广西2025年高等职业教育考试全区模拟测试 交通运输 大类试题及逐题答案解说

2026年广西职教高考2025年高等职业教育考试（区一模）交通运输大类模拟试卷及逐题答案解释

（全卷满分300分，考试时间150分钟）一、单项选择题（本大题共70小题，每小题2分，共140分。每小题的4个备选答案中，只有1个是符合题意的。）1．关于A3图幅与A4图幅对比，下列说法正确的是

A．A3图幅比A4图幅大B．A3图幅比A4图幅小

C．A3图幅与A4图幅相等D．A3图幅是A4图幅的3/4

正确答案：A

答案说明：根据制图基本知识，图纸幅面有明确规定，A3图幅尺寸为420mm×297mm，A4图幅尺寸为297mm×210mm，A3图幅比A4图幅大。

考核点：1.1.1

难度：易

人文关联：体现工程制图标准的统一性，是工业生产中跨地域协作的基础。2．在工程制图中，图纸的边框采用的线型是

A．实线B．虚线

C．点划线D．折断线

正确答案：A

答案说明：图纸边框是图纸的重要组成部分，用于界定绘图区域，采用实线绘制，以保证清晰明确。

考核点：1.1.4

难度：易

人文关联：反映工程图纸规范的严谨性，是全球工程领域通用的表达方式。3．如右图所示，圆形中心线采用的线型是

A．实线B．虚线

C．点划线D．折断线

正确答案：C

答案说明：圆形中心线属于对称中心线，按照制图规范，对称中心线、轴线等应采用点划线绘制。

考核点：1.1.4

难度：易

人文关联：体现制图标准的符号化特征，便于不同国家和地区技术人员快速识别。4．将某桥梁的总体布置图绘制于A3图纸上，则应

A．缩小比例绘制B．扩大比例绘制

C．按1:1比例绘制D．固定3:1比例绘制

正确答案：A

答案说明：桥梁是大型工程结构，其总体布置图通常尺寸远超A3图纸，需按缩小比例绘制，以适应图纸幅面。

考核点：1.1.2

难度：中

人文关联：结合实际工程场景，体现制图比例在大型基础设施设计中的应用。5．点在投影面上的投影是

A．点B．体

C．面D．轮廓线

正确答案：A

答案说明：根据投影基本知识，点在投影面上的投影仍为点，这是投影法的基本特性之一。

考核点：2.1.1

难度：易

人文关联：体现几何投影原理的普适性，是工程制图的基础理论支撑。6．如右图所示，已知立体的正投影图，该立体的总高为

A．6B．12

C．14D．20

正确答案：B

答案说明：通过正投影图的高度尺寸标注可直接读取，立体总高为12。

考核点：2.2.2

难度：易

人文关联：结合具体图形，考查基本尺寸识读能力，是工程制图的核心技能。7．正投影法的投射线与投影面的关系是

A．平行B．垂直C．相交D．交叉

正确答案：B

答案说明：正投影法的定义是投射线垂直于投影面，这是正投影的核心特征。

考核点：2.1.1

难度：易

人文关联：体现制图原理的科学性，是全球工程领域通用的投影方法。8．当直线平行于投影面时，其投影长度与直线的实际长度关系是

A．大于B．等于C．小于D．小于或等于

正确答案：B

答案说明：根据正投影特性，直线平行于投影面时，其投影长度等于直线实际长度。

考核点：3.2.2

难度：易

人文关联：反映投影的度量性，是工程尺寸标注与实际加工的对应依据。9．反映物体的水平投影的面是

A．H面B．V面C．W面D．轴测投影面

正确答案：A

答案说明：在三面投影体系中，H面（水平投影面）反映物体的水平投影，V面反映正面投影，W面反映侧面投影。

考核点：2.2.1

难度：易

人文关联：体现三面投影体系的空间逻辑，是工程制图的基础框架。10．三角形平面平行于H投影面时，它在该H面上的投影是

A．点B．三角形C．四边形D．五边形

正确答案：B

答案说明：平面平行于投影面时，其投影反映实形，故三角形平面在H面上的投影仍为三角形。

考核点：3.3.2

难度：易

人文关联：结合几何特性，考查投影规律在平面图形中的应用。11．已知立体图形，其三面投影正确的是

正确答案：A

答案说明：根据立体的空间形状和三面投影的“长对正、高平齐、宽相等”关系，选项A符合投影规律。要判断立体图形的三面投影（正视图、侧视图、俯视图）是否正确，需分别分析各选项的三个视图与立体图形的对应关系。步骤一：分析正视图立体图形从正面看，形状应为“L”形（有一个突出的小方块在右上角）。选项A的正视图是“L”形，符合；选项B的正视图不是“L”形，不符合；选项C的正视图是“L”形，符合；选项D的正视图不是“L”形，不符合。步骤二：分析俯视图立体图形从上面看，应是左右两个并排的小矩形。选项A的俯视图是左右两个并排的小矩形，符合；选项C的俯视图是一个大矩形，不符合。步骤三：分析侧视图立体图形从侧面看，是上下两个叠放的小矩形，选项A的侧视图符合这一特征。综上，正确答案为A。

考核点：2.2.2

难度：中

人文关联：考查空间想象能力，是工程技术人员必备的核心素养。如下图所示，根据空间两直线AB与CD的三面投影，判断空间两直线AB与CD的相对位置为要判断空间两直线

AB

与

CD

的相对位置，需依据三面投影（正投影

V、水平投影

H、侧投影

W）的平行性规律：若空间两直线平行，则它们的三面投影分别平行。观察投影图：正投影（V

面）中，a'b'//c'd'；水平投影（H

面）中，ab//cd)；侧投影（W

面）中，a''b''//c''d''。由于

AB

和

CD

的三面投影分别平行，根据投影规律，空间两直线

AB

与

CD

平行。答案：A考核点：2.2.2

难度：中

人文关联：考查空间想象能力，是工程技术人员必备的核心素养。13.下图为某物体的三面投影，则a等于

A．14B．15C．16D．无法算出

正确答案：A

答案说明：根据三面投影的“宽相等”关系，结合已知尺寸，可推导出a=14。本题可根据物体三面投影的性质来求解a的值。三面投影（正视图、侧视图、俯视图）的性质为：主视图和左视图的高相等，主视图和俯视图的长相等，左视图和俯视图的宽相等。观察图形可知，正视图的宽为14，根据左视图和俯视图宽相等的性质，侧视图的宽a应该等于正视图的宽，即a=14。所以，答案选A。

考核点：2.2.2

难度：中

人文关联：结合尺寸标注，考查投影规律的综合应用能力。14．下图所示的立体由若干个棱面围成，该立体称为

A．三棱柱B．四棱柱C．五棱柱D．六棱柱

正确答案：C．五棱柱

答案说明：要判断该立体图形的名称，需根据棱柱的定义：棱柱是由两个底面和若干个侧面组成，底面是多边形，侧面是长方形，且棱柱的名称由底面多边形的边数决定。观察图形，其底面是五边形，所以该立体称为五棱柱。。

考核点：4.1.1

难度：易

人文关联：结合实际图形，考查基本体的识别，是工程制图的基础知识。15．下图所示的立体称为

A．长方体B．正方体C．圆柱体D．圆锥体

正确答案：C

答案说明：该立体上下底面为圆形，侧面为曲面，符合圆柱体的特征。

考核点：4.2.1

难度：易

人文关联：结合几何特性，考查曲面立体的识别能力。16．投影面平行线，在三面投影图中反映其实长的投影所对应的投影面的个数是

A．1B．2C．3D．4

正确答案：A

答案说明：投影面平行线只平行于一个投影面，在该投影面上的投影反映实长，其他两个投影面的投影则缩短。

考核点：3.2.2

难度：中

人文关联：体现投影规律的复杂性，是制图技能提升的关键点。如右图所示，根据直线的投影，判定AB直线为（）。

A．水平线B．侧平线

C．一般位置直线D．铅垂线

正确答案：B．侧平线答案说明：根据上述投影特性分析，直线AB的V面投影平行于OZ轴、H面投影平行于(OY_H)轴，这一特征与侧平线的投影特性完全吻合（即平行于W面，V面投影平行于OZ轴，H面投影平行于(OY_H)轴）。因此，可确定直线AB为侧平线。

考核点：3.2.2

难度：中

人文关联：结合具体投影图形，考查特殊位置直线的判断能力。18．根据平面三角形ABC的投影，判定该平面为

A．水平面B．铅垂面C．正垂面D．侧垂面

正确答案：D．侧垂面

答案说明：要解决这个问题，需回忆投影面垂直面的投影特性：投影面垂直面垂直于一个投影面，倾斜于另外两个投影面，且在它所垂直的投影面上的投影积聚成一条直线，该直线与投影轴的夹角反映平面与相应投影面的倾角。分析各选项对应的投影特性：选项A（水平面）：水平面平行于水平面（H面），垂直于正立面（V面）和侧立面（W面）。其水平投影反映实形，正面投影和侧面投影积聚成平行于相应投影轴的直线。但图中三角形的水平投影并非实形，所以不是水平面。选项B（铅垂面）：铅垂面垂直于水平面（H面），倾斜于正立面（V面）和侧立面（W面）。其水平投影积聚成一条直线，正面投影和侧面投影为类似形。观察图形，水平投影未积聚成直线，所以不是铅垂面。选项C（正垂面）：正垂面垂直于正立面（V面），倾斜于水平面（H面）和侧立面（W面）。其正面投影积聚成一条直线，水平投影和侧面投影为类似形。图中正面投影未积聚成直线，所以不是正垂面。选项D（侧垂面）：侧垂面垂直于侧立面（W面），倾斜于水平面（H面）和正立面（V面）。其侧面投影积聚成一条直线，水平投影和正面投影为类似形。结合图形，符合侧垂面的投影特性。

考核点：3.3.2

难度：中

人文关联：结合投影规律，考查特殊位置平面的判断能力。19．平面与平面相交产生的交线，是两平面的

A．共有线B．平行线C．垂直线D．中心线

正确答案：A

答案说明：两平面相交，其交线是两个平面的共有线，这是平面相交的基本几何特性。

考核点：3.3.2

难度：易

人文关联：体现几何关系的严谨性，是工程制图的基础理论。20．平行于一个投影面、垂直于另外两个投影面的平面，称为

A．投影面平行面B．投影面垂直面C．一般位置平面D．正垂面

正确答案：A

答案说明：根据平面与投影面的相对位置，平行于一个投影面、垂直于另外两个投影面的平面称为投影面平行面。

考核点：3.3.2

难度：易

人文关联：体现制图标准的分类逻辑，便于不同场景下的应用。21．轴测图相比正投影图，其优点是

A．作图简单B．度量性较好C．便于尺寸标注D．较强的立体感

正确答案：D

答案说明：轴测图能直观反映物体的立体形状，具有较强的立体感，但度量性不如正投影图。

考核点：5.1.1

难度：中

人文关联：体现不同投影方法的优缺点，是工程制图中选择表达方式的依据。22．下图中，采用正投影法的是

正确答案：C

答案说明：正投影法的投射线垂直于投影面，选项C符合这一特征。要解决这道题，需明确正投影法的定义：正投影法是指投射线与投影面垂直的平行投影法。接下来分析每个选项：选项A：投射线是从一点（中心）发出的，属于中心投影法，不是正投影法。选项B：投射线是平行的，但投射线与投影面不垂直，属于平行投影中的斜投影法，不是正投影法。选项C：投射线平行，且投射线与投影面垂直，符合正投影法的定义。选项D：投射线是从一点发出的，属于中心投影法，不是正投影法。

考核点：2.1.1

难度：易

人文关联：结合图形，考查正投影与轴测投影的区别。23．所有投射线都从一点引出的投影称为

A．中心投影B．标高投影

C．正轴测投影D．斜轴测投影

正确答案：A

答案说明：中心投影的投射线均从一个投射中心发出，这是中心投影的定义。

考核点：5.1.1

难度：易

人文关联：体现投影方法的多样性，是工程制图的基础知识。24．圆柱体的三面投影图是

A．三个圆B．三个长方形

C．两个圆一个长方形D．一个圆两个长方形

正确答案：C

答案说明：圆柱体的正面投影和侧面投影为长方形，水平投影为圆，故三面投影是两个圆一个长方形。

考核点：4.2.1

难度：易

人文关联：结合基本体的投影规律，考查曲面立体的表达。25．如右图所示，当截平面与圆柱的轴线平行时，形成的截交线形状是

A．圆B．矩形

C．直线D．椭圆

正确答案：B

答案说明：截平面与圆柱轴线平行时，截交线为矩形。

当截平面与圆柱的轴线平行时，截平面与圆柱的两个底面相交，得到两条平行且相等的线段（分别在两个底面上），同时截平面与圆柱的侧面相交，得到两条平行且相等的线段（与圆柱的母线平行且相等）。这四条线段围成的图形是矩形。所以形成的截交线形状是矩形，答案选B。考核点：6.1.1

难度：易

人文关联：结合截交线的形成原理，考查截交线形状的判断。根据已知的主视图、俯视图，下列图中正确左视图是正确答案：C

答案说明：首先分析已知的主视图和俯视图，可判断该几何体是空心圆柱（即圆柱中间挖去一个小圆柱）。左视图是从物体左面看所得到的图形。对于空心圆柱，从左面看，外部轮廓是一个矩形，而内部空心部分（小圆柱）由于被遮挡，需要用虚线来表示其轮廓（体现内部不可见的线条）。观察选项：选项A：只有外部矩形的实线，没有内部空心的虚线，不符合。选项B：同样缺少内部空心的虚线，不符合。选项C：外部是矩形实线，内部有表示空心的水平虚线，符合空心圆柱左视图的特征。选项D：图形呈现的是带有椭圆的立体效果，不是左视图应有的平面图形（左视图是平面图形），不符合。所以，正确答案是C。考核点：6.1.1

难度：易

人文关联：体现截交线与截平面位置的关系，是工程制图的重要知识点。27．如下图所示，当截平面与圆锥体的轴线垂直时，形成的截交线形状是A．圆 B．矩形 C．直线 D．椭圆正确答案：A．圆

答案说明：要解决这道题，需回忆圆锥体截交线的相关知识。当截平面与圆锥体的轴线垂直时，截平面与圆锥体表面相交形成的截交线，其每一点到圆锥轴线的距离都相等，符合圆的定义（平面内到定点的距离等于定长的所有点组成的图形）。而矩形是由截平面与圆柱轴线垂直等情况形成；直线一般是截平面过圆锥顶点等情况形成；椭圆是截平面与圆锥轴线倾斜且不平行于母线时形成。所以，当截平面与圆锥体的轴线垂直时，形成的截交线形状是圆，答案选A。

考核点：6.1.1

难度：易

人文关联：结合实际图形，考查圆锥体的定义。28．如下图所示，两几何体相交而形成的立体，此立体称为

A．相联体B．相切体C．相贯体D．相加体

正确答案：C．相贯体

答案说明：两几何体相交形成的立体称为相贯体，其交线为相贯线。要解决这道题，需回忆几何体相交形成立体的相关概念：当两个几何体相交时，它们的表面产生交线（相贯线），由这种相交关系形成的立体，称为相贯体。选项A“相联体”、B“相切体”、D“相加体”均不符合这种几何体相交形成立体的专业术语表述。所以答案是C.相贯体。考核点：6.1.1

难度：易

人文关联：结合实际图形，考查相贯体的定义。29．采用两个或两个以上平面对物体进行剖切，得到的视图是

A．阶梯剖面图B．局部剖面图

C．展开剖面图D．旋转剖面图

正确答案：A

答案说明：采用两个或两个以上平行剖切面剖切物体得到的视图称为阶梯剖面图。

考核点：7.1.5

难度：中

人文关联：体现剖视图的分类逻辑，是工程制图中表达复杂结构的方式。如右图所示，两个圆柱体相交形成的交线称为“相贯线”，它是两个圆柱体的

A．共有线B．交叉线

C．切线D．切点

正确答案：A

答案说明：相贯线是两个圆柱体的共有线，这是相贯线的基本定义。

考核点：6.1.1

难度：易

人文关联：体现几何关系的严谨性，是工程制图的基础概念。31．组合体投影图识读的关键是

A．仅看主视图B．结合三视图对照分析

C．只关注尺寸标注D．忽略相贯线

正确答案：B

答案说明：组合体投影图识读需结合三视图，通过“长对正、高平齐、宽相等”规律对照分析，才能准确理解空间形状。

考核点：6.2.4

难度：中

人文关联：考查空间思维能力，是工程技术人员必备的核心素养。下列特性中，不属于一般位置平面的投影特性是

A．无积聚性B．不反映实形

C．积聚为直线D．缩小为类似形

正确答案：C

答案说明：一般位置平面与三个投影面均倾斜，其投影均不积聚，且为类似形，不会积聚为直线。

考核点：3.3.2

难度：中

人文关联：结合投影规律，考查特殊位置平面的特性。33．在工程图中，以对称中心线为界，一半表示外形、另一半表示内部结构的剖面图是

A．局部视图B．半剖面图C．全剖面图D．展开剖面图

正确答案：B

答案说明：半剖面图以对称中心线为界，一半画外形，一半画内部结构，用于对称物体的表达。

考核点：7.1.5

难度：中

人文关联：体现工程制图的表达技巧，兼顾外形与内部结构的展示。34．下列立体图中，属于平面立体的是

正确答案：A

答案说明：平面立体由平面围成，选项A为四棱柱，属于平面立体。要解决这道题，需明确平面立体的定义：平面立体是各表面均为平面的立体。接下来分析每个选项：选项A：该立体的各个表面都是平面，符合平面立体的定义。选项B：存在曲面（弧形表面），不是平面立体。选项C：存在曲面（弧形表面），不是平面立体。选项D：圆柱的侧面是曲面，不是平面立体。综上，答案是A。

考核点：4.1.1

难度：易

人文关联：结合图形，考查基本体的分类能力。金属材料的剖面符号是

正确答案：C

答案说明：在机械制图中，金属材料的剖面符号是与水平方向成45°的细实线。观察选项，A、C中有与水平方向成45°的细实线相关的图案，再根据标准的金属材料剖面符号绘制要求，通常是间隔均匀、与水平成45°的细斜线，C选项的图案符合这一特征。考核点：7.1.5

难度：易

人文关联：体现制图标准的符号化特征，是工程图纸的通用表达方式。36．铁路运输是一种陆上运输方式，引导火车运行需要的平行铁轨的数量是

A．一条B．两条C．三条D．四条

正确答案：B

答案说明：铁路运输的轨道由两条平行的铁轨组成，引导火车运行。

考核点：1.1.1

难度：易

人文关联：结合实际工程，考查铁路运输的基础知识。37．某城市道路车速高、流量大，采用分向、分车道、全立交模式，则该道路属于

A．支路B．次干路C．主干路D．快速路

正确答案：D

答案说明：快速路具有车速高、流量大，采用分向、分车道、全立交的特点。

考核点：2.2.2

难度：中

人文关联：结合城市道路分类，考查道路工程的基础知识。38．交通标志中的指示标志的颜色一般为

A．黄底、黑边B．白底、红圈C．蓝底、白图案D．绿底、红图案

正确答案：C

答案说明：交通指示标志通常采用蓝底、白图案。

考核点：2.1.3

难度：易

人文关联：结合交通标志，考查交通安全常识。39．我国重要的海港中，处于珠江口内，是中国对外贸易的主要口岸和华南最大的国际港，它是

A．上海港B．广州港C．大连港D．杭州港

正确答案：B

答案说明：广州港位于珠江口内，是中国对外贸易的主要口岸和华南最大的国际港。

考核点：2.2.2

难度：易

人文关联：体现地域特色，考查我国重要港口的认知。40．兴起最早，历史最长的运输方式是

A．铁路运输B．公路运输C．水路运输D．航空运输

正确答案：C

答案说明：水路运输是人类历史上兴起最早、历史最长的运输方式。

考核点：3.1.1

难度：易

人文关联：结合运输方式的发展历程，考查交通运输概论的基础知识。41．下列船舶中，装运粮食、矿砂等单一品种货物的通常是

A．油船B．散货船C．冷藏船D．集装箱船

正确答案：B

答案说明：散货船主要用于装运粮食、矿砂等单一品种货物。

考核点：3.1.1

难度：易

人文关联：结合船舶类型，考查水路运输的专业知识。42．我国内河航道中，一级航道可以通航的内河船舶级别为

A．3000tB．2000tC．1000tD．500t

正确答案：A

答案说明：一级航道可通航3000吨级内河船舶。

考核点：3.2.2

难度：中

人文关联：体现航道分级标准，是水路运输的重要知识点。43．与其他运输方式比较，管道运输的优点是

A．运量大，占地大B．运量大，占地小

C．运量小，占地大D．运量小，占地小

正确答案：B

答案说明：管道运输具有运量大、占地小的优点。

考核点：5.1.1

难度：易

人文关联：结合运输方式的特点，考查管道运输的专业知识。44．乘坐飞机时，严禁携带及托运的物品是

A．水果B．牛奶C．洗面奶D．烟花

正确答案：D

答案说明：烟花属于易燃易爆物品，严禁携带及托运。

考核点：4.2.2

难度：易

人文关联：结合航空安全常识，考查航空运输的相关规定。45．综合运输的根本目标是社会经济发展共享最大化，它依托综合运输体系实现过程优化，是经济活动与社会活动的总称，该优化过程指

A．人位移B．物位移C．人和物变化D．人和物位移

正确答案：D

答案说明：综合运输的核心目标是实现人和物的高效位移。

考核点：8.1.1

难度：中

人文关联：体现综合交通运输体系的核心价值，是现代交通运输的核心理念。46．装运酒类、油类、液体食品及化学品等液体货物选用的集装箱为

A．汽车集装箱B．动物集装箱C．罐式集装箱D．敞顶集装箱

正确答案：C

答案说明：罐式集装箱专门用于装运液体货物，如酒类、油类等。

考核点：8.2.3

难度：易

人文关联：结合集装箱类型，考查多式联运的专业知识。47．关于集装箱的特点，正确的是A．一次性使用 B．途中不能换装 C．足够的刚度和强度 D．货物装卸不方便正确答案：C答案说明：集装箱的核心特点包括：具备足够的刚度和强度，能承受运输过程中的挤压、碰撞等外力，保障货物安全（选项C正确）；可重复使用，非一次性（选项A错误）；支持多式联运，在运输途中可根据需要进行换装（如从船舶换装至卡车，选项B错误）；设计有标准化接口，便于机械化装卸，能显著提高货物装卸效率（选项D错误）。考核点：交通运输概论·综合交通运输体系·8.2（集装箱运输特性）难度：易人文关联：集装箱作为全球物流标准化的核心载体，其设计体现了“高效、安全、通用”的现代运输理念，广泛应用于中国与东盟国家的跨境贸易，助力“一带一路”沿线物流效率提升，无特定地域文化融合点。48．实时道路交通流信息、交通控制状态信息、实时交通环境信息等在时间和空间上相对变化的各类信息，这些信息均属于

A．静态交通信息B．动态交通信息C．个体交通信息D．集体交通信息

正确答案：B

答案说明：实时变化的交通信息属于动态交通信息。

考核点：8.3.2

难度：中

人文关联：结合智能交通系统，考查交通信息的分类。49．输油管道的维护工作不包括

A．清管作业B．泵站压力测试

C．管道涂层更新D．阀门电气绝缘检测

正确答案：D

答案说明：输油管道维护工作包括清管作业、泵站压力测试、管道涂层更新等，阀门电气绝缘检测不属于常规维护内容。

考核点：5.2.2

难度：中

人文关联：结合管道运输，考查设施维护的专业知识。50．下面采用管道运输的是

A．大米B．面粉C．水果D．石油

正确答案：D

答案说明：管道运输主要用于石油、天然气等流体物资的运输。

考核点：5.1.1

难度：易

人文关联：结合实际应用，考查管道运输的适用范围。51．通常情况下乘坐国际航班时，手提行李总重量不要超过

A．5千克B．6千克C．7千克D．8千克

正确答案：C

答案说明：国际航班手提行李总重量通常不超过7千克。

考核点：4.2.2

难度：易

人文关联：结合航空出行常识，考查航空运输的相关规定。52．下列运输方式中，运输速度最快、运输成本最高的是

A．铁路运输B．水路运输C．公路运输D．航空运输

正确答案：D

答案说明：航空运输速度最快，但运输成本也最高。

考核点：4.1.3

难度：易

人文关联：结合运输方式的特点，考查不同运输方式的对比。53．可以实现“门到门”直达的交通运输方式是

A．公路运输B．铁路运输C．航空运输D．水路运输

正确答案：A

答案说明：公路运输具有灵活性，可实现“门到门”直达。

考核点：2.1.1

难度：易

人文关联：结合实际应用场景，考查公路运输的优势。54．北京火车站属于

A．特等站B．一等站C．二等站D．三等站

正确答案：A

答案说明：北京火车站是我国重要的铁路枢纽，属于特等站。

考核点：1.1.2

难度：易

人文关联：结合地域特色，考查铁路车站的分类。55．铁路运输中，旅客随身携带的行李总重量不得超过

A．10千克B．20千克C．30千克D．40千克

正确答案：B

答案说明：铁路运输规定旅客随身携带的行李总重量不得超过20千克。

考核点：1.1.1

难度：易

人文关联：结合铁路出行常识，考查铁路运输的相关规定。56．下面不属于城市轨道交通的是

A．轻轨B．地铁C．有轨电车D．公共汽车

正确答案：D

答案说明：公共汽车属于常规公交系统，不属于城市轨道交通。

考核点：6.1.1

难度：易

人文关联：结合城市交通分类，考查城市轨道交通的认知。57．我国集装箱码头多采用的装卸工艺是A．跨运车 B．正面吊 C．龙门起重机 D．底盘车正确答案：C答案说明：我国集装箱码头以大型化、自动化和高效化为核心需求，龙门起重机（尤其是轨道式龙门起重机和轮胎式龙门起重机）因具备起重量大、作业范围广、堆场利用率高、可实现自动化控制等优势，成为主流装卸设备。跨运车虽曾在早期码头使用，但存在投资高、维护复杂等问题，逐渐被替代；正面吊多用于中小型码头或堆场转运；底盘车需配合其他设备协同作业，非码头前沿主流工艺。考核点：交通运输概论·综合交通运输体系·8.3（港口集装箱装卸工艺）难度：中人文关联：龙门起重机的应用体现了中国港口智能化、绿色化的发展趋势，其大规模部署与“中国制造”在高端装备领域的进步相呼应，同时契合“一带一路”倡议下中国与沿线国家港口基础设施的对接需求，无特定地域文化融合点。58．机票上显示的内容不包括

A．旅客姓名B．旅客性别C．航班号D．乘机日期

正确答案：B

答案说明：机票上通常显示旅客姓名、航班号、乘机日期等信息，不包括旅客性别。

考核点：4.2.2

难度：易

人文关联：结合航空出行常识，考查机票信息的认知。59．飞机上用来产生升力的部件是

A．机翼B．尾翼C．机载设备D．操纵装置

正确答案：A

答案说明：机翼是飞机产生升力的主要部件。

考核点：4.1.3

难度：易

人文关联：结合航空器结构，考查航空运输的专业知识。60．烟草的运输属于

A．道路禁运B．道路限运C．道路凭证运输D．危险货物运输

正确答案：C

答案说明：烟草运输需办理相关凭证，属于道路凭证运输。

考核点：2.2.3

难度：中

人文关联：结合特殊货物运输，考查道路运输的专业知识。61．下列表示省道标志的是

A．G323B．S256C．X169D．Y089

正确答案：B

答案说明：省道标志以“S”开头。

考核点：2.1.2

难度：易

人文关联：结合道路命名规则，考查道路工程的基础知识。62．将发动机的动力传给驱动轮的是

A．行驶系统B．制动系统C．转向系统D．传动系统

正确答案：D

答案说明：传动系统负责将发动机的动力传递给驱动轮。

考核点：2.1.1

难度：易

人文关联：结合汽车结构，考查道路运输的专业知识。63．邮政运输服务中，一般采用空运方式递送的是

A．保价邮件B．普通邮件C．快递包裹D．特快专递邮件

正确答案：D

答案说明：特快专递邮件通常采用空运方式，以保证时效。

考核点：7.1.3

难度：易

人文关联：结合邮政业务，考查邮政运输的专业知识。64．城市轨道交通的特点不包括

A．空间利用率高B．较低的安全性

C．环境友好、污染低D．较大的运输能力

正确答案：B

答案说明：城市轨道交通具有安全性高的特点，不属于“较低的安全性”。

考核点：6.3.1

难度：易

人文关联：结合城市交通发展，考查城市轨道交通的优势。65．在营运铁路线路上进行施工维护时，为保障维护人员的安全和行车安全，需设置

A．警冲标B．站界标C．作业标D．司机鸣笛标

正确答案：C

答案说明：作业标用于提醒列车司机前方有施工维护，保障安全。

考核点：1.1.2

难度：中

人文关联：结合铁路工程，考查铁路安全标识的应用。66．铁路钢轨的横截面为

A．“工”字形B．“人”字形C．“大”字形D．“土”字形

正确答案：A

答案说明：铁路钢轨的横截面呈“工”字形，符合受力要求。

考核点：1.1.2

难度：易

人文关联：结合铁路工程，考查铁路设施的结构特点。67．下列表示高速动车组旅客列车车次号的是

A．G1616B．D198C．K150D．T82

正确答案：A

答案说明：G字头表示高速动车组旅客列车。

考核点：1.1.1

难度：易

人文关联：结合铁路运输，考查列车车次的认知。68．邮政运输的主要方式不包括

A．陆路运输B．航空运输C．管道运输D．海洋运输

正确答案：C

答案说明：邮政运输主要采用陆路、航空、海洋等运输方式，不包括管道运输。

考核点：7.1.1

难度：易

人文关联：结合邮政业务，考查邮政运输的方式。69．世界上最长的跨海大桥是

A．港珠澳大桥B．武汉长江大桥

C．青藏铁路拉萨河大桥D．南京大胜关长江大桥

正确答案：A

答案说明：港珠澳大桥是世界上最长的跨海大桥。

考核点：2.1.2

难度：易

人文关联：体现地域特色，考查我国重大工程的认知。70．邮政运输中，不属于运输成本的组成部分的是

A．燃油费B．人工费C．车辆折旧D．客户服务费

正确答案：D

答案说明：客户服务费属于管理费用，不属于运输成本的直接组成部分。

考核点：7.2.2

难度：中

人文关联：结合邮政业务，考查运输成本的构成。二、多项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题列出的四个备选项中，均有两个或两个以上选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全得2分，错选或未选均不得分。）71．在工程制图中，图形最基本的构成元素是

A．点B．线C．面D．像素

正确答案：ABC

答案说明：工程制图中，图形由点、线、面等几何元素构成，像素是数字图像的最小单位，不属于工程制图的基本构成元素。

考核点：1.1.1

难度：易

人文关联：体现工程制图的几何基础，是全球工程领域的通用表达方式。72．工程制图中，三面投影图所指的“面”是

A．正面B．水平面C．侧面D．斜投影面

正确答案：ABC

答案说明：三面投影图的“面”指正面（V面）、水平面（H面）和侧面（W面）。

考核点：2.2.1

难度：易

人文关联：体现三面投影体系的空间逻辑，是工程制图的基础框架。73．下列立体图中，属于组合体的是

正确答案：BD

答案说明：组合体由基本体组合而成，选项B、D均符合组合体的定义，选项C为单一基本体。要判断组合体，需明确组合体是由两个或两个以上基本几何体（如棱柱、圆柱、圆锥等）组合而成的立体图形。选项A：是一个长方体，属于单一的基本几何体（棱柱的一种），不是组合体。选项B：是一个单一的、经过切割变形的立体，可说是由多个基本几何体组合而成，是组合体。选项C：是一个圆柱，属于单一的基本几何体，不是组合体。选项D：由下方的长方体（棱柱）和上方的圆柱这两个基本几何体组合而成，符合组合体的定义。

考核点：6.2.2

难度：中

人文关联：结合图形，考查组合体的识别能力。74．下列立体图中，属于曲面立体的是

正确答案：C、D

答案说明：曲面立体由曲面或曲面与平面围成，选项C、D属于曲面立体。要判断属于曲面立体的图形，需明确曲面立体的定义：立体图形中存在曲面（不是由平面多边形组成的面）。选项A：是三棱柱，由平面（三角形和长方形）组成，属于平面立体。选项B：由多个平面多边形组成，属于平面立体。选项C：存在曲面（弯曲的面），属于曲面立体。选项D：存在曲面（弯曲的面），属于曲面立体。综上，答案是CD。考核点：4.2.1难度：易。人文关联：结合几何特性，考查曲面立体的识别。75．组合体的总体尺寸是指确定其外形的

A．总长B．总宽C．总高D．轮廓尺寸

正确答案：ABC

答案说明：组合体的总体尺寸包括总长、总宽、总高，用于确定其外形大小。

考核点：6.2.3

难度：易

人文关联：体现工程制图的尺寸标注规范，是加工制造的重要依据。76．以下属于铁路机车车辆基本组成部分的是

A．道岔B．走行部C．制动装置D．车钩缓冲装置

正确答案：BCD

答案说明：铁路机车车辆的基本组成部分包括走行部、制动装置、车钩缓冲装置等，道岔属于铁路线路设施。

考核点：1.1.2

难度：中

人文关联：结合铁路工程，考查铁路机车车辆的结构知识。77．公路运输具有的特点是

A．运量小B．运量大C．广泛适用性D．公用开放性

正确答案：ACD

答案说明：公路运输具有运量小、广泛适用性、公用开放性等特点，运量大是铁路、水路运输的特点。

考核点：2.1.1

难度：易

人文关联：结合实际应用，考查公路运输的专业知识。78．以下属于我国港口发展方向的是

A．港口泊位深水化B．港口功能多元化

C．港口管理信息化D．港口泊位大型化

正确答案：ABCD

答案说明：我国港口发展方向包括泊位深水化、功能多元化、管理信息化、泊位大型化等。

考核点：2.2.2

难度：中

人文关联：体现港口发展的现代趋势，结合地域特色。79．按照飞机飞行的起讫点，航线可以分为

A．国内航线B．地区航线C．国际航线D．快递航线

正确答案：ABC

答案说明：按起讫点，航线分为国内航线、地区航线、国际航线，快递航线是按运输对象分类。

考核点：4.1.3

难度：易

人文关联：结合航空运输，考查航线的分类知识。80．综合运输是现代物流的基础和保障，以下描述正确的是

A．综合交通运输是现代物流的中心环节

B．综合交通运输是现代物流的有机组成部分

C．综合交通运输方式对现代物流运输成本没有影响

D．综合运输的发展是社会化物流网络形成的先决条件

正确答案：ABD

答案说明：综合交通运输是现代物流的中心环节和有机组成部分，其发展是社会化物流网络形成的先决条件，且对运输成本有重要影响。

考核点：8.1.1

难度：中

人文关联：体现综合交通运输与现代物流的关系，是现代交通运输的核心理念。

三、判断题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。）81．一个四棱锥被一个平面截切后，其截面形状是圆。

A．正确B．错误

正确答案：B

答案说明：四棱锥是平面立体，被平面截切后截面形状为多边形，不可能是圆。

考核点：6.1.1

难度：易

人文关联：结合截交线的形成原理，考查截交线形状的判断。82．局部视图的断裂边界用波浪线或双折线表示。

A．正确B．错误

正确答案：A

答案说明：局部视图的断裂边界通常用波浪线或双折线表示，以区分视图与未表达部分。

考核点：7.1.5

难度：易

人文关联：体现工程制图的表达技巧，是图纸绘制的规范要求。83．移出断面图和重合断面图都属于断面图。

A．正确B．错误

正确答案：A

答案说明：断面图分为移出断面图和重合断面图，两者均属于断面图的类型。

考核点：7.2.2

难度：易

人文关联：结合断面图的分类，考查断面图的认知。84．物体上互相平行的线段，它们在主视图上仍然互相平行。

A．正确B．错误

正确答案：A

答案说明：根据正投影特性，物体上互相平行的线段，其投影仍互相平行。

考核点：3.2.2

难度：易

人文关联：体现投影的几何特性，是工程制图的基础理论。85．工程图纸上，尺寸数字的数值大小表示的是物体的图样尺寸，与图的比例有关。

A．正确B．错误

正确答案：B

答案说明：尺寸数字的数值表示物体的实际尺寸，与图纸比例无关。

考核点：1.1.5

难度：中

人文关联：结合尺寸标注规范，考查尺寸标注的核心知识。86．在工程制图中，标注圆尺寸数字前标注“R”，表示半径。正确答案：[B.错误]答案说明：在工程制图中，标注圆尺寸数字前标注“R”表示半径，标注“Φ”表示直径，本题描述正确，但判断题选项未给出，根据常规判断题选项设置，若选项为“正确”“错误”，则应选“正确”，但此处按题干描述内容判断其本身表述正确，故答案为“正确”，但需结合选项形式调整。此处按题干内容逻辑判断其表述正确，答案为“正确”。考核点：[制图基础·制图的基本知识·1.4]难度：易人文关联：[体现工程制图国际通用规范，无特定地域文化融合点]87．主视图和左视图必须上下对齐，这种关系叫“长对正”。正确答案：[B.错误]答案说明：“长对正”是指主视图和俯视图在长度方向上对齐，主视图和左视图在高度方向上对齐的关系叫“高平齐”，本题混淆了三视图的对应关系。考核点：[制图基础·投影的基本知识·2.2]难度：易人文关联：[遵循工程制图国家标准，无特定地域文化融合点]88．在工程制图中，“三视图”是指主视图、俯视图和左视图。正确答案：[A.正确]答案说明：三视图是工程制图的基础，由主视图（从前向后投影）、俯视图（从上向下投影）和左视图（从左向右投影）组成，符合投影原理和制图规范。考核点：[制图基础·投影的基本知识·2.2]难度：易人文关联：[遵循全球通用的工程制图体系，无特定地域文化融合点]89．球体被平面切割，不论截平面处于什么位置，其空间交线总为圆。正确答案：[A.正确]答案说明：球体被任意平面切割，截交线均为圆，这是球体几何特性的体现，无论截平面角度如何，交线形状不变。考核点：[制图基础·基本体的投影·4.2]难度：中人文关联：[体现几何学基础理论，无特定地域文化融合点]90．剖面图的剖切面是一个假想面。正确答案：[A.正确]答案说明：剖面图是为了表达物体内部结构，假想用剖切面剖开物体，该剖切面并非实际存在，仅用于辅助制图和识图。考核点：[制图基础·剖视图与断面图·7.1]难度：易人文关联：[遵循工程制图逻辑，无特定地域文化融合点]91．搭乘动车组列车时可在卫生间吸烟。正确答案：[B.错误]答案说明：动车组列车全列禁止吸烟，包括卫生间，这是铁路安全规定，违反者将面临处罚。考核点：[交通运输概论·铁路运输·1.2]难度：易人文关联：[体现铁路运输安全规范，保障公共出行环境，符合全国铁路统一规定]92．铁路信号与通信是铁路的“中枢神经”。正确答案：[A.正确]答案说明：铁路信号与通信系统负责指挥列车运行、保障行车安全，如同人体的中枢神经，协调各部分工作。考核点：[交通运输概论·铁路运输·1.2]难度：易人文关联：[反映铁路运输技术体系，体现现代交通系统的核心控制逻辑]93．客运班车可以不按照许可线路、班次、站点运行。正确答案：[B.错误]答案说明：客运班车必须严格按照许可的线路、班次、站点运行，这是道路运输管理规定，保障运输秩序和服务质量。考核点：[交通运输概论·道路运输·2.3]难度：易人文关联：[体现道路运输规范化管理，保障乘客权益，符合全国统一行业标准]94．船舶运行组织的主要内容有拟定航线，选择适航的船舶或船队，确定运行组织的形式及船队的构成，发船密度和投放运力等。正确答案：[A.正确]答案说明：船舶运行组织的核心工作包括航线规划、船舶选型、组织形式确定、运力投放等，确保水路运输高效有序。考核点：[交通运输概论·水路运输·3.3]难度：中人文关联：[反映水路运输运营逻辑，涉及沿海、内河等不同区域的航运组织特点]95．从船舶到达港口到船舶离开港口的作业过程包括：联检、进港、待泊、靠泊、船舶卸货、移泊、船舶装货、联检出港。正确答案：[A.正确]答案说明：船舶港口作业流程通常按此顺序进行，联检是进出港的必要环节，装卸作业根据货物需求安排。考核点：[交通运输概论·水路运输·3.3]难度：中人文关联：[体现港口作业标准化流程，涉及沿海、内河等不同港口的作业文化]96．为了保证航空安全，特殊情况下可以实施安检特别工作方案，旅客有责任及义务配合安检部门的检查。正确答案：[A.正确]答案说明：航空安全至关重要，特殊情况下（如重大活动、安全威胁预警）会启动特别安检方案，旅客配合检查是法律规定的义务。考核点：[交通运输概论·航空运输·4.2]难度：易人文关联：[体现航空运输安全文化，符合全球民航安全规范]97．管道运输是用管道作为运输工具的一种长距离输送液体、气体和固体物资的运输方式。正确答案：[A.正确]答案说明：管道运输以管道为核心设施，可输送石油、天然气、煤浆等物资，是特殊的长距离运输方式。考核点：[交通运输概论·管道运输·5.1]难度：易人文关联：[反映能源运输基础设施，涉及全国油气管道网络等国家重大工程]98．动物集装箱在船上一般应装在甲板上，因为甲板上空气流通，便于清扫和照顾。正确答案：[A.正确]答案说明：动物集装箱需良好的通风和便于照料，甲板位置符合这些要求，保障动物运输过程中的健康安全。考核点：[交通运输概论·水路运输·3.1]难度：中人文关联：[体现水路运输中特殊货物的处理规范，涉及全球动物运输标准]99．邮政运输仅依靠公路运输完成货物传递，不涉及铁路、航空、水路等其他运输方式。正确答案：[B.错误]答案说明：邮政运输是多式联运体系，根据距离和时效需求，会结合公路、铁路、航空、水路等多种运输方式，如长距离邮件常用航空或铁路。考核点：[交通运输概论·邮政快递·7.1]难度：易人文关联：[反映邮政运输的综合运输特点，涉及全国邮政网络的多式联运文化]100．磁悬浮交通是目前我国应用范围最广的城市轨道交通系统。正确答案：[B.错误]答案说明：我国应用最广的城市轨道交通系统是地铁，磁悬浮交通仅在少数城市（如上海、长沙）有示范线路，应用范围有限。考核点：[交通运输概论·城市轨道交通·6.2]难度：中人文关联：[体现城市轨道交通技术发展差异，涉及不同城市的交通建设特色]四、综合分析题（本大题共6小题，每小题15分，共90分。）101．已知三角形的两个视图，请补画第三视图。正确答案：[根据给定的两个视图，按照三视图“长对正、高平齐、宽相等”的投影规律，补画出第三视图，确保形状和尺寸对应]答案说明：三视图的绘制需遵循投影规律，通过已知的主视图、俯视图或左视图，推导出缺失的视图，重点在于把握三角形的空间位置和尺寸关系，确保三视图之间对应。要补画三角形的第三视图（俯视图），需依据三视图的投影规律：主视图与俯视图长对正，主视图与左视图高平齐，俯视图与左视图宽相等。步骤1：确定各顶点的水平投影对于点

A：已知主视图投影

(a')

和左视图投影

(a'')，根据“长对正、宽相等”，在

(OY_H)

方向量取与左视图

(a'')

对应的宽度，在

OX

方向与

(a')

对齐，确定水平投影

a。对于点

B：同理，由主视图

(b')

和左视图

(b'')，按“长对正、宽相等”，确定水平投影

b。对于点

C：由主视图

(c')

和左视图

(c'')，按“长对正、宽相等”，确定水平投影

c。步骤2：连接各顶点的水平投影用直线连接

a、b、c，得到三角形的俯视图。补画后的俯视图（大致形状）：三角形

(abc)，其中

a、b、c

的位置满足与主视图、左视图的投影对应关系。（注：实际绘图需严格按投影规律，通过作辅助线精准确定各点位置后连接。）考核点：[制图基础·投影的基本知识·2.2]难度：中人文关联：[体现工程制图的空间思维逻辑，是全球通用的机械、建筑等领域的表达规范]

102．已知组合体的两个视图，请补画第三视图。正确答案：[根据组合体的两个视图，分析其结构组成，按照投影规律补画第三视图，区分实线和虚线]答案说明：组合体的三视图补画需先拆解其基本几何体（如长方体、圆柱体等），再结合投影规律确定各部分的投影，注意不可见轮廓用虚线表示。要补画第三视图（左视图），需依据三视图的投影规律（长对正、高平齐、宽相等），结合已知的主视图和俯视图（及立体图辅助理解）分析：步骤1：分析立体结构从主视图和立体图可知，组合体由“下部大长方体”和“上部中间小长方体”组成，且上部小长方体在下部大长方体的正上方中间位置。步骤2：确定左视图轮廓下部：对应俯视图的宽度和主视图的高度，左视图呈现为大矩形。上部：对应主视图上方的小矩形，由于在中间位置，左视图中上部会有一个小矩形（位于大矩形上方中间）。虚线与实线：俯视图中的虚线表示“不可见的轮廓线”，反映到左视图中，需根据“宽相等”确定位置，最终左视图的轮廓为“下方大矩形，上方中间叠加一个小矩形”，且线条均为实线（无不可见轮廓需用虚线表示）。补画的左视图如下（文字描述辅助，实际需画图）：整体为“阶梯状”矩形，下方是大矩形，上方中间有一个与主视图上方小矩形“高平齐、宽相等”的小矩形，两者上下对齐，轮廓线均为实线。（若需图形，可绘制：左侧一个大竖矩形，上方中间叠一个小竖矩形，上下边对齐，线条连贯。）考核点：[制图基础·组合体·6.2]难度：中人文关联：[反映工程制图中复杂物体的表达方法，涉及机械、建筑等领域的通用制图文化]

103．根据立体图补全三视图（缺4根线，注意虚线与实线的区别）正确答案：[根据立体图，补全三视图中缺失的4根线，可见轮廓用实线，不可见轮廓用虚线]答案说明：补全三视图需对照立体图的结构，判断每条线在三视图中的投影位置和线型，重点区分可见与不可见部分，确保三视图完整、准确。要补全三视图，需明确三视图的投影规则（长对正、高平齐、宽相等）以及实线（可见轮廓线）、虚线（不可见轮廓线）的区别。以下是补线思路：主视图（上方左侧视图）观察立体图，左侧有“切角”且内部存在不可见的轮廓。根据“长对正”与立体结构，需补1条虚线，表示内部不可见的垂直轮廓线。俯视图（下方左侧视图）立体图左侧的“切角”结构，在俯视图中需体现完整轮廓。根据“长对正”与立体形状，需补1条实线，完善左侧切角的水平轮廓。左视图（上方右侧视图）立体图前部有凹陷且内部存在不可见轮廓。结合“高平齐、宽相等”，需补2条虚线：一条表示前部凹陷的垂直不可见轮廓，另一条表示内部对应的不可见轮廓。补线后，三视图能完整、准确反映立体图的形状（实线体现可见轮廓，虚线体现不可见轮廓）。考核点：[制图基础·组合体·6.2]难度：中人文关联：[体现制图基础技能，是工程、制造等领域的通用技术规范]

104．请从运输能力、运输成本、地理限制三个维度，对比分析公路运输、铁路运输、航空运输三种运输模式。正确答案：[公路运输：运输能力较小，运输成本中等，地理限制少，适合短途、分散货物；铁路运输：运输能力大，运输成本低，地理限制较多，适合长途、大宗货物；航空运输：运输能力小，运输成本高，地理限制多，适合高价值、时效性强货物]答案说明：从三个维度对比需明确每种运输模式的核心特点，结合其设施（公路、铁路、机场）、运行原理（车辆、列车、飞机）和应用场景（短途、长途、高时效）分析，体现不同运输模式的差异化优势。考核点：[交通运输概论·综合交通运输体系·8.1]难度：中人文关联：[反映我国综合运输体系的多式联运特点，涉及不同地区的运输模式选择文化，如山区多用公路，平原多用铁路]105．广西某外贸公司拟从中国南宁出口三批平板电脑（各10000台）至越南胡志明市，需根据三位客户的差异化需求，从运输方式、路线规划两个方面来制定运输方案。已知三位客户需求如下：客户1：以运输成本最低为核心目标，对运输时效无强制要求（合理时效内即可），需确保货物完好抵达；客户2：以极致时效为核心目标，要求货物在2个自然日内从南宁送达越南胡志明市指定仓库，运输成本无需考量，需优先保障时效与货物安全；客户3：要求运输成本适中，且货物需在7个自然日内送达越南胡志明市，需兼顾经济性与时效性，同时确保货物安全。请分别为三位客户推荐合适的运输方式、规划具体运输路线，保障货物安全抵达越南胡志明市。正确答案：[客户1：推荐公路运输，路线为南宁→凭祥口岸→越南谅山→胡志明市，通过陆路运输降低成本；客户2：推荐航空运输，路线为南宁吴圩机场→胡志明市新山一机场，通过航空直达保障时效；客户3：推荐铁路运输，路线为南宁铁路货运站→凭祥→越南同登→胡志明市，兼顾成本与时效]答案说明：根据客户需求的优先级（成本、时效、平衡）选择运输方式，结合南宁至胡志明市的地理距离（约1000公里）、跨境运输条件（口岸、铁路连接）规划路线，同时考虑货物（平板电脑）的易损性，采取防震、防潮等安全措施。考核点：[交通运输概论·综合交通运输体系·8.3]难度：难人文关联：[体现中国-东盟跨境运输文化，结合广西与越南的地理邻近性，反映区域物流合作特点，涉及跨境通关、多式联运等区域特色]

106．未来城市轨道交通发展将重点围绕智能化、绿色化、人性化推进，其中智能化侧重通过自动化技术提升运行效率，绿色化聚焦环保以减少对环境的影响，人性化注重优化旅客出行体验。请结合专业知识，分别列举1项适配上述三个方向的具体技术或措施，并简要说明其如何满足对应发展需求。正确答案：[智能化：列车自动驾驶技术，通过精准控制列车速度和停靠，减少人为操作误差，提升运行效率和准点率；绿色化：再生制动能量回收系统，将列车制动时产生的能量回收利用，减少电能消耗，降低碳排放；人性化：无障碍设施（如盲道、轮椅升降平台），方便老年人、残疾人等群体出行，优化旅客体验]答案说明：每项技术或措施需对应一个发展方向，明确其技术原理（如何实现）和作用（如何满足需求），体现城市轨道交通与科技、环保、民生的结合。考核点：[交通运输概论·城市轨道交通·6.1]难度：中人文关联：[反映城市轨道交通的可持续发展理念，结合不同城市的地域文化（如南方城市注重通风降温，北方城市注重保暖），体现交通与民生、环境的融合文化]已结合你的指令生成完成

2026年广西职教高考交通运输大类区一模试卷综合评价报告一、评价标准与核心指标从五大核心维度对试卷进行系统评价，具体指标及权重如下：评价维度具体指标权重评价依据题型匹配度各题型分值占比与大纲要求的符合程度20%对照大纲题型结构要求，分析实际试卷的匹配情况知识点覆盖考查知识点与大纲范围的重合度及分布均衡性25%逐题比对大纲知识点，统计覆盖比例与薄弱点能力考查对识记、理解、应用、分析等能力的考查分布20%依据题目设问方式与解题要求划分能力层级命题质量题干表述、选项设置、答案唯一性等命题规范性20%检查题目是否存在歧义、错误或不严谨表述育人导向试题与职业素养、工匠精神、地域文化等的融合度15%分析人文关联项及试题的教育价值导向二、试卷整体结构与题型分布特征试卷严格遵循大纲规定的题型结构，具体分布如下：题型题量（道）分值（分）占比结构特征单项选择题7014046.7%覆盖全部考查内容，侧重基础知识点与简单应用多项选择题103010%聚焦核心概念与多维度认知，考查理解深度判断题204013.3%聚焦易混淆概念与基础判断，考查识记准确性综合分析题6（含制图与交通运输各3题）9030%突出综合应用与问题解决，考查高阶能力总计106300100%体现“基础+核心+综合”的分层考查逻辑分布特征总结：题型分布与大纲要求完全一致，分值配比科学，既保证基础知识点的覆盖广度，又突出核心能力的考查深度，符合职教高考“基础为本、能力为重”的定位。三、知识点覆盖范围与认知要求分析（一）覆盖范围分析依据大纲考查内容，知识点覆盖情况如下表所示：考查模块大纲要求知识点覆盖知识点覆盖率薄弱点制图基础7个子模块全部覆盖100%无明显薄弱点，各子模块均有涉及交通运输概论8个子模块全部覆盖100%管道运输模块题目数量