国宁中学数字化校园建设责任制度

国宁中学数字化校园建设责任制度一、总则为了全面推进国宁中学数字化校园的建设与管理，确保数字化校园建设工作的高效、有序进行，提高学校信息化水平和教育教学质量，结合学校实际情况，特制定本责任制度。本制度旨在明确各部门、各岗位在数字化校园建设过程中的职责与任务，加强协作与沟通，保障数字化校园建设项目的顺利实施和有效运行。二、学校领导班子责任（一）校长责任1.全面负责数字化校园建设的整体规划和决策。组织相关人员进行调研和论证，结合学校发展战略和教育教学需求，制定数字化校园建设的长远规划和年度计划。2.为数字化校园建设提供必要的资源支持，包括资金、人力、物力等。协调学校各部门之间的关系，确保建设工作得到各方面的配合与支持。3.监督数字化校园建设项目的实施进度和质量。定期听取项目进展汇报，及时解决建设过程中出现的重大问题和困难。4.推动数字化校园建设成果在学校教育教学、管理等方面的应用和推广。引导全体教职工积极参与数字化校园建设和应用，营造良好的数字化校园氛围。（二）分管副校长责任1.协助校长具体组织实施数字化校园建设规划和计划。制定详细的工作方案和实施步骤，明确各阶段的工作目标和任务。2.负责与外部相关单位和机构的沟通与协调，包括与教育主管部门、数字化校园建设供应商等的联系，争取政策支持和技术合作。3.组织对数字化校园建设项目的招投标工作，确保项目的公平、公正、公开。对建设项目的合同签订、执行等进行监督和管理。4.定期检查数字化校园建设项目的进展情况，及时发现和解决项目实施过程中的问题。组织对建设项目的阶段性评估和验收工作。三、信息技术中心责任（一）主任责任1.负责制定数字化校园建设的技术方案和标准规范。根据学校数字化校园建设的需求和发展趋势，选择合适的技术架构和技术产品，确保数字化校园系统的兼容性、稳定性和安全性。2.组织实施数字化校园建设项目的具体施工和安装调试工作。协调施工队伍和供应商之间的关系，确保项目按照计划顺利进行。3.建立数字化校园系统的运行维护机制，制定系统运行维护计划和应急预案。组织技术人员对系统进行日常巡检、故障排除和数据备份等工作，保障系统的正常运行。4.负责对学校教职工进行信息技术培训和指导。制定培训计划，组织开展各类信息技术培训活动，提高教职工的信息技术应用能力和水平。5.收集和整理教职工对数字化校园建设和应用的意见和建议，及时反馈给相关部门和领导。根据反馈意见，对数字化校园系统进行优化和改进。（二）技术人员责任1.按照技术方案和施工要求，完成数字化校园系统的硬件设备安装、调试和软件系统的部署工作。确保设备和系统的正常运行，达到设计要求。2.负责数字化校园系统的日常维护和管理工作，包括网络设备的维护、服务器的管理、软件系统的更新和升级等。及时处理系统运行过程中出现的故障和问题，保障系统的稳定性和可靠性。3.对数字化校园系统的数据进行管理和维护，包括数据的备份、恢复、安全存储等。确保数据的完整性和安全性，防止数据丢失和泄露。4.协助信息技术中心主任开展教职工信息技术培训工作，为教职工提供技术支持和咨询服务。帮助教职工解决在信息技术应用过程中遇到的问题和困难。5.参与数字化校园建设项目的调研和论证工作，提供技术方面的建议和意见。对数字化校园系统的新技术、新应用进行研究和探索，为学校数字化校园建设的发展提供技术支持。四、教务处责任（一）处长责任1.负责将数字化校园建设与学校教育教学工作相结合，制定数字化教学的发展规划和实施方案。推动信息技术在教学过程中的广泛应用，促进教学模式和教学方法的改革创新。2.组织开展数字化教学资源的建设和管理工作。建立数字化教学资源库，收集、整理和开发各类教学资源，包括课件、教案、试题、教学视频等，为教师教学和学生学习提供丰富的资源支持。3.制定教师数字化教学应用的考核评价制度，将教师数字化教学应用能力和效果纳入教师绩效考核体系。鼓励教师积极参与数字化教学实践，提高教师的数字化教学水平。4.组织开展数字化教学的研究和实践活动。探索适合学校实际情况的数字化教学模式和方法，总结推广数字化教学的成功经验和案例。5.协调各学科教师之间的关系，促进学科教学与信息技术的深度融合。推动各学科教师在数字化教学方面的交流与合作，共同提高学校的教育教学质量。（二）学科教师责任1.积极参与数字化校园建设和应用工作，主动学习和掌握信息技术，提高自身的数字化教学能力。将信息技术与学科教学有机结合，创新教学模式和教学方法，提高课堂教学效率和质量。2.按照学校数字化教学资源建设的要求，积极开发和上传优质的教学资源，包括课件、教案、试题等。参与学校数字化教学资源库的建设和维护工作，为其他教师和学生提供优质的教学资源。3.利用数字化教学平台和工具，开展在线教学、混合式教学等教学活动。布置和批改作业、组织考试、开展教学评价等，实现教学过程的数字化和信息化。4.关注学生的学习情况和需求，利用数字化教学手段为学生提供个性化的学习支持和服务。及时反馈学生的学习情况和问题，调整教学策略和方法，提高学生的学习效果。5.参与学校组织的数字化教学研究和实践活动，分享自己的教学经验和成果。与其他教师进行交流和合作，共同探索数字化教学的新模式和新方法。五、学生处责任（一）处长责任1.负责将数字化校园建设与学生管理工作相结合，制定数字化学生管理的发展规划和实施方案。利用数字化技术提高学生管理的效率和水平，实现学生管理的信息化和智能化。2.组织开展学生信息管理系统的建设和维护工作。建立学生基本信息库、学籍管理系统、成绩管理系统等，实现学生信息的集中管理和共享。3.利用数字化平台开展学生思想政治教育和心理健康教育工作。通过网络平台发布教育信息、开展主题活动、进行心理咨询等，提高学生的思想政治素质和心理健康水平。4.组织开展学生社团活动和社会实践活动的数字化管理工作。利用数字化平台发布活动信息、组织报名、进行活动评价等，提高学生社团活动和社会实践活动的组织效率和质量。5.协调各年级班主任之间的关系，推动数字化学生管理工作在各年级的有效开展。及时了解学生的需求和意见，对数字化学生管理系统进行优化和改进。（二）班主任责任1.积极参与数字化学生管理工作，利用学生信息管理系统对学生的基本信息、考勤情况、成绩情况等进行管理和维护。及时更新学生信息，确保信息的准确性和及时性。2.利用数字化平台与学生和家长进行沟通和交流。发布班级通知、作业信息、学生表现等，及时反馈学生的学习情况和问题，加强家校合作。3.组织开展班级数字化文化建设活动。利用网络平台创建班级博客、论坛等，营造积极向上的班级文化氛围。4.关注学生的思想动态和心理健康状况，利用数字化手段及时发现和解决学生的问题和困难。开展心理健康教育和心理咨询活动，促进学生的身心健康发展。5.参与学校组织的数字化学生管理研究和实践活动，分享自己的管理经验和成果。与其他班主任进行交流和合作，共同提高班级管理的水平。六、总务处责任（一）处长责任1.负责为数字化校园建设提供必要的后勤保障支持。包括提供建设场地、电力供应、网络布线等基础设施条件，确保数字化校园建设项目的顺利实施。2.组织对数字化校园建设项目的物资采购和管理工作。根据建设项目的需求，制定物资采购计划，选择合适的供应商，确保采购物资的质量和价格合理。3.建立数字化校园建设项目的资产管理机制，对建设项目所涉及的硬件设备、软件系统等资产进行登记、管理和维护。定期进行资产清查和盘点，确保资产的安全和完整。4.负责数字化校园建设项目的环境建设和美化工作。对建设场地进行规划和设计，营造良好的数字化校园环境氛围。5.协调学校各部门之间的关系，解决数字化校园建设过程中涉及的后勤保障问题。及时处理建设过程中出现的突发情况和问题，保障建设工作的顺利进行。（二）后勤工作人员责任1.按照总务处的安排，完成数字化校园建设项目的场地准备和基础设施建设工作。包括场地清理、装修、网络布线、电力安装等，确保建设场地符合项目要求。2.负责数字化校园建设项目物资的采购和运输工作。严格按照采购计划和要求进行采购，确保物资的质量和数量。及时将采购物资运输到建设场地，保障建设项目的物资供应。3.对数字化校园建设项目的硬件设备进行日常维护和管理工作。包括设备的清洁、保养、故障维修等，确保设备的正常运行。4.协助总务处做好数字化校园建设项目的资产管理工作，对资产进行登记、标识和保管。定期进行资产清查和盘点，及时发现和处理资产丢失、损坏等问题。5.关注数字化校园建设项目的环境建设和美化工作，及时清理建设场地的垃圾和杂物，保持建设场地的整洁和卫生。七、图书馆责任（一）馆长责任1.负责制定图书馆数字化建设的发展规划和实施方案。结合学校数字化校园建设的整体要求，推动图书馆的数字化转型和升级。2.组织开展图书馆数字化资源的建设和管理工作。建立图书馆数字化资源库，收集、整理和购买各类电子图书、期刊、数据库等数字化资源，为师生提供丰富的文献信息资源。3.建设和维护图书馆数字化服务平台。提供在线图书检索、借阅、续借、预约等服务，实现图书馆服务的数字化和智能化。4.开展图书馆数字化服务的宣传和推广工作。通过举办培训讲座、发放宣传资料等方式，提高师生对图书馆数字化资源和服务的知晓率和使用率。5.协调图书馆与学校其他部门之间的关系，促进图书馆数字化建设与学校数字化校园建设的协同发展。（二）图书馆工作人员责任1.按照图书馆数字化建设的要求，完成数字化资源的收集、整理和录入工作。对电子图书、期刊、数据库等资源进行分类、编目和标注，确保资源的准确性和规范性。2.负责图书馆数字化服务平台的日常维护和管理工作。包括系统的更新、升级、故障排除等，保障平台的正常运行。3.为师生提供图书馆数字化资源和服务的咨询和指导工作。帮助师生掌握数字化资源的检索和使用方法，提高师生的信息获取能力。4.参与图书馆数字化建设的研究和实践活动，探索图书馆数字化服务的新模式和新方法。不断优化图书馆数字化资源和服务，提高图书馆的服务质量和水平。5.对图书馆数字化资源的使用情况进行统计和分析，及时反馈师生的需求和意见。根据反馈意见，对图书馆数字化资源和服务进行调整和改进。八、监督与考核（一）监督机制1.成立数字化校园建设监督小组，由学校领导、各部门负责人和教师代表组成。负责对数字化校园建设工作的全过程进行监督和检查。2.监督小组定期对数字化校园建设项目的实施进度、质量、资金使用等情况进行检查和评估。及时发现和纠正建设过程中存在的问题和不足。3.建立数字化校园建设工作的信息公开制度，定期公布建设项目的进展情况和资金使用情况，接受全体教职工和社会的监督。（二）考核机制1.制定数字化校园建设工