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文档简介
部编版五年级上册第八单元口语交际“与书同行”好书推荐会梳理经历和感悟推荐最喜欢的书介绍喜欢的人物“我最喜欢的人物形象”
交流会工作汇报交流前分条讲述，把理由说清楚。听人说话能抓住重点。任务一
人物形象初分享分条讲述提出意见
【同桌互说】选择一位你最喜欢的人物形象，分享同桌听，互相提提建议。分条事例任务二
讲清理由【自主完善】补充信息，把自己喜欢的人物形象讲清楚。
介绍有条理事例作支撑人物出处喜欢的理由诸葛亮《三国演义》1.他足智多谋，曾为军营规划过
粮草堆放的位置；2.他忠心耿耿，被刘备三顾茅庐，
最终成为他的军师。事例不典型，未体现人物特点
讲历史人物
讲民间故事
◎讲故事的时候，可以适当丰富故事的细节。◎讲故事的时候，可以配上相应的动作和表情。
◎用卡片提示讲述内容。
◎使用恰当的语气和肢体语言，可以让讲述更生动。【挑战升级】找到和你介绍相同（相近）人物形象的小伙伴，互相讲一讲，看看谁讲得吸引人。任务三
讲活人物介绍有条理事例作支撑表达要生动阅读作业
必做：灯光下最喜欢的人物形象家庭分享会，向父母介绍自己
最喜欢的人物形象。选做：为喜欢的人物设计一款阅读书签，包括人物的标志性形象
和自己的阅读感悟，最后将书签夹
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