（新教材）2026年部编人教版一年级上册语文 2 江南 课件

（2026年新教材）部编人教版小学语文一年级上册教学课件【课件视频音频采用嵌入式→可直接播放】2026年新版一年级上册语文人教版（部编版）教材变化1.

单元结构与命名调整：原“课文”单元改为“阅读”单元，共设3个；拼音单元从2个增至3个，还新增1个语文园地，且将单韵母i、u、ü与隔音字母y、w分开编排。整体结构变为“序章《我上学了》+2个识字单元+3个拼音单元+3个阅读单元”的布局。2.

选文大幅优化：阅读课文从14篇精简到10篇，删除《画》《大小多少》等6篇课文，新增《我爱我的祖国》《两件宝》两篇内容；“和大人一起读”栏目调整了8篇文章顺序，字少易读的儿歌童谣被放在前面。3.

口语交际调整：原有的4个单元口语交际增至6篇，同时“口语交际”栏目不再单独设置，而是移入了语文园地中。4.

其他细节优化：入学教育分4个部分，有机整合身份认同与语言学习；识字上坚持“多识少写”，全册要求认识280字、会写100字；各板块还渗透跨学科学习，比如拼音结合音乐、阅读结合美术等。第1课时活动1荷塘识珠，趣学生字借助拼音自主朗读古诗，读准字音，不认识的字词多读几遍。在反复朗读中感受古诗的节奏。原是汉代采诗制乐的官署，后来又专指汉代的乐府诗。江南可采莲戏间东北nánkěcǎixìjiāndōngběijiānglián前鼻音后鼻音边音说一说：有什么好方法记住这些字呢？字理识字采：会意字。甲骨文的“采”像用手采摘树上的果实。本义为摘取。江jiāng采cǎi戏xì水摘水结合图片莲花liánhuā莲蓬liánpenɡ莲叶莲藕liányèliánǒu结合图片你还在哪里见到过这些字呢？可东、南、西、北联系生活三点水草字头偏旁归类一般都与水有关河、湖、海、流一般都与植物有关草、菜、花、荷、芽、茎、茄南北采戏间江可莲东从上到下行笔，到起钩处稍顿笔后向左上出钩。起笔时稍重，从上往下写短竖，再圆转向右水平方向写短横。活动2荷塘留痕，书写生字竖钩竖弯可东西“口”写在竖中线的左侧。最后一笔竖钩写在竖中线右侧，笔画要写直，不同于弯钩。左边的“口”写在竖中线的左侧。右边的“十”横稍短，竖写在竖中线的右侧。第二笔撇折从竖中线起笔，到横中线略下方转折。竖钩沿着竖中线写，最后两点要左右对称。第一笔横较短。方框要写得宽一点儿、扁一点儿。中间两笔分别在竖中线两侧。最后一笔横封口。评价依据评价标准书写正确书写规范书写整洁描一描，写一写，评一评。第2课时江—长江江山南—南瓜南北可—可爱

可口

采—采莲开采莲—莲花莲子叶—叶子树叶戏—戏水游戏间—人间

田间东—东北东西西—西北西瓜看课本插图，说说你看到了什么？活动3擦亮眼睛，图画探秘莲花莲蓬莲叶鱼儿图中的人在做什么？文中是怎么说的？采莲江南可采莲，莲叶何田田。江南可采莲，莲叶何田田。“田田”形容莲叶挺立水面、饱满劲秀的样子。此处说莲叶非常茂密。看着眼前的荷塘，你想说些什么？用“我看见了________的荷叶”说话。茂密圆圆、大大、绿绿活动4角色扮演，品读鱼趣鱼儿在荷叶间玩________的游戏，一会儿游到_____，一会儿游到_____，一会儿游到_____，一会儿游到_____。捉迷藏东南西北小鱼儿在做什么游戏，它们是怎么嬉戏玩耍的。从四个方位写鱼儿在水中欢快嬉戏。东南西北跟着老师一起读，最后猜猜荷叶下还有（）只鱼。2鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东。鱼戏莲叶西。鱼戏莲叶南。鱼戏莲叶北。分小组角色扮演，一人扮演小鱼，一人扮演莲叶，边说边做动作。先在组内练习，然后小组代表在全班展示。小组合作要求读一读认真读古诗议一议小组讨论说一说演一演组内分配角色，合作完成自由想象：假如你此时身处江南采莲的小船上，和采莲人一起采莲，低头就能看到水中活泼自在的小鱼，你会是怎样的心情？让我们怀着这种心情读一读古诗。补全背诵全文背诵朗