“垃圾”回家说课说课稿

“垃圾”回家说课说课稿

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版小学科学教材四年级下册第五单元

“我们身边的物质”中的第二节“垃圾”回家。本节课的主要内容有:

了解垃圾的分类和处理方法，学会正确分类垃圾，并能够做到垃圾的

回收再利用。

二、教学目标

1.让学生了解垃圾的分类和处理方法，知道垃圾的可回收和不可

回收性。

2.培养学生养成正确分类垃圾的良好习惯，提高环保意识。

3.通过对垃圾的处理方法的学习，使学生能够做到垃圾的回收再

利用，减少环境污染。

三、教学难点与重点

重点：垃圾的分类和处理方法，垃圾的回收再利用。

难点：如何让学生理解并做到垃圾的正确分类和回收再利用。

四、教具与学具准备

教具：PPT、垃圾分类卡片、垃圾桶模型。

学具：学生分组合作准备垃圾分类的实际例子。

五、教学过程

1.实践情景引入：让学生观察周围的垃圾处理情况，引发学生对

垃圾处理的思考。

2.讲解垃圾的分类和处理方法：通过PPT展示垃圾分类的知识，

讲解垃圾的分类和处理方法。

3.垃圾分类卡片游戏：让学生通过卡片游戏加深对垃圾分类的理

解。

4.垃圾桶模型演示：通过模型演示，让学生更直观地了解垃圾的

分类和处理。

5.学生分组合作准备垃圾分类的实际例子：让学生通过合作，学

会将理论知识运用到实际中。

6.随堂练习：让学生通过练习，巩固所学知识。

7.板书设计：垃圾的分类和处理方法。

8.作业设计：让学生收集家庭或学校的垃圾，按照分类标准进行

分类，并记录分类结果。

六、作业设计

作业题目：收集家庭或学校的垃圾，按照分类标准进行分类，并

记录分类结果。

答案：学生可以根据所学的垃圾分类知识，将收集到的垃圾进行

分类，并记录分类结果。

七、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入，让学生了解垃圾的分类和处理方法，

通过游戏和模型演示，加深学生对垃圾分类的理解，通过分组合作和

随堂练习，让学生学会将理论知识运用到实际中。在课后，学生可以

通过收集垃圾并按照分类标准进行分类，将所学知识付诸实践，进一

步提高学生的环保意识。

拓展延伸：可以组织学生参观垃圾处理场，让学生更直观地了解

垃圾的处理过程，增强学生的环保意识。

重点和难点解析

在本节课的教学过程中，垃圾的正确分类和回收再利用是教学的

重点，同时也是难点。重点在于让学生了解并掌握垃圾的分类和处理

方法，能够将理论知识运用到实际生活中；难点在于如何让学生理解

并做到垃圾的正确分类和回收再利用，从而提高他们的环保意识。

一、垃圾的分类和处理方法

1.可回收垃圾：指可以再次利用的垃圾，如纸张、塑料、玻璃、

金属等。

2.厨余垃圾：指生活饮食中的废弃物，如食物残渣、菜叶、果皮

等。

3.有害垃圾：指对人体健康或环境造成危害的废弃物，如电池、

药品、油漆等。

4.其他垃圾：指除可回收垃圾、厨余垃圾和有害垃圾之外的废弃

物。

二、垃圾的处理方法

1.分类收集：将垃圾按照分类标准进行收集，以便于后续的处理

和再利用。

3.处理：根据垃圾的性质采用不同的处理方法，如填埋、焚烧、

资源回收等。

4.回收再利用：对可回收垃圾进行回收处理，使其重新进入生产

循环，减少资源浪费。

三、教学策略

1.实践情景引入：通过让学生观察周围的垃圾处理情况，引发学

生对垃圾处理的思考，激发学生的学习兴趣。

2.讲解垃圾的分类和处理方法：通过PPT展示垃圾分类的知识，

讲解垃圾的分类和处理方法，让学生了解并掌握垃圾分类的基本原则。

3.垃圾分类卡片游戏：让学生通过卡片游戏加深对垃圾分类的理

解，提高学生的参与度和积极性。

4.垃圾桶模型演示：通过模型演示，让学生更直观地了解垃圾的

分类和处理，帮助学生形成正确的垃圾分类习惯。

5.学生分组合作准备垃圾分类的实际例子：让学生通过合作，学

会将理论知识运用到实际中，提高学生的实践能力。

6.随堂练习：让学生通过练习，巩固所学知识，提高学生的理解

能力和应用能力。

四、教学注意事项

1.在讲解垃圾的分类和处理方法时，要详细解释各类垃圾的定义

和特点，让学生清晰地了解各类垃圾的区别。

2.在进行垃圾分类卡片游戏时，要注意引导学生的思考，让学生

理解垃圾分类的重要性。

3.在垃圾桶模型演示过程中，要让学生亲自参与，提高学生的实

践能力。

4.在学生分组合作准备垃圾分类的实际例子时，要注意引导学生

运用所学知识，培养学生的创新能力。

5.在随堂练习环节，要及时解答学生的疑问，帮助学生巩固所学

知识。

五、教学评价

通过本节课的学习，学生应该能够掌握垃圾的分类和处理方法，

能够做到垃圾的正确分类和回收再利用。在课后，学生可以通过收集

垃圾并按照分类标准进行分类，将所学知识付诸实践，进一步提高学

生的环保意识。

六、拓展延伸

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.在讲解垃圾的分类和处埋方法时，要保持语调生动、活泼，吸

引学生的注意力。

2.在讲解重要知识点时，要提高语调，强调其重要性，帮助学生

记忆。

3.在进行课堂互动时，要采用鼓励性的语言，激发学生的学习兴

趣和自信心。

二、时间分配

1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，不要

过于仓促。

2.在讲解垃圾分类卡片游戏时，要留出足够的时间让学生思考和

讨论，提高学生的参与度。

3.在学生分组合作准备垃圾分类的实际例子时，要给予学生充分

的时间进行实践，培养学生的动手能力。

三、课堂提问

1.通过提问引导学生思考，激发学生的学习兴趣，提高学生的思

维能力。

2.设计问题要具有针对性和启发性，引导学生深入思考垃圾的分

类和处理方法。

3.在提问时:要关注学生的回答，及时给予肯定和鼓励，增强学

生的自信心。

四、情景导入

1.通过实践情景引入，让学生观察周围的垃圾处理情况，引发学

生对垃圾处理的思考，激发学生的学习兴趣。

2.设计生动有趣的情景，让学生身临其境，提高学生的学习兴趣

和参与度。

3.在情景导入过程中，耍注意引导学生运用所学知识，培养学生

的实践能力。

五、教学互动

1.鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣和主动性。

2.在讲解过程中，适时邀请学生上台演示或分享自己的观点，增

加学生的参与度。

3.通过小组讨论、竞赛等形式，激发学生的学习热情，提高学生

的团