2026年教师资格（学科知识与教学能力-语文）自测试题及答案

2026年教师资格（学科知识与教学能力-语文）自测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在括号内）1.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。B.莫泊桑是法国作家，被称为短篇小说巨匠，代表作品有《项链》《羊脂球》等。C.《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写“我”和小伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。D.《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫，他与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。2.下列对修辞手法的判断，正确的一项是（）①油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。②红的像火，粉的像霞，白的像雪。③盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。A.①拟人②排比、比喻③反复、拟人B.①比喻②排比、比喻③反复、比喻C.①拟人②排比、夸张③反复、拟人D.①比喻②排比、夸张③反复、比喻3.下列对古代文化常识的表述，正确的一项是（）A.“河”一般专指黄河，“关”一般专指函谷关，“江”一般专指长江。B.古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。C.古代男子二十岁行冠礼，表示已经成人，因为还没有达到壮年，所以叫做“弱冠”。D.以上表述都正确。4.下列对诗歌意象的理解，不正确的一项是（）A.“大雁”常常寄托着游子的思乡之情，如王湾《次北固山下》中的“乡书何处达？归雁洛阳边”。B.“月亮”常常象征着思念、团圆，如李白《静夜思》中的“举头望明月，低头思故乡”。C.“柳树”常常代表离别，如柳永《雨霖铃》中的“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”。D.“梅花”常常象征着高洁、坚韧，如王安石《梅花》中的“墙角数枝梅，凌寒独自开”，这里的“梅花”象征着作者的孤独寂寞。5.下列对文学作品中人物形象的分析，正确的一项是（）A.《骆驼祥子》中的祥子，起初老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳，后来变得麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自甘堕落。B.《简·爱》中的简·爱，是一个性格坚强、独立自主、自尊自爱的女性，她追求平等、自由和尊严，敢于反抗压迫和歧视。C.《孔乙己》中的孔乙己，是一个深受封建科举制度毒害的知识分子，他善良、迂腐、自命清高，又常常以读书人自居，放不下架子。D.以上分析都正确。6.下列对病句的修改，不正确的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（删去“通过”或“使”）B.他的写作水平明显改进了。（将“改进”改为“提高”）C.我们一定要发扬和继承中华民族的优良传统。（将“发扬”和“继承”调换位置）D.他完成了一次又一次的艰巨任务。（将“完成了”和“一次又一次的”调换位置）7.下列对文学作品主题的理解，正确的一项是（）A.《背影》通过描写父亲艰难地攀爬月台为“我”买橘子的背影，表达了父子之间深沉的爱。B.《愚公移山》通过讲述愚公带领家人移山的故事，赞扬了愚公不畏艰难、坚持不懈的精神。C.《钢铁是怎样炼成的》通过保尔·柯察金的成长经历，展现了从第一次世界大战起，经十月革命、国内战争到经济恢复时期的广阔社会历史画面，歌颂了苏联青年为保卫国家和建设社会主义而展现出的英勇无畏、坚韧不拔和自我牺牲精神。D.以上理解都正确。8.下列对文学作品语言特色的分析，不正确的一项是（）A.鲁迅的语言犀利、幽默、富有讽刺意味，如“他脸上绽放出了灿烂的菊花”。B.朱自清的语言清新自然、细腻委婉，如“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子”。C.老舍的语言幽默风趣、通俗易懂，如“他呀，心眼儿跟针鼻儿似的，小得可怜”。D.冰心的语言简洁明快、清新秀丽，如“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”。9.下列对文学作品表现手法的判断，正确的一项是（）①欲扬先抑②托物言志③对比④象征A.《白杨礼赞》运用了托物言志和象征的手法，通过对白杨树的赞美，歌颂了北方农民和中国共产党领导下的抗日军民朴质、坚强、力求上进的精神。B.《范进中举》运用了对比和夸张的手法，通过描写范进中举前后众人对他的态度变化，深刻地揭露了封建社会的黑暗现实和科举制度对读书人的毒害。C.《荔枝蜜》运用了欲扬先抑的手法，先写自己不喜欢蜜蜂，后来通过对蜜蜂的了解，对蜜蜂产生了敬意和赞美之情。D.以上判断都正确。10.下列对文学作品中文化内涵的理解，不正确的一项是（）A.古代文人常用“琴棋书画”来指代个人的文化素养，其中“琴”一般指古琴。B.“岁寒三友”指的是松、竹、梅，它们常被用来象征高洁的品格。C.“花中四君子”指的是梅、兰、竹、菊，它们分别象征着傲、幽、坚、淡。D.“五行”指的是金、木、水、火、土，与“五音”（宫、商、角、徵、羽）没有关联。二、填空题（总共5题，每题4分，将答案填在横线上）1.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编写而成，记录了孔子及其弟子的言行。它与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。其中“____________________，____________________”这句话，强调了学习与思考要相结合，只学习不思考就会迷惑而无所得，只思考不学习就会精神疲倦而无所得。2.王维，字摩诘，号摩诘居士，世称“王右丞”，其诗多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”，有“____________________”之称。他的《使至塞上》中“____________________，____________________”两句，描绘了塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑。3.苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家。他的词开豪放一派，与辛弃疾同属豪放派代表，并称“苏辛”。他的《水调歌头·明月几时有》中“____________________，____________________”两句，表达了词人对亲人的思念以及对人生的感慨，富有哲理，意境深远。4.李清照，号易安居士，宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。她的《如梦令·常记溪亭日暮》中“____________________，____________________，____________________”几句，生动地描绘了词人青春年少时的欢乐情景，表现了她对大自然的热爱和对美好生活的向往。5.文学史上的“三曹”指的是曹操、曹丕、曹植父子三人。曹操的诗歌风格慷慨悲凉，他的《观沧海》中“____________________，____________________；____________________，____________________”四句，通过描写大海的壮阔景象，表现了诗人开阔的胸襟和宏大的抱负。三、阅读理解（总共2题，每题15分，阅读下面的文章，回答问题）（一）冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢，……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！……1.请概括这段文字的主要内容。（5分）2.文中描写了百草园的冬天，作者为什么说“冬天的百草园比较的无味”？（5分）3.文中详细描写了雪地捕鸟的过程，这表现了儿童怎样的特点？（5分）（二）忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”1.这段文字出自哪篇小说？作者是谁？（5分）2.文中描写韩麦尔先生“脸色惨白”“哽住了”“使出全身的力量”等，表现了他怎样的情感？（5分）3.“法兰西万岁！”这两个大字表达了韩麦尔先生怎样的信念和情感？（5分）四、写作（40分）请以“难忘的瞬间”为话题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：1.主题明确，内容具体，有真情实感。2.文中不得出现真实的人名、校名、地名。答案1.C2.A3.D4.D5.D6.D7.D8.A9.D10.D1.学而不思则罔，思而不学则殆2.诗佛；大漠孤烟直，长河落日圆3.但愿人长久，千里共婵娟4.常记溪亭日暮，沉醉不知归路，兴尽晚回舟5.日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里（一）1.这段文字主要写了百草园冬天