中考语文复习写作第一章备考概述教学课件

第一章备考总览写作考情概述01课标要求1.多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，为写作奠定基础。写作要有真情实感，表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考，力求有创意。2.写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。正确使用常用的标点符号。课标要求3.写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实；写简单的说明性文章，做到明白清楚；写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据；能根据生活需要，写常见应用文。能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的基本内容和自己的合理想象，进行扩写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。尝试诗歌、小小说的写作。课标要求4.注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能力。根据表达的需要，借助语感和语文常识修改自己的作文，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，分享感受，沟通见解。作文每学年一般不少于14次，其他练笔不少于1万字，45分钟能完成不少于500字的习作。命题新动向纵观近6年广东中考作文，命题形式灵活多变，文体多样化，且每年都有不同。2026年中考命题，要重点关注话题作文和材料作文；文体以记叙文为主，也要适当训练写规范的议论文。年份题目命题形式文体要求2025年请根据你对陶行知先生上述一句话或者几句话的理解和思考，或叙述经历(如学习、劳动、运动、科创等)，或论述道理，写一篇文章。题目自拟文体自选(诗歌除外)2024年请以“当好自己故事的主角”为题目，写一篇文章。命题作文文体自选(诗歌除外)年份题目命题形式文体要求2023年请以“这一次，我全力以赴”为题目，写一篇文章。命题作文文体自选(诗歌除外)2022年请以“我不由得加快了脚步”为开头，写一篇文章。题目自拟(限制开头)文体自选(诗歌除外)2021年请以“这才是少年应有的模样”为结尾，写一篇文章。题目自拟(限制结尾)文体自选年份题目命题形式文体要求2020年请以“给×××的一封信”为题目，以“自律的乐趣”为内容，给老师、亲友、同学……写一封信，可以讲述自己的经历，也可以阐述观点、畅谈感悟。统一以“小华”为写信人。半命题作文(限制话题、写信人)书信中考作文评分标准02一类卷(50~45分)

①切合题意，立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。②结构严谨，注意照应，详略得当，格式规范。③语言得体、流畅。二类卷(44~40分)

①符合题意，立意明确，中心突出，材料具体，有真情实感。②结构完整，条理清楚，格式规范。③语言规范、通顺。三类卷(39~30分)

①基本符合题意，立意明确，材料能表现中心，有情感表达。②结构基本完整，有条理，格式基本规范。③语言基本通顺，有少数错别字。四类卷(29~15分)

①不符合题意，立意不明确，材料难以表现中心。②结构不完整，条理不清楚，格式不规范。③语言不通顺，错别字较多。五类卷(14~0分)

①没有中心，空洞无物，严重离题。②结构残缺，不成篇章，格式不规范。③文理不通，错别字较多。加分符合如下条件之一，可酌情加1~3分(加至本题满分为止)：①情真意切，立意深刻。②构思独特，富有创意。③语言优美，富有个性。④卷面整洁，书写优美。扣分

①要求自拟标题或补充作文题目时，作文无标题或题目不完整扣2分。②不足500字者，每少50字扣1分。③错别字每3个扣1分(重复的错别字不计)，最多扣3分。④不能正确使用标点符号扣1~3分。⑤卷面脏乱，字迹潦草的扣1~3分。⑥出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣1~3分。真题导航03一、(2025·广东)阅读下面的文字，按要求作文。(50分)①滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干。②处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。③在艰难困苦中不动摇而向前创造，才为难能可贵。请根据你对陶行知先生上述一句话或者几句话的理解和思考，或叙述经历(如学习、劳动、运动、科创等)，或论述道理，写一篇文章。要求：(1)文体自选(诗歌除外)；(2)自拟题目，自选角度；(3)不少于500字；(4)文中不得出现真实姓名和校名。【命题解析】

审题：2025

年广东中考作文题更强调语文核心素养的引导。它引用陶行知先生的三句名言，要求考生依据对一句或几句的理解，叙述经历或论述道理。该命题延续本省注重思辨与实践的传统，聚焦个体成长的内核力量，引导学生从生活实践中提炼精神养分。

三句名言构成逻辑递进的“成长金字塔”：“自己的事自己干”

强调劳动自立，奠定人格根基；“人人是创造之人”

破除创新神秘感，赋予学生创造自信；“艰难困苦中不动摇”

则锤炼意志品质，指向终身发展的能力。

立意：从写作方向看，考生可单点突破，抓住一句中的矛盾词深入挖掘；也可双句联动，如阐述“自立是创造的土壤，坚持是创造的雨露”；还能三元整合，描绘“自立奠基——创造突破——坚持升华”的成长链。在叙事时，当有了成长中生动可感的事例后，有必要通过议论体现成长中的自立、创造、坚持三个层次，深化主题，如此既可扣住个体体验，又显格局升华。二、(2025·湖南)阅读下面的文字，根据要求写作。

并非站在山顶，才能被看见。以上文字引发了你怎样的联想和思考？请联系自己的生活经历和感受，写一篇文章。要求：自拟标题，自选角度；除诗歌外，文体不限；不得套作、抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。【命题解析】

审题：这是一道材料作文。“并非站在山顶，才能被看见”

的核心在于打破“只有处于最高位置、获得顶尖成就才会被关注”

的固有认知。“山顶”

可象征世俗意义上的成功巅峰、权力高位、万众瞩目的焦点等；“被看见”

则指向被认可、被铭记、被珍视，其内涵不仅限于名利层面的关注，更包括精神价值的被感知、平凡善举的被铭记等。

立意：1.平凡中的光芒：聚焦生活中普通岗位上的人，如默默奉献的社区志愿者、坚守讲台的乡村教师、风雨无阻的环卫工人等。他们虽未站在“山顶”，却以持续的付出温暖他人、照亮社会，其价值被身边人看见，也值得被更多人铭记。2.过程比结果更易被看见：有些人或许在追求“山顶”的过程中未能抵达终点，但他们在途中展现的坚韧、勇气、善良等品质，同样会被他人看见并产生深远影响。比如参与比赛虽未夺冠，却因拼搏精神感染观众。3.不同维度的“被看见”：“山顶”只是一种价值评判标准，在其他维度，如亲情、友情中，平凡的陪伴、真诚的关怀也会被深深“看见”。就像父母日常的唠叨、朋友无声的支持，虽平凡却被家人朋友珍视。4.拒绝“山顶”执念，接纳多元价值：引导人们摆脱对“山顶”的单一追求，认识到每个岗位、每种生活状态都有其意义，只要认真生活、坚守自我，就会以独特的方式被世界“看见”。三、(2024·湖北)从下列三项任务中选择一项写一篇作文。(50分)

任务一：自然界，树如人，活出人的姿态；生活中，人如树，可展现树的风采。请将“________那棵树”补充完整(可补充“欣赏”“超越”或“窗外”“儿时”等)，写一篇记叙性文章。

任务二：《月夜》中说：“我和一株顶高的树并排立着，却没有靠着。”在成长的路上，每个人都会有自己的选择与思考。请以“成长应有的姿态”为题目，写一篇议论性文章。任务三：树会说话吗？树会行走吗？月宫里的桂树长什么样？……请发挥联想和想象，自拟题目，写一篇作文，文体不限(诗歌除外)。要求：(1)将你选定或拟定的作文题目写在答题卡指定位置；(2)不少于600字；(3)文中不得出现真实的姓名和校名；(4)认真书写，保持卷面整洁。【命题解析】

2024年湖北的中考作文给了三个备选项，任选其一作文。审题此不赘述，但有两点我们要注意到：一是任务二的材料直接来源于教材课文(部编九下第3课)；二是虽然任务二直接指明要写议论性文章，但仍然在任务一提供了记叙文文体备选，任务三“文体不限”。给了学生最大发挥自己特长的可能。考生可以选自己最擅长的文体来写作。学考策略04一、注重课外积累

1.广阔的视野。突破自我局限，将目光投向社会，关注本地自然环境、民风民俗、历史人文、著名景点、地方特色美食，关注热点人物、事件、时代精神等，有广阔视野。

2.广泛的阅读。积累有关历史文化、传统国学等知识，了解、欣赏音乐、美术、书法等艺术作品，提升自己的文学、艺术素养。

3.深刻的思想。积累关于人生、社会的道理，透过表面现象看本质，由此及彼地联想思考，能辩证、多维地看问题。对历史和当前社会热点人物、事件有自己独到的看法。

4.不辍的练习。面对周围的人、物、景、事，平时要及时捕捉自己的情绪感受，勤于动笔把它们记录下来。二、重视课内利用中考作文的命题、主题与关键词等均与教材有着很密切的联系，或直接用教材单元“写作实践”命题，或主题与教材“写作实践”相同，或关键词源于教材“写作实践”，或写作要求与教材“写作实践”相同。所以在备考中要注意梳理教材中单元“写作实践”里的题目及命题形式。例如：中考作文原题教材作文原题或取材课文(2024·广东)阅读下面的文字，按要求作文。每个人都是自己人生故事的主角。请以“当好自己故事的主角”为题目，写一篇文章。要求：(1)文体自选(诗歌除外)；(2)不少于500字；(3)文中不得出现真实姓名和校名。

七上第一单元：“成长中的体验”、第六单元《十年后的我》；七下第二单元：《我的烦恼》、第三单元《照片里的故事》。中考作文原题教材作文原题或取材课文(2024·湖北)从下列三项任务中选择一项写一篇作文。(具体内容见前文“真题导航”)

任务一：七下第19课《一棵小桃树》；

任务二：直接选用九下第3课《月夜》原作作材料；

任务三：七下第六单元“写作实践”，展开想象，写一篇作文。三、把握提分策略考场作文，是平时作文训练的延续，但也有其特殊性。优势特征鲜明的作文更容易得高分。1写出真情，不可套作。好作文或以理服人，或以情动人。我们在写作时应注意以下几点：①不可虚情假意、言过其实；不可仅追求语言华美而堆砌材料，使得内容空泛；不可缺乏有表现力的细节。②不可将已有作文素材生搬硬套，只在开头、结尾作修补；不可在行文过程中脱离主题。2选材新颖，构思独特。(1)选材新颖：①选取生活中独特的材料，富有个性化体验的材料会使看似普通的故事闪耀出独特新颖的光芒。②选取一些能反映主题、含义深刻、有意义的材料，以引起读者的思考或心灵的共鸣。(2)构思独特：首先，可以运用伏笔与照应、对比、插叙、倒叙、欲扬先抑、设置悬念、线索贯穿等手法，使作文构思高人一等；其次，无论何种构思都要围绕中心，要起到突出主旨的作用。3结构清晰，详略得当。常见结构模式有：①题记式；②后记式；③总分式；④小标题式；⑤一线串珠式；⑥一波三折式等。利用一定的结构模式可以使作文结构清晰。另外，还要注意段落之间要有主次、有详略。4主题鲜明，中心突出。

①结尾要能总结全文，鲜明地点明中心，突出主旨，尽量运用抒情、议论的表达方式。②在文中设置一个鲜明的主题句，行文过程中不断点题，使主题句至少出现3次，达到鲜明突出的效果。5语言优美，精妙传神。可以运用联想和想象，调动各种感官，有意识地运用各种修辞、生动形象的词语，写出精彩的细节。6卷面整洁，书写工整。

①字写在方格内；②字体舒展，字迹工整；③规范改正错别字；④修改句子用单横线“——”划掉即可；⑤题目不宜太长，字数宜在7个字以内，正文字数一般在600~800个字之间，段数一般为5~8段。四、关注命题趋势(一)关注自我成长，表达真情实感。自我成长一直是中考考查的高频主题。如2025年广东卷的“自立”“创造”和“坚持”，2025年湖北卷的“觉醒”，2024年广东卷的“当好自己故事的主角”，2024年湖北卷“成长应有的姿态”，2023年广东卷“这一次，我全力以赴”，等等，这些中考作文题正是在引导学生关注、体悟自我成长。这一大类中包含家庭亲情、自我成长、励志拼搏、梦想奋斗等与个人成长密切相关的主题。(二)明确是非观念，符合主流价值。是非观是价值观的核心，直接影响一个人的行为选择和习惯，也是对规则的认识，对道德的选择。不同的国家、民族，行为习惯不同，但基本的是非观大同小异。热爱生命，珍惜生命(爱自己、爱他人、爱自然、爱国、爱家)；积极、上进、拼搏等等。这一大类中我们要关注家国情怀、劳动教养、责任担当等，我们的认识和行为习惯更要符合社会主义的价值观。比如：作文中不以欺骗、自私、偷奸耍滑、懒惰、权力占有、损人利己为荣，不涉早恋、暴力、赌博、毒品等话题。2025年广东省卷作文引导学生自立自强，崇尚创造，坚持不懈就符合这个趋势。2024年广安的中考作文题《走在诚信的路上》亦是如此。(三)关注传统文化，提高底蕴素养。在大国复兴、中华崛起、文化自信增强的时代背景下，各地作文题加强了对有关我国传统文化的考查。如：2025江西的《我也是一张“中国名