第20课《苏州园林》课件+视频 2025-2026学年统编版语文八年级上册

初中语文八年级上册苏州园林了解苏州园林的特点，理清文章说明的顺序。1学习课文对多种说明方法的运用，体会说明文语言的准确、严谨。2体会苏州园林的美，激发热爱祖国灿烂文化的感情。3重点难点俗话说，“上有天堂，下有苏杭。”杭州因为有西湖而令人魂牵梦绕，苏州又为何而让人心向往之呢？

苏州古典园林，亦称"苏州园林"，是位于江苏省苏州市境内的中国古典园林的总称。苏州素有"园林之城"的美誉，境内私家园林始建于公元前6世纪，清末时城内外有园林170多处，现存50多处。苏州园林中的拙政园、留园、网师园和沧浪亭等被列为世界文化遗产。

为了更好地宣传苏州园林景区，景区近期将发布苏州园林电子宣传册，现邀请同学们参与制作，完成以下任务：任务一：设计宣传册封面任务二：设计宣传册插图任务三：撰写宣传册内容任务四：撰写宣传册结语把握特征设计宣传册封面活动一原名叶绍钧，江苏苏州人。代表作有长篇小说《倪焕之》、短篇小说《多收了三五斗》、童话集《稻草人》等。作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称。1894—1988叶圣陶倘若（）鉴赏（）轩榭（）回廊（）丘壑（）模样（）着眼（）相间（）藤萝（）嶙峋（）阶砌（）蔓延（）蔷薇（）雕镂（）庸俗（）斟酌（）重峦叠嶂（）tǎnɡjiànxièlánɡhèmúzhuójiànténɡxúnqìmànqiánɡlòuyōnɡzhēnzhuózhànɡ()根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。()出于自己心中的设计或筹划。()重重叠叠的山峰。()形容服饰、陈设等非常华丽。文中形容花开后的艳丽多姿。()另有一种巧妙的心思（多指文学、艺术方面创造性的构思）。()考虑事情、文字等是否可行或是否适当。因地制宜自出心裁嶙峋珠光宝气别具匠心斟酌务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。宣传对象总体特征宣传册封面要抓住所宣传的事物的特点来设计，请同学们浏览课文，找出宣传对象并用文中的原话概括其特点。美点寻踪设计宣传册插图活动二为了让游览者实现“如在图画中”的效果，园林设计师们从哪些方面进行了巧妙设计？请勾画文中的关键语句，理清文章的说明顺序。亭台轩榭的布局美假山池沼的配合美为了让游览者实现“如在图画中”的效果，园林设计师们从哪些方面进行了巧妙设计？请勾画文中的关键语句，理清文章的说明顺序。花草树木的映衬美近景远景的层次美为了让游览者实现“如在图画中”的效果，园林设计师们从哪些方面进行了巧妙设计？请勾画文中的关键语句，理清文章的说明顺序。角落的构图美门窗的图案美建筑的色彩美主次宣传册的目录应该按照怎样的顺序进行排列？每一个角落——构图美门和窗————图案美园内建筑———色彩美亭台轩榭的布局——假山池沼的配合——花草树木的映衬——近景远景的层次——绝不对称任其自然着眼画意层次多变总说：整体分说：局部美点解说设计宣传册内容活动三苏州园林美在“______”，“课文原句”运用了______的说明方法，说明了苏州园林的_______。解说提示在设计宣传内容时，景区方面为我们提供了图片，请同学们构思宣传文案，帮助游客更好地理解苏州园林的特点。苏州园林美在“亭台轩榭的布局”作比较将苏州园林的不对称性与其他建筑的对称性作比较，更加突出苏州园林建筑布局的特点。（3）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的……苏州园林可绝不讲究对称。苏州园林美在“亭台轩榭的布局”（3）苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边绝不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。举例子列举了苏州园林里亭子和回廊的例子，说明了苏州园林的建筑是讲究自然之趣的，绝不讲究对称。苏州园林美在“假山池沼的配合”（4）假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历……列举假山堆叠的例子，说明苏州园林假山的堆叠讲究艺术美。举例子苏州园林美在“假山池沼的配合”（4）夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。引用汉乐府《江南》中的诗句，勾勒出一幅情趣横溢、生动感人的鱼戏莲叶图，给人以身临其境的美感。体现了苏州园林的艺术美。引用苏州园林美在“花草树木的映衬”（5）有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气……生动形象地写出了藤萝争春的情景，烘托出了园林的繁华气氛、生机盎然和沁人心脾。打比方苏州园林美在“花草树木的映衬”（5）没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依照中国画的审美观点看，这是不足取的。作比较将苏州园林的花草树木与别处的松柏、道旁树作对比，说明苏州园林栽种和修剪树木着眼在画意，随性自然。举了巧用镜子增加层次，使人产生视觉上的空间扩展感的例子，突出表现了设计者和匠师们的别具匠心。苏州园林美在“近景远景的层次”（6）有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。举例子列举了三例角落的构图，具体说明了苏州园林角落的图画美，使游览这者从极小范围的局部看，也能得到美的享受。苏州园林美在“角落的图画”（7）阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。举例子列举三个准确数字，说明了苏州园林的门窗的图案美，都是工艺美术的上品，深受摄影家的喜爱。苏州园林美在“门窗的琢磨”（8）“四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。”列数字将苏州园林与北京园林作比较，说明了苏州园林的色彩淡雅，这些颜色与草木的绿色配合，给人们以安静闲适的感觉。苏州园林美在“色彩的搭配”（9）“苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。……屋瓦和檐漏一律淡灰色。”作比较宣传册的编辑工作已进入尾声。叶老是“优秀的语言艺术家”，值得各位编辑学习。请研读文本，品味语言，撰写编辑感悟。1.倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的______。“标本”在句中是典范、样本的意思，说明苏州园林在各地园林中的重要地位以及对各地园林的广泛影响。2.总之，______都要为构成完美的图画而存在，______容许有欠美伤美的败笔。一切标本决不“一切”“决不”表示十分肯定的意思，强调苏州园林“图画美”的总特点。体现了说明文语言准确性、严谨性的特点。3.假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。（“艺术”与“技术”有什么区别？）“艺术”强调个人独创，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制；“技术”，意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。两个词既赞美夸赞了设计者和匠师们的高超技艺，又强调了园林设计独具匠心的艺术性，流露出喜爱和赞美之情。4.至于池沼，大多引用活水。（“大多”一词可以去掉吗，为什么？）不能去掉。因为“大多”一词表示不是全部池沼都引用活水。如果去掉，就表示所有的池沼都是引用活水，这与事实不符。这个词体现了说明语言的准确性。5.可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。（句中“隔而不隔，界而未界”是什么意思？）“隔而不隔，界而未界”意思是尽管猛一看上去花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开，而只是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前，而是逐次展开，使游览者在心理上觉得园林中景观众多、极有层次。朗读下面语句，说说苏州园林体现了中国人怎样的审美观?1、池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。2、或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。3、屋瓦和檐漏一律淡灰色。这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。苏州园林的设计极力追求：天人合一，和谐共生。传承审美撰写宣传册结语活动四世界遗产委员会评价道：“没有哪些园林比历史名城苏州的四大园林更能体现出中国古典园林设计的理想品质。咫尺之内再造乾坤，苏州园林被公认是实现这一设计思想的典范。这些建造于16～18世纪的园林，以其精雕细琢的设计，折射出中国文化中取法自然而又超越自然的深邃意境。”传统中式审美：追求人与自然的和谐统一追求浑然天成的艺术效果追求诗情画意的审美感受示例：

苏州园林，是凝固的诗与立体的画。亭台轩榭依水而筑，假