学校2026心理健康教育工作计划

学校2026心理健康教育工作计划2026年学校心理健康教育工作计划一、指导思想以教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，坚持育心与育德相统一，根据学生身心发展特点和教育规律，全面推进学校心理健康教育工作，提高全体学生的心理素质，培养他们积极乐观、健康向上的心理品质，充分开发他们的心理潜能，促进学生身心和谐可持续发展，为他们健康成长和幸福生活奠定基础。二、工作目标1.普及心理健康知识，增强全体师生的心理健康意识，营造良好的心理健康教育氛围。2.帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养积极乐观的人生态度和健全的人格。3.提高学生的心理调适能力和应对挫折的能力，有效预防和减少学生心理问题的发生。4.建立健全学校心理健康教育工作机制，完善心理健康教育工作体系，提高心理健康教育工作的科学性和实效性。5.加强与家长、社区的沟通与合作，形成学校、家庭、社区三位一体的心理健康教育网络。三、工作内容与措施（一）加强心理健康教育师资队伍建设1.组织教师参加心理健康教育培训定期组织全体教师参加心理健康教育培训，邀请心理健康教育专家来校讲学，系统学习心理健康教育的理论、方法和技巧，提高教师的心理健康教育水平。鼓励教师参加心理健康教育相关的专业培训和学术交流活动，不断更新教育观念，提升专业素养。2.培养兼职心理辅导员在教师中选拔一批热爱心理健康教育工作、具有一定心理学知识和技能的教师担任兼职心理辅导员，对他们进行系统的培训和指导，使其掌握心理咨询的基本方法和技巧，能够为学生提供及时、有效的心理辅导。3.提高班主任心理健康教育能力班主任是学生心理健康教育的重要力量，要加强对班主任的心理健康教育培训，使他们了解学生的心理特点和常见心理问题，掌握心理健康教育的方法和途径，能够在日常班级管理中开展心理健康教育工作，及时发现和解决学生的心理问题。（二）开展心理健康教育课程与活动1.开设心理健康教育课程将心理健康教育纳入学校课程体系，开设心理健康教育必修课或选修课，保证每学期不少于[X]课时。心理健康教育课程要根据学生的年龄特点和心理发展规律，选取合适的教学内容，采用灵活多样的教学方法，如案例分析、角色扮演、小组讨论等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。2.举办心理健康教育专题讲座定期举办心理健康教育专题讲座，邀请心理健康教育专家、学者或心理咨询师来校讲学，针对不同年级学生的心理特点和常见心理问题，如青春期心理、学习压力、人际关系等，进行专题辅导和讲座，帮助学生了解心理健康知识，掌握心理调适方法。3.开展心理健康教育主题活动结合学校实际和学生的需求，开展形式多样、丰富多彩的心理健康教育主题活动，如心理健康宣传月、心理健康知识竞赛、心理剧表演、心理绘画比赛等，营造良好的心理健康教育氛围，提高学生的参与度和积极性。4.组织团体心理辅导活动根据学生的不同需求和特点，组织开展团体心理辅导活动，如学习动力提升团体辅导、人际交往团体辅导、情绪管理团体辅导等，帮助学生在团体中相互交流、相互支持，共同成长和进步。（三）建立学生心理健康档案1.开展学生心理健康普查每学年对全体学生进行一次心理健康普查，采用科学、规范的心理测评工具，了解学生的心理健康状况和心理特点，建立学生心理健康档案。心理健康普查结果要及时反馈给学生和家长，并为后续的心理健康教育和辅导提供依据。2.对重点学生进行跟踪辅导根据心理健康普查结果，筛选出存在心理问题或心理隐患的学生作为重点关注对象，建立重点学生心理档案，对他们进行定期跟踪辅导和干预。跟踪辅导要制定个性化的辅导方案，采用个别辅导、团体辅导、家庭辅导等多种形式，帮助学生解决心理问题，促进其心理健康发展。3.动态管理学生心理健康档案学生心理健康档案要实行动态管理，及时更新学生的心理信息和辅导情况。要定期对学生心理健康档案进行分析和总结，为学校心理健康教育工作的决策提供参考依据。（四）加强心理咨询与辅导工作1.完善心理咨询室建设加强心理咨询室的硬件设施建设，配备必要的咨询设备和资料，为学生提供舒适、安全、私密的咨询环境。同时，要建立健全心理咨询室的管理制度，规范咨询流程，确保心理咨询工作的顺利开展。2.开展个别心理咨询服务安排专职心理教师和兼职心理辅导员定期值班，为学生提供个别心理咨询服务。心理咨询要遵循保密原则，尊重学生的隐私和人格，采用科学、有效的咨询方法和技术，帮助学生解决心理问题，缓解心理压力。3.开通心理咨询热线和网络咨询平台为了方便学生随时随地获得心理咨询服务，开通心理咨询热线和网络咨询平台，安排专业人员及时回复学生的咨询问题。心理咨询热线和网络咨询平台要保持畅通，确保学生的咨询需求能够得到及时满足。4.做好心理咨询记录与分析对每一次心理咨询都要做好详细的记录，包括咨询时间、咨询对象、咨询内容、咨询效果等。定期对心理咨询记录进行分析和总结，了解学生的心理问题类型和分布情况，为心理健康教育工作的改进提供参考依据。（五）加强与家长、社区的沟通与合作1.举办家长心理健康教育讲座定期举办家长心理健康教育讲座，向家长普及心理健康知识，介绍学生的心理发展特点和常见心理问题，指导家长如何与孩子进行有效的沟通和交流，如何关注孩子的心理健康，提高家长的心理健康教育意识和能力。2.开展家长心理健康教育咨询服务为家长提供心理健康教育咨询服务，解答家长在教育孩子过程中遇到的心理问题和困惑。可以通过面对面咨询、电话咨询、网络咨询等多种方式，为家长提供及时、有效的帮助。3.建立家校沟通机制加强与家长的沟通与联系，建立家校沟通机制，及时反馈学生的学习情况和心理状况。可以通过家长会、家访、电话、微信等多种方式，与家长保持密切的沟通，形成家校教育合力。4.加强与社区的合作积极与社区合作，整合社区资源，共同开展心理健康教育活动。可以与社区心理健康服务机构、志愿者组织等合作，为学生提供更多的心理健康教育和辅导服务。四、工作安排（一）第一学期1.9月份-制定学校心理健康教育工作计划。-组织教师参加心理健康教育培训。-开展新生心理健康普查，建立学生心理健康档案。-开设心理健康教育课程。2.10月份-举办心理健康教育专题讲座。-开展心理健康教育主题活动，如心理健康宣传月活动。-组织团体心理辅导活动。3.11月份-对重点学生进行跟踪辅导。-完善心理咨询室建设。-开通心理咨询热线和网络咨询平台。4.12月份-开展个别心理咨询服务。-做好心理咨询记录与分析。-举办家长心理健康教育讲座。（二）第二学期1.2月份-总结上学期心理健康教育工作，制定本学期工作计划。-组织教师参加心理健康教育培训。2.3月份-开展心理健康教育课程教学。-举办心理健康教育专题讲座。-开展心理健康教育主题活动，如心理剧表演比赛。3.4月份-对学生心理健康档案进行动态管理。-组织团体心理辅导活动。-加强与家长的沟通与联系。4.5月份-开展个别心理咨询服务。-做好心理咨询记录与分析。-举办家长心理健康教育咨询服务。5.6月份-总结本学期心理健康教育工作。-对学生心理健康教育工作进行评估和考核。五、工作评估与考核1.建立心理健康教育工作评估指标体系根据学校心理健康教育工作的目标和任务，建立科学、合理、可操作的心理健康教育工作评估指标体系，包括师资队伍建设、课程与活动开展、心理咨询与辅导、档案管理、家校合作等方面的内容。2.定期对心理健康教育工作进行评估和考核每学期对学校心理健康教育工作进行一次全面评估和考核，采用自评、互评和上级评估相结合的方式，对心理健康教育工作的开展情况、工作效果、存在问题等进行全面、客观的评价。3.根据评估结果及时调整和改进工作根据心理健康教育工作评估和考核结果，及时总结经验，发现问题，制定改进措施，调整和完善心理健康教育工作计划和方案，不断提高学校心理健康教育工作的质量和水平。六、保障措施1.加强组织领导成立学校心理健康教育工作领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，德育处、教务处、总务处等相关部门负责人和专职心理教师为成员，负责统筹规划、协调指导学校心理健康教育工作。2.加大经费投入学校要加大对心理健康教育工作的经费投入，保障心理健康教育课程建设、师资培训、心理咨询室建设、心理测评工具购置等方面的经费需求，为心理健康教育工作的顺利开展提供物质保障