高一生物（生命系统）2025-2026年上学期单元

高一生物（生命系统）2025-2026年上学期单元

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共40分）本大题共20小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.下列各项中，与“神经细胞→神经组织→脑→神经系统→羊”的层次一致的是（）A.分生区细胞→分生组织→根→茎→小麦B.骨骼肌细胞→骨骼肌→骨骼→运动系统→牛C.神经细胞→神经组织→脑→神经网→水螅D.上皮细胞→上皮组织→肺→呼吸系统→马2.从生命系统的结构层次来分析，下列属于种群的是（）A.池塘中的一群鱼B.培养基被污染后除大肠杆菌外，又滋生了别的细菌和真菌C.培养皿中的大肠杆菌菌落D.在一棵枯树枝上生活着蚂蚁，长满了苔藓3.下列关于生命系统的结构层次叙述中正确的是（）A.从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又有各自特定的组成、结构和功能B.猪和柳树具有相同的生命系统结构层次C.病毒没有细胞结构，它的生命活动与生命系统没有关系D.生命系统的结构层次中不含非生物成分4.下列哪项不属于生命系统（）A.一只青蛙B.青蛙的表皮细胞C.表皮细胞中的水和蛋白质分子D.池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的各种生物5.下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是（）①皮肤②胃黏膜③神经元④变形虫⑤细胞内蛋白质等化合物⑥病毒⑦同一片草地上的所有山羊⑧一池塘中的所有鱼类⑨一片森林⑩一池塘中的所有生物A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨B.③②①④⑦⑩⑨C.③②①④⑦⑧⑩⑨D.⑤②①④⑦⑩⑨6.w7.一片草原上的全部黄羊和一片草原上的全部生物，在生命系统中分别属于什么（）A.种群和群落B.种群和生态系统C.群落和种群D.群落和生态系统7.下列对生命系统结构层次的研究的正确顺序是（）A.细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈B.细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生物圈→生态系统C.细胞→组织→器官→系统→种群→生物体→群落→生态系统→生物圈D.细胞→组织→器官→生物体→系统→种群→群落→生态系统→生物圈8.下列关于细胞与生命活动关系的叙述，错误的是（）A.草履虫的生命活动离不开细胞B.病毒的生命活动可以离开细胞C.细胞内的生物大分子没有生命D.单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动9.下列关于生命系统的叙述，错误的是（）A.生命系统的各个层次可以相互联系，如细胞、种群B.SARS病毒不属于生命系统C.一个变形虫既是细胞层次，又是个体层次D.生物的生活环境不属于生命系统的一部分10.下列各项中，能正确表示一条食物链的是（）A.草→兔→狼→细菌B.阳光→草→兔→狼C.草→兔→狼D.昆虫→蛇→鹰11.下列关于生态系统的叙述，正确的是（）A.生态系统中生产者一定是绿色植物B.没有分解者的生态系统，通过自我调节也可以维持生态系统的稳定性C.在生态系统的食物链中，营养级越高的生物体型也越大D.生态系统的能量流动是伴随物质循环而进行的12.下列关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的个数有（）①气候、食物、天敌和传染病都将影响到大熊猫的种群密度②在弃耕农田演替至森林的过程中，物种丰富度逐渐增加③农田生态系统对太阳能的利用率要高于森林生态系统④与北极苔原相比，热带雨林的抵抗力稳定性强、恢复力稳定性弱A.1个B.（总共20题，每题2分，每题只有一个选项符合题意）13.下列关于生命系统结构层次的叙述不正确的是（）A.细胞是地球上最基本的生命系统B.“太湖中所有的鱼”属于生命系统研究的一个结构层次C.病毒不属于生命系统的结构层次D.蛋白质和核酸不属于生命系统的结构层次14.下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是（）①心脏②血液③神经元④一株蒲公英⑤细胞内蛋白质等化合物⑥噬菌体⑦同一片草地上的所有山羊⑧一个湖泊⑨一个池塘的所有生物⑩一片草地的所有昆虫A.⑤⑥③②④⑦⑧⑨B.③②①④⑦⑨⑧C.③②①④⑦⑩⑨⑧D.⑤②①③④⑦⑨⑧15.下列关于生命系统的叙述，错误的是（）A.生命系统的各个层次可以相互联系，如细胞、个体B.生物不都具备全部层次的生命系统C.一个变形虫既可以说是细胞生命层次，也可以说是个体生命层次D.生物的生活环境不属于生命系统的一部分16.下列关于生态系统的叙述，正确的是（）A.生态系统中生产者一定是自养型生物，消费者和分解者一定是异养型生物B.没有分解者的生态系统，通过自我调节也可以维持生态系统的稳定性C.生态系统的结构包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量D.生态系统的能量流动是伴随物质循环而进行的17.下列关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是（）A.种群中的个体是生物进化的基本单位B.亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群C.马尾松林地中所有树木构成了生物群落D.生态系统的营养结构是食物链和食物网18.下列关于生命系统结构层次的叙述，正确的是（）A.多细胞生物都具有组织、器官、系统三个层次B.病毒没有细胞结构，它的生命活动与细胞无关C.从生物圈到细胞都是生命系统的结构层次D.每种生物都具有生命系统的各个层次19.下列关于生态系统的叙述，正确的是（）A.生态系统中生产者一定是绿色植物，消费者一定是动物B.生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者C.生态系统的能量流动是伴随物质循环而进行的D.生态系统的自我调节能力是无限的20.下列关于生命系统的叙述，错误的是（）A.生命系统的层次中，个体是由细胞构成的B.病毒不属于生命系统的任何层次C.一个池塘中的所有生物构成一个群落D.生态系统包括生物群落和无机环境第II卷（非选择题，共60分）21.（10分）根据下图所示的显微结构回答：（1）绿眼虫和变形虫都是由______构成的______生物，由此也可以说明______是生物体结构和功能的基本单位。（2）二者都可以通过细胞分裂的方式直接进行______。由此也可以说明生物的生命活动离不开______。（3）从生命系统的结构层次上来看，在一条小河中，所有的衣藻构成______，绿眼虫和变形虫等各种生物构成一个______，整个小河构成一个______。2.(12分)下图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像，请据图回答：（1）科学家依据______将细胞分为原核细胞和真核细胞，属于原核细胞的是______（填标号）。（2）图中能进行光合作用的是______（填标号），A、B所示细胞都有的细胞器是______。（3）地球上最基本的生命系统是______,图中能表示生命系统个体层次的是______（填标号）。（4）提取细胞膜时通常选用D图中的______细胞，原因是______。23.（12分）某同学在归纳细菌细胞、洋葱根尖分生区细胞以及人的血液中成熟的红细胞的生物膜结构时，画出了如下的概念图。请分析回答下列问题：（1）图中a、b、c分别表示的是______、______、______。（2）请在图中指出该同学所画概念图中的错误之处，并在图中改正。（3）细菌细胞、洋葱根尖分生区细胞以及人的血液中成熟的红细胞都具有的结构是______。（4）洋葱根尖分生区细胞在有丝分裂过程中，细胞内的生物膜系统会发生一系列的变化，请简述这些变化过程。24.（13分）材料：在一个稳定的池塘生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。（1）该池塘生态系统中生物与生物之间、生物与环境之间存在着怎样的关系？（2）请分析该池塘生态系统中生产者、消费者和分解者的作用。（3）如果该池塘生态系统受到污染，会对其中的生物产生怎样的影响？25.（13分）材料：一片草原上生活着野兔、狼等生物。（1）请写出该草原生态系统中的一条食物链。（2）分析该食物链中各种生物之间的关系。（3）若该草原生态系统的草被大量破坏，会对整个生态系统产生什么影响？答案：1.D2.C3.A4.C5.B6.A7.A8.B9.D10.C11.D12.B13.B14.B15.D16.A17.D18.C19.C20.A21.（1）一个细胞；单细胞；细胞（2）繁殖；细胞（3）种群；群落；生态系统22.（1）有无以核膜为界限的细胞核；B（2）B、C；核糖体（3）细胞；B（4）红；哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和众多的细胞器23.（1）细胞膜；细胞器膜；核膜（2）错误之处：细菌细胞没有b和c；人的血液中成熟的红细胞没有a、b和c。改正：在细菌细胞对应的位置只画a；在人的血液中成熟的红细胞对应的位置不画任何膜结构。（3）细胞膜、核糖体（4）在有丝分裂前期，核膜解体，核仁消失；在有丝分裂末期，新的核膜和核仁重新出现。24.（1）生物与生物之间存在着捕食、竞争等关系；生物与环境之间相互影响、相互依存。（2）生产者通过光合作用制造有