社工进校园演讲稿

社工进校园演讲稿一.开场白（引言）

亲爱的同学们，老师们，大家好！

今天，能站在这里，与大家分享关于社会工作者如何陪伴我们成长的话题，我感到非常荣幸。首先，请允许我向每一位认真聆听的听众表示最诚挚的感谢，感谢你们愿意花时间关注这个与我们每个人息息相关的话题。

或许有些同学会好奇，社工到底是什么？他们和我们有什么关系？其实，社会工作者就像校园里的“隐形的守护者”——他们可能不是每天出现在课堂上，但当他们需要时，总会默默伸出援手。无论是学习上的困惑、人际交往的烦恼，还是家庭生活中的压力，社工都能用专业的知识和温暖的态度，帮助我们找到解决问题的方法。

青春是充满无限可能的阶段，但也常常伴随着迷茫和挑战。在这个关键时刻，社会工作者就像一盏明灯，为我们照亮前行的道路。他们不仅提供心理支持，还会组织各种活动，让我们学会沟通、合作、成长。今天，我想和大家聊聊这些“校园里的伙伴”是如何用爱心和专业，陪伴我们度过每一个重要时刻的。希望接下来的分享，能让大家对社工有更深的理解，也让我们学会在需要时勇敢寻求帮助。

同学们，人生就像一场旅行，而社工就是那个愿意陪你一起走、帮你解决难题的朋友。让我们一起探索这个话题，看看社工如何为我们的校园生活增添色彩，又如何助力我们成为更优秀的人。

二.背景信息

同学们，在我们正式深入探讨社会工作者如何助力校园生活之前，让我们先一起回顾一下我们所处的时代背景和校园环境，这有助于我们更好地理解为什么“社工进校园”这个话题如此重要，以及它与我们每个人的成长息息相关。

首先，当代青少年正面临着前所未有的机遇与挑战。随着社会快速发展，教育竞争日益激烈，同学们不仅要应对繁重的学业压力，还要处理复杂的情感问题、人际冲突，甚至家庭变故。网络时代的到来，虽然拓展了我们的视野，但也带来了信息过载、虚拟社交泛滥等问题，这些都可能影响我们的心理健康和社交能力。比如，有些同学因为一次考试失利而陷入自我怀疑，有些则因为网络欺凌而感到无助，还有些人在家庭矛盾中默默承受。这些困境，如果得不到及时有效的疏导，可能会影响我们的学习状态，甚至塑造负面的成长轨迹。

在这样的背景下，社会工作者走进校园，便显得尤为重要。他们不仅仅是心理咨询师或志愿者，而是具备专业知识和技能的“助人者”。根据相关数据，近年来青少年心理健康问题呈上升趋势，而学校作为青少年学习和生活的主要场所，需要建立更完善的支持系统。社会工作者通过提供个案辅导、团体活动、危机干预等服务，能够填补学校心理教育的空白，帮助同学们更好地应对压力、管理情绪、建立健康的社交关系。

其次，社会工作者进入校园是教育体系和社会发展的必然需求。传统教育往往侧重知识传授，而忽略了学生的情感支持和全面发展。社会工作者则强调“全人教育”，即关注学生的学业、心理、社交等多维度需求。例如，在偏远地区，社工还会协助解决留守儿童的家庭问题；在城市学校，他们会组织生涯规划活动，帮助同学们探索未来方向。这些服务不仅提升了校园的人文关怀，也促进了教育公平，因为每个学生都有权利获得平等的成长资源。

再者，社工的介入能够培养学生的社会责任感和公民意识。通过参与社工组织的社区服务、环保活动等，同学们可以学会关爱他人、服务社会，从而形成正向的价值观。比如，某中学引入社工后，开展“邻里守望”项目，让同学们定期探访孤寡老人，不仅锻炼了他们的沟通能力，也让他们体会到生命的意义。这种实践式的教育，比单纯的课堂讲授更生动、更深刻。

此外，社会工作者还充当着学校、家庭、学生之间的“桥梁”。他们通过家访、家长课堂等形式，帮助家长了解孩子的心理需求，促进亲子沟通。许多研究表明，家庭支持与学生的学业表现、心理健康呈正相关，而社工的介入能够有效改善家庭环境，进而提升教育效果。

最后，社工的引入也是对“预防优于治疗”理念的实践。与其等问题发生后再补救，不如提前建立预警机制，通过心理测评、压力管理培训等方式，帮助同学们识别潜在风险。比如，某高校社工团队开发的“情绪日记”小程序，通过记录同学们的情绪波动，及时发现问题并给予干预，取得了显著成效。

综上所述，社会工作者进校园不仅是教育改革的趋势，更是回应时代需求的必要举措。他们用专业、用爱心、用行动，为我们的成长保驾护航。接下来，我们将具体看看社工如何在校园里发挥作用，以及我们如何更好地与他们合作。

三.主体部分

好了，同学们，了解了背景之后，相信大家已经能感受到，社会工作者进入校园，对我们来说意味着什么。接下来，我将从几个方面，具体谈谈社工是如何在校园里发挥作用的，以及我们如何能更好地利用这些资源。这部分内容可能有点长，但每一个点都与我们息息相关，希望大家能耐心听下去。

首先，我们来说说社工的第一个重要作用：**提供专业的心理支持，成为我们情绪的“解压阀”**。大家有没有遇到过这样的时刻：考试前紧张得睡不着，和朋友闹矛盾后闷闷不乐，或者对未来的学习方向感到迷茫？这些情绪，其实每个人都可能经历。但不同的是，有些人会自己憋着，有些人会向朋友倾诉，而有些人则会寻求专业人士的帮助。社会工作者就是那个提供专业帮助的人。

为什么要强调“专业”呢？因为社工不仅仅是倾听者，他们还经过专业的训练，懂得如何运用心理学知识，帮助我们从情绪中走出来，找到问题的根源，并学会应对方法。比如，有的同学可能因为一次失败而陷入自卑，社工会通过“认知行为疗法”帮助他认识到：“一次失败不代表我一无是处，我可以从中学到东西，下次做得更好。”这种改变认知的方式，比单纯的安慰更有效。

举一个具体的例子吧。我在之前工作的学校里，就遇到过一位因为家庭矛盾而情绪低落的同学小林。他上课总是走神，成绩也下降了。通过几次谈话，社工发现，小林的父母正在闹离婚，他非常害怕。社工没有直接评判他的父母，而是耐心地听他诉说，然后教他一些放松技巧，比如深呼吸、冥想，还鼓励他参加学校的篮球社，通过运动转移注意力。慢慢地，小林的情绪稳定了，学习也恢复了状态。这个小例子说明，社工就像一个“情绪调节器”，能帮助我们平稳度过困难时期。

那么，社工是如何提供这些服务的呢？其实方式很多样。有的学校设有“心灵驿站”，社工会定期在那里提供面对面咨询；有的学校开发了线上心理服务平台，同学们可以匿名留言，社工会及时回复；还有的社工会组织“减压工作坊”，教大家如何通过绘画、音乐等方式缓解压力。根据教育部发布的数据，全国已有超过1万家学校配备了专职或兼职社工，覆盖了超过3000万学生。这些数字背后，是一个个像小林这样的故事，是社会工作者用专业守护着我们的成长。

接下来，我们谈谈社工的第二个重要作用：**组织丰富多彩的活动，成为我们成长的“助推器”**。你可能会有疑问：社工不就是负责心理辅导的吗？为什么还要组织活动？其实，社工的工作远不止于此。他们更像是校园里的“活动策划师”，通过各种团体活动，帮助我们提升能力，拓展视野。

为什么活动这么重要？因为“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。很多道理，说再多也没用，只有亲身参与，才能有所体会。比如，有的同学可能缺乏自信，不敢在公众面前发言。社工就会组织“演讲俱乐部”，让大家轮流上台分享，一开始可能会紧张，但慢慢地，在大家的鼓励下，很多人就敢于表达了。这个过程，比单纯听社工讲“自信的重要性”要有效得多。

我曾经参与过一次由社工组织的“社区服务日”活动。那次，我们去了附近的一个养老院，为老人表演节目、打扫卫生。一开始，有的同学觉得这太“幼稚”了，但参与进去后，他们才发现，原来帮助别人这么快乐。一位白发苍苍的老人拉着我们的手说：“孩子们，你们让我的生活多了很多阳光。”这句话，让在场所有人都感动了。这次活动不仅锻炼了我们的动手能力，更培养了我们的爱心和社会责任感。这就是社工的魔力——他们用活动，让我们在实践中成长。

社工组织的活动类型也非常多样。有的侧重于能力培养，比如“时间管理训练营”、“团队合作挑战赛”；有的侧重于兴趣拓展，比如“读书分享会”、“电影赏析沙龙”；还有的侧重于社会体验，比如“职业探索日”、“环保宣传活动”。这些活动就像一颗颗种子，种在我们心里，总有一天会生根发芽，开出绚烂的花朵。

据统计，在社工介入的校园里，学生的参与度普遍提升了30%以上，很多原本内向的同学也变得更加开朗。这说明，社工的活动不仅有趣，而且有效。他们用创意和方法，让校园生活变得更加丰富多彩，也让我们在参与中发现了更多的可能性。

然后，我们来说说社工的第三个重要作用：**搭建沟通的桥梁，成为连接学校的“黏合剂”**。同学们，我们每天在学校里学习、生活，但学校是一个复杂的系统，涉及到老师、同学、家长、学校管理层等多个方面。有时候，我们可能会有一些想法或问题，不知道该跟谁说；有时候，家长和老师之间也可能存在沟通不畅的情况。这时，社工就扮演了“沟通大使”的角色，帮助大家化解矛盾，增进理解。

举个例子。我曾经遇到过一个这样的情况：一位同学小明经常迟到，老师很生气，家长也很焦虑，但双方都没有找到问题的根本原因。社工介入后，分别与小明、老师和家长进行了沟通，发现小明之所以迟到，是因为每天早上要照顾生病的奶奶。社工建议老师给予小明更多的理解，家长则主动联系社区，为奶奶申请了临时照料服务。最终，小明的问题得到了解决。这个例子说明，社工就像一个“润滑剂”，能让学校里的各种关系更加和谐。

那么，社工是如何搭建沟通桥梁的呢？首先，他们会定期组织“家长课堂”，教家长如何与孩子沟通，如何配合学校的教育。比如，有的学校社工会开设“如何应对孩子青春期的叛逆”课程，帮助家长了解孩子的心理特点，从而采取更有效的教育方式。其次，他们会建立“学生代表座谈会”，让同学们有机会向学校反映问题和建议。比如，有的学校通过社工组织的“校园提案箱”，收集了同学们关于改善食堂、增加运动场的建议，学校采纳后，同学们都很满意。最后，社工还会充当老师与家长之间的“传声筒”，确保信息传递的准确性和及时性。

根据一项针对家长的调查显示，在社工介入的学校里，家长对学校的满意度提升了40%。这说明，社工的桥梁作用非常重要。他们用耐心和智慧，化解了学校里的各种矛盾，让教育环境更加美好。

最后，我们来谈谈社工的第四个重要作用：**普及知识，提升意识，成为我们健康的“守护神”**。除了提供心理支持、组织活动和搭建桥梁，社工还承担着重要的教育功能。他们会通过各种方式，向同学们普及健康知识，提升我们的安全意识和自我保护能力。

为什么这个功能这么重要呢？因为现在的社会，充满了各种潜在的风险。如果不了解如何保护自己，可能会遇到危险。比如，网络安全、性教育、防欺凌、防诈骗等等，这些都是我们需要了解的重要知识。而社工就是这些知识的“传播者”，他们用生动有趣的方式，让我们在轻松的氛围中学会保护自己。

我曾经参与过一次由社工组织的“网络安全讲座”。那天的讲座形式非常特别，社工不是照本宣科，而是通过情景剧、互动游戏等方式，让我们了解如何识别网络诈骗、如何保护个人信息、如何应对网络欺凌。比如，有一个情景剧模拟了“网络交友遇骗”的场景，让我们明白了为什么不能轻易相信陌生人的甜言蜜语。这次讲座，让我学到了很多实用的知识，也提高了警惕性。

除了这些，社工还会组织“性教育课堂”、“防欺凌演练”等活动。比如，有的学校社工会通过“青春期手册”，教同学们了解自己的身体变化和情感发展；有的学校则会组织模拟法庭，让同学们扮演法官、律师、被告人等角色，学习如何运用法律保护自己。这些知识，就像一把把“保护伞”，能帮助我们遮风挡雨，健康成长。

据统计，在社工介入的校园里，学生的安全意识普遍提升了50%以上，许多潜在的风险得到了有效预防。这说明，社工的知识普及工作非常重要。他们用专业的知识，为我们筑起了一道安全防线。

同学们，以上就是社工在校园里的四个主要作用：提供心理支持、组织活动、搭建沟通桥梁、普及知识。这四个方面，就像四个轮子，共同推动着我们的成长。当然，社工的工作还有很多其他方面，比如他们还会关注特殊群体，如留守儿童、单亲家庭的孩子等，为他们提供额外的帮助。但不管怎么说，他们的目标都是一致的：让我们健康、快乐、全面地发展。

那么，了解了这么多，大家可能会问：我们该如何与社会工作者互动呢？其实很简单。首先，要勇敢地表达自己的需求。如果你遇到了困难，或者感到压力，不要害怕寻求帮助。你可以去找学校的社工，告诉他们你的烦恼。记住，寻求帮助并不是软弱的表现，而是勇敢和智慧的选择。其次，要积极参与社工组织的活动。这些活动不仅能让你学到东西，还能结交朋友，拓展视野。最后，要尊重和理解社工的工作。他们也是普通人，也有自己的喜怒哀乐，但他们的使命是帮助他人，请给他们多一些支持和信任。

同学们，社会工作者就像校园里的“隐形守护者”，他们用专业、用爱心、用行动，陪伴着我们成长。他们是我们情绪的“解压阀”、成长的“助推器”、连接学校的“黏合剂”、健康的“守护神”。希望今天的分享，能让大家对社工有更深的理解，也让我们学会在需要时勇敢寻求帮助。让我们一起珍惜这份宝贵的资源，让社工的力量，助力我们成为更好的自己！

四.解决方案/建议

接下来，我们探讨一个非常重要的环节：**如何让社会工作者更好地服务校园，以及我们每个人能做些什么**。了解了社工的重要作用后，我们不仅要认识到他们的价值，更要思考如何与他们携手，共同营造一个更健康、更支持性的校园环境。这不仅是学校的事，也是我们每个同学的事。因为一个积极、健康的校园，最终受益的是在其中的每一个人。

首先，我们来谈谈**学校层面可以采取哪些措施，来优化社工的服务**。学校是社工开展工作的大舞台，舞台是否宽敞、灯光是否明亮，直接影响着社工作用的发挥。因此，学校leadership（领导层）需要从战略高度重视社工工作，并为其提供必要的支持。

第一个建议是：**明确角色定位，提供稳定资源**。有些学校可能对社工的作用认识还不够充分，认为他们只是“处理麻烦”的部门，或者只是“临时补充”的力量。这种观念是片面的。学校应该将社工工作纳入整体发展规划，明确社工在学生支持体系中的核心地位。这包括给社工配备合适的办公场所，保证他们有固定的工时和经费支持，让他们能够专注于服务，而不是担心下一项任务或资源。比如，可以设立专门的“社工办公室”，环境温馨舒适，让同学们愿意进来；可以设立年度“社工服务预算”，确保活动、材料、培训等需求得到满足。稳定的资源是社工工作持续开展的基石。试想，如果一个社工每周只能来学校一两天，或者活动经费总是短缺，那服务效果肯定大打折扣。因此，学校领导要像重视其他教学部门一样，重视社工团队的建设与发展。

第二个建议是：**加强专业培训，提升服务能力**。社会工作的领域非常广泛，涵盖心理辅导、家庭治疗、社区发展、危机干预等。随着社会的发展，学生的需求也在不断变化，比如网络成瘾、心理健康问题日益突出，这就要求社工必须不断学习，更新知识。学校可以与高校社工系、专业培训机构合作，为社工提供定期的培训机会，学习最新的理论和技术。比如，可以组织关于“青少年网络心理”、“校园欺凌干预”等主题的培训。同时，也可以鼓励社工之间进行案例讨论、经验分享，形成学习型团队。只有不断提升专业能力，社工才能更好地应对复杂的挑战，提供更高质量的服务。这对于学生来说，意味着他们将获得更专业、更有效的帮助。

第三个建议是：**建立协作机制，形成服务合力**。社工不是孤军奋战，他们需要与学校的其他部门紧密合作，才能发挥最大效能。比如，与德育处合作，可以开展生命教育、品格塑造活动；与教务处合作，可以在考前进行压力管理辅导；与家长学校合作，可以开展家庭关系调适课程。学校可以建立常态化的沟通协调机制，比如定期召开由社工、心理老师、班主任、校医等参与的“学生支持工作联席会议”，共同讨论学生问题，制定干预方案。此外，还可以探索与社区、公益组织、专业机构的合作，引入更多资源服务学生。比如，与社区合作开展“青少年社会实践”项目，与公益组织合作举办“心理健康周”活动。通过多方协作，可以形成服务的“矩阵效应”，让学生在不同层面都能得到支持。

接下来，我们谈谈**作为学生，我们可以如何主动与社会工作者互动，并利用好他们的服务**。社工就在我们身边，他们的服务是开放的，欢迎每一位需要的学生参与。我们不应该把寻求帮助看作是羞耻的事情，而应该把它看作是关爱自己、解决问题的积极行动。

第一个行动是：**了解服务，主动求助**。很多同学可能不知道学校里有社工，或者不知道社工能提供哪些帮助。因此，同学们首先要主动去了解。可以留意学校公告栏、公众号上关于社工服务的介绍，可以问问班主任或辅导员，也可以直接去“心灵驿站”或社工办公室坐坐，跟社工聊一聊。了解清楚服务内容、预约方式、保密原则等基本信息后，当你感到困惑、焦虑、有压力，或者遇到人际、家庭、学业上的难题时，就要有勇气主动联系他们。记住，社工是专业的助人者，他们的职责就是帮助有需要的人，他们的存在就是为了让我们更好地成长。不要害怕“第一次”，勇敢地迈出这一步，你可能会收获意想不到的支持和力量。比如，如果你总是因为考试焦虑而失眠，可以试试预约一次社工的咨询，学习一些放松技巧；如果你和好朋友闹了矛盾，不知道如何和好，也可以找社工聊聊，他们可能会给你一些沟通的建议。主动求助，是解决问题的第一步，也是展现自我关怀的重要方式。

第二个行动是：**积极参与，体验成长**。社工组织的活动，是提升自我、拓展视野的好机会。无论是“情绪管理工作坊”、“团队合作挑战赛”、“读书分享会”，还是“社区服务日”，都蕴含着帮助我们学习和成长的价值。不要因为害羞、没时间或者觉得“不好玩”而错过这些机会。尝试去参与一次，你可能会发现，在这些活动中，你不仅学到了新知识、新技能，还结交了新朋友，认识到了自己的潜能。比如，参加“演讲俱乐部”，你的表达能力可能会得到提升；参加“社区服务”，你的社会责任感可能会增强。这些经历，都会成为你宝贵的财富，让你在未来的人生道路走得更稳健。所以，当学校发布社工活动通知时，不妨仔细看看，选择自己感兴趣的去参加，给自己一个成长的机会。

第三个行动是：**尊重信任，共同成长**。当我们选择与社会工作者建立联系时，要给予他们尊重和信任。尊重他们的专业性和工作原则，比如保密原则。在咨询过程中，坦诚地表达自己的想法和感受，积极配合他们的引导。信任是建立良好关系的基础，只有你信任他们，他们才能更好地帮助你。同时，也要理解社工工作的特殊性，他们可能无法解决所有问题，也可能需要时间来与你建立关系。如果在初期没有感受到明显的帮助，不要轻易放弃，可以尝试换一种方式沟通，或者寻求其他支持。此外，如果你自己没有遇到特别大的困难，但看到身边的同学需要帮助，也可以考虑成为社工的“小助手”，比如协助组织活动、宣传社工服务等。通过这种方式，你不仅帮助了他人，也加深了对社工工作的理解，实现了共同成长。

最后，我想呼吁大家思考一个问题：**我们希望自己的校园是什么样子的？**我相信，大家都会希望校园是一个充满关爱、支持、包容的地方，一个让我们能够安心学习、快乐成长的地方。而社会工作者，正是实现这个愿景的重要力量。他们的存在，让校园的支持系统更加完善，让每一个学生都能感受到温暖和关怀。

因此，我呼吁大家：**从今天起，了解社工，认识社工，走近社工，利用社工资源，支持社工工作**。不仅当自己需要帮助时，要勇敢地求助；也要在看到他人需要帮助时，伸出援手；更要积极向身边的同学宣传社工的价值，消除对社工服务的误解和偏见。让我们共同努力，营造一个更加理解、支持社工工作的校园氛围，让社工的力量真正发挥出来，助力每一位同学健康、快乐、全面地成长！同学们，我们的校园，因你我共同的参与而更加美好；我们的未来，因你我勇敢地寻求帮助和积极行动而更加光明。让我们一起，用爱和智慧，共同书写校园发展的新篇章！

五.结尾

亲爱的同学们，老师们，今天我们一起探讨了社会工作者如何走进校园，陪伴我们成长的话题。从提供专业的心理支持，到组织丰富多彩的活动，再到搭建沟通的桥梁、普及健康知识，我们看到了社工在校园里的多重角色和重要作用。他们就像一盏盏明灯，照亮我们前行的道路；像一缕缕阳光，温暖我们的心灵；像一位位良师益友，引导我们健康成长。

为什么这个话题如此重要呢？因为青春期的我们，正站在人生的关键路口，面临着各种各样的挑战和机遇。我们需要有人倾听我们的心声，需要有人帮助我们解决困难，需要有人引导我们成长方向。而社会工作者，正是这样一群值得信赖的专业人士，他们用爱心、耐心和专业知识，为我们提供全方位的支持和帮助。了解他们、认识他们、利用好他们的服务，对我们每一个人的成长都具有非常重要的意义。这不仅能帮助我们更好地应对压力、解决困惑，更能让我们学会关爱他人、服务社会，成为更优秀的人。

同学们，让我们珍惜这份宝贵的资源，勇敢地与社会工作者携手，共同营造一个更加温暖、更加支持性的校园环境。让我们从现在开始，主动了解社工、信任社工、支持社工，让社工的力量成为我们成长道路上的坚实后盾！相信在未来的日子里，有社工的陪伴，我们一定能够克服困难，实现梦想，绽放出属于自己的精彩！最后，再次感谢大家的聆听！祝愿大家学业进步，身心健康，快乐成长！

六.问答环节

好的，同学们，我的发言就到这里。在接下来的时间里，我很乐意和大家进行一些互动交流，回答大家可能有的疑问或者想要深入了解的问题。这个问答环节，对我来说也是一次宝贵的学习机会，因为我可以从大家的提问中，听到更多你们的心声和想法。所以，无论你有什么问题，只要是关于我们今天讨论的社会工作者进校园这个话题，或者任何你认为相关的方面，都欢迎提出来。请记住，没有所谓的“愚蠢”问题，每一个真诚的疑问，都蕴含着我们对成长和关爱的渴望，都值得我们认真倾听和探讨。这正是我们今天这个话题意义所在——它鼓励我们开放心态，积极沟通，共同构建一个更加理解和支持性的成长环境。

那么，现在谁愿意先来分享你的问题呢？请举手示意，我会尽量给出清晰、有针对性的回答。如果你觉得自己的问题可能比较复杂，或者不好意思当众提问，也可以在问答结束后，私下将问题交给我，我会认真考虑并回应大家的。

（**假设场景：几位同学举手，分别提出不同的问题**）

**同学A举手：**“社工老师能帮我们解决所有学习上的问题吗？比如，我的数学一直学不好，是不是去找社工就能马上提高成绩？”

这是一个非常好的问题，也是很多同学可能有的疑问。首先，我要明确一点，社工的主要工作确实不是直接给我们“补课”或者“解题”。他们的角色更侧重于提供心理支持、情绪疏导、行为引导和资源链接。所以，如果同学A遇到的是纯粹的学习难题，比如知识点没掌握、解题方法不会，那么社工可能无法直接帮你提高数学成绩。但是！社工能够做的是，帮助你分析学习困难背后的原因。是不是因为基础太差跟不上进度？是不是因为学习方法不对？是不是因为考试焦虑导致发挥失常？通过和你一起探讨，社工可以帮助你找到问题的症结所在。比如，如果是学习方法问题，社工可能会建议你寻求老师或同学的帮助，或者推荐一些学习方法的书籍、课程；如果是情绪问题，社工会教给你一些放松技巧，帮助你调整心态；如果是缺乏自信，社工会帮助你建立自信，鼓励你一步步克服困难。所以，社工不是万能的“成绩提升器”，但他们是你解决学习困难过程中的“好伙伴”和“导航员”，能帮你找到正确的方向和有效的资源。这一点非常重要，大家要区分清楚。

**同学B举手：**“请问社工服务是免费的吗？我去找他们咨询，会不会被收费啊？而且，我的事情是不是会被人说出去？”

同学B提的这两个问题，也是非常实际的问题，关乎大家寻求帮助的顾虑。首先，关于费用，一般来说，学校里配备的社会工作者，他们的服务是免费提供给在校学生参与的。这是学校提供的一项学生支持服务，目的是为了帮助大家更好地成长。当然，这个政策可能会因学校而异，或者在一些引入外部社工机构服务的学校，可能会有不同的收费规定。但通常情况下，基础的心理咨询、参与活动等都是不收费的。最关键的是，学校社工的服务遵循严格的“保密原则”。这意味着，除非在极端情况下，比如你本人或者他人有严重的安全风险（比如自伤、伤人、遭受虐待等），社工才会在法律和职业道德允许的范围内，告知相关负责人员。对于其他个人隐私信息，比如你的成绩、家庭情况、咨询内容等，社工是绝对不会随意泄露给其他同学的，这是他们的职业操守，也是赢得我们信任的基础。所以，同学们，请放心，寻求社工的帮助，既不需要担心经济负担，也不必过分担心隐私泄露的问题。这是一个安全、信任、支持的空间，随时欢迎你需要的人进来。

**同学C举手：**“社工都做些什么具体的事情呢？感觉有点模糊，能不能举一些更贴近我们中学生生活的例子？”

同学C的问题，非常好，可以帮助我们更具体地了解社工的工作。就像我刚才在主体部分详细介绍的那样，社工做的事情非常多，而且和我们的校园生活息息相关。我再简单举几个例子吧。

比如说，很多同学可能都有过考试焦虑的经历，一到期末就紧张得吃不下睡不着。社工就会组织一些“考前减压工