【8语期末】蚌埠市2024-2025学年八年级上学期期末考试语文试卷

２０２４—２０２５学年度第一学期期末教学质量监八年级语注意事项１.你拿到的试卷满分为１２０分（其中卷面书写占５分）考试时间为１２０分钟２.试卷包括“试题卷”和“答题卡”两部分３.请务必在“答题卡”上答题在“试题卷”上答题是无效的—语文积累与综合运用（２５分１.默写（８分（１）古代诗文，其写景必豁人耳目。白居易《钱塘湖春行》中“ ”抓住早春的特点，描绘花草的美丽；王维《使至塞上》“ ”描绘了奇异壮美的塞外风光（２）古代诗人，其言情必沁人心脾。陶渊明《饮酒·其五》中“ ”表达了诗人悠闲自在的隐居生活；杜甫《春望》中“ ， ”诗人刻画自身形象抒发忧国念家忧三超话是小语对本学期语文学习的回顾请帮助他解决困难。（９分文书写中国之美彰显工艺精粹。石拱桥雄跨江河，千年不倒，它的背后是劳动造桥技术；苏州园林重峦叠 ），花木相映，它的背后是建筑工艺的独；《②明上河图》街道纵横，房屋林立，那遒 ）劲的笔力，画出了梦中的繁华…文记录伟大时刻记载赫赫战功。长江风平浪静，我军万船齐发，以锐不可当之敌节节溃退飞天傲然凌空，入水悄然不惊，中国体育人不折不挠的精神鼓舞人心澎，一着惊天，英雄的壮举 ）刻在共和国的史册上，点燃强军之梦…③文 。父爱如山厚重，深沉无言的爱藏在鲜红的橘子里；白杨傲然挺立，示我辈面对困境应当永葆力求上进；昆明的一场雨就是人间的一首诗，浪漫的情怀为平凡的生活增添无限趣味……一篇课文就是一个缤纷的世界。（１）小语将第①②段中不会写的字与读音空了出来请帮他补出来。（３分重峦叠

） ）（２）找出上面文段主要运用的修辞手法： 、 。（２分（３）小语对第③段开头的表达很纠结，请帮他选出最恰当的一项（ ）（２分）Ａ.抒发生活情思，表达人生感悟 Ｂ.书写父爱无言，讴歌浪漫情怀Ｃ.记录亲人之爱，记载为人道理 Ｄ.抒写万物之思，醉情诗意生活（４）文中画线句子有语病，请提出修改意见。（２分Ａ八年

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共６页３.为开展以“身边的文化遗产”为主题的系列活动１２月２６日，学校组织八年级师生参观蚌埠博物馆。讲解员给同学们介绍了蚌埠博物馆基本展陈，计划增设三个经典阅读展厅（８分第一展厅赓续红色文【活动一】走进展厅电子屏正在播放一则新闻中共中央２６日上午在人民大会堂举行座谈会，纪念毛泽东同志诞辰１３０周年。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表重要讲话，他强调，把毛泽东同志开创的事业继续推向前进以中国式现代化全面推进强国建设民族复兴伟业。（１）请拟出这则新闻的标题。（２分第二展厅探寻远古生【活动二】大家参观后语文老师说科学世界多彩迷人多读科普作品也能获得科学知识（２）请你认真完成下面的《昆虫记》阅读记录卡。（３分内容呈阅读记法国的昆虫学家文学 （作者名切叶绿能不凭借工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做果穴的盖子。 （填另一昆虫的习性昆虫世界的奥—部很有趣也很有益的书（鲁迅语探究生命， 生第三展厅走近身边文化遗【活动三】语文老师让学生自由参观围绕下面任务进行交流材料链蚌埠市拥有丰富的文化遗产，其中包括国家级、省级和市级项目。它是淮畔儿女血脉中的民族史诗。 Ｂ.五河民 Ｃ.涂山大禹传 Ｅ.白家清真炒货技（３）【蚌埠“非遗”我介绍】请你从上面列举的“蚌埠文化遗产”名录中任选一个向同学们作介绍５０字左右。（３分）二阅读理解（４５分野树（１６分①连日来我长久注视着窗外的树②向更远处望去，在无数钢筋水泥日益逼近的荒野之上，在蜿蜒而去的河边，在一块块星罗棋布的鱼塘旁，会有那么一棵、几棵或者一片恣意生长的树，都是极常见的种类：杨树，柳树，榆树。在生命的起点，它们乘风而来，是漫天飘散不计成本的万千飞絮中的一枚，横过那些人类忙着生、忙着死、忙着挥霍和占有的岁月，落在未知的泥土上，从一粒轻盈渺小的种子开始，向着黑暗奋不顾身地扎根朝着天空努力伸展成为大地的风景这就是野树。③野树有野性它们大多生长在人迹罕至的荒凉之地少有亭亭玉立的身姿相貌丑陋须发Ａ八年

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共６页生，完全按照自己的方式存在，根在哪里，一辈子就在哪里。它们天生拒绝被安排，被娇惯，被豢养。没有人为它们浇灌和修剪，也没人给它们刷上千篇一律的白灰，或者插上“针头”，挂起“吊瓶”。它们是自由的无须搀扶不必捆绑自由自在地生自由自在地死一切都是生命本来的样子。④我想起小区里那些“移民”来的柳树。每年春天，冰消雪解之日，就是它们惨遭屠戮之时。经过几百个日日夜夜的苦心孤诣，那些从无到有，由一根根柔条发荣滋长，长到几公分粗细的枝干，统统被锯掉。只剩下白骨般刺目的一截截，经年累积，树冠变成一个个畸形的肿瘤，越长越大，丑不忍睹。⑤与这些供人观赏又被戕害的树相比，野树何其幸运！在大自然的风日雨露中，它们缓慢生长无拘无束成为大地的一部分。⑥野树也不都长在野外，即使在坚硬荒凉的城市也能见到它们的身影。在那些寂寥的屋顶，或者无人问津的角落俯仰之间你随时都可能与一棵野树相逢。但是你不知道它们来自何方。⑦校园西南角有个不知名的小房子，在并不宽阔的水泥屋顶曾经长着一棵小树，单薄得叫人担心。四面高楼林立，中间只有一方狭窄阴暗的天空，树枝上常常挂着来自文明社会的塑料袋。它牢牢地立在那里，在极少的泥土上，拓展自己的雄心和梦想。它的根伸向一切可能到达的缝隙和深处用尽最大力气向下向上完成一棵树的使命。我曾经领学生仰望过它，在作文课上写过它，我们用文字向一棵不可思议的树鞠

。可惜这棵树后来消失了大概它长在不应该有树的地方或干掉一棵树根本就不需要理由何况你是一棵没花一分钱的野树⑧然而，野树是不会消失的。在旷野，在绝壁，在滩涂，在幽谷，在楼顶……在那些我们看不见甚至想不到的缝隙和角落，只要一点点泥土就够了，它们不需要照顾和扶持，心无旁骛，随性生长，长成自己心中的样子元气淋漓率真质朴。⑨在荒芜的世界里，总有野树的身影，它们傲然挺立，狂放不羁，与天地精神相往来，有着行道树没有的孤独和倔强。每一棵野树都是独一无二的存在，有属于自己的天空和大地，自己的话语和色彩自己站立的方式……野树是纯粹的有一棵真正的树该有的一切。４.野树的“野”表现在哪些方面？请结合全文简要概括。（３分５.请按句末括号里的提示赏析下面语句。（５分（１）只剩下白骨般刺目的一截截，经年累积，树冠变成一个个畸形的肿瘤，越长越大，丑不忍睹。（从修辞角度赏析句子的表达效果。）（３分）（２）我曾经领学生仰望过它，在作文课上写过它，我们用文字向一棵不可思议的树鞠躬（“鞠躬”在文中是什么意思？）（２分６.文章题为“野树”为什么写小区里那些“移民”来的柳树？谈谈你的理解。（３分７.读完全文几位同学围绕“野树”展开了讨论请你补全下面的对话。（５分小语：这篇文章与我们学过的《白杨礼赞》一样，也使用了 的手法小文不错我也这样认为。学了《白杨礼赞》，我写了一个上联赞美白杨的品质：西北普通白杨顽强不屈。谁能帮我根据这篇《野树》拟一个下联？珠珠：我能，下联是： 小语：这篇文章对我启发很大，我们要 Ａ八年级语文试卷第３页（共６页【二】（１４分【材料一大部分中学生对“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎”这首诗耳熟能详，但是在中学生的学习和生活中，拖延现象却屡见不鲜。拖延是个人在明知后果有害的情况下，仍然把计划要做的事情往后推迟的一种行为。人们对拖延行为有不同的看法。有人认为，拖延是“时间杀手”，是一种恶习，是对自己的人生不负责任。在考场上，面对题目繁杂的试卷，如果拖延，考试成绩就会很难看。在战场上，两军垒几秒钟的拖延就会让人付出生命的代价。哈佛大学著名学者哈里克说世上有９３％的人都拖延的陋习而一事无成这是因为拖延能杀伤人的积极性也有人认为，拖延一下并不要紧。人们一般只对不喜欢做的和觉得拖一拖也没问题的事拖延。从某种角度上说，拖延其实是一种自我调节的机制。当你面对自己不喜欢做的事情时，拖一拖，能缓解你的不良情绪，让你能平静地面对要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激发自身更大的潜能，完成任务的效率会更高。当然，这样的拖延考验着你对自我的清醒认识，对时间节点的准确把握对做事节奏的控制。【材料二心理学家认为，“拖延”是一种普遍的心理和行为现象。每个人都会有不同程度的拖延行为。当拖延行为成为一种牢固的行为习惯时，那就是患上了拖延症。拖延症是一种心理疾病，会给个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响。患有拖延症的人往往会产生自责情绪和负罪感，不断地否定自我严重的还会伴有焦虑症抑郁症。调查表明现实生活中认为自己患拖延症的人不少５０％的中学生认为自己有拖延症８０％大学生认为自己有拖延症，８６％的职场人认为自己有拖延症，其中５０％的职场人不拖到最后一刻不开始工作１３％的职场人不拖到领导再催绝不去完成工作。拖延症常见的类型如图：Ａ八年

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共６页造成拖延症的原因很多，其中最重要的是主观因素：有的人因害怕失败，不想承担失败的后果而拖延；有的人因过于追求完美，害怕达不到理想的效果而拖延；有的人本身就懒惰，不愿做事情；还有的人是受负面情绪影响，行动受阻。其次，也有外界因素，如任务过多或者难度过大，超出了个人的能力会让人拖延或逃避任务外界的诱惑尤其是娱乐方面的诱惑也往往会导致拖延行为。【材料三大多数拖延症患者对自己的拖延症焦虑不已，也想改掉，但依然一边焦虑，一边拖延。就连吃晚饭这样的事，有人都能拖到晚上９点，再饿也唤不起习惯性“床上瘫”的自己。中国青年报的社会调查中心曾对２００４名拖延症患者进行过一项调查，结果显示，８８.７％的受访者只顾着焦虑却迟迟行动不起来。拖延症患者很难直接做困难的、需要意志力维持的事情，因此容易耽误学业和工作。在这种情况下，一项新的职业———自律监督师应运而生。他们每天的工作就是根据患者的症状制定相应的对策，帮助患者打败拖延症。他们帮助患者学会规划时间、制定分步目标，因为小目标能消除拖延症患者的畏难情绪；同时训练患者的自控力，因为自律才是拖延症最有效的克星；还采取多种方法帮助患者学会如何抵制不良欲望，消除外界干扰，排除不良情绪，减少患者完成任务的障碍。另外他们还会制定相应的奖励机制促使患者逐渐消除拖延症。８.根据材料二和材料三判断下列说法正确的一项是（）（２分Ａ.患有拖延症的人会产生自责情绪和负罪感并会患上严重的焦虑症抑郁症Ｂ.调查发现中学生大学生职场人三类人中中学生的拖延症最为严重Ｃ.造成拖延症的主观因素主要有害怕失败追求完美任务过多过难等Ｄ.大多数拖延症患者对自己的拖延症感到焦虑也想改掉却迟迟不采取行动９.请根据材料二给“拖延症”下定义。（３分１０.班级同学对拖延的认识产生了分歧有人认为拖延的危害很大，应该远离；有人则认为延也有好处拖一下也没什么。如果你在场，你的看法是什么？请根据材料一表明观点并阐述理由。（４分１１.下面是对一位学生拖延症患者某个周日的观察记录，假如你是一位自律监督师。请根据材料二和材料三分析他拖延症的类型并给出对策。（５分）观察记８点起床吃早餐９点家长叫他做作业他说时间还早要休息一下１１点家长再催他依然说时间还早作业肯定能做完１２点吃午饭午休１５点开始做作业１５点２０分跑去吃水果听音乐１７点还在听音乐家长问他作业是否完成，他说离明天上学还早呢，不着急。第二上学老师给家长发来短信您的孩子又没交作业自律监督师的分析和对拖延症的类对 （１分 （１分 （３分Ａ八年

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共６页【三】（１５分【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为所以动心忍性曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（节选自《生于忧患，死于安乐》【乙】房①尝宴见②，问上③曰：“幽、厉④之君何以危？所任者何人也？”上曰：“君不明而所任者巧佞。”房曰：“知其巧佞而用之，将以为贤邪？”上曰：“贤之。”房曰：“然则今何以知其不贤也？”上曰：“以其时乱而君危知之。”房曰：“若是，任贤必治，任不肖必乱，必然之道也。幽、厉何不觉寤而更求贤曷为卒任不肖以至于是上曰临乱之君各贤其臣令皆觉寤天下安得危亡之君（节选自司马光《资治通鉴·汉纪》［注］①房指京房汉元帝时为郎魏郡太守。②宴见：在皇帝公余时被召见，有别于朝见。上指汉元帝。④幽厉周幽王和周厉王周朝的昏君１２.解释下列加点词在文中的意思。（４分（１）行

乱其所 （２）

益其所不 （３）房

宴 （４）天下

得危亡之 １３.把下面的句子翻译成现代汉语。（４分（１）征于色，发于声，而后喻（２）然则今何以知其不贤也１４.【甲】【乙】两文都论述了导致国家灭亡的原因。甲文认为是“ ， ”；乙文认为是“ ”。（用原文语句填空）（３分）１５.结合【甲】【乙】两文，谈谈文中的观点在现实生活中的借鉴意义。（４分三、作文（４５＋５分由“读”至“懂”，是一段心灵成长的旅行。陶渊明在美丽的田园风光中读懂了人生的“真意”，汪曾祺在昆明的雨中读懂了生活的情趣与美好，朱自清从背影中读懂了父爱的深沉……相信你也有“读”生活懂”真谛的时刻。请将题目“读懂 ”补充完整，写一篇记叙文要求①请将题目补充完整②文体不限（诗歌除外）不少于６００字③文中不能出现真实的人名校名地名等④字迹工整书写优美卷面整洁⑤文中不得引用抄袭本试卷阅读理解部分的材料不得套作Ａ八年

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共６页２０２４—２０２５学年度第一学期期末教学质量监八年级语文参考答—语文积累与综合运用（２５分１默写（８分）（１）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄；大漠孤烟直，长河落日圆（２）采菊东篱下，悠然见南山；白头搔更短，浑欲不胜簪２（９分（１）（３分） （２）（２分）比喻、排（３）（２分）（４）（２分）在句末加上“的精神”或“的信念”３（８分（１）（２分）中共中央举行纪念毛泽东同志诞辰１３０周年座谈（２）（３分）①法布尔；②示例：螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；③敬重／敬（３）（３分）示例一：花鼓灯，被誉为“东方芭蕾”，是淮河文化在歌舞方面的集中体现，舞姿优美，技巧精妙，是优秀的民间舞蹈形式。示例二涂山大禹传说是大禹在涂山治水娶妻并留下“三过家门而不入”传说的故事对后世的文学和历史研究产生了深远影响二阅读理解（４５分野树（１６分４（３分）生长环境荒凉；长相丑陋，须发丛生，完全按照自己的方式存在；自由生长，无人关（天生拒绝被安排被娇惯被豢养）；傲然挺立，狂放不羁（独一无二的存在）。（答出三点即可）５（５分（１）运用了比喻的修辞手法，将被截枝干比作白骨，把树冠比作肿瘤，生动形象地描绘了小区“移民”柳树遭人锯掉后的样子。（３分）（２）鞠躬，本义指弯身行礼，以示恭敬，句中指用文字表达对野树的赞美、敬佩。（２分）６（３分）写小区里那些“移民”来的柳树惨遭屠戮的样子与野树形成鲜明的对比，突出野树自由自在不受约束的特点。（判断手法１分分析作用２分）７（５分）①象征（托物言志）（１分）②示例：野外荒芜野树傲然挺立（２分）③像野树那样适应环境顽强生长有决心有梦想去创造属于自己的一片天地。（言之有理即可）（２分）Ａ八年级

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共２页【二】（１４分８（２分）９（３分）拖延症是指拖延行为形成了牢固的习惯，对个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响的一种心理疾病。１０（４分）示例我们应该全面地看待问题。拖延的确有危害，但有时拖延也有其合理性。方面，拖延是一种不良行为，