的消化系统包括消化道和消化腺两部分；消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门；消化腺主要有唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等，肝脏是人体内最大的消化腺。【详解】食物中的淀粉，在人体的口腔内在唾液淀粉酶的作用下，初步消化为麦芽糖，A正确；胃内有胃腺，能分泌胃液，胃液里面含有胃蛋白酶，能对蛋白质进行初步消化，B错误；小肠是消化吸收的主要场所，小肠皱襞和绒毛多，能扩大消化和吸收面积，C正确；大肠能吸收少量水、无机盐和部分维生素，D正确。【点睛】解答此题的关键是熟练掌握消化系统的结构和功能。4．B【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。（2）唾液中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖；淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性，因此常用碘液来验证淀粉的存在。（3）实验中馒头碎屑是模拟了口腔中牙齿的咀嚼、搅拌是模拟了口腔中舌的搅拌。【详解】A．①试管中唾液淀粉酶将馒头中的淀粉全部分解成麦芽糖，因此滴加碘液不变蓝；②试管中清水对淀粉没有分解作用，因此滴加碘液变蓝；③号试管中唾液淀粉酶未与馒头中的淀粉充分混合，唾液唾液淀粉酶没有将淀粉全部分解消化，因此滴加碘液变蓝。所以滴加碘液后，①试管不变蓝色、②、③变蓝色，A错误。B．①与②对照，唯一的变量是唾液，因此可探究唾液对馒头的消化作用，B正确。C．该实验设置了两组对照实验：①号试管与②号试管以唾液为变量形成一组对照实验，目的是探究唾液对淀粉的消化作用；①号试管与③号试管以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量形成一组对照实验，目的是探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对淀粉消化的促进作用，C错误。D．②与③有两个变量唾液、牙齿的咀嚼和舌的搅拌，因此②、③不能形成对照，D错误。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，牙齿的咀嚼和舌的搅拌能促进淀粉的消化以及对照实验的特点。5．C【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验。通过观察图可知，不同的是1号试管加入的是水，2号试管加入的是唾液，该实验设置了对照实验，变量是唾液，目的是探究唾液对淀粉的消化作用。【详解】唾液中含有唾液淀粉酶，唾液淀粉酶能把淀粉分解为麦芽糖。1号试管与2号试管形成了以唾液为变量的对照实验，该同学探究的问题是唾液对淀粉的有消化作用吗？故选C。【点睛】此题考查了唾液对淀粉的消化作用。6．B【分析】（1）唾液中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖；淀粉遇碘变蓝色，麦芽糖遇碘不变蓝。（2）消化酶的特性：一、专一性：一种特定的酶只能催化一种特定的底物二、高效性：酶的催化效率比其他无机催化剂要高三、人体内的酶有个最适温度（或者范围），一般为37℃左右。【详解】试管中清水对淀粉没有分解作用，因此滴加碘液变蓝，A不符合题意；试管中唾液淀粉酶将馒头中的淀粉全部分解成麦芽糖，因此滴加碘液不变蓝，B符合题意；试管中温度低，而且清水对淀粉没有分解作用，因此滴加碘液变蓝，C不符合题意；试管中温度低，唾液淀粉酶的活性下降，不能把淀粉全部消化，因此滴加碘液变蓝色，D不符合题意。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握唾液淀粉酶对淀粉的消化作用以及对照实验的特点。7．C【分析】消化系统由消化道和消化腺两大部分组成。消化道包括口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门。【详解】消化系统由消化道和消化腺两大部分组成。消化道是食物消化的通道，包括口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门。小肠是消化和吸收的主要器官，大肠能吸收少量的水、无机盐和部分维生素。所以，从吃下水饺到被消化吸收，依次经过的器官是：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠。故选C。【点睛】掌握消化道的组成及小肠是消化和吸收的主要器官是解题的关键。8．B【分析】人体有八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统等，它们各有其功能，这八大系统相互协调配合使人体成为一个统一的有机整体。【详解】A、神经系统的主要功能是人体内起主导作用。一方面它控制与调节各器官、系统的活动，使人体成为一个统一的整体。另一方面通过神经系统的分析与综合，使机体对环境变化的刺激作出相应的反应，达到机体与环境的统一。神经系统对生理机能调节的基本活动形式是反射，A不符合题意。B、消化系统的基本生理功能是消化食物和吸收营养、排出食物残渣，B符合题意。C、呼吸系统的功能是呼吸系统的功能是吸入新鲜空气，通过肺泡内的气体交换，使血液得到氧并排出二氧化碳，从而维持正常人体的新陈代谢，C不符合题意。D、循环系统的主要功能是人体内物质（包括营养物质、氧气、代谢终产物）的运输，它是消化系统、呼吸系统、泌尿系统的纽带，D不符合题意。故选：B。【点睛】只要熟练掌握了人体的八大系统及其功能，结合题意，就能正确解答本题。9．C【分析】消化系统包括消化道和消化腺两部分，构成消化道的器官依次是口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。消化腺包括肝脏、胰腺、唾液腺、胃腺和肠腺。【详解】A、胃是消化道的器官，不符合题意。B、肝脏是人体最大的消化腺，属于消化器官，不符合题意。C、肾脏属于人体的泌尿系统，不属于消化器官，符合题意。D、肠属于人体的消化器官，不符合题意。【点睛】知道人体消化系统的组成是解题的关键。10．B【分析】根据题意可知，本题主要考查的是人体的呼吸，仔细分析解答即可。【详解】A．呼吸道能阻挡灰尘，使空气清洁，但不能清除空气中的所有的有害物质，对空气的处理能力是有限的，如流感病毒仍然可以由呼吸道进入人体使人患病，故A正确。B．在人体呼吸过程中，吸入的气体成份及比例与空气的相同，氮气占78%，氧气占21%，稀有气体占0.94%，二氧化碳占0.03%，水蒸气其它气体及杂质占0.03%。呼出的气体成份发生了变化，但氮气仍占78％左右，氧气下降至16%左右，二氧化碳上升至4%左右，水蒸气含量也大大增加。但是二氧化碳还是远远没有氧气多，故B错误。C．咽是呼吸道和消化道共有的结构，吃饭时大声说笑，会使会厌软骨来不及盖上，容易导致食物进入气管，引起剧烈咳嗽。因此吃饭时不能大声谈笑，故C正确。D．吸气时，肋间肌收缩时，肋骨向上向外运动，使胸廓的前后径和左右径都增大，同时膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径都增大，这样胸廓的容积就增大，肺也随着扩张，肺内的气压低于外界大气压，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过程，故D正确。故选B。【点睛】关键是理解掌握人体呼出的气体与外界环境中的气体成分含量以及变化的原因。11．A【分析】图片表示某同学的肺容量变化情况，曲线AB表示肺容量增加，曲线BC表示肺容量减少。【详解】A．吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌的收缩，使肺容量随肺扩张而增大，从而使肺内气压低于外界大气压，外界空气进入肺，则AB段肺容量变大，表示吸气过程，A符合题意。B．呼气时，肋骨间的肌肉和膈肌的舒张，使肺容积随肺缩小而减小，从而使肺内气压高于外界大气压，肺内气体就排出，则BC段肺容量变小，表示呼气过程，膈肌处于舒张状态，B不符合题意。C．AD段曲线表示在10秒内呼吸3次，可见该同学在一分钟内的呼吸频率为18次/分，C不符合题意。D．据图可见14秒左右：该同学肺容量最大要大于4升，D不符合题意。故选A。【点睛】解题的关键是识图并理解呼吸运动。12．B【分析】当人体膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，膈肌顶部下降，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，完成吸气。【详解】A．图甲曲线ab段，肺内气压小于外界气压，表示吸气，A错误。B．图甲曲线ab段时，肺内气压小于外界气压，表示吸气，人体吸气时，膈肌收缩，应处于图乙中的B位置，B正确。C．图甲曲线cd段，肺内气压大于外界气压，表示呼气，C错误。D．图甲曲线de段，肺内气压小于外界气压，表示吸气，人体吸气时，膈肌处于收缩状态，D错误。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是掌握吸气、呼吸时膈肌、胸廓的状态和肺内压的大小。13．B【分析】吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动。【详解】A．图中①玻璃管代表的是气管，是气体进出的通道，故A正确。B．当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动，所以甲图中肺缩小，表示呼气，故B错误。C．③小气球代表的是肺，是呼吸系统的主要器官，完成气体交换，故C正确。D．⑤橡皮膜代表的是膈肌，参与肺通气，故D正确。故选B。【点睛】解题的关键是理解呼吸系统的组成，肺通气的过程。14．A【分析】呼吸系统的组成：由呼吸道和肺组成。呼吸系统具有适合与外界进行气体交换的结构和功能。图中①是鼻、②是咽，③是喉，④是气管，⑤是支气管，⑥是肺。消化系统包括消化道和消化腺，消化道有口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏。【详解】呼吸系统由呼吸道和肺组成，呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管，不包括肺，故A错误；咽是呼吸道和消化道的共同通道，故B正确；①是鼻，内有丰富的毛细血管，可以起到温暖空气的作用，故C正确；肺的是由肺泡组成的，肺泡壁和毛细血管壁都非常薄，只有一层上皮细胞构成，故D正确。故选A。【点睛】掌握呼吸系统的组成和功能是正确解答本题的关键。15．D【分析】鼻黏膜内丰富的毛细血管可以使进入的气体变得温暖而不是湿润。【详解】A．呼吸道以骨或软骨形成支架，使呼吸道呈中空的管道，保证呼吸道畅通，故A正确。B．食物经口在咽部吞咽进入食道等器官，而气体经鼻、咽、喉进入气管，支气管及肺，可见气体和食物都要经过咽，所以说咽是气体和食物的共同通道，故B正确。C．鼻腔内的鼻毛可以遮挡灰尘，同时黏膜分泌的黏液可以粘住和吸附灰尘病毒，使进入的空气变得湿润清洁，故C正确。D．鼻黏膜内丰富的毛细血管可以使进入的气体变得温暖而不是湿润，故D不正确。故选D。【点睛】本题的关键是：呼吸道的组成和功能。16．A【分析】消化道由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门组成；呼吸道由鼻腔、咽、气管、支气管组成。此题考查消化系统组成与呼系统组成的综合题，解答本题需弄清两者的组成。【详解】消化系统是由消化道和消化腺组成的，其中消化道由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门组成，呼吸道由鼻腔、咽、气管、支气管组成。咽是空气和食物进入人体的共同通道。故选A。【点睛】此题考查消化系统的组成，是基础题，考生一定要分清楚消化道和消化腺。17．B【分析】咽是食物和气体的共同通道，既是消化器官，又是呼吸器官。【详解】A．鼻腔内有鼻毛可以阻挡住灰尘和细菌，鼻粘膜分泌粘液可黏住灰尘，使吸入的空气变得清洁；粘液还可使空气变得湿润；粘膜内有丰富的毛细血管可以温暖空气，A错误。B．咽是食物和气体的共同通道，既是消化器官，又是呼吸器官，B正确。C．喉的位置较浅，颈前部正中的皮下。喉由多块软骨组成，包括甲状软骨、环状软骨、会厌软骨各一块及一对杓状软骨。喉既是气体通道，又是发音器官，但不是食物的通道；喉是发声器官，发音时声带向中线移动，声门闭合，肺内呼出的气流冲动声带而产生基音，再经咽、口、鼻共鸣，由舌、软腭、齿、唇构语，从而发出各种不同的声音和语言，C错误。D．垂体是人体的内分泌腺，能够分泌生长激素，生长激素具有促进人体生长发育的生理功能，D错误。故选B。【点睛】正确识记并理解消化系统和呼吸系统的组成是解题的关键。18．C【分析】呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道；肺是气体交换的器官。消化系统包括消化道和消化腺。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门；消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏。咽既属于呼吸系统，又属于消化系统，呼吸和吞咽食物不能同时进行。【详解】鼻子吸入的空气和经咀嚼的食物都会经过咽，之后各走各路，空气会进入气管，食物则会进入食道（气管位于食道的前面），这是由咽喉下方的会厌软骨所决定的。当我们吸气时，会厌软骨静止不动，让空气进入气管；当我们吞咽时，一方面软颚会向后延伸，阻止食物进入气管；另一方面喉的上升，令会厌软骨像门一样，将气管喉覆盖，令食物进入食道。由此可知，在吞咽那一刻，我们呼吸是暂停的。吞咽完毕，软颚、喉会厌软骨迅速恢复原位，于是呼吸可照常进行。所以当吃饭时说笑，若吞咽时会厌软骨来不及盖下，会使食物进入气管，引起剧烈咳嗽。故选C。19．B【分析】如图为肺泡内的气体交换示意图，图中各部分的名称分别是a、b肺与外界环境的气体交换、c、d表示肺泡内的气体交换。血管甲是肺动脉，乙是肺静脉。【详解】a、b表示肺泡与外界的气体交换，是通过呼吸运动实现的，故A错误；c表示二氧化碳、d表示氧气，因此c、d分别指的是二氧化碳和氧气，故B正确；血管甲是肺动脉，血管乙是肺静脉，与血管乙相比，血管甲的血液中含有二氧化碳多的静脉血，故C错误；血管乙表示肺静脉，内流的血液是含氧较多的动脉血，故D错误。故选B。【点睛】本题考查肺泡里的气体交换，解题的关键是理解肺泡里的气体交换过程及特点。20．C【详解】植物在白天主要进行光合作用，光合作用的强度要强于呼吸作用，因此氧气的含量应该增加，而不会出现BC下降的情况，A错误；人在吸气时，肋间肌和膈肌收缩，胸廓扩大，肺容积增大，肺内气压低于外界大气压，气体进肺；人在呼气时，肋间肌和膈肌舒张，胸廓缩小，肺容积回缩，肺内气压高于外界大气压，气体出肺。因此甲图中AC表示吸气时肺容积的变化，B错误；脂肪在小肠内被消化，首先对胆汁进行乳化作用，转化成脂肪微粒，然后在肠液和胰液的作用下，分解成甘油和脂肪酸，图乙中BC段下降，可以表示为小肠，脂肪在小肠内的含量会减少，C正确；当血液流经肾小管外周围毛细血管时，由于肾小管的重吸收作用，全部的葡萄糖被吸收进入血液，血液中的葡萄糖含量增加，因此BC不能表示葡萄糖的变化，D错误。二、实验探究综合题21．膈肌收缩一气体交换呼气舒张大于扩张增大【分析】图1中，①是鼻，②是气管，③是膈肌，图2中，a代表二氧化碳，b代表氧气，c是解析：膈肌收缩一气体交换呼气舒张大于